六年级的作文（汇编6篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
转眼我们就要小学毕业了，回忆以前在学校的点点滴滴，我不禁笑了……
我站在学校那棵吹着千万条大辫子的柳树下，望着操场上那一群生龙活虎的同学们。争先恐后地奔跑，奋不顾身的飞跃。望着他们汗流浃背，浑身泥泞的模样，我明白了小学生活中有着不屈和顽强。
我站在老师的办公室门前，静静的望着辛勤的园丁正在为我们批改着作业。幽默，和蔼，爱护就是可亲可敬的好老师。我记得，当我们第一天来到这个校园，我们就融进了一个知识的殿堂。课堂上，有老老师的孜孜教诲。课下，有老师废寝忘食的开导。我用感激的眼神望着老师，是她们用母爱的力量把我们从稚嫩的孩童教育成人。
我站在学校的足球场上，我好像看到一群天使正在奔跑雀跃，嬉笑划过耳畔，加油声此起彼伏。在一张张洋溢的笑脸上，我看到了团结的力量，我感受到了分享的快乐。
我希望大家永远是最好的朋友。即使小学已经毕业，也不要忘记彼此。在这里，我把最美好的.祝愿送给大家，祝愿大家在新的学习中更进一步。”当帅气的班长激情洋溢的说完，我知道，从班长走下讲台的那刻起，我们毕业了，一段最美好的生活也就在记忆当中储存起来。
小学是难忘的，里面有同学之意，有师生之情，有坚韧和担当。美好的小学生活，让我充满留恋与难忘。
六年级的作文 篇2
夏，走了，正如他悄悄的来，转眼间，秋又珊珊的来了，无声无息。万物沉睡，可却不知，有些顽强的生命却刚刚开始。
在那秋风习习的那一天，在那第一片叶子飞出树梢的那一刻，我种下了一颗豆苗。哦，准确的`说不是种，而是随意的丢了一颗。可他却活了下来。
当在窗台上发现，黑色的土壤中，有两片新叶，迎着秋风，随着秋雨时，可想我是多么惊讶了。一天，两天，它依然顶着两片小新叶站在风雨中，旁的花，大地都谢了，连最强的玫瑰都耷拉下了脑袋，失去了往日的风采。一天，两天，三天，七天。他有多出了五个伙伴，它顶着七片叶子长在风雨中。
一星期，三星期，五星期。秋也走了，无声无息，正如他来的那样匆匆忙忙，唯一留给我的只有窗台上的豆苗，他已经开花了，粉嫩粉嫩的，在风中摇曳，好几次我以为它已经折断了茎，却没有，不一会儿便又挺起了胸膛。
春天了，每当我看到它那几片叶子，几朵花时，不禁感叹生命的顽强。当我想退缩时，看到他在寒风中坚强不屈的样子，又有了勇气。
啊！窗台上的豆苗花……
六年级的作文 篇3
放学回到家中，打开房间的门，一堆衣服出现在床上、地上，不用问，肯定是妹妹又来我房间捣乱了。
衣柜敞开着，衣服扔的到处都是！枕头躺在地上，妹妹的一只臭袜子躺在写字台上安稳地做梦呢！被子也和另一只袜子、衣服卷在了一起。此时的我，一股无名之火涌上心头，但我又反复提醒自己要息怒息怒！还是忍一忍这个小魔头吧！
但是，时间长了，我也是“是可忍，孰不可忍”，但不管怎样，也不能对妹妹下手，那样，我会落在妈妈的魔掌下，少不得一顿臭骂。我左思右想，为自己的房间写下一张“规定”：此屋主人：徐琰茜，不通过同意，禁止随便进。除了家人，不除妹妹。
这张不起眼的纸条被我用胶带端端正正地帖在门上，我也不是存心为难家人，只是为了阻止妹妹而开了个玩笑，只是玩玩，当个摆设。之后，我似乎都不记得门上的白纸黑字了。
一天放学回家，妈妈在厨房做饭，可我走到房间门口时，发现一个陌生男子手里拿着一个袋子，里面沉甸甸的，像是装着金属类的东西，从外面看，好像是金色的，看来，袋子肯定装着值钱的东西，但他为什么在我们家里？妈妈居然不知道，难道是……一个可怕的念头出现在我脑海中，我的'心霎时“怦、怦”乱跳，我大声喊：“妈，家里进贼了，偷东西了。”妈妈赶紧出来，看见我大惊失色的样子，不仅没和我站在一起，竟还生气起来。
“你看看，整天在门上瞎贴什么规定，修门的叔叔来了，都不敢进去了，我怎么说，也不行，非要等你回来！”我看着站在门外的叔叔，他对我微微一笑，虽然是第一次见他，可觉得他亲切、和蔼。
叔叔这一笑，让我觉得世上还是好人多，要都像妹妹那个魔鬼，我岂不是要被气死了！
六年级的作文 篇4
爱无处不在，如果说母爱是一株盛开的百合，在每个角落中散发着迷人的芳香，那么父爱则是一株茉莉，在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳。
