乐六年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的乐六年级作文，欢迎阅读与收藏。
乐六年级作文1
“怡欣啊，我该怎么说你呢！”听，妈妈又在苦口婆心地教育我了，“字，就好比人的外衣，衣服穿得体面，感觉就舒服；同样字写漂亮了，就令人爱慕。你看你这字，还不赶快练练，要不将来后悔也来不及了。”
“哼，我可是内在美！”我嘴上虽这么说，可心里却一个劲儿的嘀咕
唉
试卷一发下来，我傻了眼！怎么搞得，明明是对的，却给我扣了分。我忍不住抗议：“老师，您改错了！”同桌闻声凑过来看了看我的试卷，不由皱起眉说：“哎呦呦，你这是什么字！别说是老师了，就连我这个‘近邻’也看不懂！”是吗？我仔细瞧了瞧，唉——还是练练字吧！
我翻箱倒柜，总算找出一本带着异味的字帖。
“横平——竖直——”老师远远地见我在静心的练字，笑意立刻爬上眼角。走过来，看了看，眉心又凹了下去。我见了，一下子泄了气老师见我那神情，便给我打气：“练字，不仅可以使字写得漂亮，而前还可以陶冶情操，它是来不得急躁的。你得有耐心，从简单的'笔画练起，这和做人是一个道理！”
哦！原来这写字也包含着这么大的学问。我不由得暗下决心，一定要把字练好。
哈
功夫不负有心人。我天天早起晚睡地练字，有的字一遍不行，就两遍、十遍、直到练好为之。有时练的手都酸了，歇一会再练。字终于改头换面了。
哈，哈
乐六年级作文2
稚气的瓜子脸，平坦的前额，弯弯的眉毛像月牙。一双水灵灵的大眼睛，像两颗发光的黑宝石，炯炯有神，常滴溜溜地转。红润的双颊，一张樱桃小嘴。你瞧，她像不像童话里的“白雪公主”？
你猜她是谁？她就是我的小伙伴汪璇。
汪璇不仅外表美，常助人为乐，只要遇到一些“小霸王”欺负别人，不用叫她就会替别人打抱不平。
这不，大课间，大家排着整齐的队伍在操场上跑步。章登见我跑不动，便恶狠狠地对我说：“暴牙妹，你如果让我抓住，下课后我就要惩罚你。”这下我可着急了：“如果被他惩罚一次，后果不堪设想。”于是，我没命似地跑。
“嘿，许慧琳，太阳从西边出来了，后面有鬼呀，跑这么快！”汪璇取笑我。
“唉，还不是那个章登，下课要惩罚我，我害怕。”我说着，差点哭出声来。
“哼，这个‘章胎记’，就会欺负人。你不用怕，跑完步，我帮你出口气，你就等着看好戏吧！”汪璇安慰我。
马上就要跑完了，我气喘吁吁，慢了下来。后面的.章登看准时机，一下子就把我抓住了。“这个章登，他这是‘趁人之危’。不过，汪璇会帮我的。”我暗暗地想。
果然，汪璇不知从什么地方冒了出来，一把揪住章登的衣领说：“章登啊章登，你今天可要倒霉了。敢在太岁爷头上动土，找死啊！千不该，万不该，你就不该惹我，看我怎么教训你。你就马上跪地求饶吧，我可以放你一条生路。”汪璇凶了起来，像狠毒的皇后。
别，别，”章登满面笑容，讨好汪璇，“汪璇大人，您宰相肚里能撑船，大人不记小人过，放我一马，小弟愿为您效犬马之劳。”
“真恶心，还要不要脸，刚才还气势汹汹的，现在倒跟只小猫似的，服服帖帖。”我白了他一眼。
“那好吧，下次再敢犯，我定不饶你。”汪璇捏起了拳头。
“小人不敢，小人不敢了。”章登说。
看着章登那俯首称臣的样子，我笑出声了。
“快滚！”汪璇的嗓门提高了八度。
“滚，滚，我滚。”章登狼狈地走远了。
汪璇不但帮助同学，而且还帮助了许多陌生人。
有一次，我和汪璇坐同一辆公交车。刚上车，就听见小孩的哭声。我们急忙走过去，只见后排座位上，三个男孩在欺负一个小女孩，逼着她让座。小妹妹见他们人高马大，只好哭哭啼啼地让了座。
汪璇“百米冲刺”般得跑了过去，拉着她的手：“不要哭，姐姐这就把你的座位夺回来。”
