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姿势作文600字（精选35篇）
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的姿势作文600字（精选35篇），欢迎阅读与收藏。
姿势作文 篇1
龙的传人，闻惯了墨香，品透了墨的精神。
墨的香气，在中国，飘荡了五千年，墨的精神，造就了我们举世无双的中国人。
中国人，习惯了，赢了后，还抱拳说：“承让，承让。”习惯了，在拂袖而去时，眉宇间透着一股东方人的自信！还带着嘴角一丝骄傲的微笑。以墨的'姿势，走在世界的任何一个角落！
墨的姿势，似有似无，骄傲中带有一丝不问世事，墨的姿势，奔放不羁中带有一抹属于东方的含蓄。
墨，传承了中国千年文化的神韵，淡而不俗，浓而不妖。这就是墨的姿势，墨的姿势，谱写了中国人永远骄傲的姿态！
胜不骄，败不馁，中国人的姿态！刚正大气，永不俯首，中国人的姿态！
墨，滴入水中，可不散，绝不染俗，可飘散如丝，缠绵婉转，能屈能伸！
奥运会开幕式上，一泼墨的散开，神韵尽现，多少外国人叹为观止，只因，他们感受到了墨的古韵！
墨的姿态，淡雅清新，朴素却不失大气，开幕式上，那挥墨如泼的大气，缠绵婉转的华丽，将中国人的骄傲与自信显现无遗！
中国人，不屈不挠，骨子里透着一股无所畏惧的冲击力，只因泼墨时的坚毅，无所抗拒，中国人，低调含蓄，只因散墨时，飘散如丝，那别具一格的雅致！
墨的姿势，千变万化，塑造出了中国人独一无二的神韵！
墨的姿势，高傲却不骄，淡雅却不俗，粗犷却不失细腻，温柔却不失刚毅！墨，温文尔雅，奔放豪迈，细腻如丝！
看到了吗？这就是墨的姿势！中国人的姿态！
墨的姿势，无可抗拒地走向世界！中国人的姿态，无可挑剔地渲染着世界的每一个角落！
姿势作文 篇2
每个人的一身都会获得很多爱，也许是老师对你的关爱：也许是身边同学的喜爱；这些爱或许会随着时间的改变而改变，但是有一种爱，它不会随着时间的变化而变化那就是——母爱。离期末考试越来越近，老师布置的'做也越来越多，每一天都带着一大叠的考卷回家，怎么写都写不完。十点刚刚过，妈妈端着一杯温开水走进我的房间，说：”宝贝，停下来吃药吧。““妈，你烦不烦啊，每天都吃药，一天不吃又不会死人。”我朝妈妈大声说。“我这道题目好不容易有个思入全被你打断了啊”说我我便后悔了，应为我看见妈妈眼中隐约闪烁着泪花。从妈妈手中拿过药，在心里对妈妈说了几十遍对不起。”妈妈对不起我不该对你发脾气，对不起妈妈，妈妈对不起。等我吃完药妈妈拿着杯子走出了我的房间，我始终还是没有勇气对妈妈说对不起。
终于写完了作业，走出房间。看到客厅中的妈妈我的心中充满了满满的懊悔，眼泪啪嗒啪嗒的掉了下来。妈妈坐在客厅的沙发上靠着墙壁。妈妈知道我怕黑，怕孤单。害怕我写完作业太晚了害怕，所以坐在客厅等我写完作业。走进看着妈妈，她曾经是那样的漂亮，但是现在呢？黑发中夹着银丝，曾经光滑细腻的手上布满了老茧。这几年来，爸爸常年在外地工作。妈妈带着我既当爹又当妈的，已经很辛苦了可是我还经常对她发脾气。
妈妈对不起我知道错了，以后不会对你乱发脾气了，对不起妈妈，我爱你。
夜睡了，爱却还醒着。
姿势作文 篇3
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
拱桥形
爱的姿势是拱桥形，有这样一个母亲：在山崩地裂的一瞬间，她急中生智，双膝跪地，上身向前匍匐，双手伏地支撑着身体，他用柔弱的身体支撑着砸下来的钢筋水泥，把孩子伏在身下，当救援人员历经千辛万苦，挖掘出他们母子是，母亲已经气绝，而孩子却安然无恙地熟睡，救援人员在孩子身旁发现了一部手机，手机上有一条未发出的信息：孩子，如果你还活着，一定要记住，妈妈爱你，在场所有人都被这为大的母爱感动了，在危险来临的时候，母亲用自己的.身躯建起了一座生命的拱桥，为孩子建起了生的希望。
