以韵味为主题的六年级作文

以韵味为主题的六年级作文

　　导读：作文简介，将毛笔轻轻提起，放入墨中。以半斤拨千两之力沾满墨汁，两指紧夹笔杆将笔调尖，气沉丹田。出笔，落笔，笔之... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：笔之韵味（六年级作文）

　　将毛笔轻轻提起，放入墨中。以半斤拨千两之力沾满墨汁，两指紧夹笔杆将笔调尖，气沉丹田。出笔，落笔，笔之韵味绽放纸中

　　我初到书法世界，开始了兴趣的学习。初入笔界，要握笔于心，运行如呼吸般收放自如。老师反复叮嘱笔要拿直，不能歪，毛笔是按照传统法度书写出的秀美字体。握笔，是学习书法第一阶段。怎样才能写好毛笔字，是一个很复杂，也十分深奥的大谜，不是一篇几千字的文章所能诠释的。

　　第二天老师教给我们学毛笔字不急，不能心急粗鲁，要慢慢来。苏东坡说过一句话：“把笔无定法，要使虚而宽。”在我入学的第二天，老师传授于我心法，毛笔以修心养德为主，书写时要心平而论，心若止水，方可大成。我试了一下，果然，笔画好了起来，娇柔而不失力道。我越练越起劲，笔画一笔又一笔，不知不觉一个小时过去了。

　　往后几天，都是如此，我们仍旧兴致勃勃地练习。

　　终于有一天，老师开始让我们写字，我们写起来得心应手，写出来的字也是端端正正。练着练着，我又燃起对毛笔字的兴趣了。

　　每天晚上，我一回到家，连饭也顾不得吃，就开始全神贯注地写毛笔字，写得也越来越好，写的字也是一气呵成了。后来，我才知道，老师之所以要我们日久天长地练习好基本功，是为了让我们打下一个结实的好基础，使字写得更好。

　　当我们写到了一定程度时，我开始写小字，我入了门。心平而论，用力，长锋落笔这一列要点在我的脑海中飘过，展现在字中。

　　我练了许久，有点倦了，这时，我想到了王羲之写字入木三分，我不能放弃！

　　我努力练习，巩固，加深，融入持之以恒，戒骄戒躁，笔之韵绽放其中

　　篇二：我爱校园春的韵味（六年级作文）

　　春姑娘，抚摸着大地，悄然来临。这天，万物复苏。小草从泥土里探出头来；盛开得花儿变成一道美丽的风景线；柳树姑娘的发丝更是随风飘动。这情景是多么美丽，多么令人身心舒畅啊！

　　我随着春的脚步，来到了学校。学校里隐隐约约地飘来一阵清香，好清爽！走进校门，首先映入眼帘的是几棵挺拔的大树，头上还开着数朵紫色小花。

　　那小花的花瓣是一圈重叠一圈，所以它数圈得紫色重叠在一块，形成了深紫色，很吸引人的眼球。

　　花虽吸引人，也是靠绿叶来衬托的。那几棵大树像一名威武的保安，每天坚守在门口，保护着上下学的孩子们。

　　我最喜欢的，还是那棵松树。它傲然挺立在两栋教学楼中间，同学们每时每刻都能看到它的身影。

　　当起风时，它会被风吹得左摇右摆。它好像在为我们跳舞，给花送上了来自春天得礼物。它扭动着身子，头左晃晃，右晃晃，身上的树叶抖动着。这是多么奇特的舞蹈啊！

　　它不仅会跳舞，还自带音响！树叶碰撞时，发出的声音，就是大自然最优美的音乐！

　　沙沙沙，沙沙沙仔细聆听，还可以听到大树成长的奥秘。

　　丁铃铃上课了。教室随即就传出了琅琅的读书声。校园里顿时安静了，一切的生物仿佛都在静静地聆听我们的读书声。

　　远处，有几只小鸟向我们飞来。可能也是被我们的声音吸引了吧！它们落在了栏杆上，叽叽喳喳地，仿佛在给大树伴奏。这两种声音，完美地融合在一起。

　　春，一直陪伴着我们。无论是在何处，都可以找到它的身影。就像小伙伴一样，陪伴着我们！

　　春，你的韵味是说也说不完的。你不仅给人们带来视觉美，更让人们的心灵变得纯粹。我赞美你，生机勃勃的春。我爱您，我们美丽的校园！

　　篇三：四季的韵味（六年级作文）

　　季节的色彩是迷人的。柳绿花红，莺歌燕舞的春天；骄阳似火，绿树成荫的夏天；硕果累累，果实飘香的秋天；白雪皑皑，银装素裹的冬天。不管是那种色彩都美妙绝伦。

　　春季，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，蜜蜂在阳光里辛勤的工作着，挑选着花朵。蝴蝶在丛中飞舞，百花争艳，生机盎然。

　　夏季，蝉儿在吱吱鸣叫，一轮火红的太阳升上天空，昨日的清露从大片大片的叶子上滴落到草丛中，为小草解渴。池塘里，苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵"掉拂荷珠碎却圆"的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情。蝉不知不觉叫老了夏天。

　　秋季，黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。不是稻田，是黄金的大海。不是棉田，是白银的世界。秋季的丰收让老农笑开了眉眼。枫叶在秋季的最后跃下了树枝。

