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六年级议论作文
内容简介：一天晚上，文具盒里发出了声音，仔细一听，原来是铅笔、尺子、橡皮擦等在议论，它们在议论什么呢？让我们来... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
《六年级议论作文》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
第一篇：议论
一天晚上，文具盒里发出了声音，仔细一听，原来是铅笔、尺子、橡皮擦等在议论，它们在议论什么呢？让我们来听一听。
铅笔说：“小主人天天把我到处扔，不把我放回家里文具盒。好几次在黑黑的抽屉里害怕的睡不着。哼，还要我为他贡献自己的身体。”尺子接着说：“对呀，小主人一点也不爱惜我们，你看我的身子被他弄成两半了。”橡皮擦说：“小主人不爱惜我们，我们就不帮他做事了。”早上在学校，小明用铅笔写字写不着，用橡皮擦，擦不干净。小明回到家气冲冲的说：“妈妈那些铅笔写都写不了，怎么回事啊？”妈妈说：“小明你要爱护你的东西，不然它们会生气的哦。”小明听了红着脸低下了头。从此，小明更加爱护他的东西了。
六年级:曾嘉燕
第二篇：议论
老妈的困惑是为什么我们家的人都不爱说话。我从来不敢告诉她，是因为自卑。因为贫穷，因为来自同学老师的重重打击而带来的自卑。年轻的我们好面子，这些事自然不会告诉其他人。每当学校有补助贫困生名额时，我们几个兄弟都不吱声，假装什么事都没有。因为我们不想看到其他人异样的目光。我们这儿有一个人，她家也有贫困名额。但你知道么，那女孩家虽然人多，但女孩长得好，又爱打扮，和我们这一穷自卑黑暗的人完全不同。这是我们的错，却又是当代大部分人看脸的错。
长得丑意味着被人厌恶，意味着不敢出门。并非夸大其词，而是不敢多言。现在人对长得丑的人放肆嘲笑，他们永远不会知道，他们的恶意嘲笑给那人带来多么严重的后果，哪怕那人的成绩再好。看过一则微小说，男孩是办理的班长，学习最好，兴趣也很丰富。但因为父母买不起大城市的房子，开着最便宜的车，备受同学嘲笑。他对父母大吼，”同学们说了，你们都是穷货！你们不配有我这样好的儿子。“当时的评论大都在斥责儿子的做法，没有一个人站出来说是他的同学错了。仔细想想，真的是男孩错了吗？这话并非他说的，是他同学说的。他难道犯了很严重的错吗？如果同学们不这样说，他是否会跟着同学们的思维走，他是否还是那个阳光开朗，学习优秀的男孩子？
因为穷，所以怕的是来自他人的嘲笑，怕的是来自他人异样的目光，怕的是，和自己熟悉的人对自己的施舍！
第三篇：固态水议论
人的一生有三态。分别为：固态液态和气态。我们今天就谈谈固态人生。
人生的固态也是指人的悲观，可以说是一种无色无味而且最具有毒性的剧毒，它可以使一个人的一生变得毫无意义，让人觉的活着就是浪费时间，甚直想到了死。这样的人生就是固态的，就像一块冰，不能漫游，只能固定在一个地方，而这个冰的由来是因为液态的水由于长期时间生活在0摄氏一下，因而变成了冰也就是说说的固态。
远离悲观，人的一生将会少一份忧愁，学会快乐就会拥有更多的快乐生活，所以我们要学会自造快乐，寻找快乐选择好的人生状态。
枣师附属小学6年级1班 陈磊福
第四篇：有趣的议论赛
今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。
“叮铃”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们，说：“我们讨论的是爱与被爱，哪个更幸福坐在我右手边的正方的观点是爱更幸福，而坐在我左手边的反方观点是被爱更幸福”。
老师说：“现在有正方一辩发言。”老师的话音刚落，正方一辩高韩睿“嗖”的一下就站了起来说：“同学们，老师们，大家好。我方观点是爱与被爱，爱更幸福比如，一位母亲满脸欣慰的看着正在沙发上悠闲看电视的孩子，心里冲满了幸福。这不更显示出了爱被人更幸福吗？”他一说完，又“嗖”的一下座了下去。
“现在请反方一辩发言。”。我信心满满的站了起来，说了一句很犀利的话：“根据调查网的显示，爱与被爱哪个更幸福有1000人参与投票。50。6%的人认为被爱更幸福，有27%的人认为爱别人更幸福，还有12%的人另有看法，这不显示了被爱更幸福吗”。反方的及气势就这样镇住了对方了。
第二个环节更是精彩，当老师说：“请反方二辩发言。”时，郑玉雯一上来就说了一的很犀利的问题：“请问对方辩友，如果爱别人更幸福，那为什么会有50。6%的人会选择被人爱更幸福呢？”这一个问题就让对方语无伦次了，后面的更是精彩，如果不是时间到了，我们还会继续比下去。
最振奋人心的第三个环节到了。在第三个环节里大家都很积极，我也想站起来发言，可是一直找不到机会，但是双方都很激烈，真好玩。
第四个环节到了，大家总结完陈词老师叫大家投票分胜负我回到座位上，朝左右望了望看见都是投反方的，我想：这次我们反方赢定了。最后票数统计出来，真的是反方赢了，哈哈，我们真开心啊！
谢谢大家~(≧▽≦)/~啦啦啦
河北石家庄新乐市大吴村小学六年级:1443600544
第五篇：有趣的议论赛
今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。
“叮铃……”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们，说：“我们讨论的是‘爱与被爱，哪个更幸福’坐在我右手边的正方的观点是‘爱更幸福’，而坐在我左手边的反方观点是‘被爱更幸福’”。
老师说：“现在有正方一辩发言。”老师的话音刚落，正方一辩高韩睿“嗖”的一下就站了起来说：“同学们，老师们，大家好。我方观点是‘爱与被爱，爱更幸福’比如，一位母亲满脸欣慰的看着正在沙发上悠闲看电视的孩子，心里冲满了幸福。这不更显示出了爱被人更幸福吗？……”他一说完，又“嗖”的一下座了下去。
“现在请反方一辩发言。”。我信心满满的站了起来，说了一句很犀利的话：“根据调查网的显示，‘爱与被爱哪个更幸福’有1000人参与投票。50。6%的人认为被爱更幸福，有27%的人认为爱别人更幸福，还有12%的人另有看法，这不显示了被爱更幸福吗”。反方的及气势就这样镇住了对方了。
第二个环节更是精彩，当老师说：“请反方二辩发言。”时，郑玉雯一上来就说了一的很犀利的问题：“请问对方辩友，如果爱别人更幸福，那为什么会有50。6%的人会选择被人爱更幸福呢？”这一个问题就让对方语无伦次了，后面的更是精彩，如果不是时间到了，我们还会继续比下去。
最振奋人心的第三个环节到了。在第三个环节里大家都很积极，我也想站起来发言，可是一直找不到机会，但是双方都很激烈，真好玩。
第四个环节到了，大家总结完陈词老师叫大家投票分胜负我回到座位上，朝左右望了望看见都是投反方的，我想：这次我们反方赢定了。最后票数统计出来，真的是反方赢了，哈哈，我们真开心啊！
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