展翅式
爱的姿势也是展翅式，有这样一位老师，5.12的下午，大地震来临了，经验丰富的他迅速撤离了学生，在最危急的时候，他把生的希望留给了学生。当映秀镇的群众徒手搬开这栋教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了，这位老师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的“雄鹰”。两个孩子还活着，而“雄鹰”已气绝。由于紧抱孩子手臂已僵硬，救援人员只有含泪将手锯掉，才把孩子就出。这名男子，是该校的老师，29岁的他，多才多艺的他平时最爱唱一首歌“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。
叠压式
爱的姿势还可以是叠压式，有这样一对父母，地震来临的时候，一对年轻的父母，为了保护年仅一岁的女儿，一个压一个护地在女儿身上，结果他们以死换回了女儿的生，向死神进行了一换二的交易。
像这样的姿势还有很多，很多有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命，我说，这种种姿势无语，却诠释着永恒的爱。
姿势作文 篇4
讲的是有一位母亲，因为家里贫穷买不起闹钟，为了清晨能按时叫醒孩子，不让孩子上学迟到而自己采用把双手压在胸前俯卧在床板上睡觉的故事。
这位可敬的母亲，她知道用这种不自然的姿势睡觉，自己会感到不舒服，会感到压抑，胸闷咳嗽而且会做恶梦，不能熟睡。她就用这种姿势强迫自己整夜处于半睡半醒的状态，这样她就不会睡过头，就可以及时在清晨把孩子叫醒了。
母亲这样“善待”自己，是为了每天早晨能准时叫醒孩子上学，培养孩子良好的时间观念。母亲用这种独特的`睡姿一直陪伴了孩子在家上学的整整九年。到后来，孩子长大离家了，但母亲的这种睡姿却成了习惯，再也无法改变了，这意味着母亲的一生都得彻夜咳嗽不止、恶梦连连，在半醒半睡中度过每一个夜晚！试想，忙碌了一天的母亲，到了夜晚也不能安睡，活得有多累！但这位可敬的母亲却从不抱怨，从不后悔！
在百花的生命中只有一个目标，那就是要开放出最绚丽的花朵；母亲生了孩子后也只有一个目标，那就是要尽自己的能力爱护孩子，让他健康成长，拥有有一个幸福的童年。是啊，在我们的生命中，有一种最宝贵的东西叫母爱，是每个人一生下来就自然拥有的宝贵财富。有时，我们会因习以为常而不懂得珍惜，在不经意中失落了这份与生俱来的宝贵财富。而只有在自己长大了，而且往往在母亲离开了我们时才知道这份财富的宝贵，但却再也追不回来了！
拥有母爱有人生是完美的，没有母爱的人生是残缺的，而拥有了母爱却不懂得珍爱的人生是遗憾的，更是可悲的。母爱无价，让我们每个人都珍惜母爱吧！
姿势作文 篇5
听，寂寞在唱歌。
傻傻的，静静的。歌声是那么残忍，真忍不住让人泪流成河。
夏季是一个离别的季节，但它又是那么的多情。每一个相逢，每一次离别，每一个欢笑。每一次悲伤。好象都被夏天所俘虏。当时间的钟摆经历了岁月的洗礼，满是尘土后的时候，那尘封的记忆便如潮水般汹涌起来，耳边全是过往的回音，我们的回忆在脑海荡漾开来。
记得那场喧闹的运动会，光线穿过树叶大在地上，摔成碎片。那个夏季，天蓝如水，云薄如纱。陌生的我们就像破晓的曙光，在同一片天空下相遇。初始，彼此是那么的渺小，带着小学里的幼稚，来到只天堂般期盼以久的初中。
但是，好奇的我，却陷入了诱惑之中无法自拔。相逢，最终凝集成了擦肩而过。
后来，不知是什么力量促使我从新振作起来。我以为是友谊。
也许是它吧！一位哲学家讲：朋友是一双手，可以把你从绝望之中拉出来。此刻，我明白了，真正的友谊……
雪，是纯洁的象征，美的动力，自然的风光，善良的结晶。
