六年级叙事作文

【精华】六年级叙事作文集锦8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的六年级叙事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级叙事作文 篇1

　　奶奶家在大山里住，虽说现在的条件跟上了城市的生活，不过这里还是有着乡村气息：金灿灿的稻谷、成熟的老玉米、土棕色的土豆、身上裹着刺儿包的栗子、红彤彤的大山楂，这些东西都是城市里看不到的。

　　那天傍晚，爸爸说要带着我和妈妈去河边捉鱼玩。一到那里，我呆立在河边，眼前的一切一切是那么的美好：清澈的小河，可以看得清河底的鹅卵石。鹅卵石五彩缤纷，一个个安静的躺在河底。河滩上沙子还有白天太阳炙烤的余温。河水匆匆的向下流有趣，河底有几条小鱼在游来游去。大块的洗衣石在河岸边放着，令人不禁想到白天妇女在河岸边洗衣服时的欢声与笑语。

　　我们来到沙滩上，我在上面“嘎吱、嘎吱”的踩着玩，玩累了懒洋洋的躺在上面休息，两只小脚丫在水里来回拨动。可是，我的余光看到妈妈那原来和蔼的`脸变得多了几丝伤感，一下子衰老了许多。

　　我和爸爸、妈妈布置好捕鱼的陷阱以后，已经是晚上了。我望着天上那些只在向我眨眼睛的星星，突然冒出来一句话：“妈妈，我当你的星星好吗？”“为什么？”妈妈十分疑惑的问，“我知道我这次期末考试没考好，让您失望了。可是我也努力了，就象星星一样，想把最闪亮的一面展示给人们看，但是星星总是有明有暗的时候啊”“好，你是我最闪亮的星星，你可一定要在天空的衬托下努力做到更好啊！”妈妈笑了，把我搂在怀里，让我仿佛又找到了小时候在妈妈怀里撒娇的感觉。

　　“哈哈”爸爸捂着肚子笑了起来，你还挺有诗意！”爸爸这一说，我还以为是夸我呢，显得有点儿趾高气昂“那是，我是谁呀。”我刚说到这儿，才反应过来爸爸在那嘲笑我呢！我连忙向爸爸冲去，掐了他一把。

　　一家人的欢声笑语回荡在河滩上。天上的星星见了，更加好奇的使劲眨了眨眼睛。

六年级叙事作文 篇2

　　马虎，你一直都是我行影不离的”好朋友“。可是今天，我就要和你说声再见了，因为我已经下定决心要战胜你了。

　　马虎，你记得吗？那次就是因为你，才让我失去了100分的好成绩，失去了同学们羡慕的眼神，失去了我一直向往的老师的表扬，失去了我日夜盼望的父母的奖励。想到这一点，我就会情不自禁地”呜呜呜”地哽咽起来。

　　上学期的那次考试，到现在我还记忆犹新。试卷一发下来，哇哈哈，这题我都会了，太简单了。我刷刷几下，就全部做完了。看着我的竞争对手正在皱眉沉思，冥思苦想，我心中不禁暗暗发笑，嘴里也忍不住亲声说：”真笨，哪里配做我的对手！“

　　时间一分一秒的流逝，我正在得意地玩弄着手中的笔，只听数学老师一声’’收卷’’，宣布了考试的结束。瞬间，几十张卷子收到了老师手上，而我是第一个冲上讲台交试卷的。

　　过了几天，卷子发了下来。兴奋啊！我一定会考100分的！同学们羡慕的眼光，老师热情洋溢的赞美，爸爸妈妈慷慨丰富的奖励，就要冲向我了！

　　可是，可是我脸上的笑容凝固了，拿着试卷的手颤抖了，我的双眼呆直了。”98分！“怎么不是100分？哪儿错了？哪儿错了！

　　“XXX99分”

　　”XXX100分”

　　朦胧中，传来了老师充满惋惜的声音：“这次考试本来有两位同学100分的'，可惜……可惜王同学吧2。5的答案写成了25……”

　　我听不下去了，悔恨的泪水模糊了我的双眼。从此我将在我的竞争对手面前抬不起头来。

　　“呜呜呜……本来100分是我的，可是，现在呢？我的竞争对手将日夜用鄙视的目光注视我，马虎，我恨你！”

　　这是多么深刻的一个教训啊，从此，我下定决心，一定要战胜你这个叫“马虎”的恶魔。

　　于是，我不仅平时认真学习，还特意培养自己细心的习惯。终于，我们又迎来了一次考试。同样是最简单的题目，同样我很快就做完了，不同的是我花了很多时间细心的进行检查，纠正了两处小毛病。当老师喊“收卷”时，我很从容地把试卷交了上去。

