六年级作文（共8篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
快毕业了，同学忽然问起我最感激那个老师，顿时，我的脑海里浮现出了一个身影。那个身影已经很模糊了，但是，我仍然可以清晰地看到她那灿烂的笑容和友善的神情。
我的小学生活有五年是在XX小学度过的，其中最最重要的两年，是由赵老师带过的，她让我变得活泼，领我走向智慧之路，培养我的性格，教会我责任，甚至是教我如何作为一名管理员。赵老师是学校中出了名的‘欢乐教师’。赵老师这个名称可是名副其实的，而且，她不仅仅是自己欢乐，还是带动别人、感染别人共同欢乐，要知道，我能有今天如此活泼的性格，可都是赵老师一个人的功劳呢！
刚刚进入学校，人生地不熟，我又是一个农村的孩子，心里面免不了的自卑和腼腆。第一天开学，下着点小雪。我坐在窗前安静的看着新发的课本，倒也不是我有多喜欢学习，而是我没法去玩。虽然看起来我的精神是高度集中在课本上的，但是眼神却一直不停地向窗外飘去，赵老师仿佛看穿了我的心思，竟然组织我们这些小孩子玩起了幼稚的游戏——堆雪人。
雪下的不大，堆成小雪人勉强够了。赵老师带着满面的笑容，和我们共同奋斗，她不顾自己已经微微发红的双手，耐心的在地上捧起一堆又一堆的雪，送入我们的.小手中，然后面带笑容的看着我们合力制造雪人，在我们看向她的时候，她都会露出一个更为灿烂的笑容。不仅调动我们的情绪，还在无形中将我们一个个的聚了起来，让我们相互合作，拉近了彼此之间的距离。
雪人终于完工了，出乎意料的好看，那雪人不过大半个课桌的高度，但是却有种说不出来的可爱、憨厚。竟然引得各个年级的各科老师争着拍照，我们幼小的心里第一次有了一种自豪的感觉，彼此之间的距离也是瞬间的缩短。那一刻，赵老师的笑容深深地刻在了我的心里面。
最感激的老师？赵老师。我可以毫不迟疑地告诉你，如果我长大后，只会记住一个老师，那么，不会是分别时间最短的导师，不会是任教时间最长的老师，只会是赵老师！
人们都知道玉石的珍贵，称赞玉石的高贵，但是，有谁想过，没有挖掘玉石、发现玉石的人，有哪里来的玉石？即使是最为重要的打磨过程，也需要有人来发现玉石，把这个玉石挖掘出来，为它定下一个雏形。
听到朋友的再次询问，我微微一笑，但却不语，一想到在我心中永远欢乐的形象，我竟然有了一种不愿意与别人分享的私心，赵老师，我觉得我现在需要你的鼓励了，我想你了……
六年级作文 篇2
那天，天空飘着绵绵的细雨，没有一丝儿风，雨丝儿就那样静静地飘着，好密好密，就像少女那轻柔的裙袂，亲吻着地面，那么细腻，那么亲切。路面上滑滑的，亮亮的，好像少女羞涩的脸胧，那么湿润，而又那么鲜亮。
到处都很安静，路上的行人很少，鸟儿、虫儿也没有嗡鸣，人们也没有了喧哗，是不是不愿随意挥洒秋雨的绵绵情意，都躲进了自己温馨的小港，享受这秋雨带来的舒爽。
夜幕降临的时候，路灯亮起，那绵绵的雨丝，就像天空垂下的帷幔，白白的柔柔的，灯光在那帷幔中亮着，把白色的帷幔照得如纱似雾。
这样的夜晚和昔日的同学们相聚在一起，心就像在那白色的帷幔中，不知多少回忆层层笼罩，如细细的雨丝一点点落在心底，慢慢的把心儿打湿，秋雨中的心儿一阵阵紧缩，有时凉有时热，有些甜有些酸有些难受，有说不清的味道。
曾记得多少次“剪不断，理还乱”，在如豆的油灯下，把那滋味倾吐在纸上，把那些愁绪寄给夜空，思念就如这秋雨，绵绵不尽，淅淅沥沥，缠绕在心头，解不开眉头的结，打不开心头的锁，思念无边无际。
也曾记得家乡的田野里，晚霞把我们的脸映得通红的，满地的油菜花为我们撒下一地的金黄。金色在心中种下一份幸福，就像一朵五彩的云，色彩斑斓，温热而又柔软。