正因有你，我才明白：我已经长大了。
正因有你，一个懵懂小孩，显得是那么的坚强。
正因有你，陷入绝望之中的我，才能从新振作起来。
正因有你，我……
天，一如既往的.暗；云，也一如既往的跟着风浮动，有一个人，也不由回首向后。
风尘淹没不了勇气，希望将永远在地平线升起，用双手抹开心灵的阴影，让阳光伴者露滴落在盛开的花季。
也许我能忘记快乐，但忘不掉你给我的快乐，也许我能忘记过去，但忘不掉过去那次在操场边缘与你相识的情景，也许我能忘记一切，但永远也忘不掉你的微笑。
看，听，寂寞多拽的姿势，多吊的歌声，闭着眼，倾听，寂寞在唱歌。
姿势作文 篇6
是谁？在刮风下雨时陪在你的身旁为你遮风挡雨；是谁？在烈日炎炎下给你避暑。它就是我家的新成员----鸽子妈妈。
鸽子妈妈已经是第四次来我家筑巢了，她有着棕、白、黑三色相间的羽毛，一个圆圆的小脑袋显得十分可爱，在脖子上 围着一圈黑白相见的花纹，美丽极了！
鸽子妈妈不仅长的漂亮，她还是一个好妈妈。记得前几个星期，鸽子妈妈捡来许多树枝来到了我家，搭好巢后，便一直蹲在阳台上孵蛋，不管烈日还是暴雨她都一动不动的一直坚守在鸽子蛋旁。直到有一个傍晚，外面连续着“轰隆、轰隆”的雷响，眨眼间，天空乌云密布，下起了豆大的雨点。
看到鸽子妈妈被倾盆而下的暴雨淋的直发抖，我心疼的对妈妈说：“妈妈，我们给鸽子撑把伞吧，她会淋坏的！”妈妈则不紧不慢地说：“这你就不懂了吧，鸽子身上的毛有一层保护油，雨淋下来只能浮在表面，不信，你仔细瞧，她身上有着一颗颗晶莹的雨珠呢！”经过妈妈的一番讲解，我恍然大悟的点了点头。
雨还在下着，大风一点儿都不留情面地吹打着鸽子妈妈那弱小的身躯，但是鸽蛋的温度需要集中才能孵化出小鸽子，鸽子妈妈为了不让自己的孩子受凉，把自己两个硕大的翅膀紧贴在肚子的两侧，为小鸽子保暖，就是这样，经过了一个又一个晚上，鸽子妈妈已经非常虚弱，但她不能放弃，她仍然要在自己的岗位上“工作”。最终，经过日日夜夜的.风吹雨晒，经过一次次的历练，鸽子妈妈终于等来了自己爱的结晶小鸽子破壳而出。我仿佛能看见鸽子妈妈那欣慰的笑，那幸福的笑……
阳台上，还有一个恬静的姿势蹲坐在鸟巢上，这或许就是爱的姿势。
姿势作文 篇7
看尽人间沧桑，最美不过初心难忘
——题记
夜空中星星点点，转眼却有消灭不见。验货人间让黑夜误作白天，只有清月还留有几分光芒。
筝筝之音，袅袅传来。你一身素衣，正襟端坐。清风袭来，衣襟蹁跹，似不染世间尘埃。月光如水，亲洒在你的七弦音古琴上。你的白衣与清冷的月光相映，飘逸出尘。目光中几分淡然，几分深邃，仿佛世外之人。眼神似一片平静的湖，偶爱泛起几丝波澜，也很快归于平静。
与那些追名逐利的人不同，你常于清心音相伴，即使生于这灯红酒绿的繁华中，也清雅脱俗。即便是靖节先生的“结庐在人境，而无车马喧”，也不过如此了。
星月似与琴声相应，不再匿与黑暗中，而是散发出自己的`光芒，为迷茫之人指明方向，月华如霜，清冷的银辉镀在你与那木色柔和的古琴上，倘若天人。婉转流畅，清越悠扬，堪称天籁。
琴艺高超之人也许把那个不常见，单如你这班淡然之人是的极少。流连于名利之中的大多并非庸徒。他们也曾朗诵：“非淡薄无以”明志，非宁静无以志远。只是这“名利”二字如何能叫人不在意呢。初心不在，留下的只有世俗的模样。
说什么明月清风，多半不过市侩之徒。
唯有你在的地方，方能窥得那一片风清月朗。
玉手波动琴弦，不快不慢。弦律从指尖流出，与清风抚柳，流水泠泠之声相伴，悦人、悦心。
记得你学琴的初衷市因为想要静心，忘记这人间的喧嚣。此后，你未向其它学者一般考级、参赛。你的琴音，不是用来取悦那些人的。
风停，音止，你与星辰遥遥相对。
姿势作文 篇8
