六年级年的作文

[必备]六年级年的作文4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文 篇1

　　大家常说，人与人之间需要热情，需要相互关爱，在那个住四合院的年代，户与户之间都有着浓浓的人情味。可现在，人们的生活条件渐渐好了，都住上了高楼大厦，那种人情味儿，渐渐变淡了，没有了。

　　就拿邻居之间来说吧，住在一栋楼里的时间也不短了，可连彼此的姓氏都不知道，平时见面也是爱搭不理的，装作没看见。关系稍好一点的'，可能顶多也就打个招呼，问声好罢了。工人们筑建高楼大厦，可是建起来的是什么？人与人之间的隔阂。

　　那晚，我骑自行车回家，路过一个高台，需要把车子搬一下，我没搬好，结果，我连人带车地翻了过去。天气比较热，我穿得很单薄，我的胳膊狠狠地擦了一下地面，正疼痛难忍之际，我又重重地摔在地上，车子也倒了下来，我痛得几乎没有知觉。我想站起来，可浑身疼得受不了，我多么希望有一个人能停下来帮我啊！可来来往往的人群总我身边路过，他们都像没看见我似的，匆匆地过去了。没有一个人为我停下，哪怕只是一个眼神，，一句话，都没有。我死心了，手撑着从地上缓缓起来，坐在路边缓了一会儿后，感觉好了一点，把车子扶起来，骑上走了。一路上，我想了很多。为什么人们都这么冷漠？连一点帮助都不肯施舍？我是不是也做过这样冷漠的人呢？

　　我去一个小医院看病，人很多，排队。我看见一个农村模样的妇女，怀里抱着一个脸色蜡黄、双眼紧闭的孩子，看来孩子病得不轻。她不顾别人眼光，挤到医生跟前，带着乡音说：“大夫，大夫。给俺孩儿治治吧！他也不知道得了啥病，一句话也不说，就这样了......”我想，虽然还没到她，但她孩子应该是很紧急的病，作为救死扶伤的医生，他会给他治的。医生看了看孩子，说：“可以呀，交钱吧!"“啊？”妇女脸上露出为难的神色，“俺、俺没钱。”“没钱就等有钱了再治。下面还有很多人呢，我可没工夫陪你。”医生脸上一副不耐烦的神情。“大夫，孩儿他爹借钱去了，您就先治治吧。有钱了再给您。"“先先交钱再看病，是医院的规定，我也没办法。”妇女不说话了，退到了一边。

　　规定是死的，可人是活的呀，作为一名善良的白衣天使，救死扶伤是他的天职，在一个有困难的人的面前，他非但不帮还在添堵，表现得如此冷漠。“天使”都这样，那我们这些人呢？

六年级年的作文 篇2

　　俗话说“一日之恩当涌泉相报。”

　　那个时候的我，整天不是睡觉就是玩，在上课的时候从未认真地听老师讲课，一直都是趴桌子跟同学聊天，开小差之类的。那时候的我，根本就没有目标，理想……

　　三年级的时候换了班主任，由梁老师担任我们班的班主任，她是教数学的。在她的课上，我也是那样子，不是睡觉就是开小差，所以被他发现了……开始是在我作业本上写上课不讲话，不开小差，那懒惰依然没有改。就这样，一学期过去了，去拿那本小学生报告本的时候，老师在那本子上写，“废铁之所以能练成钢铁，是因为它经过了磨炼，老师相信你是可以的，加油！”这句话对我起到了作用，从那时起，我上课变得非常专心了，老师讲课的思维我也跟上了，最重要的`是我的数学成绩居然在班上数一数二的。数学成绩的提高使我对其他科目也感兴趣了。

　　后来，自己定了个目标，努力学习，争取下学期做班长。我为了这个目标，每天都在奋斗，努力，拼搏、因为我相信，世界上是没有强大的对手，只有不够强大的自己。随着时间的增长，我学到的东西也越来越多……

　　最后，我的目标也实现了，如愿以偿，做了个班长。做了班长后，我更努力了，因为自己的班长，不只是学习，还要帮老师分担一些责任，为班集体付出一份力量。

　　一开始，我只是个学渣，只是后来认识了一位老师，他帮我打开了我的智慧的大门，开窍了我的大脑，我现在的一切都是老师给予的，没有老师就没有现在的我，没有我就没有我今天的成绩。所以，老师，您的恩情，我终身难忘！

六年级年的作文 篇3

　　陈家有一位低碳奶奶，要是长期跟着他她生活，总感觉自己还是个“古代人”。下面就让我讲讲她的“古代轶事”。

　　“低碳奶奶”之一：“盐典—盐水”篇。“奶奶，给我买一瓶‘盐典’吧，我都快渴死了。”我气喘吁吁地说。经过一阵跑步，我已经是大汗淋漓，体内的水分已经消耗枯竭了。奶奶听了我的话之后，立刻走到厨房，盛了点开水，再加了一小撮盐，用筷子搅了几下，递过来给我喝：“你说的那个‘盐典’，还不是人家拿了一瓶水，撒了一点盐，包装起来再卖吗？还是喝这个盐水吧，既解渴，成本又低实惠呀！我们以前都拿这个当饮料的。”呵，奶奶，那会是什么时代？现在又是什么时代，还喝这个？没办法。为了解渴，我只好恭敬不如从命”，“咕嘟，咕嘟”——哎，这味道怎么怪怪的呢？噢，亲爱的.‘盐典’，我好想你……