　　冬季，雪花飞扬落下，压在光秃秃的树杆上，落在散发在幽香的梅花上，雪花旋转着铺在地上，别有一番风味。随着最后一片梅花花瓣飘落，冬天结束了。

　　四季真是大自然的一幅美妙的画。

　　篇四：细读经典韵味长（六年级作文）

　　华夏民族的文化源远流长，博大精深；国学经典在时间的长河中穿越千载，历久弥新。低吟一首古诗词，咀嚼其中深藏的韵味，仿佛透过时空看到了那些性格各异的文人墨客；静读一本古书，感受作者的心情腾涌，似乎望穿了史册上的起落沉浮。

　　傲梅，幽兰，澹竹，逸菊，被古人称为“四君子”。千百年来吟咏它们的诗句数不胜数，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，描绘出梅花迎着寒风昂然盛开的风姿；“笑靥半含还半吐，素心皎皎濯醍醐”，写出了含苞欲放的兰花不染纤尘的姿态；“风催体歪根犹正，雪压腰肢志更坚”，刻画了翠竹在艰难困苦中依旧挺立的风骨；“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，道出了菊花凌风霜而不凋的品格“四君子”之所以为古人所喜爱，是因为它们自强不息，清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。我时常流连在这些诗句中，忘了吃饭，忘了睡觉，它的魅力，让我欲罢不能

　　每当皎月升空，我总会在书桌旁欣赏几首古诗词，《诗经》是不二之选，它那一咏三叹的音韵美如磁石一般吸引着我。“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止”“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”每次读到这些诗句，我总是思绪万千。轻轻地念着，仿佛自己是一个戍边征战将士，喜悦于又御敌胜利，却在全身酸痛时还要以防敌人来袭；望着天幕中玉盘般的明月，想着家人的音容笑貌，总忍不住泫然泪下，盼着有一天能回到那个温暖的小家。感受着将士们内心的跌宕起伏，我总觉得自己离他们很近很近

　　课余时分，我捧着《明朝那些事儿》《这个历史挺靠谱》贪婪地读着，感受着看似幽默风趣的语言下历史的残酷。几千年来，各路英雄豪杰轮番争霸，皆看鹿死谁手。他们清楚，成王败寇，历史由胜利者书写。于是，无数或成功或失败的壮歌任人们传唱，无数妇孺皆知的英雄枭雄任人们评价。历史上的峰回路转悲欢离合，比小说更让我牵肠挂肚

　　鸟语花香的清晨，夜色弥漫的傍晚，悠然自得的饭后，月影朦胧的睡前，经典陪伴着我，引领着我，犹如细雨悄然滋润我干涸的心灵，又仿佛浓墨在我空白的内心添上不朽的一笔

　　篇五：韵味四季（六年级作文）

　　春

　　花开了，柳绿了，春气始至。小草抽出嫩绿的叶芽，绿得清新，绿得漂亮，犹如一个个穿着绿罗裙的舞者。柳树飘着长长的绿发，对着河里笑。小河的冰散了，“叮咚，叮咚”真美妙。小草对着花儿说：“春到了，快起来跳舞吧！”鲜花对着青蛙说：“春到了，快起来唱歌啦！”青蛙对着蚂蚁说：“春到了，快听听春姑娘的脚步声。”蚂蚁遂伏地静听，听到的竟是第一次春雨的余韵。

　　夏

　　“知了”蝉鸣了，夏来了。我爱初夏，初夏时节，栀子花芳香满溢，一场场夏雨洗净了寒冷，带来了太阳的温暖。阳光透过了绿叶照射在我的身上，舒服又温暖。清凉的山泉，流进了我的口齿，仿佛听到了碧蓝的大海的涛声，仿佛感到那略带咸湿的海水洗净了我的心灵。一杯山泉，又把我带入了炙热的盛夏，每年盛夏，我都会回到家乡的小河里戏水摸鱼。一条条黑黑的小鱼，甩着尾巴游来游去；一只只浅红色的小虾，在岩石中蹦来跳去；我们也如小鱼、小虾般自由自在地嬉戏在这清凉的河水中。一波波清凉而有力的小浪，带走了夏日的炎暑，也带给我一个美好童年，让我时常想起，时常留恋。

　　秋

　　微风徐徐，轻盈而凉爽，秋，来了。瓜果飘香，麦穗低垂，这是收获和喜悦的气息。枫叶火红火红，就像一团团火，走进这火树红花的地毯，幽静却温暖。天湛蓝，地火红，阳光透过枫林落了一地。金秋，充满了思念，望着那轮圆圆的月亮，心中无时无刻都在想念远在他乡的亲人，凉丝丝的秋雨一阵又一阵，赶走了秋老虎，带来了寒冷，秋，也算完成了它的使命。

　　冬

　　严寒刺骨，这个词语好像是人们对冬天的定义，可在我心中，冬天并非这么可怕。洁白、纯洁是雪的形象，也是冬的精髓。一片片雪花落下来，掩盖了这个城市的污垢，也装饰了我们的世界。松树、樟树都穿上了白色的衣服，整个世界都变成了银装素裹，那是一个多么美、多么纯净的世界啊！冬日还会带来我们最盛大的节日年。过年了，我们一家都会围着火炉吃饺子。热气腾腾的饺子和我们的欢声笑语，足以融化这冬的冰冷，把冬天换了一个样。洁白的冬天，美丽的冬天，那寒冷中的梅花，是绝美！

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