“你们这些坏蛋。为什么要抢小妹妹的座位。你们仗着自己块头大，就欺负弱小，不害臊吗？她比你们小，你们应该把座位让给她坐。再说，这是人家的座位，你们也不能抢着坐呀……”汪璇的口水四溅，把那几个男生骂得狗血喷头。
那几个男生自知理亏，说了句“对不起”，就灰溜溜地走了。
汪璇有把小妹妹扶到座位上坐好。
“姐姐，你真好！”小妹妹甜甜地对汪璇说。
汪璇不好意思地笑了，笑得那么甜。
乐六年级作文3
前几天，我和爸爸妈妈一起去看望妈妈的奶奶，我的曾祖母（我叫她老奶奶），我的老奶奶可是有着95岁高龄、仍然精神矍铄的老寿星哦！
一到老奶奶家，我就兴高采烈地冲到她家楼下的小菜园去玩。这个小菜园可带给我无限的惊喜呢：一抬头，猛然发现绿绿的菜叶间藏着个大葫芦瓜；再一转身又发现一个大得我得快抱不动的大冬瓜正在那悄然而立；再一回头，红的、绿的.西红柿正在跟我藏猫猫呢！还有，还有，身材瘦长的毛豆们正在那随风扭动柔软的腰肢、金黄的丝瓜花下绿油油的小丝瓜也在向外探头探脑呢！.....这里真是应有尽有啊，我仿佛进入了一个品种齐全的农贸市场，而且唾手可得的都是新鲜得不能再新鲜的绿色蔬菜哦！我在小菜园里玩得满头大汗，开心极了，摸摸绿油油的大冬瓜，摘一个BB西红柿，又扯下一根长长的豆角，掰下几颗饱满的毛豆，还不忘用手弹弹大大的葫芦瓜……
老奶奶家楼下的这块小菜园是我的老爷爷去世前，和老奶奶一起开垦出来的。经过多年的浇灌，这块土地已经非常肥沃了。现在我的老奶奶已经种不动菜了，她就把菜园送给邻居们种，邻居们如获至宝，继续把菜园打理得非常好，还无偿送菜给老奶奶吃。
菜园旁边还有一个围栏，里面养着几只鸡，这些鸡的待遇可真不错，日日吃着绿色蔬菜，我猜这应该就所谓的走地鸡？
我好喜欢这片小菜园啊，虽然天气极热，我还是一直在里面玩得流连忘返！什么时候我也能有属于自己的小菜园呢？
乐六年级作文4
乐是什么?乐是夏日的冰激凌，乐是秋天的落叶，乐是冬天的棉袄，乐是春天的大雁……乐其实很简单，每个人都能感觉到。而有一次发生的`事情让我感受到了心灵上的无限快乐。乐其实是一种很简单的东西，它随时随刻都在你的身边围绕。
这是一个周末，大雪纷飞，雪姑娘的孩子们都跑到人间来玩耍了，我坐在窗前写作业，多想赶紧写完出去与它们一同玩耍呀，终于在我的努力下，作业都完成了。
往年下雪的日子，哥哥都会为我搭一个雪人，今年虽不在自己家，而是在舅舅家，但也不会耽误哥哥搭雪人，我一路小跑在电视前看到了他，我扯着他的衣袖，恳求道：“哥，我们出去玩雪吧，悄悄的小声点，别让妈妈发现我也出去了，不然就要挨骂了。”哥哥点头同意：“好吧，我去穿棉袄，你去找两双手套来，快点儿，一会儿雪停了就不好玩了。”“嗯嗯，好。”我回道。
我戴上帽子手套，在门口等，“咚、咚、咚”他来了，我把另一双手套递给他，就出门了。
为了不让妈妈发现，我们来到屋后玩雪，哥哥揉了个雪球朝我砸来，我没注意被砸中了，我没有像小时候一样哭起来，而是蹲下揉起雪球，对哥哥说：“我们搭雪人吧，别打了。”他回我：“好的。”他心里肯定
开心极了，觉得他砸我，我还不报复他，哼，他肯定没想我一会儿要报复他，我假意揉的雪人的脑袋，就是一会儿要砸想他的雪球，经过我的考虑：雪球不能太大，太大会扔不过去在一半就掉在地上而破裂，也不能太小，太小砸了不痛呀，还是中等比较好。
“哈哈哈哈哈，你快堆呀。”话一出口我就后悔了，我怎么感觉我好像暴露了，看谁想他竟然没察觉，还回我：“好呀好呀，你也快堆。”过了一会儿，我站起身，奋力将手中的雪球砸向他背后，他被打到后，他就趴在地上，那样子丑极了，我捧腹大笑，他起身朝我说道：“好呀你!你!你!居然敢报复我，看我放大招!”他举起还未堆好的雪人的下半身，朝我这扔来，因为那个雪球太重，所以还没砸到我就摔在地上裂了，我得意的朝他摆了个鬼脸，笑道：“这就是你的大招吗?”几个回合后，我和他不分胜负，都累得气喘吁吁，才宣布停战。
