六年级作文10篇【经典】
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的六年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
生活就像一片浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌。但当我们驾着一叶扁舟经历风风雨雨驶过波涛汹涌的大海后，它给我们的往往是有意义的有价值的东西，它时而令我们激动不已，时而另我们兴奋不已，时而......
而我也经历过风雨，那令我激动不已。记得那是学校开运动会的时候。我是一个热爱运动的女孩，曾经多次梦想自己冲破终点线夺得冠军。可我的`机会一直没到，原因是因为我太胖了，老师们都认为我会输。而这次我一定要抓住机会，我决心要减肥。
于是，我每天5点起床，跑1个小时的步。刚开始的第一天，我刚跑几下，就累的上气不接下气。我想过放弃，但我又对自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹呢？夜紫璇，加油！向梦想奋进。”我又接着跑。在以后的几天里，我越来越习惯这种剧烈运动，由最先的吃不消到现在的自如。早晨的空气是那么清新，鸟儿的欢唱是那么婉转动听那么快乐自在。功夫不负有心人，通过我的努力，终于得到了机会。
夏日的太阳总是那么红那么亮那么充满希望，让人看了满心的激动和兴奋。同学们的热情胜过了天气的炎热，运动场上运动员们正在准备比赛。我参加400米跑步，为了发挥正常，我开始做运动。我做着做着，背后忽然被人推了一下，我立刻趴倒在地上，脚环扭了一下。我摊在地上，当我好不容易从地上爬起来的时候，伤口开始剧烈的疼痛，我手足无措，不知该怎么办。过了一会，裁判员过来叫我准备比赛。这下我是彻底慌了，不知该如何是好，只好硬着头皮跑。伤口的剧烈疼痛让我一瘸一拐。我心想：这次千万不能输，好不容易争取到的机会就这样浪费了。我不能辜负老师对我的希望。我忽然加速了，双腿像踩着一朵云一样飞速向前。我超过了一个又一个对手。“哗——”终于冲线了，我拖着受伤的腿下了场。
第二天，老师开始公布成绩：xxx200米竞赛第一名，xxx第二......夜紫璇400米竞赛第三名。我听了这个消息，我的心像是一颗活蹦乱跳的兔子，正一动一动地跳着，我能清楚地听到它的声音“嘭——彭”我真想掐自己一下。我晕晕乎乎地走上了讲台，当老师把奖状颁发给我并对我微笑的时候，我更是激动，心仿佛就要跳了出来。因为这不仅是我人生中的第一张奖状，它更是我生命旅途的开始。台下响起了一阵雷鸣般的掌声，我激动得热泪盈眶。这一刻真是令我激动不已啊。
回家后，我把这张奖状夹入了相册中，我永远都会记住这天。这张奖状一定会时刻鞭策着我，令我不屈向前。因为那一刻另我激动不已。
六年级作文 篇2
起初，我只是一颗小小的种子，懒洋洋地躺在土壤里，没有白昼黑夜的更替，没有风霜雨雪的洗礼，只是静静地汲取能量……
四月的尾巴，我惬意地躺着，刹那间，土壤之上大雨倾盆，我贪婪地吮吸着，吮吸甘甜的雨露，破土而出的欲望迅速地滋长着，蔓延到了全身。
我的芽儿努力地向上、向上、向上，顶破了自己的'外壳；在泥土里，一毫米、一毫米地努力；小石子考验着我的毅力，然而我是不怕的：妈妈曾托梦于我：我们狗尾巴草有顽强的生命力，即使在石缝中，照样快乐生长。我有我自己的目标：我要长得最高，我要开出最美的花，我要结出最大的果。
雨，一场接着一场，我的同胞们也纷纷钻出土来，我们唱着，笑着，闹着，体验土壤之外的，从未有过的乐趣。整个六月与七月，我都沐浴着阳光，努力地长高，准备着我的8月——开花，结果。那将有多么美好！
