【精选】六年级作文集锦8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
在我们的生活中，处处都离不开社会公德。
通过那件事，就让我深深的体会到了社会公德的重要性。
那天，我和我的朋友一起出去玩儿，我们上了102路公共汽车，这是，车上上来了一位年过八旬的老奶奶，头发花白，拄着拐杖，费力地向前走着。因为那时正处“早高峰”时期，车内特别拥挤。老奶奶站在了我和我的朋友身边。坐在座位上的一位初中生大哥哥，就像没看见似的，专心致志地盯着手机。不一会儿，这位初中生大哥哥下车了，站在他旁边的一位中年妇女一个箭步冲到座位上，看也不看站在他身旁的老奶奶。
我的朋友看不下去了，很有礼貌地对这位中的妇女说：“阿姨，您可以把座位让给这位老奶奶？谢谢。”没等我的朋友说完，这位中年妇女就说：“凭什么？，这个位子时公共的，谁先抢上谁就做，为什么你们可以坐，我就不可以做，我不让！”站在一旁的老奶奶急忙说：“谢谢你，没关系，我一会儿旧下车了！”我对那位中年妇女说：“阿姨，您坐的'是老幼病残专用坐席，您就不可以帮助一下这位老奶奶吗？”可是那位中年妇女就像没听见一样，还大模大样的唱起了歌。坐在中年妇女身后的一个大约3岁的小男孩，拽了拽老奶奶的衣袖，让她坐到了他的座位上。车上的所有然都对那个小男孩投去赞扬的目光。对那位中年妇女同去不满和指责的目光。中年妇女一下子就脸红了，到了下一站，赶紧灰溜溜地下了车。
我想我们的社会生活离不开社会公德，仅仅为占一个坐仅仅只占一时的利益，让这个中年妇女失去了应哟哟的社会公德，仅仅只让一个坐，仅仅只是一时的劳累，让这个3岁的小男孩坐到了遵守社会公德，我们应该像这个小男孩一样，做一个有社会公德的人。
六年级作文 篇2
暑假我随妈妈去了姥姥家。这里北靠巍峨挺拔的太行山，南临弯延曲折的沁河水，风光异常秀美。
不必说坐在金黄的沙滩上看日出日落；也不必说到果园里摘苹果，到西瓜地里偷西瓜。单是傍晚与表哥一起去捉爬叉就有无穷的乐趣。
吃过晚饭，天气特别闷热，没有一丝风。大黑狗呼哧呼哧地吐着舌头；大人们坐在家门口，手里摇着芭蕉扇；我热得直打瞌睡。表哥提议：“我们去捉爬叉吧。”我一听顿时来了精神。我拿着用来装爬叉的瓶子，表哥拿着一根木棍和手电筒，我们便迅速地向堤下的小树林进发。
在城市里我只看见过小贩卖的爬叉，却不知是怎样捉来的，这回我自己要去捉爬叉，心里甭提有多高兴了。没多长时间，我们就来到了小树林。这里的树木真多呀！有弱不禁风的小树苗，有直冲云端的参天大树，还有几个人也抱不住的古树。
我拿着瓶子紧跟在表哥身后。只见表哥左手拿着手电筒，顺着树干从上往下照，不放过一棵树。哇！一个爬叉进入我们的视线，它在树干上快速地爬着，表哥迅速把它捉拿归案。一会儿，表哥又在一棵很高的树干上发现了一只爬叉。表哥先慢慢地举起木棍，然后用手电筒照着爬叉。接着“嗖”地一下便准确无误地将爬叉给捅了下来。看着表哥的样子我也跃跃欲试。
我学着表哥的样子，仔细地在树上搜索着爬叉的影子，可找了大半天也没找到。我灰心地准备放弃了。“别心急，捉爬叉要有耐性，总会找到的。”表哥的`这句话增加了我的信心。功负不负有心人，一只爬叉映入我的眼帘，我立刻举起木棍去捅，可不是偏左就是偏右，越急越捅不住它。大概爬叉也感觉到自己的危险，拼命地住上爬，终于我拿的木棍怎么也够不到它了。我懊悔得大声叫喊......