我们笑着，重新开始搭雪人，还差两个扣子，我们从衣服上各扣下了一颗扣子，差了一个萝卜就冒险去家里拿了一个出来我们把雪人堆好后我才发现我手都冻红了。
虽然后来回家时被妈妈发现少了两颗扣子，衣服还有点湿，被骂了，但我们依然很开心快乐，笑声袭来“哈哈哈哈哈……”
乐六年级作文5
生活对于我们每一个人来说，都是苦与乐的交替。苦犹如没有加任何东西的苦咖啡，但在苦之后，都会有一块甜而爽的糖果，在苦与乐的交替中，我体会到了生活的乐趣。
那是一个寒冷刺骨的冬日，我躺在被窝里，还梦着香喷喷的烤鸭，一阵急促的脚步声把我的美梦打碎了，“咔嚓”一声，门开了，妈妈急匆匆地向我走来，唉，又该起床去上课了，我把眼睛眯成一条缝，妈妈看我不动，瞬间把我的被子拽走了。一阵冷风吹在我的身上，冻得我瑟瑟发抖，妈妈大声对我说：“快起来，该去上课了。”我团成一团嘟囔着：“这才几点啊！”妈妈把我拉下床，我揉揉我那朦胧的睡眼，懒洋洋地穿上衣服，往车站的'方向走去。天还未亮，寒风吹在我的身上，如刀割般的疼痛，路灯一闪一闪的，地上的石子差点儿把我绊倒，好像世界上的一切都在和我作对。公交车驶进站，我一上车就进入了甜美的梦乡，不一会儿，一个急转弯把我颠醒了，唉，一大早坐上一个多的公交车去上课真是苦极了，我还没睡够呢！一想到和我同龄的人此时正钻在温暖的被窝里，正做着甜美的梦，我便十分羡慕。
下了车，我不情不愿地来到了辅导班，上午的课程让我觉得疲劳，课间休息时，我不耐烦地坐在椅子上，就在此时，妈妈走过来，眼中中饱含着对我的爱，那目光如沙漠中的一股甘泉滋润着我的心田，仿佛一阵清风，抚摸着我的脸颊，宛如一盏路灯，照亮了我前方的道路，那眼神似乎在告诉我：“孩子，不要气馁，我相信你能坚持下去。”我瞬间觉得身体里有了一种力量正驱使着我前进，我下定决心：就算再苦也要坚持把课上完，就这样，我坚持了下来。
考试的时候，我在考场上都应付自如，别人眉头紧皱，而对我来说每次考试都是张飞吃豆芽——小菜一碟，每当老师发卷子那一刻，我看着鲜红的分数，觉得一切都值得，因为经过我的努力，我的成绩始终名列前茅，我是多么开心啊！当我兴高采烈地走在回家的路上时，小鸟在枝头为我高歌一曲，花儿在冲我微笑，小草冲我开心地点头，我的心里也像吃了蜜一样甜，这就是妈妈常说的“先苦后甜”吧！
苦与乐是我最好的两个玩伴，它们一直都伴着我成长，在不知不觉中悄悄地融入我的生活，总能让我回味无穷。
乐六年级作文6
打败了！打败了！我打败Boss了！”沉迷于电脑游戏的我高兴得无法形容。但是每次正玩的起劲的时候，妈妈就喊：“别玩了，复习功课。”
最近几天，我与爸妈的“战斗”不断升级。本该属于我的快乐的课余时间，爸妈却要求我上各种特色班。繁重的.课业压得我喘不过气来。于是我心生一计，以查资料为名，暗地里玩起了电脑游戏。等爸妈检查时，我迅速地把电脑页面转换，我真为自己的“杰作”而得意。
然而，我的“杰作”还是被爸爸发现了，险些挨顿揍。随着年级的增长，爸妈对我学习的重视程度逐渐加深。每天除了完成老师留的作业，还要再做上一张卷子，我真像是被压在五行山下的孙悟空，痛苦极了。不堪疲惫的时候，我就和他们争辩，要求他们还我自由。可是，毕竟“姜还是老的辣”，爸妈一次又一次语重心长地说：“你是家里的希望，考上名牌大学是唯一的出路，现在必须打好基础。”我细一斟酌，想一想也对。只好乖乖地顺从他们。
有耕耘，就有收获。经过我的不懈努力，荣誉接踵而来。他们从我的勤奋中感受到了太多的满足与快乐，还有辛勤培育我的老师总是以我为荣。而此时的我也像被鲜花拥抱那样幸福。我终于明白了，我的出色表现能带给关心我的人莫大的欢欣，于是我暗下决心：“我要加油、努力，我要做得更好！”