　　发试卷了！

　　“王XX100分”老师说。

　　“XXX98分”老师又说。

　　听到的老师的话，泪水再次模糊了我的双眼。这是激动的泪水，胜利的泪水，骄傲的泪水！

　　我战胜了我的竞争对手，我更战胜了“马虎”这个恶魔。

六年级叙事作文 篇3

　　时间飞逝，一眨眼的时间，童年与我永别了，青少年向我招着手，微笑着；一眨眼的时间，小学生活快要结束了，中学生活向我招着手，微笑着向我说：“快来吧。”；我真想对时光老人说：“老人啊，您慢点吧！不要那么无情，让我的童年是的快乐时光那么快的飞走了！老人啊！您慢点吧！您让小学生活慢点结束吧！老人啊，您真的慢点吧！小学生活的`结束，代表着分离，好朋友之间的的分离，等等。您何必那么无情呢？”

　　时光老人啊！一年级时我还不知道时间是什么；二年级时，只懂得一点点；三年级时，我懵懵懂懂，只知道时间过去了就没法回去了；四年级和五年级才知道时间是那么的无情；六年级这两个学期里，我发现这一年来，比任何一年都快。一个星期，一眨眼的功夫就过去了。当老师告诉我们今年是我们最后一个儿童节时，我心想：这是为什么？为什么这一年过的那么快，是因为我以前不懂得珍惜时间，不懂什么是时间，时光老人您给我的惩罚吗？

　　大人都说老人走到很慢很慢，但为何您总是那么快！时光老人，我恳求您，您慢点吧！

六年级叙事作文 篇4

　　告别了充满稚气的小学同学，逝去了天真的童年，这面临着我的中学生时代已经到来了。

　　一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天，新的学习又开始了，迎着早晨的一缕阳光，我迈着轻快的步伐，跨进了我梦寐以求的.中学，开始了新学期的旅途。

　　从今天开始，我就是一名初一的学生了。在以后的三年里，我会面临紧张的学习生活，也将面临新的挑战。因为我知道，在这个集体里，都是来自五湖四海的成绩好的同学，所以在课堂上稍有一点不留心，笔记抄漏了，别的同学就会赶在你前面；或者在考试时即使错了一点点，就会落后在别人几十名。

　　孟子曾经说过：“生于忧患，死于安乐。一个人如果过度贪图眼前的安逸而不去奋斗，便极有可能被时代淘汰和抛弃。”学习如逆水行舟，不进则退，即使自己以前学习多好，那已经成为过去，现在还需要更加努力地奋斗。没有耕耘哪有收获，没有付出就没有所得。因此，对于升入初中的我，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，我一定要成为初一（6）班最最优秀的学生，也许会有坎坷、艰难，但我坚信“只要心中有理想，再陡峭的路也会硬着头皮走过去”我要加油，一点一点地提高自己的学习水平和班级排名，争取向最好的成绩奋发，创造一个属于自己的初中三年！

　　这是一篇将要离开小学生活，告别小学，即将踏入中学的学生所作的文章，语言流畅通顺，可见作者的作文功底扎实牢固，对即将升入中学的感慨的描写，情感真挚自然，是一篇不错的文章。

六年级叙事作文 篇5

　　我即将毕业了！望向窗外广阔的蓝天，心里从满对未来的希望，在我展翅高飞的当儿，万般的不舍却涌上心头……

　　六年来，是老师孜孜不倦的教导，使我掌握了读、算、写的窍门，体会了学习的.乐趣；是老师无私的奉献，启发了我的智慧，使我知书达理，懂得如何待人处事；是老师的发掘与栽培，让我有机会施展才华……感谢你们的陪伴，让我在成长的岁月中茁壮成长。?

　　回想这两千多个日子里，课堂里有我们琅琅的读书声和欢歌笑语；树萌下和走廊上，留下我们的足迹；球场上更有我们的活力。记得有一次，班上的女生在班际篮球赛中因微分之差而败北，平日负责训练我们的几个男篮球高手竟然哭了。曾几何时，在辩论会上我们争得面红耳赤，势不两立，但一转身却又谈笑风生……?