走在实现愿望的大道上，我的心情一如阳光般灿烂。
八月伊始，命运却被扭——清晨，我被连根拔了起来……
“哥哥，哥哥，快过来，这里有一大片狗尾巴草呢！”“好嘞，我们快多采些！”
甚至一个花苞都没吐，我的梦想就这样断送了吗？我辛苦等待半生，却是这样的结局吗？真的不甘心啊！然而，躺在竹筐里的我，束手无策。失望、痛苦、无助……千千万万的感受融汇于心，阳光顷刻间变得灼热，似乎要在瞬间，使我体内仅存的水分蒸发，结束我的生命。绝望地，我闭上眼睛。
“哥哥，爸爸不愿意去医院，总说浪费钱。有了这些，他的眼睛应该能好些吧？”“是啊，不都说狗尾巴草明目，清热，对目赤疼痛有效吗？也只能试试了，但愿能行吧。”“哥哥放心，我一定会好好读书的。为了我自己，更是为了爸爸。”“嗯，你我都要加油。要对得起爸爸一片苦心
我这才知道，原先的目标，竟是如此渺小，即使达到，也仅能自满一番。自己是可以做更多事情的，安于现状，倒是枉到这纷繁的世上走一遭。既然能作贡献，拿生命作代价又如何？我睁大双眼，望着天空中每一片云彩，然后满足地，缓缓闭上……
从此，我不再仅仅是一株草。
六年级作文 篇3
“星期天下午的晚托时间，我们将微调座位，所以现在请同学们把自己的座位收拾好，不要……”随着班主任刘老师的声音响起，我既紧张又期待那一时刻的到来。我们组会来一位新成员吗？或换走一个谁？……
一眨眼，换座时间就到了。“现在请在优化大师里面排前十五名的同学站起来，有：文思妍、杨瑞泽……”排名前十五的我们组有两个人，一个是杨瑞泽，另外一个就是我。我以为老师会给这十五名同学特殊待遇，但没想到是——老师竟让我们去别的小组“扶贫”！“扶贫”就是到那些评分居后的小组去帮助他们学习。当然，你的小组去“扶贫”也是有条件的：你的小组必须有两个或两个以上的`同学排名前十五。换个角度来表述，如果你需要别人的帮助，你就会被分到一个实力更好的小组。
我的心先是疑惑，渐渐又……这完全在我的意料之外！“现在我们开始拆分，进行微调！“刘老师的腔调为换座气氛增添了几分庄严，我的心开始了紧张不安的旅行。天啊，刘老师的眼睛在文思妍的小组上扫视，似乎在心里斗争了很长时间，才说道：”余路阳，你调到刘李涵小组和张浩天换，快去！“当时，余路阳就不乐意了，好像在嘴里念叨了什么，大意是这样的：“我好不容易在咱们组挣了这么多分，那一换走，不是又要重头再来啊？唉！唉！”他嘟嚷着，怏怏地哭了起来。看见了这一幕的我，也不禁担忧起我们小组来。
教室里，传出了异常多的唉声叹气，大家似乎都在抱怨不公平。我最初换座的期待都到哪儿去了？现在在我心里，除了担忧，还是担忧啊！
按老师的规则，过不了多久，我们小组也将失去一名大将。是我，还是杨瑞泽呢？来了，就要来了，刘老师用第一次看文思妍小组的眼神看着我们小组，我的心悬了起来。刘老师深思熟虑了一番后，对杨瑞泽说：“你这样自律的好孩子坐哪里不都一样吗？你就到肖鑫玥那个小组去吧！可以吗？”杨瑞泽点了点头，张刘瑞便到了我们小组，随之而来的则是李雨轩的哭声。没过多久，文思妍、赖昱阳、刘浩哲、黄班长等人都哭了起来。我的心里很纳闷，换个座位至于哭成那样吗？莫不是有些人是因为自己组里发生了大的变化，怕在以后的小组竞争中实力减弱急哭了？还是因为习惯了原来的小组成员，害怕面对新的环境？还是觉得本该受优待的先进生不仅没有优待，还要帮助别人，埋怨老师更关心后进生呢？
刘老师似乎也很为难，她一直很关心后进生，我们是知道的，但是现在，她好像也不想让我们先进生委屈。便对哭泣的李雨轩说：“算了算了，把朱怀诚换到你们小组可以吧？”这样朱怀诚便换到了我们小组。可是，我们组的董泉盛又哭了起来，我真搞不懂，男子汉大丈夫，怎么说哭就哭了？难不成是因为董泉盛怀念起他的上一任同桌——杨瑞泽？