瞧！我真是苦中也有乐！
乐六年级作文7
傍晚的雨，是清新的。还没开始下，天色就暗了下来，夏日的燥热不知什么时候被抛到九霄云外。一阵凉爽而又欢快的风不急不慢地从我脸庞走过，没有春风那样磨磨蹭蹭，也没寒风那样急不可待；它就像一个快乐的孩子，唱着一首不知名但婉转动听的小曲，带着一串银铃般的笑声，悄然走近了我，于是同样的，一抹灿烂的微笑也绽放在我的嘴角。 傍晚的雨，是淅淅沥沥的`。只听见啪的一声，一颗小雨点在阳台的窗户上绽开了一朵美丽的小水花，不一会儿又在狂风的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一个水印。我的心一下子兴奋许多，猛地推开了窗户，来吧，小雨点，你愿意在我这儿休憩片刻吗？
傍晚的雨，是充满欢乐的。我禁不住雨的邀请，带上一把伞，与之共舞。当我撑开伞时，磅礴的雨又多了分亲切，少了一份暴躁。它们亲亲热热地和我一起玩耍：钻进我的衣袖里捉迷藏，在我的发梢间跳跃，在我的指尖绽放，又消失，像在演绎一个个精彩的魔术…… 渐渐地，雨小了，我畅快的笑声回荡在石路的尽头，显得格外清晰明亮！
小作者观察仔细,叙述时井然有序。文中语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
乐六年级作文8
助人为乐，乃中华民族的传统美德；这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。
人人都需要帮助，人人都应该助人为乐；助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，是一个真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重；在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘垢，像金子一般，像水晶一般，它的光辉永不磨灭。助人为乐的光辉，在每个人的心目中都是闪亮的；然而却有不少人，不愿让它的.光辉渗入自己的言行举止。那些在急需帮助的人的身边悄悄走开而熟视无睹者，会不会自惭形秽？明明那感人的光辉就在面前，却依然在灰暗中藏身。为何不肯让自己也成为这灿烂光辉的拥有者？
是害怕让别人的麻烦事来麻烦自己吗？“事不关己，高高挂起”的观念却实支配着一部分人的思想。然而助人为乐是不嫌烦的，也许你助一臂之力，正可以化麻烦为顺利；助人之后，至少自己的心里是愉快的，个人的灵魂获得了一次洗礼，个人的情操获得了一次升华。
助人为乐的传统美德应该发扬光大，而不可抛弃。它是一颗不陨的星辰，在历史的长河中，在社会舞台上，永远熠熠闪光。助人为乐是永恒的美德。
乐六年级作文9
我喜欢古筝，喜欢音乐，为了古筝，我曾经有过烦恼，甚至想过放弃，但是一次次锻炼和家长老师对我的鼓励和信任，我坚定的坚持下来。
那是一个夏天的黄昏，我和妈妈在裕西公园里散步的时候，我被这不只从哪里传出来的美妙的声音所迷惑，我问妈妈：“这是什么乐器？”妈妈说：“这是古筝，乐器中非常美妙的声音。”在那一刻，学习古筝这个想法在我的心中已经扎了根。
就这样，妈妈在“宝贝龙艺术学校”给我报了一个古筝班。教我的老师，姓武，我叫她武老师。武老师脾气可好了，起初，我学的时候，经常被老师夸奖。回家后，我总要抽出一个小时的时间来练琴，可是，时间一长，这种枯燥无味的学习使我感到厌倦，学校我也不想去，在家也不想练琴，好想放弃了这门乐器。
