六年级作文

时间：2024-08-31 12:33:37 六年级作文我要投稿

六年级作文7篇(热)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的六年级作文7篇，欢迎大家分享。

六年级作文7篇(热)

六年级作文篇1

　　今天，我们到青少年活动中心去接触著名的书画家。

　　到了青少年活动中心的教室，“‘前辈助我成长’20xx年中国当代书画家面对面培训”的横幅就映入眼帘，接下来，我们就开始观赏挂在教室里的书画作品。教室的左边挂着花鸟图，那鸟真的好传神，栩栩如生；中间挂着貔貅图，貔貅是古代的吉祥神兽，是能招财的；右边挂着书法作品，那些作品行云流水，一点也不拘束，真的好棒！要是我也能写这么棒的字，画这么好的画该多好！就在我陷入沉思的时候，第一节课开始了。

　　第一节课上的是国画，教我们的老师是全国著名的姚文心姚老师。姚老师个子不高，有着短短的'头发，一双和蔼可亲的眼睛嵌在脸上。姚老师给我们讲述了国画是什么，国画与外国的画有什么区别，她说过：“国画原本也叫画，但后来因西方文化传到了中国，为了区分洋画与中国画，我们国家的画就称之为国画了。”老师还说，洋画是“油血画”，国画是“炭土画”。我们听得很认真，姚老师讲得也认真。姚老师也向我们大显身手：她先给我们示范了一只喜鹊，看姚老师那精美的笔触，看姚老师娴熟的技巧，我不禁赞叹：姚老师不仅学识渊博，绘画还这么好，果然是名不虚传呀！过了几分钟后，一只活灵活现的小喜鹊就呈现在我们面前，那只喜鹊在用墨汁画的身子，尖尖的嘴上有一点紫红色，那只喜鹊站在草地上，老师只是用绿色墨点渲染了一番，但也格外生动，鲜明。我越发认为姚老师是我心目中的女神了。老师还教我们画竹子，等老师画完后，就该我们画了。我画的竹子叶子虽然还不错，但梗也太......太弯曲了。我拿给姚老师看的时候，姚老师指出了我的缺点，还给我指导了许多，老师也不停的鼓励我，说我什么梗虽然没有画好但叶子的色彩很漂亮，很有层次感，这让我重拾了信心。

　　第二节课是一位叫了李老师给我们上的课，他的头发已经斑白，但是很精神，他叫我们先写“中国人”三个字，后给我们讲，我们做人要像这三个字一样挺拔，不能东倒西歪。

　　由于时间关系，工作人员催了很多次，可我们就是不想和老师分开。今天我们收获很大，我们跟书画零距离接触，让我们感受到中华民族文化的博大与精深，更让我们提高了艺术品味与审美能力。

六年级作文篇2

　　早在太阳还未西沉的时候，人间灯火已经一盏一盏亮起，害怕面对黑暗是人类的特性，于是，他们总是试图躯赶黑暗。起风了，沉睡的生命终于找到了缺口！纸飞机挣开他的手，开始起航。风说：起航啦！它飞笑着打转，飞翔，看任生命从身边滑过，搽不亮半点星光，燃不起半点激情。只是渴望自由，希望永远操控自己，它似乎忘了，在这样的深夜里，他没有夜航灯，也没有雷达，路途充满着艰险。风是它唯一的动力，当风死去一些，它甚至来不及选择自己喜欢的'坟墓，就永远得睡去了。都的不变的悲哀----终于他转身离去，融与黑暗的尽头！