母爱，一个感人的话题；母爱，是深沉的，母爱，是勇敢的；母爱，以生命为代价；母爱……曾经被两篇关于母爱的文章深深感动与震撼了，这两篇不是写母爱的深沉，不是写母爱的通报，也不是写母爱的献岙，它写了一个细小而坚定的地方，那就是母亲的姿势。
母爱，不仅是人类的专利，只要是有生命的.，只要是个母亲，都会对子女给予深深的受。这则故事便是动物 的母爱。这则故事说的是一个怀了孕的母藏羚羊被一个资深猎手盯上，同经周旋，那冰冷的枪口直指母羊，它也知道逃不出猎人的手掌心了，作出了一个令人难以置信的动作----我深深地被这个动作感动了------那只母藏羚羊为了腹中的胎儿，流着泪，跪在了老猎人面前。可猎人那冰冷的心并没有为之感动，在他的枪口下，母藏羚羊仰面倒下，直到死，这个母亲都没有改变它的姿势。这是一种多么脆弱但坚定 的母爱啊！它那不变的姿势如同不变的母爱，一直萦绕在孩子身边。
动物发此，人类更加伟大。这一则是一个感人的故事。在一天夜晚，母亲发现楼道着火，叫醒了几个孩子，惊恐中，他们见屋顶上的天窗，那里可以通到屋檐上，顺着一棵树爬下去即可得救。但由于天窗太高，无论是母亲，还是孩子都无法爬上去。结果母亲毅然蹲下身，让孩子一个个踩着她的和，把孩子举上去。最后，孩子们都上去了，无情的火舌吞掉了母亲……她直到死去仍保持上举的姿势。
两位母亲，为了救孩子们做出了坚定的动作，她们都明白这样做会让自己丢掉性命，但母亲们还是这样做了，从未改变。母亲的姿势，虽然迵然不同，但有一点是一样的，那就是对儿女的爱，对儿女不变的、坚定 的爱。
母亲的姿势，令我潸然泪下……
姿势作文 篇9
嘘众生“云云”：最美的姿势，便是那唯美的一个转身，伊人的莞尔一笑；抑或是那柳树的轻盈，昙花的妩媚。我以为，最美的姿势，该是破碎的奋斗后姿势。映刻在我心中，永远定格。
麦地/别人看见你/觉得你温暖，美丽/我则站在你痛苦质问的中心/被你灼伤/我站在太阳/痛苦的芒上……
海子破碎的动人的美，在麦地上划出一道长长的落影。伫立，如木一般。姿势在一瞬间定格。
海子，看尽潮起潮落，花开花谢。额上，渗透出了多少晶莹的汗珠；笔下，挥洒出了多少幽深的笔墨。
我一直认为，诗中麦地的身影，是海子最美的`姿势。沧桑历尽，眼角的皱纹、呆滞的双眸，仰天而嘘。那一刻，凄美、破碎、动人。
向日葵、露天的咖啡座……一幅幅无以致言的美，映在梵高放射神光的双眸中。
梵高，一个伟大而孤独的画家，他的一生，都在孤独中度过。除了家人，没有人欣赏他，没有人支持他。他的一生只卖出了一幅画，买者却是他的弟弟。
那是怎样的坚持者和悲痛者！
默默地过着，孤独地走着，像那向日葵，倔强地生长着。
是不是要像凤凰涅槃一样，重塑自己？背负着重重的壳，梵高，看透了生命，看透了死亡，在阿尔的田野中，饮弹自杀！
并没有真正看见过他倒下的姿势，但那个姿势，在落日斜晖里，倒下。生与死的界限，纠结与释怀的瞬间，如贾宝玉掷玉的破碎迷离，如混沌天地的开辟。孰能不想象，孰能不震撼！
画面似乎平静地像一尊大石，没有一丝波澜。最美的一幅画，镌刻、定格。
定格一种最美的姿势，那种看透生活，看破生死的破碎的姿势、那种奋斗过的涅槃的姿势。我触摸着阳光，触摸到了这种姿势……
姿势作文 篇10
“一个人的阅读史就是他的精神发育史；而一个民主的精神发育水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。”这让作为语文教师的我深有感触，教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，因为教师读书不仅是为了学生，她自己本身应该是一朵美丽的花。
我这个人不喜欢打麻将，输了钱心疼，赢别人的钱，别人心不甘会再次找你切磋，没完没了，也不喜欢扎堆闲谈，喜欢捧起一本书或杂志，我发现读书可以让自己心灵放松，精神愉快，读书不仅是吸收和扩充知识，更重要的是人生经验的.积累，是阅读过程中的感悟和体验。