看见我们小组两个男子汉都在哭，我的鼻子也酸酸的，不知什么时候，泪水也湿润了我的眼睛。我也不知道我是因为什么而哭，是被感染了，还是因为担忧我们组的实力？我真希望我的担忧是多余的啊！真希望我们组失去了一员大将，依然可以争夺前三名的位置！
回家后，我冷静反思了一番，我们为什么要哭，哭也是这样，不哭也是这样，又不能改变什么！并且，你这样哭，你会不会给别人打击呢？因为你看，就打我们小组说吧，朱怀诚次次考试都是98、100的，你一哭，会不会让别人误会——别人本身就不差，你这么一哭反倒感觉别人是差生。每一个新组员加入，我们应该高高兴兴欢迎才是啊！再说，老师这样调整，也是为了关爱每一个学生啊，凭什么优秀者就要独享老师的恩宠呢？
既然这个风波已经过去了，那我们就不必再为这件事纠结了，好好团结组员，合作学习，再与别的小组PK吧！
六年级作文 篇4
“小黄，你这是干什么，你干什么在她衣服上踩一脚，快道歉。”“哼，这算什么，凭什么要我道歉。”他一边说一边摇着椅子，手里还拿着一瓶汽水，又大大地喝了一口，周围的同学都疑惑地看着我们，不知道发生了什么事。
“哼，看来老师刚才是白教育你了，你忘了老师对你说不准欺负同学吗？”话刚说完，他用出了一个笑脸，还说道：“不好意思，是她先惹我的，我属于自卫，再说是她自己把衣服穿在身上的，与我无关，哎呦，小老师，你还没有成熟，别整天老师老师的挂在口边，小心10岁变小博士，20岁变老教师，30岁变老古董，好了吧，可不跟你这种小孩一般计较，一边玩去吧。”他的笑脸让我很不自在，周围的同学都对我指指点点，我恼羞成怒，生气地打了他一拳，他被甩了出去，看来他并没防备，他正想起来打我时，老师来了，他自知理亏，便坐下上课，放学时，他恨恨地看了我一眼，便头也不回就走了，我不由得哈哈大笑，哈哈，神经病，你也有这一个下场啊。
我走在路上，周围十分的冷，我不由拉了拉衣服，现在5点了，我必须立刻回家，就在这时我忽然看见草地上有一个金光闪闪的东西从一位衣着朴素的老奶奶的包里掉了出来，是一个钱包，正当我要喊时，忽然不远处又来了一个人，他是我的'头号敌人小黄，他来干什么，只见他走到钱包旁，捡了起来，把钱包交给了老奶奶，老奶奶不停地表扬他，我不由得一呆，没想到他会这么做，他不是一个不折不扣的调皮鬼吗？
他怎么会这样，他也看见了我，又露出了招牌笑脸，这个笑脸和平时的嬉皮笑脸有很大不同，夕阳西下，周围虽寒风凛冽，但我却不在乎，我用一种十分奇妙的眼神看着他，他并没有说什么，便扭头走了，只不过才半天，他便从一个调皮鬼变成一个老好人，看来他的本质是好的，我得用一种新眼光看他，他可真变了。
六年级作文 篇5
父亲专注地看着画，怎么看也看不的够。那深邃的眼瞳中，闪烁着爱的光芒。 ———题记
在我们的卧室里，总有那么一面木墙。它不像水泥墙壁那样硬轻轻地敲，那声音雄浑而又铿锵有力，可好听了。
儿时，一到爸爸生日时，我就会送一幅画。细心绘画的也好，随手涂鸦的也好，不论怎么样，他都会满心欢喜地接过 画，小心翼翼地贴在木 墙上，自豪地在那欣赏老久，有时抱我坐在他的膝盖上，直亲我的脸蛋囔着：“有女儿就是好”。之后，每逢这天，我都会送上一幅画，他都会不可思议地说∶“太漂亮啦！这是你画的吗？”然后又坐在床上看了老久。看我的画，已经成了父亲的乐趣。
时间一点一点的从身边流逝，眨眼间，我已与父亲一般高了，也逐渐忘记了父亲的生日，更别说送一幅画了。我也曾后悔过，内疚过，可一番忏悔后也依旧如此。父亲也知道我学业重要，也不曾要求我什么，只是面对着木墙上屈指可数的画，陷入了甜蜜的回忆中。这已成了他的乐趣。