六年级作文篇3

　　明天就要去宜兴进行拓展训练了。出发之前，我夜难安寝，辗转反侧，十分兴奋，感觉就像是度日如年，好不容易“熬”到了天亮。

　　第一天

　　随着刹车声的响起，终于来到了宜兴，我们一个个精神饱满地下了车开始活动了。首先是“破冰之旅”，我们给自己的队伍起了一个响亮的名字，叫做“团结合作队”，口号是“人心齐，泰山移”。第一个游戏项目是“不倒森林”，规则是：每人用手扶住一根杆子，当哨声响起时，用手抓住前面一个人的杆子不让它倒下，就算成功，我们一开始，不太协调，失败了就互相指责，推卸自己的责任，十分钟过去了，我们基本就没有成功过，后来教官对我们说：“‘不倒森林’是要靠团队的力量，更何况你们叫团结合作队呢？”我们猛然醒悟，失败了也不气馁，相互指导，最后我们一次性做了10个。下午，我们玩的是“群龙取水”，我们站在一条线后，水瓶离我们1、3米到1、5米之间，要靠团队的精神拿到水。首先，是一个个子不高的女孩子，我抓住她的腿让她稳住，哥哥顶住她的脚不让她在向前倾时滑倒，还有一个人抱住她，来保护她，最后我们第一个完成了任务。接着，我们玩“车轮滚滚”，是我们把报纸做成履带的样子，人站在里面推着“履带”往前走，分成两组，一往一返，哪一组先完成就获胜，我们把报纸的衔接处接牢，但到了最后胶带纸不够了就没粘牢。开始了！我们十分团结，占有绝对的优势，但在返回的时候，报纸坏了，就只得到了第二。通过一天的活动，让我深刻地理解了“团结力量大”这个道理。

　　第二天

　　上午，我们先玩了“通天塔”，规则是：用pv纸板做成箱子，往上搭，越高越好。一开始，我们争论不休，一个说这样搭，一个说那样搭，搭了又拆，拆了又搭，过了好久，才有一个统一的'方案：先把前两层搭好，搭第三层的时候，把第二层抬起来把第三层插进去，搭第四层也是如此。虽然搭塔的时候很顺利，但议论的时间太久，只得到了第四名。然后，我们玩“数字城堡”，是让我们从一踩到五十，并不能踩到其他数字，用时最短者胜利，我的性格是：粗心。而且天气很热，我就变的十分急躁。走到18的时候就失败了，一个小孩子细心，用了两分四十秒就成功了，我吸取了上一次的教训，小心翼翼，只用了两分三十秒，荣获第一名。接着就是采茶活动，要求采一个叶心加一片叶子或加两片叶子的，我打起精神，一丝不苟地挑起了茶叶，我们这一队一共采了一袋半，采完之后，我们炒茶叶，差一点把手烫伤了，当我们品尝着自己采的茶，心里有一种说不出的高兴。

　　今天我懂得了细心就可以把事情做好。

　　第三天

　　上午，我们去了张公洞，洞内有许多洞穴，其中有一个洞叫做“海王殿”，最为出名。这个洞的构造十分精巧，底下全是空心的，传说张果老曾经在这里修炼过。在这个洞的上方有两个倒锥，十分出名。他们分别是1、8米和1、9米长，每30年只长几毫米，至今已有30亿年的历史了。在洞的旁边有一个很深的地方，人称“小海”。张公洞是由海水冲刷而成的，这些水没有流出去，就留在了这里，所以张公洞只有几摄氏度，很冷。游览了张公洞，我真正理解了自然界造化的力量。

　　下午，我们带着依依不舍的心情乘车回家了，这次锻炼让我懂得了团结、细心、感恩、毅力、智慧的重要性，这要感谢小主人报的精心安排和带队老师的辛苦劳动。

六年级作文篇4

　　爸爸在阳台上养了一盆水仙花。刚刚听到这个消息时，我十分期待想要一睹水仙花的芬芳，但却大失所望，阳台上仅仅只有一盆又大又白的东西，它的头上竖插着一棵青苗，活脱脱一棵“大蒜”的身上背着一层咖啡色的硬皮。

　　我心想，这种东西有什么好养的？还不如扔了呢，于是我便不再管它。

　　过了一段时间，我渐渐发现在水仙花白嫩的根茎中伸出了几枝淡绿色的枝叶，在一片绿丛中居然错落有致地开着几朵洁白的小花，有的小的只有指甲盖那么大，大的却如盏状一般大。我欣喜极了，开始精心照料起了水仙花。不到一个星期，水仙花就全部开发了。