捉爬叉不但乐趣无穷，而且还使我体会到：不论干什么事，都不能心急，坚持就是胜利。
六年级作文 篇3
漫长的时光，在风中留下年轮；金红的太阳，在雪中留下幻影；吱吱呀呀的木躺椅，在花瓣中留下碾迹。早晨的阳光，还是那么明媚，冬日的早晨，仍是那么清朗。
闲时无聊，懒散地喝了口热而清香四溢的茶，叫醒了自己昏昏沉沉的脑袋，昂首微笑，拿上背包，出发——独自去书店。
带着满怀的好心情，我上了巴士。
巴士车上人不多，很安静，坐在冰凉的椅子上，独拥一抹清闲和独立。下了车，遥望书店，勾起嘴角，大步流星走去。
书店。
书很多很多，看久了眼睛有点酸。我踮起脚尖，从架子上抽出一本《夏至未至》，大概的翻了翻，就看了起来。午后温暖的阳光照在人身上，分外温暖惬意。拿出泡芙，轻咬一口，然后继续看着书上清晰端正的字体，方方正正的大字，我沉浸在了书的世界，就像徜徉在碧蓝色的'海洋。不觉有些昏沉。抬头呆呆地望着前方密密麻麻的书名，揉揉眼睛，有些犯困。
无意间看见一本薄薄的绘本，丢开《夏至未至》，抽出一看，便看见一长串书名：《当彩色的生活画起来是可口的》微微提起了兴致，翻开一看。
优美生动的文字，可爱的插图。主要讲了生活的计划。心里轻微悸动，又忽然扬起嘴角。买下了这本教人计划时间的绘本。
是的，我确实有必要认真计划一下自己接下来的时光了。
——尾声
六年级作文 篇4
前几天，我们的曹老师教了我们博客是什么。一开始听到“博客”两个字大脑一片空白 ，当时我感觉我好像被时代抛弃。课堂上，老师讲的东西我还是不太明白，心想“我还是回家自个儿研究吧”。
回到家，我早早的写完了作业，正要开电脑，可谁能想到的是妈妈又给我布置了一大堆的课外作业，压得我上气不接下气。好不容易写完了作业，突然，妈妈说：“睡觉了”。这时，我心想“今天怎么这么悲啊！只好等明天了。”
第二天，我成功的'上了电脑，可是怎么也登不上去！我看了以下网址，呀！我忘记打前面的“WWW”了。登上网址一看，喔！！！原来博客就是发微博，看谁写的多、写的好。我看了别的同学博客，个个写的都好。看到这，我也想写了。
好了，今天就写这么吧，希望大家给个好评
六年级作文 篇5
一眨眼，又到年底了，我又大了一岁了，过年真好玩，看春晚也是其中的一项，这次春晚比去年的好，有许多新奇的地方。
我想来评评《冰与火》。人物有两个，一个是赵丽，还有一个是张权，节目主要是让我们见识一下力量的极限，实在是太精彩了。这一对拍档，配合得相当默契，完成了一系列高难度动作。你能用一只手，抓起一个人吗？你能靠两只手，支起自己的身体，变成一个t字形吗？这还不算什么，最厉害的有两个动作，他俩站在一行，女演员转了一个身，手一拉，背到了男演员的头上，成了一个i字，还把其中的一只脚拉平，在任何防护措施都没有的.情况下，她居然不会掉下来。唉，绝对牛。
还有一个动作想必大家都知道，男演员张权躺了下来，他们俩手抓手，突然，赵丽来了180°旋转沉了一个l形，过了一会儿，张权居然慢慢把手放平，又抬起来，这可能吗，一个人的比例能举起一个成年人的体重吗，场上掌声不断，这是力量的极限吗，太厉害了！
看了这节目，我大开眼界，我知道人的承受能力是比想象多出很多，我喜欢这节目。
六年级作文 篇6
1.这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。
2. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。
3. 本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。
4. 本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光辉。
5. 这是一篇关于爱国的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例，开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。
6. 本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。
7. 这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
8. 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海.在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河……
9. 给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国.尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出!
10. 这是一个除旧立新的祖国.这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国.我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国.
11. 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国.
12. 在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的.成熟……
13. 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火.但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活.中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!
14. 这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。
15. 这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联系自身，最后发出号召，有较强的感染力!
16. 这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。
17. 这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。
18. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如"爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上"，应改为"爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上"。
19. 这篇文章的主题是"爱国"，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出"爱国"这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。
20.本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。
六年级作文 篇7
我们伟大的祖国有辽阔的疆域，肥沃的土地，奔腾的江河，巍峨的群山，悠久的历史，灿烂的文化，先进的科学技术，还有中华民族优秀的子孙。
听，那呼啸奔腾的黄河，像一条绵绵的的飘带，从祖国的西方弯弯曲曲地向东一直流入大海，那横贯神州大地的长江，跳跃欢腾滚滚流去。黄河，长江就像两条巨龙，盘卧在祖国的`大地上，
看，东岳泰山气势磅礴，景色迷人，文物荟萃，西岳华山倚天拔地，无比峻峭，南岳衡山多姿多彩，气候宜人，古木参天，终年翠绿，北岳恒山山势雄伟，俊悄多姿，中岳嵩山山峦起伏，层峦叠嶂，群峰突兀争秀。
还有，祖国的优秀儿女，创造出无数伟大而智慧的发明，从古代的四大发明，到研制出原子弹，氢弹并把卫星送上了天，如今，又研制出了载飞人船。使我国的科学技术水平走向世界最前列。举世闻名的古代建筑无与伦比，如，气势雄伟的故宫，神奇迷人，实为世界罕见。高大坚固的万里长城，宛如腾去架雾，蜿蜓于山势峭拔的诸峰之上，气势壮观，令世人无比敬佩。
今天的祖国繁荣昌盛，国富民强，人民安居乐业。
啊，祖国我为你歌唱，我为你自豪，我为你骄傲。
六年级作文 篇8
我的老家陆河，是一个美丽的地方，或许在别人眼里不是最美的，但是，在我的眼里我的故乡永远是最美丽的。
那儿山清水秀，在山里，有几条条清澈的小溪，那小溪叮叮咚咚的，好像在唱着欢快的小曲儿。有最美丽的风景，有美味的小吃，还有我喜欢做的摩托车。
那里的人早早的起床，很晚才睡觉。我老家的清晨，有新鲜的空气,不像深圳的.空气一样到处都是工厂排出来多人类有害的气体。每当到6点半的时候，每当夏天傍晚的时候，我都会叫外公开摩托车来接我出去玩，我斜着坐，吹着凉爽的风，我高兴极了！每当夏天下午的时候，把爸爸妈妈会带着我和弟弟一起去游泳，因为那里的水非常清澈，又非常浅，人家洗过的水会流向另一个地方。所以我们就在那里游完泳回家之后就不用再洗一遍了。我们干脆晚上早一点吃饭，然后就去游泳。由于非常浅妈妈也抱着弟弟游。这样一来，我们的一天都安排得满满的。
乐在老家，我的快乐我全在老家，你的快乐呢？
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