六年级的作文

六年级的作文[精]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级的作文 篇1

　　我们学校有许多有趣的活动，最有趣的就要数上学期的体育节了。

　　上学期的.体育节，同学们个个都去报名参加比赛。我也跃跃欲试，报名参加跳绳比赛。

　　体育节比赛那天，首先开始的是仰卧起坐比赛。伴着加油声出现了一支队伍——他们是仰卧起坐的“大师”们，别看他们摆出一副不可一世的样子，其实他们都是“菜鸟”。我们班轻松的夺取了冠军。接着是跑步比赛，“小博尔特”们也都做好了准备。虽然我们班挑出的跑步高手都是班上顶尖的，可是山外有山，楼外有楼。我们还是遇到了比我们更强的队伍，我们班几乎全军覆没。接下来是跳远比赛，因为这个项目是我们班的强项，所以我们也轻松地夺得了冠军。

　　跳绳比赛开始了，该我上场了。同学们都给我加油，我自信满满地和我的同学们一起走向比赛场地。随着老师的一声口令，我如闪电如旋风一般地跳了起来，绳子发出的声音在耳边回荡。一开始我就遥遥领先了。过了一会儿，我想看看旁边的同学跳得怎么样了。可又一想：这样会耽误时间的呀！那就没法破记录了。不行！于是，我像上了发条一样继续跳着。比赛快要结束的时候，我有些累了，真想停下来休息一下呀。可又一想：比赛要结束了，坚持就是胜利！这时，刘老师在场边对着我喊：“罗雨来，加油。！罗雨来，加油！比赛马上要结束了。坚持就是胜利！”这话鼓励了我，我深吸了一口气，努力坚持着。最后，比赛结束了，我跳了179个，打破了自己以前跳177个记录。我兴奋极了，一蹦三尺搞，还大声叫道：“成功了！”

　　这次体育节，我们班取得了全校第三名的好成绩。体育节真有趣。

六年级的作文 篇2

　　还记得我六岁时，一次与二姨去公园，原本是一次平常的散步，但那天所经历的事情，却令我至今难忘。

　　和二姨去公园出发时，晴朗的天空和煦的微风令人神清气爽，一路上我蹦蹦跳跳的，开心极了！可是老天却一点也不配合我的'好心情，刚刚到了公园，天空便忽然乌云密布，先是下起了豆大的雨点，紧接着电闪雷鸣，便下起了倾盆大雨。因为雨是不期而至的，所以我和二姨谁都没有带伞，当时的我心里想：这下可惨啦！我和二姨真的要被大雨浇成落汤鸡了！这时只见二姨说时迟那时快，拉起我的手迅速地跑进了公园的小凉亭，我心中暗自庆幸，还是二姨能急中生智，避开这场雨不速之客的洗劫。

　　我和二姨躲在了小凉亭下避雨，只见雨越下越大，二姨给我讲着故事，吸引着我的注意力，当二姨的津津有味的故事讲完时，雨还在继续地下着，看样子仍然是意犹未尽！只见一道闪电划过天空，雷声便接踵而至，这时候我惊恐地躲进了二姨的怀里，二姨摸着我的头说：“别怕，孩子。”，过了一会，雨就像是一个顽皮的孩子，或许是玩累了吧，雨也渐渐地小了。这时，二姨背起我快步地往家走，由于刚刚下过雨，路很滑，二姨不小心摔了一跤，由于二姨是背着我行走，所以摔跤时两手没有支撑着地，结果二姨的鼻子被摔破了，鼻子在流着血。看到二姨受伤了，我心里很难过，心疼地说：二姨放下我吧，让我自己走。可是二姨二话不说仍然背着我继续地走着，此时此刻的我在二姨背上，感到了妈妈般的温暖，禁不住眼泪悄悄地流了下来。

　　雷声雨声已归于平息，可是我的心却久久不能平静。这次同二姨去公园散步所经历的事，使我再一次地感受到了：什么是呵护，什么是爱！相信，这件平凡的事情，会在今后的人生路途中，温暖着我，激励着我，成长着我！

六年级的作文 篇3

　　星期五的中午，我吃完饭回到教室，陆老师对全班说：“搬张椅子到外面晒晒太阳，对身体有好处。”