看秋雨吻着地面，吻着树叶，思绪无边无际的.飘着，回忆像一块石头堵在心里，堵在喉咙里，说不出来，咽不下去，压得心口好难受。
忽然耳边有微微的风，“二十多个春秋，梦你知多少”。穿过淅沥地秋雨，湿漉漉的，打湿了心，打湿了眼睛。心里像有一座冰山在融化，融化得那么快，冲垮了一道又一道防线，泄向无边的大海。
封闭的心门一下打开了，有如洪水向外泻。
曾经是万念俱灰，不敢踏进爱的门槛，不敢思索一个爱字，心懒懒的，也像是满满的，没有了波澜。可是现在，心跳却如此快，就像被秋雨洗过的路面，湿润而又亮堂，滑滑的，酸酸的。原来多少年藏在心头的恨，也能被秋雨冲刷得干干净净。
这一晚心跳久久不能减退，心中不知道是什么滋味。
第二天，秋雨越来越大，一点点狠狠的抽打着路面，远处的树，远处的山都看不清了，眼前的一切都变得模糊。
六年级作文 篇3
秋天是彩色的，把世界装点得五彩缤纷；秋天是一瓶淡雅的香水，让香气沁入人们的心田；秋天是一曲优美的歌曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
秋天给人带来视觉的享受。在无垠的天际下，千万树木带来了万千景象；各种不同的树叶配着不同的色彩，变成了彩色的河流，它们随着微风而摇晃，仿佛是河流上一朵朵小小的'浪花。天上那美丽得无法比喻的云彩在流动，夕阳西下，把天空渲染得金碧辉煌。
秋天给人带来嗅觉的享受。秋风杂秋雨，从天空中倾泻下来，颗颗雨滴在空中舞蹈，滴在树叶上，滴在花朵中，滴进泥土里。就像是味药引子似的，起初是淡淡的清香，渐渐得变得浓郁起来。似流水一般柔情，又似钢铁一般坚硬。它有一种无法抗的力量让你去感受，去呼吸。它那种独特的气息让你神清气爽，忘记了自我。
秋天给人带来听觉的享受。滴滴答答的雨滴是音乐的前奏。接着风变“呼----呼”得让树叶“沙沙”作响。雨滴到河里发出“叮-----咚”的响声，滴到雨伞上发出“嘣---嘣”声，滴在岩石上发出“啪啪啪”的声音。随着雨量的加大，歌曲变得紧密，而雨量的减少，歌曲又变成了低音。谁能说这歌曲不优于人间的一切音乐？
啊！这就是秋天，一个色，香，音俱全的秋天！
六年级作文 篇4
“扑通，扑通，扑通……“我的心不停地跳着。”我一定要放松，一定要放松，不放松，这400米可就要输了，吴萍萍，你可一定要放松呀！”我心里暗暗地鼓励自己。
工作人员带着第二组进入跑道。奇怪，为什么范仪婧那组这么快就要进入跑道呢？哦，原来是这样的：工作人员说，第二组和第三组要一起跑。但我不知道为什么要一起跑，可能是由于时间的关系吧。
“各就各位，预备……”“砰。”我快速跑了起来。要拐弯了，按照赵老师的话，拐弯时放慢速度跟在别人后面，等直道时再跑快一些。
当要拐弯时，我被别人拌倒了。就在这一瞬间，可能已经决定了这场比赛的胜负。但是，我连忙站起来，用力地跑，我心里暗暗地想，我一定要赢，一定要！我带着希望，带着班级荣誉，用力往前冲。
快到终点了，我用尽全身的力气使劲往前冲。
到达终点，这时的'我，已是气喘吁吁了。我的眼睛湿润了，我哭了，我不是因为那疼痛而哭的，而是因为没有赢。我好伤心，我好生气，我责怪自己为什么要摔倒，如果没有摔倒，我就不会只得到第六名，为什么，为什么！
这时，赵老师和同学走了过来，说：“第几名？”“第六名”我带着伤心，哭声告诉赵老师。“没关系，没关系，你们两组一起跑，16人，得到第六名已经不错了，好了，不要哭了。来，我带你去擦点药水，疼不疼？”我摇了摇头。
擦过药水后，我原已停止哭泣，但又想到那输了得场面，我又大声哭了起来。
