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围绕成长的六年级作文
内容简介：辛弃疾说：“少年不知愁滋味。”难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多，完不成是烦恼... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：成长的心声（六年级作文）
辛弃疾说：“少年不知愁滋味。”难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多，完不成是烦恼；家长管的太多，没有自由是烦恼；第一次做事，失败了是烦恼；课外补习班太多，没有玩的时间是烦恼。
每天早上叫醒我的，永远是妈妈的那句魔音：“七点四十啦，王嘉鑫！还不起床！”当我睡眼惺忪的从床上坐起来后，耳边就开始萦绕着妈妈的连环夺命催：“快点！要迟到了。”
“我来！你去写作业。”每当我想要帮妈妈干点活时，又会听到妈妈这样说。似乎在妈妈心里，我只是一个学习的机器，除了读书、写作业，我什么也不用做，也不该去做。
有好几次我刚放学回到家，妈妈就对我说：“我给你报了一个补习班，明天你去上课。”唉，有多少次，家长们不跟孩子商量，就给孩子报了好几个补习班。有多少孩子，放假时比读书还累有时候我好想对妈妈说：“能不能让我休息会儿呀？”
假如我有一个“行走的闹钟”，可以提醒我下一分钟该做什么，那我就不用每天在妈妈的唠叨声中急急忙忙的起床洗漱了。
假如我家有一个“智能机器人”，可以承包我们家所有的家务活，既不用妈妈干活，也不用我帮忙。
假如我的大脑是一个聪明的大脑，成绩能步步高升，上课一听就懂，题目一看就会，作业一写就全对！妈妈就再也不用操心我的学习了。
唉！假如这些都能成真，那该多好呀！
白日梦做完了，该去上课了
第二篇：记成长中的一件事（六年级作文）
在我的成长中，发生过许许多多的事，最扣人心弦的是那场猜哑谜活动。
中午吃饭的时候，刘老师走上讲台，潇洒地在黑板上写上三个大小一致的字：猜哑谜。“肯定又要举行活动啦！太好啦。”我在心里欢呼道。
中午上课铃响起后，刘老师大步流星地走上讲台，用手在讲台上一挥，满面春风地问：“你们知道猜哑谜的意思吗？”说完，教室里小手便如雨后春笋般探出头来，老师让胡鹏来回答，胡鹏信心满满地说：“猜哑谜嘛！不就是一个人做动作，一个人猜。”
“对！就是这样。”刘老师伸出大拇指对胡鹏说：“比赛分为四个大组，一个人上来表演，其他人猜成语，猜对一个，该大组就加一分。”我听后，高兴得手舞足蹈。
一场激动人心，扣人心弦的比赛开始了！首先郑文涛闪亮登场！刘老师神秘兮兮地从口袋里摸出许许多多的小纸条，从里面选出一张，放在手心里，给郑文涛看，然后又亲切地问道：“好了吗？”郑文涛信心十足地点了点头，用两根手指在讲台的边缘走来走去，用右手伸出三根手指在讲台的边缘走来走去，我这下就犯难了：“什么成语里面有二和三呢？”同学们的答案五花八门，最后不得不公布答案：接二连三。
接着胡鹏闪亮登场，他先在凳子上装出大雁的样子，又在下面做出小鸡啄米的样子，一个成语在我的脑海中浮现出来，那就是鹤立鸡群。对！我立马把小手举起，坐得端端正正，老师便叫了我，我昂首挺胸地说：“鹤立鸡群”老师向我伸出大拇指。我高兴得一蹦三尺高。
这次比赛真令我难忘。
第三篇：记成长中的一件事（六年级作文）
球进了！第一次投中三分球！而且是空心！
一天下午，我兴致勃勃地去找好基友郝文轩玩。我如一只小白兔，一蹦一跳地与老爸、郝文轩来到东江篮球场打球。
嘿！今天手气不错一连几个两分球都中了，我得意洋洋。
现在镜头转向郝文轩同志，郝文轩开始“装蒜”。郝文轩如饿狼扑食一般，向前一扑，三分球！可惜，框都没碰到。
镜头转向老爸，只见老爸站立三分线外，双手向上一举，一只手把球推向球框。哈！这个三分球，又没进。
所以镜头，转向大大大BOSS王麒瑜！我站在三分线外，准备投球。我就似火影忍者里的鸣人，把超小玉螺旋丸砸向球框！只见超小玉螺旋丸轻而易举地钻入了篮框内！
球进了！第一次投中三分球！而且是空心！
我发出了欢呼声，随后，我把超小玉螺旋丸用力投向篮框，我死死盯着在半空中“自由飞翔”的超小玉螺旋丸．
球、球又进了！三分球连中了两次！而且又是空心！
郝文轩翻了翻白眼：“运气这么好。”
“臭小子。”老爸笑着说。
“去去去，我可是大BOOS，连中两个三分，不足为奇！”虽口上这么说，但我还是很在意的，毕竟，这是我人生中的一大奇迹。