我们乡读书会成立以来，我对阅读有了新的思考，阅读，不能改变人生的长度，但能改变我人生的宽度、厚度、高度和深度，延伸和拓展人的生命，我只有不断读书学习方能胜任工作，同时，为了让自己所带的班级能够具有课外阅读方面的特色，我建立了班级“图书角”，定时利用校信通向家长发放课外阅读推荐书目，目前在我们班里，每天中午到校后捧起自己喜爱的书阅读，这已经成为了我们班学生最喜爱最轻松最温暖的时刻啦，平时，我们还评选班级“阅读明星”，目的就是以经典阅读为纲，培养学生的阅读兴趣，激发他们的学习热情。
教育改革家李镇西说：“我们读一本真正有思想含量、文化积淀的书，就是在同历史对话，同思想巨人对话，使我们能站在人文精神的文化制高点俯瞰语文教育。”教师阅读促进了我的成长，促进了我的工作，阅读是认识自己、把握自己、拥有幸福生活的途径。我相信，通过阅读，我将走进一片新天地，从容地迎接新的挑战。
姿势作文 篇11
小猴写字姿势不好，大家都来劝它。可小猴仍不改正这个坏习惯。一天小猴在家写作业，写字时趴在桌子上，这时，猴爸爸回来了。一看小猴这样写字。立刻歇斯里底地大叫：“我跟你说过多少遍了，不要把头低下来写字，这样长时间，就会造成很严重的近视！你懂不懂？”。小猴不屑地说“知道了，等我写完作业再说。”
可小猴把猴爸爸的话当耳边风，中午，小猴做了一个奇怪的梦，梦见自己的骨头在呻吟：“小主人，你写字姿势不好，让我千疮百孔，再这样下去，颈椎骨会断的。这样，您的身体就要报废了！”。
“这是真的吗？”小猴急切地问。
“这是真的，你写字姿势不好，我就要惨遭不幸，会弯曲变成驼背的。”椎骨伤心地说：“你的眼睛也要不幸了，近视已经侵害你了。你的.身体各关节都开始反抗了，真为你的身体担忧啊！”。
“那我该怎么办？”小猴急得哭了起来。
“办法只有一个，那就要改正姿势，不过要很长时间，因为写字姿势难改啊！”颈椎骨叹了口气，哀伤地说。
“谢谢你！好心的颈椎骨，我以后一定会改的。”小猴听了有办法解决这个问题，立刻就转忧为喜了。
小猴醒来以后，立刻想：我的颈椎说会得近视、驼背等病。那我就要痛改前非，改正这个坏习惯！小猴把“三个一”牢记心里。即头离桌子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。平时写字时反复对照，一有违规的地方立即改正。
几个月以后，小猴的写字姿势发生了神奇的转变。猴爸爸妈妈都表扬小猴的写字姿势进步很大。小猴的身体也变得更强壮了。
姿势作文 篇12
曾经我以为，只要考试考好，那就是好学生，可是今天，一切都变了，我以为的其实就是浮云，是我的积累不够，还是……
每天我都会想，这到底是为什么，有的时候还会责怪命运，后来才明白，命运，根本没空搭理我，我才知道，这完全是我自己的错。
看到有些同学的作文很深奥，自己努力想去做到，可是我没有知识的积淀，最后只能是不自量力。看过很多书，但是就是不会运用，有的时候也会怪自己的悟性差，怎么就没有好好理解呢？
我知道，不能怪命运，不能什么事情都去怪它，人有的时候的确是这样，想要做的好但却没得愿以偿，心里当然不好受。我不能说我现在的学习生活没有乐趣，但是的确，我在用心记，可是就是不如我所愿，现在我知道，不是我不能做好，而是我没有信心去做好。
经历过那么多的事情，我也明白了，抬起头才是面对困难的最好姿势，只有对自己有足够的信心，才有可能成功，每一次的练习，我都必须要用心做好，要对自己充满足够的信心。一位老师在我作文下面的评语至今还是激励我的话语，每次作文，我都尽量避开评语中指出我不足的地方，因为我知道，只有让大家认可我，我才有可能成功。
抬起头，一定是最好的姿势，去享受只是带给我的欢乐，我才有可能超越别人，才有可能写出那些大文豪的`风格，思想更加深远，成绩更加真实。