　　“低碳奶奶”之二：“蛋挞—鸡蛋”篇。为了奖励我这次期末考的佳奖，爸爸答应我带我去肯德基饱饱口福，我自然欢呼雀跃。一到肯德基门口，我就口水直流三千尺，“雯静！”我转过头一看，奶奶，是奶奶，怎么办奶奶也来了，这下完蛋了……我不管那么多了，直冲到肯德基里面，一看，里面到处都是人啊……终于轮到我点餐了，“阿姨，我要一份葡萄式蛋挞！”

　　“什么，要什么葡萄式蛋挞，不就是鸡蛋嘛、待会儿回家我给你煮鸡蛋吃。”哎，我真是命苦啊！“哎呀，没事，孩子还不容易出来一次，就让她吃吧……”老爸还没说完话，奶奶就抢先取消了葡式蛋挞。最后我只好拿了我认为相当寒酸的但爷爷认为最有营养的玉米棒和蔬菜汤……看着别人的孩子拿着汉堡狼吞虎咽地吃着，薯条大把大把地塞在嘴里，我甭提有多羡慕了。

　　第二天，我看了《食物百科书》，原来奶奶说的那些食物都是有营养的，我错怪奶奶了，奶奶才是对的。

　　奶奶，你是我学习的好榜样，我也要做个低碳的人！

六年级年的作文 篇4

　　暑假，我和小伙伴来到乡下，这里优美的景色与自由自在的生活令我陶醉其中。

　　我们到达目的地，这里是德化乡下的朋友家，放眼望去，随处可见的田野，零星点缀期间的农舍，自由自在的鸡鸭，还有那懒懒的土狗……处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然淳朴的静。

　　循着香味，我来到厨房，这是乡下特有的大厨房。一个很大的灶子，下面火苗高窜，树枝劈啪响。炉灶上面摆了3个大锅，香味扑鼻而来，打开锅盖一看，里面有香喷喷的猪肉，新鲜的竹笋，美味的豆腐，看了真是让我口水直流。旁边有一个木桶，主人告诉我：“这就是农家的木桶饭，把饭捞在木桶里蒸，不仅米饭有木桶的香味，而且还非常有营养。”主人把木桶打开，一阵饭香直扑过来，那米饭软软的，很有水分，看着这QQ的米饭，还有炉灶上正在沸腾的美味佳肴，我感到肚子在“咕噜咕噜”的发起着抗议。乡下人好客，摆了满满一桌子的菜。乡下吃饭也很特别，每人各自捧着一个大碗，夹着一小部分菜放在碗里，再拿上一张竹子编成的有靠背的椅子，到露台上，一边吃饭，一边聊天。我也学着乡下的孩子们捧着碗在庭院里大快朵颐。吃着香喷喷的农家饭，一边看着远处一座座绿色的小山坡，镶嵌着一块块绿色的农田，还感受着和煦的微风，心里舒畅极了。如果碗里的菜吃完了，就会到餐桌上，夹一些菜，之后再慢慢悠悠地走到露台上，天高地阔地吃起来。

　　吃完饭，这里的小朋友带着我出去玩耍。我们先去各家各户串门，漫步在这无边无际的乡村田野，深吸一口空气，悠然的芬芳扑鼻而来，仔细闻一闻，是泥土的芬芳、嫩草的清新、鲜花的甜味儿……我仿佛变成一只美丽的'小鸟，在天空中自由地飞翔，享受着阳光的恩赐。这里有很多老房子，我们可以自由进出，房子很旧了，但都很宽敞，庭院里摆放了许多古老的物品，鼓风机、石磨……都是上个世纪的东西了，老主人介绍说。这房子的历史有200多年了，是明代建筑物。本来有很大一片，但早些年被土匪给烧掉了。我发现，在墙上有着许多碎瓷片，一根根支撑房屋的原木，虽老旧，但却依然直挺。我来来回回的探寻这房子的远古足迹，直到小伙伴叫唤，才依依不舍的离开。

　　我们来到山林，走在山路上，两旁都是竹林，一根根竹子都直立挺拔，好像在守卫这一座大山。脚边随处可见的刚窜出土竹笋，小伙伴们告诉我，只要把竹笋折断就可以了，我也试着折了几个，很是成功。新鲜的竹笋散发着淡淡清香，我们一路走来一边拔，不知不觉中，我们每个人都满载而归。

　　经过一条小河，我们不由得停下了脚步，那一汪清澈的潺潺的流水，那河里错落有致的小石头，还有那吸附在石头上几颗小田螺，使我的心也随之雀跃。我们冲入脚踝深的河里，打起水仗，我往你身上泼，你往我身上泼，大家泼啊！闹啊！整条小河充满了欢乐的笑声。玩累了，衣服也都全都湿了，伙伴们和我却一脸灿烂。

　　“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”哼唱着童谣，一天的田园生活结束了，乡土风味十足的水车、水渠、木桥、流水，以及村舍中的鸡鸣狗吠，风土人情，留给我无尽的遐想……