　　我的心里立刻升起一轮太阳，感受到了阳光，就立刻行动起来。

　　我赛跑似的搬起椅子，以前拿着以前拿着很重的椅子这时轻多了，我又来到走廊。

　　阳光温柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷从手指间溜去了，我在温暖中陶醉了，却也不放松手中的工作——语文试卷。

　　这张试卷因为阅读题的消失，没什么难度，所以我很快就做完了。

　　接着，我要写作文不过，我自己的作文纸都放在家里，于是，我问坐在旁边的徐宇诺：

　　“你的作文纸借我一张吗！”

　　“你自己有哇！干嘛就要我借你啊！”她不高兴地说。

　　我想：真小气，一张作文纸都不借，才值几个钱啊！

　　我不屑地说：“没啦！都被你用光啦！就知道用我的.东西，你太可恶啦！”不过这是当时的气话。

　　她怕被我抢走似的别在身后，又说：“不可能，柜子那里有。”我一个箭步跑进教室，虽然第一眼就看见作文纸了，但为了惩罚一下徐宇诺，我故意大声喊：“徐宇诺，没有啊！我找不到！”但手却麻利地撕下两张。

　　徐宇诺听见了，嘴角轻弧度笑了一下，好像知道了什么，慢悠悠地走进来，我把一只手别在背后，一只手指着柜子：“我找不到！”

　　就在她对我说“在这里”的时候，我极力忍住笑，对她说“其实，”话没说完，她的眼神一下犀利起来，那是要“吃人”的预警，但我分明看见了几分狡诈：她是不是知道了什么？我又担心起来。

　　“我是骗你的。”她无奈地看着我：“我早就猜到了。”

　　“什么——”我惊奇地说，“你怎么会知道呢？！”

　　“我怎么不知道。”她又理直气壮地泼了我一盆冷水。

　　花笑着，草木笑着，风笑着，我也笑着，在这午后的阳光里。

六年级的作文 篇4

　　语文，恰似一位温柔甜蜜的少女，对着我微微笑，如同柔软的花蕾，满含清澈的晨露。忽而又幻化成吟读的诗人，衣袂飘飘，眉宇忧伤，挥手出绝美的诗词，语文，像一个谜，包含着蜜甜的忧愁。谜底悄悄绽开成一朵解语花，盛放在我成长的道路上。努力地，我想要读懂它。

　　它那柔美的含露的花瓣，散发着书页里独有的馨香。我小心翼翼地掀动着书页，从精美的文字里，品味着古代历史的`缕缕芳香：有霸王别姬的凄美断肠，有秦时战场无月的寒凉，有江山多娇的烂漫；我细读着人间的冷暖真情：有父爱缓缓积淀的大河长流，有母爱潺潺流淌的温柔小溪，有友情真挚的温暖阳光……语文的谜底，在翻动的书页间，我不断地探索着。它那柔滑的清甜的花蕊，丝丝柔韧，细如笔尖，流泻出无声的温暖。我轻轻拿起笔，在洁白的纸页上，挥洒着，记录着，那么多的文字，沧海桑田，时过境迁，可永不褪色。笔尖掘出甘甜的井，流出清澈的水；笔尖引来灵魂的芬芳，久久萦绕；笔尖低低地唱出一首又一首黄昏日落，朝阳升起的歌谣；吟唱花开花落，日月星辰的篇章……语文的谜底，在游走的笔尖上，我执著地追求着。

　　它那翠绿的显着勃勃生机的叶片上，那清晰的脉络，是生命走过的痕迹，是蜿蜒的风景线。我手执书卷，在生活的道路上寻找着语文的魅力：我访著名山大川，感受它们恢宏的气势或壮美的景象；我看着生命的美丽在每一个人的眉间绽放；我明白，生活成就了语文的魅力，语文书写了生活的篇章……语文的谜底，在风光旖旎的路上，我细细地品味着。我终于读懂了，那谜底，在书页间，在笔尖上，在路途中。不断流走的时光赐予我答案——语文，是求知若渴，是不断探索，不断追求，不断细品。

　　灵魂的深处，粲然绽开一朵最美的解语花。

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