同时，我也想告诉各位读者，自信，抬头，才是在学习道路上一个成功者应有的风范。
一直以来，我都在寻找一个正确的生活方式，我想我现在找到了，那就是，抬起头，这才是最好的姿势，才是最自信的样子，以后，我会一直朝着这个目标努力，去追寻属于我自己真正的成绩！
姿势作文 篇13
人家都说，人长得好看不好看，都没有关系，只要人的品格好，就是完美了，以前我不这么认为，可能是以为我还太小吧，不过现在我越来越明白了。
今天我一大早就出门了，我想上奶奶家玩，可是，我的父母，极力反对，因为我一到奶奶家，我就会撒欢的玩，要不看电视，要不上网，大不了再和姐姐瞎胡闹一同，不过我还是去了我奶家，因为我的书都在我奶家呢，他们也拿我没办法！
我是一个顽皮的孩子，从小就娇生惯养惯了，总是不听家长的话，经常惹他们生气，动不动也跟他们发脾气，谁叫我死要面子呢？
你别说，到了我奶家，我还真玩了电脑了，我也控制不住自己，一会的工夫我累了，趴在床上睡着了。
我做了一个奇怪的'梦，那是一个初春的下午，我上了公共汽车，看到了一个小女孩，她对着她的布娃娃发呆，我走上去问她： 怎么了，小妹妹。 她一句话也没说，看了我一眼，有低下脑袋，看着她那可怜的布娃娃，她那歉疚的姿势，让我看了辛酸，到底怎么回事，我一定要问清楚！还没等我问，她先说了： 这两天，我光顾着跟小朋友玩了，把我的布娃娃都饿坏了，你看看，她都哭了。 什么，这小孩是不是神经病呀，竟然说布娃娃哭了。不过，一看她这伤心样，我看得出来她对她的布娃娃一定很好。小妹妹看看我，说： 都怪我不好，天天就知道玩，连学习都忘了，明天就要上学了，我怎么交这作业呀！ 我一看看小妹妹，又一想想我，真是天地之别呀，人家学习不好还知到廉耻，而我就不物正业，天天就知道玩。想到这，我突然醒了，怎么回事，刚才是梦呀，不过我发现其实我应该好好学习，这样才能不让父母担心，这样自己也能快乐，何乐而不为呢，就这样说好了，我要努力学习。
姿势作文 篇14
这篇短文的主要内容是：一对夫妻是登山运动员，为了庆祝儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子。一切准备就绪以后就踏上了征程。天刚亮的时候，天气如预报中的那样，太阳当空，没有风也没有半片云彩。夫妻俩很轻松地登上了5000米的高度。就在他们休息之后正准备进发之时，风云突变，气温陡降至零下三四十度，能见度只有一米。更要命的是：他们完全相信天气预报，所以没有带定位仪。由于风势太大，上或下都意味着死亡，俩人情急之中找到了一处山洞，进洞躲避风雪。气温继续下降，孩子又要吃奶，丈夫制止了妻子几次喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。如果不给孩子喂奶，孩子就会死去。妻子乞求丈夫：就喂一次。妻子喂一次奶后，体温下降了两度。时间在一分一秒地过去，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温在这一次次的喂奶中消逝。三天后，那位母亲冻成了一尊雕塑。
这个故事主要告诉我们母爱是伟大的。没有任何的爱比父母的爱更伟大。而倾注了生命的爱就是最伟大的、是永恒的爱。天下的父母没有不爱自己的孩子的。我的妈妈也非常爱我。有一次，我在学校上课，忽然下起了大雨，直到放学的时候，我心想：如果一直下雨，我就回不去了。这时一个熟悉的声音传进我的'耳朵。原来是我的妈妈来接我了。她打着一把雨伞，我们走出了校门。妈妈看那把雨伞小，就把一大半的伞遮在我的头上，而她却被雨淋湿了。我们回到家，妈妈就感冒了。这时我心想：妈妈是为我感冒的，妈妈太关心我了，妈妈太伟大了。父母默默地为我们献出了自己的爱，我长大后一定要报达他们。
姿势作文 篇15
天空像是被一块墨色的布给遮住了，厚厚的云层间透不出一丝光亮。风在怒吼，雨以咆哮的姿态降临大地。
