(通用)六年级的作文6篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
春节是一年中最重要的一个节日，也是一年中最隆重最热闹的一个节日。这一年中的春节中国的人民们都在欢欢喜喜的度过！虽然每个家乡过得方式不同，但欢乐却在他们心中荡漾！
按照我们这个家乡的话，家家户户都会买来许多吃的、喝的、用的。学校还会让小朋友们放假，让小朋友在一起欢乐的玩耍，大人们也忙来忙去的，真是一个繁荣的节日！
一转眼，我们家乡春节除夕夜也到了。
当天晚上，爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅公、舅婆、舅舅、舅妈都来到了我家，还有许多邻居家的小孩也来我家玩，我家都快成了一个繁华的市场了！首先来我家的亲戚，以及邻居家的`小孩都在我家等吃爸爸妈妈烧的一桌好菜。大人呢在闲谈；小孩们在打电脑。
不一会儿，菜烧好了。我们来到餐桌前，开始吃了。呀，菜太丰富了。有红烧牛肉、番茄寿司、蟹柳面、炒年糕、麻辣豆腐汤，和炒鱿鱼……。我尝了一口红烧牛肉，真好吃，太棒了！这时我觉得有点口渴，就用勺子舀了一口汤，不好了，我的喉咙要遭殃了，太辣了！我眼睛眯成了一条缝，全桌的人都哈哈大笑，说：“这是麻辣味的汤。”我恍然大悟。接爸爸就对我说：“年糕年糕，年年高。儿子你吃一口年糕吧。”话音未落，只见爸爸夹了一块年糕给我吃。这时，奶奶就对爸爸说：“儿子，你家一口鱼吃吧！祝你年年有余！”我又只见爸爸夹了一口鱼吃。
吃完团圆饭我们看了一下闹钟，已经8：00了春节联欢晚会要开始了。全家人围在一起看电视，边谈谈家常，边观看精彩的节目，不时传来阵阵笑声，好一派其乐融融的家族
孩子们都在为爷爷奶奶、爸爸妈妈祈祷，希望祈祷的人能长命百岁！
亲戚们在我家待了一会儿，我就得到了许多压岁钱，我得到的钱却越来越多，一下子就得到了1000元。妈妈叫我不要收压岁钱，但亲戚们却硬要给我，我也装了一副不要的模样，但我心里却想要。等妈妈阻止不了亲戚给我压岁钱时，我却拿钱笑眯眯的走到了卧室。
大年初一天刚亮，连续不断的鞭炮声一响发出“噼里啪啦，噼里啪啦”吵死了，把我从睡梦中唤醒。男女老少都换上新装！大家都在享受新年的沐浴！新年里，红包是红的，鞭炮是红的，灯笼是红的，对联也是红的。这真是一个红色的兔年，希望大家的生活也能过的红红火火。
六年级的作文 篇2
静静地，轻轻地。一股透心凉的泉水喷涌而出。我想起了，我回忆了，故乡的那一条小河，我童年的回忆，我童年的故事。那条小河……是否还在？
童年，是最美好的时光；童年，我喜欢上了那条小河；童年，我的故事在此流开。
春天，我发现了那条小河。清澈的河水静静的流淌着，偶尔会有几条小鱼嬉戏玩耍‘河旁开着许多的小野花，甚是好看，也为这条小河增添了一丝绿色。随之，这里，便成为了我童年唯一个“秘密基地”
夏天，我最活跃的一个季节。一复一日的来到小河，也发现了它在慢慢的改变，河旁早已没有了野花的踪迹，但还有一些小草，在风中摇曳着身躯。河里的小鱼还是那样的活跃，河心开了几朵“夏裱花”，鱼儿们围着荷花玩耍，黑黝黝的蝌蚪游来游去，好一副生机勃勃的画面。
清淡的花香，混合着泥土的芳馨，清淡，静心。小心翼翼的将小脚丫放入水中，一股冰凉的感觉涌出心头，从那一刻开始，我更加喜欢小河的水和那嬉戏玩耍的鱼儿们。整个暑假，我都在小河旁玩耍，因为它清心，因为它是的童年……
秋天，四处早已换上了‘金衣’，风吹过稻田，小麦随风摇曳着自己拿金黄的身躯；风来到了河边，轻轻的吹拂着河面，静静地，小河浮现了一层又一层的微浪。
