六年级年的作文

时间:2023-10-01 09:12:15 六年级作文 我要投稿

(实用)六年级年的作文4篇

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(实用)六年级年的作文4篇

六年级年的作文 篇1

  我们的生活充满着欢声笑语,善良的人们每天都在编制着一个个美丽的故事。

  一天清晨,乌云密布,闪电划破长空,雷声震耳欲聋,大雨哗哗地下起来了。上班的人们,上学的孩子,走在水淋淋的马路上,汽车的嘀嘀声,电动车的嘟嘟,自行车的叮铃声,好像一首悦耳的雨中乐曲。突然,一位大妈骑着一辆三轮车,向菜市场驶去,行驶到马路拐弯处,一不留神,车子一歪,车上的水果滚了一地,大妈在一位阿姨的.帮助下,站了起来,顾不上身上的伤痛,手忙脚乱地捡着地上的水果。一群“红邻巾”走来了,她们想,大街上的车这样多,水果会被车轮压碎的,我们帮忙捡吧!她们在雨中奔跑着,稚嫩的小手反一个个水果往车上放,一个,二个——地上的水果不断地减少。指挥交通的叔叔,让车辆停了下来,大家一看,明白了是怎么回事,纷纷走下车来帮着大妈捡水果,不一会儿,地上的水果又回到了三轮车里。大妈激动地说:“谢谢!谢谢!”大妈忙不迭地要把水果送给大家尝,孩子们一溜烟地跑了,边跑边说再见,汽车鸣着喇叭,自行车响着铃铛——仿佛在说:“不用谢,这是我们应该做的。”好一首助人为乐的乐曲呀!

  风停了,雨住了,太阳出来了,湿露露的地面,金灿灿的一片,善良的人们谱写了一个美丽的故事,唱出了一曲文明之歌。

六年级年的作文 篇2

  那天,我起了个大早,就急匆匆地跑向了学校,因为有一项作业忘带回家了,没有写,要到学校补。可是,在寂静无人的校园里,有一个人。

  我进学校时,看见了一个男同学,他背过身子,所以我不知道是谁,只觉得有些熟悉。我走到他前面,想看看他在干什么。结果让我有些诶惊讶,原来啊,他是我们班的班长。此时,他正拿着一把大扫把,看样子已经扫了一会儿了。地上的落叶、垃圾被扫成了一堆。看到这情景,我很好奇,便问:“班长,大早上的你在扫什么地啊?”他抹了一把头上的汗,说:“我看这儿太脏了,秋天了,叶子落得哪都是,就扫了扫。”说着,他又扫了起来。入秋了,天气有些微凉。在这样的天气下,他还是出了好多汗,汗打湿了他额前的头发,可是他一点儿都不在意。仍继续扫,完全没有停下来休息一会儿的意思。我忍不住问他为什么这么卖力。他说:“一会儿老师同学们就来了,看到地上这么脏,不太好,而扫地阿姨到中午的时候才来,再说,她每天干那么多活,一定很累。我来这么早,也没什么事干,就打扫一下喽。”听了他的话,我心里有一种说不出来的`感觉。看着他糊满汗水的脸,顿时觉得他的形象在我心中高大了起来。

  以后,我每次去学校,看见那干净的校园,心里便会浮现出班长扫地的样子。

六年级年的作文 篇3

  我们都有想去的地方,而且都不一样哦!有人想去美国,英国,韩国,等等等等。而我想去日本。

  自从我看了日本动画片开始,再继续了解他们的国家之后,就喜欢上了日本。

  他们国家的动画片都制作的很好看,这是我喜欢日本的理由之一。我在学校有人问过我以后想去哪个国家,我毫不犹豫的说,去日本。他们开玩笑说:“你想当日本鬼子?”他们这么说,我反而更喜欢日本了。

  首先,他们那里的语言很吸引我。他们的话不像是中国话那样,听起来有点怪,可我很喜欢。他们的语言很怪之外,还有字形,很奇特。都说我们中国的字是最奇特的,但我更喜欢他们的字。日文里有繁体和中文。他们的字结构简单,就象是画出的,而我们国家的字,都写得方方正正的。这也是我为什么想去日本的原因。那种写字时,不被限制,想怎么写就怎么写的感觉。就算这样,可字也是不怎么好写的。但我已经决定了,以后我要学他们国家的字体。

  除了语言,他们的.想象力也好像很好。从动画片看出的。我看的第一部动画片是《守护甜心》,很好看,也有很多人看。但不是我们国家的动画片不好,真是他们更胜一筹。他们想的天马行空,充满奇思妙想,或许是日本人都有一颗爱幻想的脑袋吧?而我们正需要这点,我去了日本我的想象力应该可以提高吧!

  我也喜欢日本的花。樱花是日本的国花,品种也很多,有八重樱、吉野樱、大山樱、晚樱等等。樱花的颜色有嫩粉色的、淡紫色的、紫红色和雪白色。花朵呈伞房状。可以一夜之间开出许多。不过开花的时间很短,只有一周的时间。我喜欢樱花还因为它可以抗寒,看出它很坚强。它的观赏价值很高。白居易的:“小园新种红樱树,闲绕花枝便当游。”不止我很喜欢樱花,日本人也很喜欢,他们把每年的3月15日至4月15日定为“樱花节”。日本人喜欢“赏樱”。樱花连绵不断,漫天飞舞,像是在下“樱花雨”。坐在樱花树下,很浪漫,每当这个时候,日本也变得浪漫起来了!也因这一点,使我更加决心要去日本了。

  去日本是我最大的梦想。日本像磁石一般,那种魔力深深地吸引着我呢!日本,等我来吧!

六年级年的作文 篇4

  如果你以为你是大力士,那就试一下分开这两本书吧,这两本书可不是普通的书,是两本书页与书页交叉着叠在一起的书。什么?你说太容易了?那就看下面选手的表现吧。

  规则很简单,只要把这两本书分开,你就赢了。

  选手一昂首挺胸地走到书的面前,别看他骨瘦如柴,但斗志昂扬。只见他一只手握着这本书的边缘,另一只手握着那本书的边缘,眉头紧紧皱在一起,眼睛挤成了一条缝,露出两排并在一起的`牙齿,使出了吃奶的劲儿用力扯,可这两本书仿佛被胶水粘在了一起,纹丝不动。选手不管怎么用力,这两本书都紧紧地“抱”在一起,于是他只好垂头丧气地走了。

  选手二威风凛凛地来到这两本书前面。可他也和选手一一样,无论怎样使劲也无济于事,最后也以失败告终。这怎么可能呢,难道真的没有方法能把这两本书分开吗?

  这时,脸色苍白的选手三慢悠悠地走了上来,两只手捏着两本书的书角,轻轻地抖了一下,只听“砰”的一声,两本书如同散了架似的掉在了地上。这是怎么回事,他并没有用劲啊?

  其实啊,是因为摩擦力搞的鬼。两本书书页交叉在一起,空气都被压出去了,于是摩擦力使得两本书紧紧地粘在一起,所以难以分开。

  一次次实验让我们学到了一个个知识,科学实验太有趣了。