我踉踉跄跄地跟随着父亲的脚步，边跑边抬起头来，看向父亲那张布满雨水的脸。
十分钟前，我刚上完素描课，正准备走路回家时，昏暗的天空中，忽然出现了一道刺目的`白光，它出现的刹那，那些毫无生气的色彩，瞬间就被狠狠地撕裂开来，仿佛能够从裂缝当中窥探到另一个世界。
与闪电一同而来的，还有雷声与暴雨。我有些不知所措地站在原地，目光穿过大门，看向那已成了水帘——这下完蛋了。我叹了口气，看来得淋雨回去了。这么想着的我，前脚还没来得及跨出门口，后脚就已经跟不出去了——我看见了我的父亲。
突然出现的父亲，让我彻底傻了。他的制服已经湿透了，湿嗒嗒地黏在身上，雨水让平时很英武的他看起来有些狼狈。他来干什么？我在心里质问。他却没说什么，不理会脸色有些难看的我，上前一把抓住我的手臂，把被雨水浇得冰凉的外套盖在我头上：“回家！”他只说了两个字。
我们穿行在“瀑布”中，其间，我艰难地抬起头，看向他，他把外套撑在我头上，制成一个心理安慰作用大于实际作用的雨伞。借着商店橱窗里透出来的昏暗灯光，我在这时却看清了父亲脸上的皱纹，那些我平时似乎从来没有注意到的皱纹。我的思维发散出去，回神后，此时猛然发现，父亲好像从冲进雨里就一直保持着这样的姿势。好像有什么热热的东西从眼睛里出来了。我这样想着。
抬起头，不争气的眼泪，终究还是把这幅画面模糊了呢。
姿势作文 篇16
小学生活随着时光的流逝，仅剩一个多月就即将告别。六年来的回忆就像一滴滴水凝聚。在这即将分离的时刻，除了不舍更多的是怀念，难忘的人、物、事浮现于脑海，而我一直忘不了那个姿势，那个最“美”的姿势：弯着腰，身体前倾，两脚分开，手持拖把，眼神专注地拖着地。
记得四年级时，班里有个男同学肚子不舒服，没忍住，课间在教室里呕吐了，大多数同学都捏住鼻子，捂起眼睛，还有的在底下小声讨论起来，甚至偷笑、起哄。我则三步并作两步飞奔出教室，大口大口地呼吸着新鲜空气，一回想起那摊黄黄绿绿还散发着恶臭的.呕吐物，我就反胃。
忽然，一阵“旋风”从我面前刮过，定睛一看，原来是陆天行！只见他提着拖把，一路小跑冲进教室，身体微微前倾，双脚前后分开，双手拿住拖把，拖把随着双臂推拉，一前一后地拖动，将地上一摊呕吐物拖掉了。做整件事时，他的眼神中完全看不到一丝厌恶，反而透露出一股子的认真、专注，仿佛在做一件极其伟大神圣的事一般。整个过程中他都是默默地、没有张扬，安静得甚至没有引起任何一个人的注意，可这动人的一幕却被我尽收眼底，心中也不禁有一股暖流涌了上来，我的心仿佛都要被融化了似的。
陆天行，一个瘦瘦小小的男生，平时在班中也“默默无闻”，可关键时刻却挺身而出，主动帮助同学。从一个手持拖把，身体前倾，双脚分开，专注拖地的姿势中让我对他刮目相看。
一个平常的姿势让我感受到了他乐于助人的美好品质，也让我感受到同学间互帮互助的温暖力量。这个姿势，成为我小学生涯中最难忘的一段美好回忆。
姿势作文 篇17
一个星期六的上午，秋日的阳光灿烂地照耀着大地，伴随着阵阵秋风，我和几个小伙伴到独田湖公园游玩。
来到公园，满眼都是绿色，像是进入了一个绿色的海洋。瞧，凤凰树高大茂盛，多像一把大绿伞；树菠萝身姿挺拔，多像守卫公园的士兵；大榕树粗壮婆娑，垂挂着长长的胡须，多像慈祥的老爷爷……看到这么多的绿树，我心里想：这些绿色的生命是多么的美丽，多么的旺盛啊！它们以最美的姿势，展现着生命的魅力。
我们继续向前走，在一个荷花池边，发现了一棵特殊的.紫荆树。这棵紫荆树是斜着生长，约两米长的枝干十分弯曲，与地面成了四十度角，就像一张长凳一样。可是两米以上的地方，又斜着向上生长，并且生出了许多细长的枝条，长出了翠绿的叶子。一阵风吹来，那绿蝴蝶一般的叶子，轻轻颤动，就像蝴蝶就要起飞一样。如果再仔细看看它的主干，便会发现它的两个主分支分别被锯断了，只剩下不平整的截面，而在截面的四周，竟然长出了许多细小而鲜绿的枝条和叶子，在秋风中轻轻摇摆，既优美又生机勃勃。我和小伙伴们都惊叹不已，这棵紫荆树是多么的顽强啊！它一定是咬紧牙关，战胜了许多的风雨磨难，才以这样的姿势——这样令人敬佩的姿势生长着，展示着自己的顽强而鲜活的生命力。
