六年级年的作文锦集(3篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
她蜷缩在茧里，安安静静地眯着眼思考着。
午后的阳光照进来，透过鹅黄色的茧，形成橙色的.光，淡淡的，飘动着，她昏昏欲睡。
这正是她梦寐以求的家，她从出生就开始盼望为自己编织一个宫殿。
啊，飞啦！彩虹与我并肩，白云与我共舞！翅膀耀着光泽，风，轻柔地抚着我的全身，这就是我的生活！——她梦着，笑着，一怔，醒了，这是哪儿？一时间她竟想不起来自己身在何方。茧里空气好像有点浑浊，她拼命晃着脑袋，这不是宫殿，这是地狱，我要飞，我要像梦中一样自由自在地飞翔！
她拼命晃动身躯，疯狂地用头撞，丝只断了几根，她不安地动了下身子，有些绝望了。
她又用头猛地一撞，丝又断了几根，可她的头昏的厉害。
她又一根根地咬断，嘴被划破了几道口子。也不知道过了多久，好像瞧见了一丝光亮，茧愈来愈稀薄了！她欣喜地摇摇遍体鳞伤的身体，用尽最后一丝力气，茧破了！
她开始向下坠，本能地挥动着翅膀，终于可以像梦中一样飞翔了！太阳渐渐升起，大地正在苏醒，她激动地快要晕倒了。
她哭着、笑着迎着朝霞飞去……
点评：一只蚕化为蝴蝶的过程写得如此美丽、诗意，小作者的想象力丰富啊！
六年级年的作文 篇2
我的妈妈有个绰号，叫‘错字老妈’，这是怎么回事呢？其实说来话长，且听我慢慢解释.....
我的妈妈小时候因家境的问题，所以没上过几年学，还要下地干活，洗衣做饭，样样都要干，跟我们现在比起来真是天壤之别。由于妈妈小学只上到五年级，所以，现在我们课本上的有些字她都不认得，有时给我提词语也会闹出笑话来。
话说有一天，妈妈又在给我提词语了，词语盘点里有一个词语叫蕴（yun）含，而老妈不知道这个字叫什么，于是顺口说：“蕴（wen）含。”弄得我半天猜不出是什么词，老妈见我猜不出，就生气指着我的头说：“你看你，上课不认真听讲，这么一个简单的词都不会，你上课听的什么？”我不服气的反驳道：“哪来的蕴（wen）含？我们都没学！”“什么没学，你看着课本上印的清清楚楚，难不成还是我念错了？”我接过课本一看，哭笑不得，上面明明白白的印着蕴（yun）含，而蕴（wen）含是老妈自己不会编造出来的词语，那有什么蕴（wen）含？老妈看了也是哈哈大笑，说：“你看下部分不是也挺像温的么，差不多差不多!”“什么差不多，这俩字远着呢！”类似这样的事件真是数不胜数，什么“南京万人大屠（shu）杀、蜿蜒（ting），总之不是读错了音，就是不认识。因此‘错字老妈’的称号便由此而来。
不过老妈倒也谦虚，我写作业时，她就会在旁边静静地看我写，若是遇到她不会的'，也跟着用手比划，我做数学作业，她也跟着写，因为课程不一样了，所以我们课本上的东西有很多她都不会，只有我先教会她，然后再来检查我的作业，渐渐地，提词语时，错字也越来越少，我们课本上的也基本了解了，还建了博客，说是要‘发威’（可也没动静）‘错字老妈’这个称号也就渐渐淡忘了，不过，我还是比较喜欢叫‘错字老妈’，觉得很亲切，也比较好听。
妈妈，在此请允许我叫您一声：“错字老妈！”
六年级年的作文 篇3
天上闪耀的星星很多，地上闪耀的星星也不少，看，隔壁班就有一个。她可是我心中最闪耀的星啊！
那天，老师把(2)班冯心的作文给我们读了，听后，我实在很震撼。一个不满12岁的小姑娘，手下的文章竟然这么有感染力，那么地优美，那么地成熟，写出来的文章比一个大人的还要好，我真怀疑她手中的笔是不是神笔。老师读完后，我的眼睛死死地盯着那本作文书，真恨不得马上拿过来，好好的读个够，真想看看人家是怎么运用好词佳句，怎么发挥她手中神笔的作用的`。课后，我到老师的办公室去交作业，不由得走到(2)班老师的办公桌前，想看看那本作文书的踪迹。令人遗憾的是那本作文书不在这，不过我却惊奇的发现冯心同学的试卷，98分啊，一个多么令人不敢相信的数字，从三年级起，我的语文分数从来没有考这么高过。刹那间，我对冯心同学真是佩服地五体投地。
下午课间，我去上厕所，路过(2)班，透过窗台，我清楚地看见冯心同学正在聚精会神的写着什么东西，是生活中的小事？还是课堂上的板书呢？她手中的笔不是神笔，是一只普普通通的圆珠笔，和我手中的笔没有任何什么差别，那她是怎么写出那么好的文章的呢？哦，是她那纯洁的心灵，是长期的勤学苦练，是平时的留意观察和积累，才酝酿出了这么多的好文章。我真的是“望‘心’兴叹”，甘拜下风了。
天上的星星很美，地上的又何尝不是呢？她是我心中最闪亮，最耀眼，最美丽的星。这一个不满12岁的小姑娘，以她那乐学多思，积极上进的精神激励着我，影响着我……
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