　　水仙花的花蕊是淡雅的鹅黄色，花蕊向外微微张开，好似个个小喇叭。花瓣是洁白如玉的`颜色，花瓣的头向下轻轻垂去，在最外圈的花瓣是青白色的，的尽情的怒放着，把花冠围成了一个小小的桃心，六朵花瓣组成了一朵花，好像少女粉妆玉砌的面容，那一片片心形的小花瓣，像在灿烂的阳光下嘻哈打闹的小飞白蝶，又像一串串水晶风铃在微风中轻轻摇曳……

　　看着看着水仙花，我不禁想到了那些拥有内在美的人们，他们的生命力十分顽强，尽管备受奚落与嘲笑，却不肯向命运低头，在心中悄悄滋长着内心强大的花，直到它盛开的那一天，人们用惊叹、赞赏、叹为观止的表现对待他时，他们又化成一页回忆翻了过去……

　　水仙花虽然没有玫瑰的热烈，月季的芬芳，梅花的奔放，牡丹的高雅……但它心中的信念促使它盛开，使他绽放，在默默无闻之后必定是辉煌美好的明天，所有我喜欢水仙花，喜欢它在水中的清香——高洁与奉献。

六年级作文篇5

　　创新是一个民族发展的动力，没有了创新，整个民族就是死水一摊；没有了创新，一个民族前进的脚步将步履维艰；没有了创新，一个民族就会被历史遗弃。

　　著名画家李可染曾说过一句话:“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”说到创新，我想到以前妈妈给我讲的一个关于鲁班发明锯的故事：相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。一次上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的`一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树干划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。鲁班想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。

　　在鲁班之前，肯定会有不少人碰到手被野草划破的类似情况，为什么单单只有鲁班从中受到启发，发明了锯，这无疑值得我们思考。大多数人只是认为这是一件生活小事，不值得大惊小怪，他们往往在治好伤口以后就把这件事忘掉了。而鲁班却有比较强烈的好奇心和正确的想法，很注意对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理，留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，会增长许多智慧。

六年级作文篇6

　　你有多久没有完整读过一本书了？也许这段时间已经很久了。在这繁忙的生活中，我们的时间不停地被打断，我们总想专心致志地去完成一件事，可是它好像变成了碎片，不知散落到何处去了。生活就是由许许多多的碎片组成，碎片化的生活无时不刻不在影响我们的心态和认知。

　　阅读使人爱它文字的缠绵与诗情画意，爱它丰富的内涵和哲理，爱它用含蓄的语言教会我们怎样做人，教会我们怎样处事。阅读使我们增学问、长见识、拓展思路，丰富了我们的思想，让我们拥有别人偷不走、抢不掉的知识。阅读有许多好处，人们提倡多阅读、勤思考，以丰富我们的`精神世界。拿起一本书，翻开它，知识的大门就向你开启，扑鼻的油墨香带着我们在知识的海洋中尽情遨游，我们沉浸在知识的海洋里，我们渴望获得更多有益的知识。我们沉醉于阅读之中，仿佛走进了另一个世界，去全身心地体验和感受别人的思维方式，别人的心情，并从中悟出许多道理。从一波三折的故事情节回看世界发现生活的美好。然而现实总是不完美的，也许一个邮件就把我们从书海中拎出来，接着重重地摔向地面。一个邮件把我们的阅读碎片化了，生活的乐趣也随之粉碎。我们失去的不仅是阅读带来的精神愉悦，更是生活中不可缺少的一种享受。

　　我们从书海中依依不舍地离开，面对碎片化的生活，我们力不从心，无法专注，常常被打断。我们的生活也渐渐变的枯燥乏味，此时阅读就是最好的调剂，然而这样被粉碎的生活中，我们的阅读方式也出现了些许破碎。一部好书到手，虽如饥似渴，却一目十行。遇到小说更只追求大致的故事情节，书翻完了头脑中却印象寥寥，日子一长连情节也所剩无几。通过这样走马观花的阅读方式，我们既没有学到任何有益知识，更无法对书的内容进行深层次的思考，那我们看书又有何用呢？碎片话的阅读不经意间便粉碎了生活，让我们无法感受到生活的美妙，让我们的心态与认知只停留在表面。

　　遇上碎片化的生活，使我们精力分散无法专心做事，许多生活中的美好也粉碎成碎片随风飘去，我们的心态和认知需要不受碎片化生活的影响。