记的在一个星期五的下午放学后，几个同学约我一起玩捉迷藏，我想都没有想就答应了。我就和几个同学来到了一处较隐蔽的地方开心地玩起来，我们几个轮流躲藏，玩得兴致勃勃，早已忘记了回家的时间。不知不觉，天都已经黑了，我们这才有点慌，心想：这下糟了，都这么晚了，回到家爸妈一定会骂我。我迅速地穿好鞋子，像一只豹子飞快地往家跑去。
回到家，屋里静悄悄的，我小心翼翼地打开灯，心想：爸妈一定是睡了吧，看来他们一点也不担心我，我顿感有些失落，可当我偷偷地往爸妈的卧室一看时，爸妈根本都不在家。原来他们都到外面去找我了。过了好一会儿，爸妈才从外面回来。刚进屋，我就看到爸爸妈妈一脸着急的'样子，：“你知道我们有多担心吗？都找了你一个多小时了，还差点报警了。”妈妈担心地埋怨我说，“以后不可以乱跑了，知道吗？”那一刻，我感到了温暖，感到了爸妈对我的爱，更感到了愧疚，原来我错怪了爸爸妈妈。
温暖是寒冷时的一片阳光，温暖是迷失时的一盏灯，温暖是炎热时的一场雨，温暖是你心灵干枯时的一股泉水……
让我们珍惜现在与爸妈相处的时间吧，这就是最温暖的时刻！
六年级的作文 篇5
大家都知道水果是五颜六色，它们的味道那也是各不相同的。在校园中，我觉得老师们就像水果一样，有不同的颜色，不一样的味道。才组成了一个“水果园”。
“香蕉”老师——葛老师
葛老师是我六年级的语文老师，她柔顺的性格让堂兄们感到十分的亲切，所以大家都尊称她为“葛老”。为什么说葛老师是“香蕉”老师呢？因为葛老师和蔼可亲，下了课就喜欢和我们在一起玩。还记得有一次大课间回来，上楼梯时，我和张婧雯走在前面，这时，葛老师从后面走来，拍了下我们俩的'肩膀，说：“哎呀，累死我了，你们俩拉我上去。”我和张婧雯一左一右拉着葛老师上楼。还有葛老师讲话的声音也特别的温柔。她给我的感觉就是软软的，甜甜的，所以她是“香蕉”老师。
“菠萝”老师——伍老师
接着说“菠萝”老师——伍老师。伍老师是我六年级的数学老师兼班主任。伍老师身材高大，他跟葛老师完全不同。你要是第一眼看他，可能会有些害怕，伍老师对我们要求非常的严格。无论是学习还是常规，他都抓的特别紧。在学习上，我们谁的态度不端正，作业拖欠的太厉害，伍老师一定会批评。在常规方面，他要求我们一定要做到路队“四个一”等，谁要是错了，他也绝不轻饶。这就像菠萝的外表，给人一种扎手的感觉。但说伍老师是“菠萝”老师不仅因为这些，伍老师也有像菠萝里面酸酸甜甜的一面。比如说，他有时在课堂上的小幽默，也会惹得同学开怀大笑，自己也忍不住露出笑容。还有就是伍老师对同学其实是很关心的。上个星期五，张博轩的手被割破，很严重。伍老师知道后亲切的问：“手怎么啦？要打电话让你的家人接回家吗？”后来伍老师打了电话让张博轩的家长把他接回家了。下午张博轩来到学校，伍老师还关心的问他手怎么样了。伍老师看起来有点凶，但其实很好，说他是“菠萝”老师应该也是名副其实吧！
“水果”老师还有好多呢，“芒果”老师——左老师，“葡萄”老师——张老师，“火龙果”老师——蒋老师……
事实上，每位老师都有独特的“色彩”。都有属于他们自己的“味道”，只要你细心的观察就一定能够发现。
六年级的作文 篇6
亲情，如一杯浓浓的热奶，捧在手心，让它在寒夜里用醇香的温暖驱赶冰冷的孤寂。——题记
轻触桌案前的玻璃杯，分明还有余温，那温度穿过指尖，我好奇地跟随，那时，我才知道，这温度来自心灵深处的暖。
天空，黑压压的乌云一丛一丛，拼凑成了无尽的'暗淡，压得人喘不过气，我在这乌云密布的天空下，正伏于桌前，对着数学题苦思冥想。
我看着眼前大叠的草稿纸，心浮气燥。阴郁的，苍白的纸静静的放在眼前，嘲笑我的无能，我无心再往下写。
脸色，苍白;题目，无解。我像一个被泼了一盆冷水的人，已经认识了现实的冷冽与残酷，却走不出迷茫的界线。
我尽力地不去理睬窗外涌起的风，但它把目标对向了那堆稿纸。草稿纸满天飞。好烦。我把头发揉作一团。
我死盯着题目，想要看出答案。盯了半天，却无济于事。吱，门开了，一杯牛奶进入了我的视野，“静下心想，不要太累了。”我抬起头，是妈妈。
我对上了她关切的目光，接过牛奶，手心一阵温热。香醇的味道沁人心脾，一饮而尽，唇间留下了浓郁的香。
我释怀了，原来，那香醇的味道，就是亲情啊。
我又充满了信心，全身上下的每一滴血液都在跳动，无不传递着一个信息：我要打败它!我不迷茫，不再迷茫。吾今日，与汝大战三百回合，一决高下!
原来，在成长的路上，我并不是孤独一个人，还有温暖陪伴我前行;原来，在成长的路上，我并不迷茫，还有温暖，如一盏灯，点亮了心灵深处的光明与希望。
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