放学后，我像平常一样去上古筝课，可是，由于这个星期没有好好练琴，弹得不熟，挨了老师的批评，泪水在眼眶里打转，老师说：“你不要哭，像你这么大的孩子，哪里不贪玩？可是你要知道你不想学古筝，放弃它，那只是一两句话的`事，可是父母呢，为了给你挣学费，有好的生活条件，让你有充足的知识，好好学习。哪怕他们再累，也觉得值得。”听了以后，泪水再也忍不住了，大颗大颗的掉落下来。我心里想，老师说的对，我放弃，只是一两句话的事，可父母给我交学费，却需要一个月的时间。我一定要好好学习，不辜负老师、家长对我的期望。
现在，我把学习当成是一种享受，辛苦就像是苦，收获就像是乐，苦和乐就像是一对好兄弟，少了他们那个都不行。
乐六年级作文10
凉风习习，金黄色的收获季节到了，田里金灿灿的水稻笑弯了腰，路旁一棵棵树象边防战士一样挺着腰杆子守卫在这里，果树们都长出果实来了，红的红，黄的黄，各有各的姿态，各有各的风范。天地间一切都熟透了，这就是秋天。
因为大伯从老远的台州回来到这边度假，所以请我们一起去玩，我和爸爸以及阿姨坐着大伯的车，一路直奔马金。
十点多钟，我们一行人来到石柱村游玩，顾名思义石柱村里自然就是有许多长得像柱子的石头，其实说是这么说，也不是很象吧，只不过是普通的一些竖着的大石头，形状都长得差不多，让人觉着有点奇异罢了。当然石柱村不止这一点儿景色，它的古驿道也是非常有名的，漆黑的凉亭前铺着一条用古旧石板叠成的小路，听说这是古代“一骑红尘妃子笑”里面送荔枝的那个人骑马踏过的路。我们大家一路走着，一路看着，不知不觉地就把话题转移到路旁的农田里了，大伯问我农田里的植物能不能认出来，我环视四周，居然有很多植物我不认识，于是我耍了个心眼，指着一株长碧绿叶子的小树般的植物反问大伯说：“我考您一下，您知道那是什么吗？”“生姜。”我想生姜怎么会长成这模样啊，后来才明白它的根部才是生姜的本体。小河边的一条堤坝上站着一群游客，正用相机拍摄凉亭边上的一棵大樟树，有的说像野兽，有的说像元宝，我倒觉象一位老婆婆在守护着这条古驿道，伸出来的枝杆，好象是依偎她身边的一只小狐狸，她们饱经风霜地守护了古道几百年。
午后，大家沿着河边散步。远远地看见了农民伯伯在农田里割稻子，走近稻田中间，一台机器引起了我的兴趣，那是用来打稻谷的，它的结构很简单，无非就是由一些不锋利的齿轮组成的，稻穗放在上面，通过齿轮不断快速地运转，一粒粒谷子就被打了下来。忽然，身旁一位正在收割着稻子的小姐姐跳入了我的'视线，只见她一手抓过禾苗，一手挥动镰刀，一扎扎的稻谷整整齐齐地排在了她的身后。于是，我心里涌出了一股冲动，借来了一把镰刀，抓起一把稻谷，很轻视地挥砍起镰刀，结果，稻禾傲然地矗立在那里一动不动，风儿一吹，它左右摇晃了起来，似乎在取笑我的无能，恼怒的我再次拿起镰刀奋力一挥，稻禾依旧巍然不动。这时，我傻眼了，看见这位小姐姐割起来那么的轻松，困惑而又郁闷的我急忙追问爸爸，爸爸笑了笑，告诉我，镰刀是用来拉的，而不是挥的。说完，爸爸接过我手中的镰刀示范给我看，果然，稻禾倒在爸爸的手中，我依照爸爸的样子抓起稻禾，拉动镰刀，轻松地割下了一把稻子。由于技术逐步熟练了起来，我的动作也越来越快，割到第八棵稻子的时候，得意而忘了形的我感觉到指尖一痛，发现食指被镰刀拉开一张邪恶的嘴，血慢慢地渗了出来，紧张得爸爸急忙抽出了他的香烟，扯出一小段烟丝，帮我压在伤口上，他说这是止血的。看着爸爸紧张的样子，我心生一计，又使起坏来，一边假装叫着疼，一边又慢慢地把手指上的烟丝抹掉，然后说：“你看，根本不管用。”爸爸傻在那里了，想他多年的独门绝技怎么没用了，哼哼，生气中的我心里暗暗窃喜。这一情节，让一旁拿着相机的大伯拍了个全程记录，我那哭的十分难看的模样也被他拍进了相机，呜呜，气死我了。
