六年级作文

时间:2023-07-04 07:32:25 六年级作文 我要投稿

【精华】六年级作文合集6篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的六年级作文6篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】六年级作文合集6篇

六年级作文 篇1

  春天,是一个生机勃勃的季节;春天,是一个五彩缤纷的季节;春天,是一个万物复苏的季节。

  春天什么最美?春天的'柳条最美。柳条长出了新的绿叶,慢慢地越来越深。风一吹,柳条像头发一样飘了起来。小鸟们站在柳条上,像是在荡秋千。柳条垂在水里,鱼儿用它来挠痒痒。又过了一段时间,柳絮随风飘洒,如同冬天的小雪漫天飞舞。

  春天什么最美?春天的雨最美。春雨晰晰沥沥地打在我的屋顶上,像是鼓手在敲鼓。走在春雨里,感觉凉凉的,可舒服了!水珠们集合在一起,变成了一个超大水珠,顺着叶脉滑下来,“扑通”一声落在了地上,声音真大呀!真像擦炮爆炸的声音。一阵风吹过,所有的水珠都落了下来,“叮叮咚咚”,真好听!

  春天什么最美?春天的小朋友最美。小朋友换上了五彩缤纷的衣服,在山坡上嬉戏玩耍,留下了一串串的成长脚印。

  春天是短暂的,我们要在春天里努力学习,快乐成长。

六年级作文 篇2

  每个人都有自己的底线,如里自己的底线我,被人融碰心里会感到十分的不悦,同时你触碰了别人的底线别人也是如此,可惜我懂的时候太晚太晚了……

  他是我最的朋友,他对我很纵客,简直是对我百依百顺,打不还手,骂不还口,每次我心情不好都拿他出气,而他只是笑笑,有几次妈妈都看不下去了,经常叫我不要这么没礼貌,毕竟人家也算是你哥哥了,你也要有做妹妹的样子。尽管,妈妈每次都说,但从来没有改变我这个喜欢欺负他的"爱好”然而他并没有因此而疏远我。

  那天是一个阳雨天气,一会大雨,一会小雨的`,弄保每个人心情都感到烦躁,碰巧这天又有同学约我出去玩,本来都跟妈妈说好了,但因为妈妈的一句一下雨了,别出去了!我就被迫呆在家里,望着密外毛毛细面,我哪里甘心呆在家里,于是趁妈妈去邻居家的时候,偷偷的溜了,出去……毛毛细雨并没有让我心情低落,我玩得那叫一个的开心。

  可是谁会想到当我准备回家的时候,雨一下子下得巨大无比,简直像一盆一盆水不停往下倒,我瞬间懵了,我出去前并没有告诉我妈妈我去了哪,所以我现在怎么回去!就在我焦急万分的时候,看见雨中朦朦胧胧的有一个人的身影!我顿时打气精神,因为这个身影我再熟悉不过了,是他!看着他一脸即紧张的表情,我不仅没有感谢的语句,还没心没肺的说了一句“你怎么想在才来呀!”他只是笑着对我说了句对不起,我的错,下次早点来!

  回到家时,我看见他身上大部分都湿了,而我却一点事也没有,当然少不了妈妈的一顿教训,那天妈妈说的话十分的难听,我一气就住在他家,他不断安尉我,我却说了一句“你懂什么,你又没有妈妈……我后悔了,可以就在这时一个巴掌就打到我脸上,怎也没想到日一惯对我宠爱无度的他竟然打我了?我更生气,于是头也不回的就回家了,回到家里,我把事情经过告诉了妈妈,妈妈却说打得好!我那时才明白问题的严重性,我触碰了哥哥的底,我一直得寸进尺的以为哥哥没有底线,可是我却忘了"母亲”是他的唯一底线,我如今却这么说他,想想那一巴掌,打得值。于是我又回去了,看见他在房间里拿着阿姨的照片,身上仍穿着那件湿漉漉的衣服,嘴里嘟哝着:”妈对不起,我不该动手打妹的,毕竟她还小不懂事,而且又是气话。她现在应该对我失望透顶了吧……顿时泪水溢满了眼眶,走到他面前:“哥哥,对不起!”

  但是尽管我道了歉,哥哥也不计较了,可是我们的关系也产生了一道长长的了裂缝,而且我知道这个裂缝是永远都修复不好的……

六年级作文 篇3

  又一枚烟花划过天空,使原本黑暗的星空好似昙花一现一样成为了天上少有的优雅“贵族”,成为所有人们的视线焦点。无数炮响声替我们赶走了调皮的小瞌睡虫,令我们精神焕发、神清气爽,好一同庆祝这欢乐祥和的除夕之夜!