　　啊，六年前的我空手而来，六年后的今日，我却满载而归！老师与学生之间的互动，同学之间的互爱与互助，将是我小学生活中最美丽的回忆！

　　六年级:纪锦淞

六年级叙事作文 篇6

　　孩子生性好玩，又有很强的好奇心，对一切新奇的事物都想亲身体验一下，有种“打破沙锅问到底”的精神。这，就是小孩子的天性。

　　小的时候，幼儿园的作业少，每次完成了作业，我都要缠着爸爸妈妈陪我玩。

　　有一次，爸爸妈妈有事外出，把我留在了家里，我东瞅瞅，西瞧瞧，唉！没有一点好玩的东西！这时，奶奶拿着一根细绳，神秘地对我说：“来，奶奶给你变‘魔术’！”一听有“魔术，”我便一溜烟跟着奶奶跑了。

　　只见奶奶拿出一根细绳，转眼间打好了一个结。奶奶的.手指无比灵活，用那根绳子变出了许多东西，比如金鱼、蚊子、热气球……“哇，太神奇了！”我开心地大叫起来。

　　从那以后，我便迷上了翻花绳，天天缠着奶奶给我翻这个，翻那个，奶奶也总是不厌其烦地答应我。

　　一天，奶奶翻出了一只可爱的小公鸡，我忍不住问：“奶奶，这是什么啊？”奶奶抚摸着我的头，笑着说：“傻孩子，这不是你吗？”我恍然大悟，原来我属鸡，所以奶奶翻了个小公鸡啊！奶奶笑得合不拢嘴，脸上的皱纹更多了。末了，她又补充了一句：“小公鸡永远在我心里！”

　　那时我还不明白这句话的意思，长大后才知道，奶奶是多么爱我。虽然她变老了，不能在翻花绳了，但我永远爱她！那个会翻花绳的奶奶！

六年级叙事作文 篇7

　　盼望以久的一天终于来到了，我像小时候一样，到果园去采摘。不同的是，我早已不再是那个没有桌子高的小女孩，妈妈也无力骑车带我去“兜风”。于是，我只好忍着晕车所带来的不适，乘上哥哥的车，来到了好久没光顾的果园。

　　刚到果园边，就闻到那淡淡的香气，那些还未全熟透的“富士”、“王林”，远看着就惹眼，想着如果剥去果袋，再用衣服擦擦，那些红的青的苹果，一定能放出光来。但没有人的果园，是断然不能去的。如果你贸然进去，说不定就会从哪儿窜出一条大黑狗，汪汪叫着把你撵得抱头鼠窜。当然了，它是不会追太远，被铁链拴着哩。铁链的另一头系在几间错落的小房旁。地与地之间的缝隙，也被勤劳的主人种上了农作物：沉得抬不起来的倭瓜；绿得滴油又布满虫眼儿的青菜，树底下藏着的大青“瓢”和高高悬在枝头的.红果，连对着马路的一面也挂着几串铃铛似的小葫芦。这些对我和同来的小侄子来说是多么的新奇，那小家伙儿兴奋地一边敖敖叫，一边满园地跑。指着大的苹果就喊：“摘，摘……”后面跟着他的奶奶，手里举着和我一样啃了半截的苹果。

　　我早已顾不上吃，爬上一棵又一棵的树，把又大又甜的苹果向下扔，猛一抬头，发现另一个树上还“逃脱”一个最难摘到的“红香蕉”，那红的发紫的颜色引得我口水直流，于是跳下来，直奔那棵树而去。

　　从远处看，那棵树并不算，等到了跟前，才发现要上树并不容易。低处只有一个粗枝，还被高处的枝叶遮得严严实实的。我拨开枝叶，找了个空当猫腰钻了进去。好难爬呀！我只能用两只手抓住上面的枝干，将自己向上提，到了上面要好一些，可是纤细的枝干又颤悠悠地晃起来。我在慌忙中瞅见另一枝，便紧紧握住，如此反复几次，这才摘到了苹果。可摘到苹果的欢喜没持续几秒，我又犯了难。现在两只手里都是苹果，仅靠双脚怎么下去啊。我在试了几次不成功后，只好将苹果扔去。终于，纵身跳了下去。下来后妈妈问我感觉如何，我说：“脚踏实地的感觉真好！”