六年级作文 篇5
九月，一个思念的月份。我总会情不自禁地想起远方的姐姐，想起和她相处的分分秒。
她自尊心特别强。有一次，我打电话到姐姐那里(因为我们两家相距一百多里，来去不便)，接电话的是干妈，我问道：“干妈，刘婷姐在家吗?她在干什么?”干妈说：“姐姐在哭。”“为什么?”我急切地问。“你姐姐没有实现自己考到全年级前三名的目标，在自责哭鼻子。”干妈说。听到这，我的鼻子酸酸的——我能保住班级前十就不错了。姐姐这样好学上进，真令我敬佩。
姐姐实际比我大不了几天，但她懂事，表达能力强。今年“五一”长假，我们俩随家人到远在南京的叔叔家去玩。一路上，我和姐姐有说有笑，好像有到不完的话，享不尽的.乐。陶醉在幸福中的我早已将所有心事抛到了九宵云外，一直到叔叔家也没有所收敛——不请教人，说错话，随心所欲。姐姐就不同了，文明礼貌，笑容可掬，一家人直夸。说实话，我真有点醋意，但更多的是羡慕。
那些南京游玩的日子，真是不亦乐乎。我和姐姐手挽手登中山陵石阶，有红山森林动物园，荡玄武湖，观海底世界，逛夫子庙……走到哪，欢声笑语便到哪。既当导游又做保姆的叔叔不失时机地捕捉了这一个个镜头。
一日不见，如隔三秋。和姐姐分别已有五个月，我对她的牵挂与想念之深不言而喻。
中秋节已悄悄而至，面对这张张珍贵的照片，回忆快乐的点点滴滴，我感慨万千——祝姐姐快乐!永远快乐!
六年级作文 篇6
这是一本关于成长的书，讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩是如何成长起来的。在生活中，总有这么一些人：他们的身世或许很不幸，他们的父母或许不宠爱他们或者过早去世，他们总是受到别人的嘲笑……
弗兰西就是一个这样的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：母亲偏爱弟弟，深爱他的父亲过早去世，家境贫寒，在学校受人轻视。她就如那棵长得郁郁葱葱的天堂树，顽强地在贫民区生长着。
她是一个坚强的人。
整本书就如同一首歌，一首古老而又婉转的民谣飘荡在夜空里，在心中的湖面上平添几分涟漪。它不是阳春白雪，只能在华丽的宫廷中歌唱；它或许是下里巴人，在贫民窟肮脏的街道上、破烂的衣衫旁，高亢地唱着生命的歌。
弗兰西是一个孩子，但是她饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：卖垃圾、购物、打工……是这些让她成长起来的。她养成了坚韧的性格，同时这种性格使她受益终生。
其中有一段令我记忆犹新：弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗，但是因为他们玩泥巴馅饼而忘了洗手，手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷：“这些人这么肮脏的活着，实在不应该。”但弗兰西勇敢地反抗着：“我弟弟是下一个。他的胳膊和我一样脏，请不要吃惊。你不用跟他说。跟我说好了。”
护士很吃惊：“我真不知道我们说的这些话她居然都懂。”
为什么弗兰西应该不懂？难道穷人家的孩子就没有“知书达理”、“有文化”的权利吗？这个护士出身于布鲁克林，可是当她飞黄腾达以后，她选择了忘本——这也是人性的一大悲哀所在。
我在思考着：“布鲁克林有棵树”，这里的“树”指的.是什么呢？是那棵天堂树吗？不是的！这棵“树”代表的是一种精神，一种自强不息、奋勇拼搏的精神，一种滋长在穷困孩子心中的精神，一种在贫民区中也可以顶天立地的精神！