也许是因为时间久的问题，胶布已经粘不上木墙了，图画从木墙上一张张的脱落下来。父亲连忙去工具箱里翻找胶布，紧张得像个孩子。我拿起画，稚嫩的笔记，简陋的图案，使我不得不自嘲起来：“真难看！”“怎么会呢？多好看啊。”父亲拿着透明胶进来了，一脸珍惜的接过我手中的画，轻轻地贴在了墙上。父亲是那样的轻，那样的小心，好像一用力就会弄疼它似的，眼中出现了流水般的温柔。“好啦。”父亲轻轻地按着画，坐在床上看着，怎么看也看不够。他似乎又想起了什么，掏出口袋里的笔，一面念，一面写：“宝贝女儿的作品。”我觉得这几张画太丑了，不值得父亲如此用心去摆弄它：“爸爸，这几张画干脆不要了吧，我以后再画几张，都比这些漂亮得多！”“不！”他斩钉截铁地拒绝了，我愕然地望着他，“虽然这几张画不是很漂亮，但这又有什么关系呢？这些是你小时候送我的，在我眼里，它都可以与梵高、达。 芬奇那些名画家的画媲美呢！”我原本因为吃惊而睁大的眼睛睁的.更大了，后头好像有什么东西堵着似的。望着父亲那虔诚的双眼，与嘴角荡漾开的笑意，恨自己没有勇气能走过去抱抱父亲，轻轻地说一句“爸爸，我爱你！”
看我的画已成了父亲的乐趣。每天他都来到木墙前，轻轻的抚摸着画，阳光透过窗户把他的身影映在木墙上，这已成了一尊充满着父爱的雕像。
这是幅多美的画啊：木墙上，一双大手紧紧的包裹着一双小手，紧紧地，紧紧地，牵着。
六年级作文 篇6
湖古称震泽，又名五湖，是我国第三大淡水湖，湖面有两千多平方公里，有大小岛屿四十八个，峰七十二座，它位于浙江的北部。
早晨，当太阳还没有升起的时候，湖面非常平静，这时候，湖胡水淡蓝淡蓝天空变成了粉白色了，这样子的天空和湖水就就像一幅美丽的水粉画。当太阳快要升起的时的，就像翼龙那大大的翅膀遮时候湖水深蓝深蓝的，天空黑黑的，白云也看不到。不过，勤劳的渔民遮住了粉白色的天空，天昏地暗的—朵阳全部升起的时候，天民们早早地撒下了希望的渔网当太高云淡、凉风习习，湖水又空又变得蓝蓝的，像翼龙的翅膀藏了起来。天变得碧蓝碧蓝，太湖边上的'芦苇就像稻谷一样枯黄，芦苇花就像雪花—样雪白雪白的下午，阳光明媚，湖水被灿烂的阳光照着，金黄金黄的。
正在这时，渔民们满载而归。浪花此起彼伏，帮助小船前进：傍晚，太阳快要下山的时候，风轻轻地吹过湖面，掀起了一层层浪花拍打着岸滩，发出哗哗的响声。
太阳下山的时候，太湖像一张大嘴巴似的，而太阳却像一块大月饼，一口就被太湖吃掉一小半，而没过多长时间，太阳已经被吃得所剩无几了。
太湖不管是早上还是傍晚都是那么景色迷人，是个观赏风景的好地方，所以我喜欢太湖。
六年级作文 篇7
古人有一句诗说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”细细品味，说的不就是传授给我们知识的老师吗？
老师对我们的爱是无法用语言形容的。它比山还高，比海还深。而我们，就好似花园里的花儿、荷叶上的露珠，受着园丁的呵护、荷叶的保护。享受着老师带给我们的知识沃土。
老师给我们的爱就好似妈妈的怀抱。记得初入小学的时候，习惯了父母照顾的我来到这陌生的环境中，我非常恐惧，进教室不久，就不由自主的哭了起来。这时候，我感觉有人轻轻地摸了摸我的头。我抬头一看，是老师。老师微笑着对我说：“怎么了，不开心吗？”看到老师那亲切的面孔，我顿时觉得心里非常温暖，便鼓起勇气对老师说：“老师，我害怕。”老师拍了拍我的肩膀说：“不要怕，很快你就会和大家熟悉的。我们都会喜欢你的。”说完给我一个微笑。我陌生的感觉一下子没有了，只觉得老师像妈妈一样慈祥。
在学习上，老师是给我最多帮助的人。一、二年级的时候，我的学习成绩并不优秀。单元测试卷上总是错误连篇，一些简单的`题目也经常出错。老师就经常的指导我。每次考试后，老师都会牺牲自己的休息时间帮我分析错误的原因，找出问题的所在，并找一些同一类型的题目让我做。当我有不理解的问题时，老师都会非常耐心的给我讲解，直到我真正的明白了这道题的做法。正是有了老师的帮助，我的学习成绩越来越好，有了很大的进步。