　　夕阳渐渐地收起了它的光亮，我们带着丰收“硕果”：苹果，倭瓜、葫芦，踏上了归途。

六年级叙事作文 篇8

　　那一刻，温暖岁月的留痕缓缓流过，成长的脚印深深印下。转眼间，我已经是一名初中生了。在这段初中生活中，那件事让我印象深刻。

　　记得那是一个温暖的下午。同学们都兴高采烈的去上体育课，而我却愁眉苦脸的。上午我不小心扭伤了脚，但现在还隐隐的作痛。我拖着脚一瘸一拐的下楼。我坚持着，因为，这是初中第一节体育课。我不能第一节课就请假啊。体育老师说，要先进行一个跳远测验。我顿时懵了，我体育成绩本就不是特别好，再加上我那扭伤的脚，我我东躲西藏，但最终还是轮到我了。我拖着脚，使尽全力。“一米三，下一个。”老师看了下量尺，不屑得说着。我安静的在一旁等待着我朋友的测验结束，却不知心里已翻涌了多少次。看着朋友那喜悦代表胜利的表情，我更加感觉羞愧。

　　去报成绩是，我呆住了。原来，全班最低分是一米一，然后便是一米三我转身，靠墙，自己一个在在角落里。朋友们察觉到了平时活泼的我，此刻正在墙角不语。她们过来问候我，我说出来了，由抽泣变为了哭泣。她们在一旁安慰我，说一些不怪我，下次加油的话。她们还想告诉老师，我止住了她们。渐渐地，我冷静了下来。既然失败了，就不要为失败在找任何借口。看着朋友的焦急的样子，心中滑过一丝温暖。

　　那一刻的温暖，让我记忆深刻。捕捉那一瞬间，初中，多姿多彩。

　　一、为什么练习计算？ 计算问题是影响中小学生理科成绩的核心问题之一，数据表明：60%多的`初三学生还存在计算问题；而大量有效的计算练习是解决计算问题的唯一方式。 问题一：为什么初一数学的计算非常重要？

　　1、初一第一次月考： 80-90分（满分100分）与计算相关；

　　2、初一第一次期中期末：85-90分（满分100分）与计算相关；

　　3、中考：90-100分（满分120分）与计算相关。

　　问题二：为什么在初一练习计算？

　　1、初一数学的考察皆与计算相关；

　　2、初一课程压力小，学生有充足的时间练习计算；

　　3、初一属初中打基础的阶段，初一的计算能力不过关，直接影响学生初二初三的学习效果和考试成绩。

　　二、计算问题的产因及对策

　　出现计算问题的原因是多方面的：

　　1、不会运用草稿纸。现在的学生经常不用草稿纸，即便有人用了，但是写得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在讲义上打草稿，这些都不利于孩子的学习；

　　2、“瞪眼大法”.有学生拿到题以后，不动笔，只用眼看，几分钟后，直接写出答案，结果发现是错的，这种情况在学生间很普遍；

　　3、注意力不集中。例如做题时，有人在旁边经过，学生就会抬头观望，注意力太容易分散，影响做题的效果，导致频繁出现抄错数、符号等莫名其妙的错误；

　　4、做题太“拖沓”.有孩子做题时懒懒散散，没有紧张感，本来20分钟能做完的作业，竟然能拖到一个小时后才能完成，建议大家限时去做；

　　5、瞻前顾后。之前所完成的计算题中，有答案是分母很大的分数，有同学就怀疑自己是否做错了，然后做后面的题时，会不停的“回顾”上一题，影响了做题的质量；

　　6、怕做计算题。有同学一看到计算题就头疼，发憷，计算题没有那么恐怖，只要按照老师的要求，严格的按照解题步骤，一切都是水到渠成；

　　7、做题过程中，有同学不去检查，做完题就以为完成了，殊不知，检查是非常重要的一步，尤其是计算题的检查，但是有同学是在讲义上打草稿，再检查时已经找不到解题过程了，还有同学草稿纸运用不好，解题过程自己都不认得，最后只好自己重新算一遍，浪费了时间，降低了效率；

　　那如何提高自己的计算能力呢？下面是解决计算问题的五大有效方法。

　　1、坚持做计算题（每天10道）。学校很多老师都要求大家每天做计算题，这是非常考验大家毅力的，在初一阶段，最重要的任务就是练好计算，坚持半年即可。

　　2、限时做题。每次做题时，都给自己限定时间，当然时间的设置要符合实际，可以统计做题的时间数据，掌握自己做题的情况，以后不断调整时间。

　　3、不能跳步。解题跳步这一问题很普遍很严重，尤其在碰到含有括号、负号、分母的计算题时，同学们极易出错，因此希望大家能严格按照步骤做题，不要跳步。

　　4、运用好草稿纸。

　　5、最后，做完题后要注意检查计算过程。

　　数学计算的学习需要不断的练习，通过正确的练习来获得提高。