冬天来临了。灰蒙蒙的'天，阳光很暗淡，河中已不见鱼儿们的身影，只有河水在静静的流淌，很孤独的脚步。风吹过，冷冷的，不一会儿，老天便开始了‘哭泣’，一点一点，小雨接二连三的落下，河中被溅起了一圈又一圈的微浪，唯美……但为何却感到悲伤？
第二年，小河依旧流淌着，像去年一样。静静地……轻轻地……年复一年的回放着……
最后，我离开了那，那个拥有我童年时光的地方，就这样，再也没见过童年的那条小河。只有看见河流，我便会想起，想起我的童年，想起我童年的那条小河。现在，它是否还在？现在，它是否还在流淌？
六年级的作文 篇3
“啊！”房间里传出了一声惨叫。
我哀怨道：“老师也太狠了吧，布置这么多作业，这是要写断手的节奏啊！”这时，我的脑子里突然冒出了一个念头：要不……上网查答案吧，就一次没关系的。但是我马上又使劲摇摇头，想把这不正经的念头从脑子里甩掉。
正当我准备继续啃着一道道难题时，脑海里又浮现出了一幅画面——我仿佛看到老师站在我面前，对我严厉地批评道：“这么多错的题，你上课到底有没有认真听讲……”想到这儿，我不禁打了个寒颤。于是，我索性拿起手机在网上找答案，“刷刷刷”抄了一大片。
第二天，组长来收作业本时，我忐忑不安，额头上细密的汗珠不断扩增，手心里也全是黏糊糊的`汗液。经历了这世界上最漫长的几秒钟后，组长收走了我的作业本，我长舒一口气，小声感叹道：“哎，总算完事了！”
下午，老师把改完后的作业本发下来了。看着那满纸的红勾，我心满意足。
可是，该来的还是来了。
正当老师神采奕奕地讲到最后一题时，说道：“这道题的难度非同小可，可以当中考题用了，在别的班没有一个人能把这道题正确解答出来，但是——”说到这儿，老师好似故意把话顿了顿，然后继续说道，“这道题我们班竟有一位同学做对了，而且方法还用的非常巧妙。来，周韵同学，讲讲这道题你是怎么理解的吧。”
“天哪！这道题我根本就不会啊！”我暗自嘀咕道。我如蜗牛般慢吞吞地站了起来。“这道题首先要……”结巴的我说不出话来。老师见我这副模样，便安慰道：“没事，别紧张，慢慢来。”但我还是哑口无言，教室里鸦雀无声。
“好吧！”老师的话打破了这份寂静，“既然周韵同学不会讲，那就由我来给大家分析一下这道题吧！”老师口若悬河，但是我一句也听不进去，只是万分后悔当初怎么会有抄答案这个念头。
唉，这真是一次后悔的尝试啊！
六年级的作文 篇4
我家的窗户上贴着各式各样的窗花，我最喜欢这一幅了：一个美丽的小女孩坐在蒙古包里看书，。我看着看着，就展开了想象的翅膀……
巧银儿是个美丽的蒙古族女孩。你瞧，她有着一排整齐的刘海，刘海下面有着像月儿一样弯弯的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃大小的小嘴巴，漂亮极了。但不幸的是，巧银儿一出生就是一个聋哑儿童，她非常希望自己能够像其他孩子一样，能够和朋友们说说心里话，能够听到大自然里美妙的音乐。巧银儿把自己的心愿用手语告诉了妈妈，妈妈就请来了聋哑学校的老师来教巧银儿学习更多更复杂的手语。
巧银儿每天都努力的学习，她数九隆冬学，三伏盛夏学，日光下学，月光下学，灯光下学，甚至摸黑学。遇到比较容易学的手语，巧银儿学一遍就会了；但遇到很难的手语时，巧银儿会练上好几遍，直到会了为止。有时候会怜的手很酸，都要抬不起来了，妈妈便叫巧银儿休息一会儿，可巧银儿却用手语表示：妈妈，没关系的，我一定要学会这个手语。妈妈见女儿这么坚定，便走开了，走的时候，眼角还闪着泪花。又一次，巧银儿生病了，医生说那是巧银儿劳累过度而引起的发烧。巧银儿的老师来看望她，并告诉她今天不学习手语了。可巧银儿摇摇头，坚持要学习手语，老师见她这样，不得不答应了。