老师每天为我们操劳，即使感冒生病，也从不肯给我们耽误一节课。每次都是冒着高烧来给我们讲课。当听到老师沙哑的声音，看到老师苍白的脸色，我的泪珠便不争气的落下来。在心里喊：“老师，你干嘛这么辛苦！你应该照顾好自己的身体呀！”
“果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，我愿意在默默献身的阴影里做叶的事业。”老师就是抱着这样的信念，在为我们无私奉献着。
“插柳之恩，终身难忘。”我一定不会忘记老师对我的悉心栽培，也同样不会忘记老师为我们付出的辛勤汗水。感谢我的老师，是您让我从一棵小苗，长成了一颗茁壮的小树。我一定会倍加努力，顽强拼搏，考出最优秀的成绩来报答您。
六年级作文 篇8
每天，当我们打开自来水龙头，看到白花花的自来水“哗哗”地喷涌而出时，有多少人会想到，自来水是从哪里来的？今天，我有幸作为一名小记者，走进了仙桃市第三自来水厂，去深入探究“生命之源”是如何产生并进入千家万户的。
汉江是仙桃市的母亲河，也是全市最重要的饮用水源地。在老师的带领下，我们首先来到了位于城区西北汉江边的趸船上。在这里，我看到了浩翰的汉江水从上游滚滚而来，又奔流而下，2条粗大的铁管从趸船上伸入江中，老师介绍，这里是仙桃市城区的取水口之一，取水口上游和下游500米以内，是保护区域，不允许放牧牛羊、游泳和打鱼钓鱼。我们每天使用的自来水，它“诞生”的第一站就在这里，从汉江中取水，通过高压水泵输送到自来水厂。
来到自来水厂，我原来以为，会是那种一般工厂企业的样子，高大的厂房、轰鸣的机器，这里分明是一座美丽的花园！水厂里开满了一丛丛艳红的杜鹃花，还有姿态优美的竹子，绿茵茵的草地，厂区前还有一个小水池，清清的池水里游动着各色的锦鲤，时而聚在一起，时而四散游开……简直像画儿一样美！这就是自来水厂吗？
“是的，我们每天生活用的水都是从这里流进千家万户的。”老师的回答打破了和我的疑问。
跟着老师的脚步，我们来到了第一个车间。从汉江取水口引入的水注入了这里的几个大池子中，池水有些浑浊，水面上还飘有一些杂草和泡沫。老师介绍，在这里，汉江水要加入明矾，对杂质进行沉淀，然后进入第二个车间，使用氯气，对水进行消毒处理。
往后走，爬上几级台阶，我们来到了沉淀池。经过加矾和注入氯气，水质已经变得有些清亮，但还有一些细小的`杂质，经过初步处理的水欢快地流动着，这里有几个超级大的沉淀池，老师介绍，池子里铺着石英砂，有好几层，上面的较为粗糙，越往下石英砂越细，经过初步处理的水通过沉淀池几层石英砂的过滤，会再次去除杂质，清澈的自来水就这样“诞生”了！
自来水是怎么样流进千家万户的呢？它长脚了吗？在泵房里，我们找到了答案。在泵房的二楼，下面是一个巨大的房间，十几台机械正在一刻不停地运转。老师告诉我们，正是通过水泵的动力，将生产好的自来水输送到我们每家每户。
随后，我们还参观了水质检测中心，原来，中心的叔叔阿姨们每天都会对从取水口抽取的汉江水和生产的自来水进行抽样检测，保证我们的饮用水安全。检测中心的叔叔自豪地介绍，汉江仙桃段的水质属于一级水源，建国以来几十年的检测，从未发现过污染超标现象，这也是我们重视环境、保护汉江取得的成绩。
短短的半天时间，我初步了解了自来水的生产过程，明白了自来水并不是“自来”的，而是通过许多叔叔阿姨的辛勤劳动，很多道工序才生产出来的，它来之不易，我们要加倍珍惜。
