实用的六年级的作文【锦集3篇】
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的六年级的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
今年我升入六年级了,可别小看了五年级和六年级只是简单的数字“五”和“六”的变化,他改变的可不止一点。就让我把六年级和五年级做个比较吧!
五年级的时候我很不爱写作业,经常忍着打,受着骂的'被妈妈硬逼着写作业,我很不乐意,妈妈还时不时唠叨,说:“你看看你怎么就不知道学习呀!人家xx上学那么好都没考上第二十二中学,人家就差了0.5分没上成,让他妈妈花了5000元才上成,高考——”我就更没心情写作业了。一天什么事也做不成。但妈妈还在说,说什么我不自觉,不听话---我上课也集中不了精力,所以学习成绩一落千丈。
而这学期——六年级的第一个学期,我一定要学好习,因为妈妈忧伤的已经有几天没睡着了。我一定要改教不自觉的毛病。我要把每件事情争取做到最好,最棒!把妈妈给我布置的作业,习题,卷子也要好好的完成。每天复习三课英语,一单元数学,一单元语文,并完成妈妈留的“复习大餐”。争取做到帮妈妈分担一些家务,给妈妈充足的时间去做她向往的事情,让她放心的去做。
在学习的同时也要有体能训练,而这体能训练家务事可以承担的话,我也要玩一玩。
每天的课间15分钟远远不够我们去放松,去欢乐。所以在学习完之后,妈妈会陪我玩一会,这样会事半功倍的。
我相信如果我努力的话,第一学期的期中考试成绩会在前十名,期末一定会在前五名,第二学期其中会在前三名,那么期末一定会在第一名,如果这样一算我完全可以用这一年的宝贵时间完成我进入重点中学的梦想!
加油吧!我的六年级畅想曲!
六年级的作文 篇2
在上个星期四,我们班的朱老师选了五十名优秀学生在阶梯教室上品德公开课。
上课前我们背着书包,戴上红领巾,排着整齐的队伍走近阶梯教室。呀!阶梯教室听课的老师可真不少,我心想:我可要好好表现,我们依次入座,看见欧阳老师忙碌着。老师领着大家唱着“春天在哪里”等待着上课。
老师在电脑上播放20xx年春节晚会上获得大奖地舞蹈“千手观音”一群群舞蹈演员婀娜多姿吸引了我们。老师问我们“这是一群什么人?”大声齐声回答:“聋哑人。”老师告诉我们:“我们今天学习走近残疾人。”老师让我们做了一个小游戏,将品德课本放进书包,然后不能用手把品德课本从书包里拿出来。大家笨拙的用嘴巴把品德书从书包里叨了出来。通过这个游戏让我明白了,残疾人在生活上的不便。老师又让我们展示自己,搜集的有关残疾人的故事。同学们勇跃举手,程健同学为大家讲解了一个有关残疾人自强不息的故事。
听着他流利的'讲解,真是让我触景生情,不由自主地想着。那些残疾人在生活中的万般不便,用自己的聪明才智和坚强的意志克服了种种困难,更让我不敢相信的是:我们的残疾儿童朋友,他们从小就这样面对艰难的生活。同是一片蓝天下,我们太幸福了,有一个完美健康的身体,而他们却太不幸了,我默默地想着。这时,教室里响起了一阵阵热烈的掌声,讲演结束了。这掌声不就是对残疾人的充分肯定吗?同学们让我们携手并肩与残疾儿童心连心,手拉手一起度过美好的童年。欧阳老师教起了我们“请让我来帮助你”的哑语手势。老师教导我们生活中遇到残疾人应主动伸出的爱的双手帮帮他们。我太感动了,我坚信,我一定会做到。
啊!难忘的一节课,让我了解了残疾人,你们真伟大!有着坚强的意志,自强不息的精神。让明白了:你们同样是社会的一部分,同样也需要我们的关心、关爱。伸出我们爱的双手吧!为他们创造一个完美的春天!
六年级的作文 篇3
童年,这条清澈的小河,荡漾着一段段傻傻的往事。每每回忆起,涓涓细流总让我欣然一笑。
记得四五岁时,刚美餐一顿的我来到鱼缸前,逗起了一条条可爱的小金鱼,一道道波纹便荡漾开来。
我目不转睛地盯着他们看,突然,一个奇怪的念头跳入我的脑海。金鱼还没吃饭呢!瞧,它们在鱼缸中左寻右觅,一定是饿了。我立刻拿来鱼食,毫不犹豫地撒了一大把。
“咦,它们怎么不吃呢?一定是怕长胖。”我望着它们鼓鼓的`肚子喃喃自语道,“这可不行,还是我来喂你们吧!”
我用胖嘟嘟的小手费劲地抓起一条小鱼,可是小鱼它那滑溜溜的身子毫不费力的挣脱了,还弄得我一手鱼腥。可我是“吃了秤砣铁了心”,重又抓起小鱼,“可爱的小鱼,委屈你们了。”我狠下心来,硬是给小鱼灌了下去。这下,小鱼可不再乱游了。
我高举着沾满鱼腥的手来到妈妈面前,自豪的告诉了她。妈妈顿了一会儿,急急忙忙地跑到鱼缸前……
结果可想而知。
童年啊,多么让我怀念,那一件件傻事,就像千万朵芬芳的花,沁人心脾的芳香让人久久难忘!
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