为了能和小伙伴们谈心，巧银儿夜以继日地练习。俗话说得好：功夫不负有心人。几年过去了，巧银儿会的手语越来越多了！她也能和伙伴们一起“聊天”了。
你看！这位坐在蒙古包里，四周有遍地的.牵牛花包围着的正在看书的小姑娘是谁？她就是巧银儿！她的脸上带着灿烂的笑容，她的身上绽放着灿烂的生命之花！
六年级的作文 篇5
世界之大，无奇不有。今天，我扩大了我的视野，去看了看蚂蚁的生活。
我在一片空地上走着，突然注意到了在草丛边上，有一个黑色的小不点，噢，是蚂蚁，仔细一看，它的前肢边上好像有个饼干渣或面包渣之类的东西，原来，这个小家伙是出来觅食的呀！我决定跟着它的脚步，去它家看看。
我跟在它后面，看着它爬。突然，它丢下了食物，并加快了脚步，不，或许它是在奔跑。我想，它一定是发现了它身后的这个比它大几千倍的庞然大物吧。它仍旧奔跑着，直到跑到对面楼房的一个角落，才停下来。这时我看见几只大小不一的蚂蚁向它爬来，那可能是它的家人吧。几秒钟后，那几只蚂蚁进入了个角落的一个小洞中，不一会，在洞口边上的大部分蚂蚁都回到了洞里，只剩下几只在上面。我想一定是那只蚂蚁对它的`家庭成员诉说了它刚刚的所见所闻。
蚂蚁们可真会选地方——在它们的“家”的左边，是一堵墙，右边是一束可以称的上是“昆虫之家”的小花丛。有昆虫就一定有一些不幸去世的小昆虫，这些蚂蚁就一定有足够的食物。在“家”的对面，是猫咪们用餐的一个已经没用了的石头井盖。上面有一些食物残渣。在我参观过它们的“房子”后，蚂蚁们有一些也出来了，在它们“家”门前玩耍、工作。这时，有几只大蚂蚁抬着一只死了的小虫子，进入了洞里。
我发现蚂蚁们的日常生活真是丰富多彩。你看，那些是去觅食的，那些是去其它的洞穴串门的，那些是搞装修的，总而言之，每只蚂蚁都有自己的工作，每只蚂蚁都有自己要干的事。
蚂蚁，一个多么有趣可爱的小生命啊！
六年级的作文 篇6
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，从中抽出了一条。然后把纸条的一端紧贴在下巴上。我们看见了，哄堂大笑起来。邓老师很淡定的说：“我往下吹气，大家猜猜看，纸条会往哪里飘？”有的说往下飘，有的说往上飘，还有的说不知道。大家七嘴八舌的议论起来。
邓老师挥手示意让我们安静下来。我看见她按拄纸条，鼓起腮帮，用尽全身的力量吹起来。开始纸条没什么动静，吹了几口气。只见纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们都大叫起来，“看，平飘起来了。”
邓老师让我们一个个轮流上台来吹纸条，有的鼓起腮帮像只蛤蟆，有的鼓起腮帮，涨得满通红，青筋暴起。有的同学任凭使出吃奶的力气，纸条懒洋洋的，动都不动一下。轮到我的时候，我憋足劲，把嘴巴拢成圆形，然后用力一吹。我的纸条趾高气昴的抖动着屁股平飘了起来。
最后老师总结了为什么有的'同学能让纸条平飘起来，有的不能让纸条飘起来。原因是，气流从嘴巴中间跑出来，不能从嘴的两边跑出去，我们吹出来的力让纸条表面的压力减小了，所以纸条就飘起来了。
这次实验真有趣，原来生活中有这么多小科学，只是我们不知道而已。
老师点评：这是一篇叙事的作文。小作者完整地叙述了一件事情，开头——过程——结尾，结构完整。但是文章可以另起一段作为开头，结尾也缺少了一个过渡，但是作为一名小学三年级的学生来说，已经很不错了。
【六年级的作文】相关文章：
六一六年级作文03-01
五一六年级作文02-05
感悟六年级六年级精选作文07-02
六年级作文07-04
六年级的作文11-07
六年级作文11-03
【精选】六年级作文07-17
【经典】六年级的作文09-04
（经典）六年级的作文09-02
六年级作文[精选]08-29