  我来到大门前的这条小巷子里,平日静寂得如深林一般的小巷,今日却显得格外地“不安分”。人们的吵杂声和烟花的爆炸声相互交织在一起,两排的`小楼也都亮着灯,显得巷子里亮堂堂的,天空中烟火正毫无保留地展现着自己的靓丽风采,好一派热闹的景象啊!

  眼看时针和分针这对兄弟就要重逢了,我却无心再去看外面那张灯结彩的花花世界,一个人跑到后面小院里来。这个小院在这时是格外地宁静,似乎与世隔绝一翻,我静静地站在那儿,缓缓地合上双眼,竖起耳朵仔细地听,现在一枚针掉在地上我都能听见。许久,周围都是一片安静,只有迷路的风轻轻划过而已。

  忽然,远处传一阵微弱地歌声,接着越来越近,越来越近……这到底是什么?这样的旋律,这样的节奏,是什么?这么好听但却令人忘我的歌,是什么?伸出手看了一眼表,我恍然大悟。原来,表上时针和分针重合了,这是新春的脚步,这是新春的赞歌!

六年级作文 篇4

  告诉你们一个让你们绝对羡慕的消息,最近啊,我们班级来了一家“特别的客人”一一斑鸠。这一家人在教室北边的窗户那儿搭了个窝,窝里待着他们还未破壳而出的孩子。

  他们的到来,使许多同学对他们非常好奇,经常一下课就去观察他们。起初同学们都以为这是鸽子,我也这么认为,因为它们的体型、鸟蛋的形状都和鸽子很像,但又不是很确定,便上网搜查了一番,才知道这是珠颈斑鸠。顾名思义,他们的脖子处的斑纹很像珍珠,确实,远远望去,就像戴了条珍珠项链,很是好看。它们通常全身的羽毛大部分都呈褐色,嘴巴尖尖的,尾巴很长,脚却很小巧,颜色一般都是紫红色,看起来很是机灵。

  我一向喜欢这些机灵可爱的小家伙们,当然会对这一家时常关注啦!一次,有个同学在搬板凳时,一不小心没拿稳,摔到了地上,发出了很大的声响,正巧吓到了正在孵蛋的斑鸠妈妈,鸟类的警觉让他本能地作出反应,翅膀一“扑棱”便飞到不远处的大树上了。她在树上边徘徊边发出咕咕的叫声,眼睛直盯着鸟窝的`位置,似在警告什么,又似在焦急的想着让孩子安全的办法。最后她在周围飞转了几圈,看起来像是不放心,紧忙又飞回了鸟窝,摆出一副“小鸡护食”的样子,张开翅膀护住自己的孩子。

  看到这一幕场景,让我不禁感叹:“母爱真是伟大呀!” 从这只斑鸠妈妈身上,我们可以体会到母亲对儿女们的爱护,那种宁可自己处在危险中,也要护得孩子安全伟大而无私的爱。所以,同学们好好珍惜吧,不要再让你们的母亲烦心了。

六年级作文 篇5

  一天半的外出学习真是不虚此行,收获颇多。学习感悟还没完全写好,今天上班就又陷入了混沌之中。一整天脑子里面全都是问号,大问号、小问号来回的飘荡着。(问号太多了只好又给大姑通了一个多小时的电话求助帮忙)

  (一)左右为难的作业

  星期一可谓是热闹的一天,尤其是早读下课收作业时学生们这科作业还没拿出来,那科课代表就已经站在他跟前催着另一科的作业了,小组长们忙着记录没有交作业的名单。办公室的电话从早上到下午放学都没有停止过,几乎每节课间都有没写完作业的学生给家长打电话汇报。

  面对作业没完成的学生,我既想批评可又不愿意批评。不批评的话对他们来说就是纵容,很可能导致今后的做作业态度不端正。原本语文作业布置的就比较少,通常情况下都是抄写默写生字或者默写古诗。这点作业都不做的话,确实特别让我生气。狠狠的批评他们吧,现在的既定事实是他们已经没有写作业了,再多的批评也只是恐吓威胁给家长打电话,严重的是请家长。翻倍罚写吧,学生们的时间已经很紧张了,大量的罚写不起一点效果。另外批评之后,我会头疼,影响着自己的心情。

  大姑给我了一个建议:分层次布置作业。我在思考可以试试吗?