我仰头，望天，对着挂满白云的苍天，笑了笑。
第四篇：成长的经历（六年级作文）
成长之路，五彩斑斓，时光的车轮碾过一道又一道深深的痕迹，留下一串串彩色的记忆。浓墨的光阴瞬间流逝，回忆的漏网之鱼悄然浮现在脑海里，让我久久不能忘怀。
犹记得那时，太阳并不像午后那样灼烈，只是安静地呆在山后。我还是个脸上充满稚嫩地小孩，爸爸总爱在清风湖钓鱼，而我如跟屁虫似的跟在他尾巴后边。
我苦苦哀求爸爸让我钓鱼，他看我这可怜巴巴地样子才勉强让我钓鱼。我学着爸爸地样子，一手握紧鱼竿，一手把鱼线抛出去，只见一条完美地弧线从空中划过，便轻轻地落入水中，荡起一层层涟漪。一分钟，两分钟，十分钟半个钟头过去了，鱼竿没有一点动静，我不耐烦地把鱼竿扔到一边，爸爸看见我双手环胸，眉头紧皱的样子，再看散落一边的鱼竿，立马就明白了我的心思。这时，爸爸的鱼竿剧烈晃动，爸爸立刻收起鱼线，紧接着一条颜色鲜艳的一条大鲤鱼就上钩了。这是他钓到的第三条鱼。看着收获颇丰的爸爸，心里有点不服气。他深深地叹了口气，语重心长地对我说，：“钓鱼是需要耐心的，如果连这点小事都没有耐心，大事又怎能做成呢？”
夜幕降临，我和爸爸回家了。这次我虽然没钓到鱼，但收获了比鱼更珍贵的东西。成功有两条捷径：一条是信心，一条是坚持。爸爸的话一直深深地印在我的脑海里，让我收益无穷。
成长的记忆如电影般定格在过去，而每每想到，心里便感到甜蜜温馨。
第五篇：成长的足迹作文（六年级作文）
成长路上一步都会一个脚印，渐行渐远。蓦然回首，那一个个足迹或深或浅，有从前的，也有现在的。这其中许多脚印都令我难以忘怀，每一个足迹都代表了我的成长，每一次经历都会让我有所收获。
我是我们学校种植社团的团长，种植花花草草一直是我的爱好之一。在我们种植社团老师的带领下，我也掌握了不少精湛的种植技术。一天，我们社团的老师给我们布置了一个任务：种植黄瓜，而且要我们独立完成。虽然我们种过不少植物，可都是在老师的带领下种的，这个任务我们能完美完成吗？特别是我作为种植社团的团长能带领大家一起团结协作把黄瓜种出来吗？在忐忑不安中我和小伙伴们的种植黄瓜之旅开启了。我们把黄瓜秧苗小心翼翼地种到了事先挖好的小坑，一株一株的种好。小伙伴们细心地照料着这些黄瓜秧，天天期待着它们能早日开花并结出果实。一眨眼，我们的黄瓜藤有一尺多高了，这可怎么办？黄瓜可不能长在地上呀！我和小伙伴们着急地聚在一起想对策，大家你一言，我一语，纷纷地提出了自己的意见，这期间还发生了几次小争论呢，不过都被我很幽默的化解了。经过总结我们决定用毛竹给黄瓜搭上架子，大家齐心协力，说做就做，不怕苦，不怕累，细心，耐心地给黄瓜搭了个好看又结实的棚架。过了几天，黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，小小的触手牢牢地抓住了我们搭好的架子往上攀爬。往后的几天，它的藤蔓就顺着架子往上长，越长越高，越长越壮。经过一场场春雨的洗礼，我们欣喜地发现黄瓜的藤蔓已经有拇指那么粗了，它们互相交错着，叶子毛茸茸的，就像张开的手掌，一片接着一片，非常茂盛。突然，一个小伙伴尖叫了一声：“团长，你快看这里有朵黄色的小花！”我们赶紧跑过去看，果然，黄瓜藤蔓上一朵黄色的小花格外耀眼，好像一个黄色的小喇叭可爱极了！啊！经过这么多天的辛苦，这么多天的坚持，这么多天的等待，终于等到它开花了，我们做到了！经过这件事，我懂得了再辛苦，再困难，只要我们肯努力，肯用心，就没有什么做不好的，小伙伴们紧紧地拥抱在一起
当然，欣喜之余，我意识到，我们的任务还没有全部完成，我们还得悉心照料着它们。黄瓜藤蔓上黄色的小花越来越多，它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给我们整个种植园带来了勃勃生机，也引来老师们和同学们纷纷驻足观看，我们内心的自豪感油然而生。后来，花儿凋谢了，从花儿凋谢的地方长出了像小青虫一样大小的黄瓜，十分可爱。再后来小黄瓜长成了大黄瓜，我们开心地坐在黄瓜棚下，久久不愿离去
我想，当我们满心喜悦坐在黄瓜棚下的时候，每个人能体会到的东西都是不一样的，我更是对自己的未来有了很大的信心。我知道，只要我能好好地去努力，认真地去做每一件事，就一定能做好。只有付出才会有收获，只有去拼搏了才会成功！这次种植的经历让我受益匪浅，我想，这个成长的足迹会让我在未来的日子里难以忘怀。
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