坐在车里，看路旁随着萧瑟秋风渐渐消逝了的绿色我有些悲伤，但想想今天的农家体验，内心却渐渐地欢愉了起来。此次郊游不仅欣赏到了农村的美景，还让我平生第一次接触到了农活，感受了农民的劳累与艰辛，体会了一回他们丰收的喜悦与欢乐。
乐六年级作文11
我的家庭成员个个身怀绝技，有文思如泉的老爸，有细致入微的老妈，有淘气大王弟弟……其中，最令我崇拜的还是我那可爱的爷爷。
爷爷看起来和普通老人一样，头发白花花，眼窝深陷，鼻梁高挺，皱纹深深地刻在脸上，一笑起来就像是“湖面”漾起了阵阵涟漪。爷爷外貌很平常，但你千万别觉得他是个普通人。爷爷的与众不同是他写得一手漂亮的毛笔字，深受村里人的喜爱。
快要过年了，这天，我本想睡个懒觉，可一大早就被“叽哩哇啦”的争论声吵醒了。我极不情愿地睁开朦胧的.睡眼，心里不满地嘀咕着，迈着醉汉的脚步走向小院。“咦？怎么这么多人围在院子里啊？”我好生奇怪，睡意全无，饶有兴趣地挤进人群里。我探头一望，立刻恍然大悟了。哦，原来是马上就过年了，村里人排着队在请爷爷写春联呢！在众人的围观下，只见爷爷摆好架势，先把毛笔蘸上墨，熟练地舔掉多余的墨汁，“唰唰”挥舞起来，苍劲有力的大字顿时映现在人们眼帘。众人纷纷叫好，鼓起掌来。爷爷不紧不慢，不急不躁，“唰唰”“唰唰”一行行毛笔字便诞生了。我痴痴地望着那字，好生羡慕。
这时，又来了一位邻居，他的春联只有上半联，我正奇怪。这位邻居说：“老爷子，您给看看，我自己写了个上联，下联怎么想都不合适啊。”原来是请教爷爷来了。爷爷沉思了一会，摸摸胡子，说出了下联。众人茅塞顿开，齐说：“还是您厉害！”爷爷谦虚地摆摆手，笑了。
终于，爷爷写完了村里人的春联，他长舒一口气，我心疼地望着爷爷说：“您这几天累坏了吧？”爷爷慈爱地抚摸着我的头说：“不累不累，能给大家帮忙我开心啊。俗话说‘远亲不如近邻’嘛。”
看着爷爷老有所乐，我也打心眼儿里替爷爷高兴。
乐六年级作文12
国庆节的几天，我没玩电脑，也没看电视，也没出去玩，而是一头扎进了书的海洋。为什么呢？这要听我慢慢道来：
偶然——我认识了它。幼儿园时，我特别喜欢看动画片，至于书嘛，是什麽都不知道。有一次家里停电，不能看电视，就是在这种情况下，我无意中拿起了一本没有字的连环画。一看，嘿，还挺好看。于是，就要妈妈天天给我买这种连环画，从那天开始，我认识了书。
进化——选择了它。读小学三年级时，我认识了很多字，觉得很单纯的图画已经喂不饱我的胃口了。因此，我就亲自去书店选书。在众多的书柜中，有一个书柜吸引我的目光。上面摆满了许许多多的漫画书，我拿起一本看，上面有字和画组合的.故事，内容对我来说格外新鲜，这让我对书有了新的认识。
强迫——真正认识他。我依然沉迷于漫画和网络，老妈意识到这样会影响我的学习，就规定我看两个小时的书，才可以玩一个小时的电脑。没办法，我只好看了，刚开始有些枯燥，但后来又味儿了。
读好书，多读书，好读书。读书是快乐的，你要慢慢的去体会，去理解，还要融入其中，否则，永远也读不好书。
乐六年级作文13
驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。
伙伴们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生；晚上，更深静夜，挑灯苦战的也是学生。
随着一年年的升级，一次次的'升学，同学中患近视眼的人在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊！
自在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看、耳听、心记、全神贯注，不得松懈。