  (二)令人紧张的早读

  越教问题越多越恐慌。冷静下来时经常在思考怎样能找到适合自己的教学思路和教学方法?一直在咨询,在学习,可是每个教师的实际情况不同,每个班学生的具体情况不同,我发现自己走进了误区。

  (1)现在早读的一大重点就是让学生默写重点课文的学案。前一天下午放学时发给学生,回家背会。第二天早读时再带领着学生把难理解的题目的答案再明确一下。这样做的同时,很容易使学生忽略了课本,脱离了课本的教学是多么的可怕。(2)经常默写,我观察到有些一号学生竟然开始厌烦了。一次下午放学之前发学案时,一个一号学生发牢骚:“又是默写!”我听到后说:“现在你们的任务是踏踏实实学习,把功夫用在平时,考试前复习就轻松了。其实老师也很讨厌默写,老师比你们还悲催,你们默写完了我还得一一批改。”然后就听到了学生们哈哈的笑声了。确实是啊,如果我是学生的话久而久之我也会厌倦这种长时间的.默写。(3)晨颂内容成了摆设,最起码的“雨过地皮湿”的效果都没起到。只是很简单的讲解之后学生们反复读上几遍而已,没有时间拓展更深的层面,因为要默写学案。

  个人认为,早读应该是学生们自由的时间,读读课文、摘抄、美文。而现在却由于我不恰当的方法给掠夺了。

  (三)打造高效的课堂

  越来越深刻的体会到高效课堂的重要性,但是在教学过程中我却时时刻刻被“高效”二字牵着鼻子走。好像以前的工作经验被全盘否定,现在一切都归零了。备课时的美好想法往往在教学中事与愿违,煞费苦心换来的经常是不能令自己满意的课堂效果。有时感觉上课变成了“填鸭式,课堂变得死气沉沉,学生完全在被动地接受知识,讲着讲着自己都没信心了。翻来覆去问自己:难道语文课就要这么没活力吗?

  今天的“每周一文”课改中高效课堂的好方法那么多,我也挺迷茫的,自己只是模仿着好方法的皮毛而已,甚至连皮毛都达不到。有时在课堂上“高效”不得不变成“高速”,课时少时间紧我领着学生努力地赶课,老师紧张,学生更紧张。在被动的情况下学生的积极性丧失了,活跃的思维停滞了,哪里还能和文本碰撞,哪里还能和作者共鸣,更谈不上有深刻的情感体验来发展人格了。

  这些大大的问号们是目前我存在的最主要困惑,必须继续学习,领悟,在实际教学中发现好的方法,融合自己的教学特点和学生的具体情况努力地把一个个困惑破解!

六年级作文 篇6

  一年四季多姿多彩,景色如画,让人美不胜收,而我最喜欢的季节就是春天,春天给人一种万物更新、蓬勃向上的感觉。

  我爱春天,爱她那春暖花开的时节,在这个美好的日子里,大自然几乎成了花的世界,你来到公园,各种花儿纷纷开放,争奇斗艳,构成了一幅五彩缤纷的图画,散发沁人心脾的芳香,瞧!那粉红色的桃花多么艳丽呀!在早晨阳光的照耀下,显得格外绚丽;树上的鸟儿成双成对,唱着委婉的歌,飞来飞去;蝶儿们穿上花衣裳,随着春风,摆动着灵巧的身子,跳着动人的舞;蜂儿们也不甘落后,成群结队地在花丛中飞舞,忙碌地采着花蜜;一望无边的草坪,那碧绿的小草们,在春风的吹拂下起舞,仿佛大海的波浪在不停的向前延伸……

  我爱春天,爱她那春雨绵绵的景象,每当你走在那田间的小路上,春之少女就会来到你身边,她矫健地走着,温柔地笑着,她挥舞着千万条丝絮,忙碌而又愉快地为大地纺织五颜六色的春装。看各种庄稼的种子在春雨的滋润下,偷偷地萌芽破土,不远处的油菜花儿金灿灿的`,还真有点让人看得眼花缭乱呢!路边的柳树渐渐地吐出丝絮,不知名的野花们也竞相开放,用它们的绚丽色彩吧大地装点得五彩斑斓。

  我爱春天,爱她那田野泥土的潮气混合着野草、庄稼散发出的芳香,尤其是每当夜幕降临时,看着天空上的点点繁星,二保、耳边传来“呱呱”的蛙鸣声,这美妙的天籁之音,回荡在温暖的南方早春的夜空里,令人如痴如醉。

  我爱春天,不仅因为它的美丽,更因为她无时无刻绽放出的精彩和活力。

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