据说，生命起源于水中，人身体中水份占70%以上，而人在不喝水的情况下，能存活的极限是3天，如果超过了3天人的生命就会有危险，而如果只有水没有食物，人可以生存8天。可见水对人类是多么的重要，难怪水被誉为“生命之源”。
以前看了很多报道，许多工厂污染环境，造成河水变臭，没有清洁的水源，人们饮用后对健康造成极大伤害，很多人患上了癌症。通过介绍，我也更加明白了环境保护的意义，只有注重环境保护，才有优质的水源，人们才有健康的身体。如果不注重环境保护，节约用水，那么地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！
保护环境，珍惜水源，从我们每一个青少年做起！
六年级作文 篇9
我坐在旁边的一个小凳子上，含着泪光认真地读着每一排文字。读着读着，我突然跑走了，青年用茫然的眼睛望着我，大叫：“你……你怎么啦！不是叫你在这看书的吗？快回来！”可是我已经跑远了……
不一会儿，我攥着一张纸和一枝笔，向书摊奔去，趴在凳子上仔细地写了起来，青年也不知道我在干什么，看着刻苦写字的我是那么认真仔细，便也没有过问，还安详地看着我，过了许久，我站起身，把刚才那张纸恭恭敬敬地递给他，他感到特别莫名其妙，但还是接过那张纸津津有味地看了起来，上面是这样写的：
当您编织的那善意的谎言揭穿后，我就想哭，可不想让您看见我成个泪人儿似地在那儿读书，怕您知道会很伤心，便使劲强忍着，不让眼泪掉下来。回想起那时走进您家院子的.时候，我还以为那匹马正香甜地吃着我卖给您的马草，但眼前浮现的情景——一堆干黄枯干的马草，当时，我真想哭啊！您瞧，您确实没让这匹马饿着，您一直在为这匹马找个好机会，让它吃到足够的马草，告诉它不能失去这次机会，我会帮助你的，如果你没有吃到自己觉得心满意足的马草时，我会十分伤心的。谢谢，我真想谢谢可敬的您！！
那位残疾青年看完后，猛地抬起头，包含着慈祥的泪花正想对我说些什么，可我已经跑远了……
六年级作文 篇10
《奔马图》福建省厦门市后江小学六年一班蔡莎莉一幅画着六匹马的图叫《奔马图》。你知道这幅画的作者是谁吗？那就是鼎鼎大名的画家：徐悲鸿。徐悲鸿（1895——1953）是江苏宜兴人，曾赴法国、比利时学习，后长期从事美术教育和创作，他的《奔马图》最为人所喜爱的。他曾担任中央美术学院院长，中国工作者协会主席。
你可知道这幅画的来历？这幅画是徐悲鸿他跟在六匹马旁跑，通过观察。回到家里，把他认为最精彩的片断画下来。你看！那六匹马的神态、动作各不相同。有的四脚腾空；有的前脚落地后脚翘起；有的……徐悲鸿不愧是无人不知无人不晓的画家。他画的《奔马图》中的马是栩栩如生的。他把我也引到画中去。
那是一天下午，在太阳的暴晒下，有六匹马在比赛。跑在第一的是一匹又俊又强壮的白马，他是老大。你瞧！他正边跑边回头喊：“兄弟们加油！不要落后。”这时，后面的.马跑得更快了。跑在第二的是老二，他对老四说：“老四老四你真笨，连匹小马也跑不过。哈哈哈……”老四听了，非常生气，奋往直前一下子成了第二名，追过了老二。老五在旁边一边跑一边生气地说：“老三你未免太笨了，你是我看到过最笨的一匹马。”老三奋不顾身地像装了推进器一样，“嗖”，成了第四名。老大、老二、老三、老四、老五都互不相让跑在前面。老六看了，也不甘示弱。他心想：我虽然才出生几个月，但我要往前冲，要冲到前面，看看我的实力怎样？不一会儿，小马跑在了老五后面了。比赛结束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四并列第四。
这幅画不仅是画着六匹马在比赛，而且还表达了作者自己奋勇直前的精神。
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