为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点，疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽，终不悔，为一堂的人憔悴” 苦不胜言。
学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。
当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。
俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识、真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
乐六年级作文14
天气就像小孩子的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，忽然乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨。
放学后，小兔没带雨伞，双手捂着头，大步大步地往家跑。这时迎面走来了小乌龟，它看见小白兔没带伞，心想：雨这么大，小兔淋湿了会生病的，怎样办呢？小乌龟灵机一动，想出了一个好办法，小乌龟就把自我的乌龟壳脱下来，它在树旁捡到一根棍子，就把棍子插进乌龟壳里，变成了一把“龟壳伞”它向小兔跑去，把龟壳伞撑在小兔头上。小兔还以为是雨停了，它抬头一看原先是小乌龟的.龟壳呀！小兔说：谢谢你，小乌龟”，小乌龟说；“不用谢，同学之间要互相帮忙。”然后它们就一齐高高兴兴地回家了。
乐六年级作文15
苦？乐？当这两个完全意思不搭调的字眼结合在一起时，瞬间，脑海中闪过了许多个画面。
还清楚的记得，八年前的一天起，当我还在上幼儿园中班的时候，那天晚上，妈妈十分严肃地“命令”我每天做一大张算术题。但是对于才4岁的我来说，那些奇怪而又陌生的符号总是会令我分辨不清，眼花缭乱。毕竟那时的我才上中班。有一次，我眼中噙着泪水，拿着被橡皮擦的快要破了的算术题站在妈妈面前，说：“妈妈，我不会，这些题我们还没学过呢，我不想做了，我想出去玩。”之类的话的时候，妈妈总会严厉地看着我，然后坚定地说：“坚决不行，妈让你做你就做！把这张做完才能玩儿，快点儿！妈给你计时。”而小时候一向听话的我，总会超级不情愿地坐回我的小桌子旁，任凭眼泪滴在手背上、桌子上，低着头十分委屈地写着那令我厌恶无比的算术题。这场景之所以令我记忆犹新，是因为那时的我认为那是再痛苦不过的事情了，我认为，同龄的小朋友都在随心所欲玩着自己喜欢的.玩具，而我要被困在家里，做着令我讨厌无比的数学题。就这样，做数学题在我心里种下了阴影，我那时候真的好讨厌数学题。
这样的想法一直延续到了六年前，那时候，我刚好踏进了小学的大门。
上学第一天，放学回到家，我蹦跳着，激动地跟妈妈讲述第一天的校园生活，“妈妈，妈妈！您知道么，今天我们上数学课，我发现那些题都特别简单！真的！还没有您给我出的那些题难呢！特别简单！我还回答了问题呢，老师奖励了我一朵小红花……”而妈妈总会抚摸着我的头，欣慰地笑着。
又长大了些才真正的明白，原来妈妈让我做那些题不是平白无故的。妈妈想让我提早接触那些数学题，打下足够的基础。这样，今后的学习才会在快乐中度过。
其实，“乐”的前提是一定要付出足够的“苦”，坚持下来，这样的“乐”才是有意义的，就像歌词中写的“不经历风雨，怎能见彩虹？”不知道你体会到了没？
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