六年级年的作文合集3篇
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
理想是人生的航标灯，一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标，前进的方向和动力，我们每个人都有自己的理想，而我的理想就是当一名作家。
小时候，在家里的书香熏陶下，我爱上了写作，很崇拜那些作家，很佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力，只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事写的那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。冯骥才的《珍珠鸟》让我懂得人与动物之间的美好感情；朱自清的《匆匆》让我懂得时光易逝，要珍惜时间；丰子恺的《手指》让我懂得团结就是力量。这些文章激发了我写作的欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心。
从那时起，我便开始为实现这个理想而努力，我如饥似渴的阅读着大量的书籍，从中汲取着知识的养分，一分耕耘一分收获，我的写作水平在不断的提高，我也从写作中领悟到了许多日常生活中领悟不到的道理。当然，我也知道，要想从爱好写作到成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。
要想成为作家，首先要有扎实的写作基础。在日常生活中，我每天坚持写日记，晚上做完作业后我都会从书架上拿下一本作文书阅读，一边读还会一边在书上做批注，画出好词好句，还会把这些好词好句背下来，在写作文时能够用上去，使作文更生动，形象。俗话说：读万卷书，行万里路。只读一种书，就不能丰富自己的知识，充实着自己的心灵，所以，我不只读作文书，我还会读一些文学名著。而且，我每个周末都要写一篇作文，我在写作文的.时候，都会先列一份提纲，然后根据这个提纲写出作文，写的过程中还会用上平时积累的好词佳句，写完后再不断地修改，不断的丰富词汇。写完之后，我还会用红笔再仔仔细细地标明修改处，最后誊写在正规的作文本上，这样才能算写出一篇令我满意的作文。为了实现这个理想，我正做着不懈的努力。
我想成为一名作家，从我有这个念头开始，我就知道这是一个深渊，从跳下去的那一刻起，就逼迫你奋力搏击，要么大鹏展翅，扶摇而上；要么石沉渊底，再无声响。而我，则选择前者，我会努力奋斗，争取早日和我的理想会和。
六年级年的作文 篇2
一路风雨，一路凯歌，是什么，陪我们走过多少个磅礴大雨的白昼。
伞的结构很简单，伞柄、伞骨、伞面，如此而已，功能却很多。爱美的女士在烈日中举着防紫外线伞，透明的伞映出了她们清秀的脸庞。大雨磅礴时，小孩子、中年人、老人都举着花花绿绿的伞，一把又一把的伞把大街衬托的更美丽。
伞，并不骄傲，不因为自己是人们风雨之中的守护神而骄傲，而是默默无闻的为人们奉献着自己拥有的一切。雨毫不留情的扑在他的身上，他毫不畏惧：当他的主人
从风雨之中回家后，又把他孤零零的扔在门外，害怕把伞那进来会弄湿了地板：他顶着烈日保护主人那张清秀的脸，主人的脸有了保障，可他呢？却受到了烈日无尽的折磨，可他永远在微笑，因为他对自己的主人已有所付出了。
渐渐地，人们对伞已经置之不理了，代替伞的，是一件件新潮又时髦的雨衣．伞，则被当做废物似的扔在家里．
终于有一天……下雨了，可是雨衣的拉链坏了，但是主人还是要去上班，不得已拿起了那把陈旧的伞，消失在风雨之中……
但是，伞，最终被扔进了回收站，伞哭了，从他漂亮的伞面上滚落下一颗颗“晶莹的泪珠”，最后，他又被小孩子那去当玩具．
难道伞的一生就只能这样渡过吗？多少个风雨交加的夜，多少个蒙蒙细雨，是谁伴你走过，是伞．无情的人，无情的去践踏伞．他真的`像一个被人利用的工具，只解一时之需，可伞，他又说了什么？他又索取过什么？你呢？你向他索取过什么？
伞，献给了人们自己的一生，人们却给了伞无情与冷酷！伞在默默的接受，人却在享受．
迷蒙的世俗给了人们一双看不出见真挚的眼，给了人们一双看不见奉献的眼……
六年级年的作文 篇3
俗话说得好坚持就是胜利，因为有了水滴石穿的可能，也正是因为它，才有与多人立下赫赫功绩，完成了世界壮观的一幕，写出了人们惊叹的作品，取得了世界目睹的成就，坚持就是胜利的基础，胜利的欢乐只有坚持的.人才能享受到！
同学们让我们在学习的道路上，不畏艰辛，坚持不懈，为我们在幸福中的成长而努力吧！
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