这种精神不需要有多么优越的条件，只要你的心中有这样的一方土地，书就会茁壮成长，抵达天堂——这就是天堂树。
我们的心中，是否有这样的一棵树？
六年级作文 篇7
出乎意料，我的作文上报了。我是第一回给《深圳晚报》投稿，就被选上了。
我的作文是在20xx年10月21日周六那天登上《深圳晚报》的。在“小云姐姐”的校园童话栏目里。我得知这个消息时是在周六的晚上，妈妈告诉我这好消息时我一时还没反应过来，醒悟过来之后的高兴劲儿就别提了。
更让我想不到的是，同学们竞然也知道了这个消息。周一，我来到学校，就有同学告诉我：“王可，你的作文被选上了”。我听了以后，嘴上没说什么，心里却在暗暗吃惊：看来班上关注《深圳晚报》的同学还真不少呢！我拿过老师给我的晚报，在刊登作文的地方找到了自己的作文，顿时，我倍受鼓舞，心想：看来在报纸上刊登作文也并不是一件不可能的事情呢。
课间时，老师找到我，让我把作文上报后的感想写成一篇习作。就这样，我写下了这篇《作文上报之后》。在这儿，首先我要感谢我的语文老师，是他鼓励我们勇敢的向报社投稿。我相信，如果没有他的帮助，我的作文就可能机会上报。另外我要感谢报社的.编辑叔叔、阿姨，感谢他（她）们创建了这个栏目，使我有机会在这个平台上发表作文。
这次我的作文上了报，我从中得到的绝不仅仅是30元的稿费，更多的是自信与勇气。今后，我要把作文写得更好、更精彩，争取更多的作文能上报。
六年级作文 篇8
又是一个雨天，望着窗外的雨，我猛然记起了那个外教。
那天，也是一个雨天。我们的最后一节课是口语课，我们都很兴奋，在座位上一分一秒的盼望着。
上课铃已经打响了，可迟迟不见那外教来。我们不禁有些担心，外教会不会不来了呢？那可就太没劲了！就在我们思绪万千时，一个穿着黑色衣服的人闯了进来，我们都被吓了一跳，都惊叫起来。没想到，那人不紧不慢，对我们说了一句硬邦邦的汉语：“不要害怕，我是你们的外教。”
我们都哈哈大笑起来。也许是出于好奇，我那堂课听得特别认真。外教在堂课提问的问题都是抢答题，由于我特别认真，几乎每道题都是我抢答的。一堂课下来，外教就认识了我。
第二天下了第一节课，我在操场上走着，突然碰上了昨天的外教，我热情的对他打招呼，他也回复我以一个温暖的微笑。我走上前去，和他聊了聊天。问了问他关于英国的一些名胜古迹，天气情况等一些我认为和感兴趣的事。他都一一回答了，虽然我有些没听懂，但我还是能够猜出来大体意思的。
又是一节口语课，我的激情都散发出来了。整节课，外教几乎是都在叫我回答问题，有些回答不上来，就只好用英语对他说一声：“对不起，我不知道。”最后，他让我问他几个问题。
我想，刚才有的问题我都回答不上来。我也要出几个难题，让他也回答不上来。我的第一个问题是你喜欢中国吗？他说：“是的，我很喜欢！”第二个问题是你喜欢我们吗？他还是回答，是的，我很喜欢！我心中暗暗地拍手叫好，心想难题来了。第三个问题是：你到底是喜欢中国还是喜欢我们？外教一时半会儿回答不上来，我开始催他，让他快点儿。他最后竟说了一句：“我谁都不喜欢！”逗得全班人哈哈大笑，让我也哑口无言。
第三天，也是外教来我们学校的最后一天。他问我：“你昨天为什么问我那么奇怪的.问题？”我用汉语式的英语对他生硬的说：“出于好奇！”他耸耸肩，嘿嘿一笑，表示很无奈。最后一堂口语课，外教问我们还有什么问题问他或有什么祝福送给他。我站起来，问了他：“你会想我们吗？”他说：“肯定的！”
每次的雨天，我的眼前都会浮现出那个外教的身影。
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