看看眼前的紫荆树，再想想刚才见到的凤凰树、树菠萝、大榕树，我突然明白了：不同的生命有着不同的姿势，不管是哪一种姿势，都要努力向上，这样才能展现迷人的风采。
姿势作文 篇18
“篮球比赛要开始了！”于是，我们全班背着书包快步如飞的跑下去。篮球运动员更是整装待发，愉快地先打着篮球，但好像若有所思。
比赛开始了，只听周围一阵阵叫喊声此起彼伏，直冲云霄，好像把天都震破了！再看篮球与动员，一个个像打仗似的，气势汹汹。
舒勐柏投篮——准
只见，舒勐柏抢到了球，一只手拍着球一只手拦着502班频频进攻进攻的人，想把他们赶得远远的，前方又有对手，虽然他个子矮，但是灵活着呢！只见他冲破对方的包围圈，纵身一跃，把手里的球高高一抛，但球像个调皮的小孩，在篮圈里了几转，又进球了！一个字——准！
周楠投篮——快
“哈”周楠拿到球了，又有进球的可能了。
周楠是个运动健将，速度应该没有问题，他快速的'拍打着球，左看看，右瞧瞧，最终像飞人一样向中间冲去，一跃而起，把球抛起来，球在空中划出了一道优美的弧线，快速进球。一个字——快！
沈成凯投篮——险
沈成凯拿到球了，他高高的拍着球，好像一跳一跳的，边拍边跑，他连忙跑到球框下，使劲一投，球和篮板发出了“砰”一声，球又弹了回来。我们“哎”的一声，都在为这个球儿惋惜。一个字——险！
最后，我们班以22:4打败了502班，我们欢呼雀跃。
姿势作文 篇19
我们在平常，尤其是在演讲过程中，总会抱怨自己少讲了一句关键的话，或者埋怨自己没能发挥出全部实力。这其实就是临场发挥的窘迫感。那么，我们又该如何去克服它呢？最重要的便是要有有存在力。
当你在专注做一件事或专心读一段话的时候，这时的存在力是最强的。具备存在力，会让别人都相信你的决定，别人会不约而同注意到你，但绝对没有你想象中那么引人注目。具备存在力，甚至可以消除你的恐惧，你的焦虑，你的担忧。
还有人会在重要的`时刻产生焦虑，从而影响发挥。有的人甚至会产生冒充者综合症，觉得自己不配拥有这么高的地位，进而打击自己的自信，让自己更焦虑。这时，我们就必须进行心理助推，建立强势心理。即使现在不是一个成功者，但也要把自己当作一位成功人士，直到变成了他为止。
但这种自信并非恐凭空捏造，它需要我们有一个高能量姿势。
有一个实验表明，当我们在做舒展性动作时，优势激素（睾酮激素）升高，而压力激素（皮质醇）会下降。高能量姿势能增强对疼痛的耐力、自我引导能力，激活行为趋向，让整个人充满自信。当我们无法做出扩展动作时，或因条件限制，扩展条件受限时，我们可以通过想象来实现。就比如：尼克胡哲，他本没有四肢，做不出动作，他最终就用信念让自己更自信。
自信的力量是无穷的，有效的助推会让量变引起质变。建立起长期的向上的积极态度，会让自己的气质提升一个档次。所以，自信的建立是成立在高能量之上的。
姿势作文 篇20
爸爸的爱是无私的，是温暖的，是我上车时一个不经意的动作，是定格在我脑海中微微弯下的腰身。
在我小的时候，每当我和妈妈上车时，爸爸总会弯腰用手挡在我和妈妈的`头上，而我的头也一直会碰到那双大手，这让我一直很不解。
有一次，我和爸爸走在大街上，看见了一辆出租车，客人是一位拿着行李的阿姨。司机把阿姨的行李放上车箱后，当阿姨上车时，司机也用手在阿姨头上挡了一下。我更不理解了，心中猜想着这会不会是一种礼貌的动作？
我问爸爸：“爸爸，为什么你会在我上车时用手挡在我的头上啊？”爸爸笑了笑，亲切地对我说：“自然是因为爸爸喜欢你啦！”难道真的只是这样？我心中有些疑惑地想……
现在，我长大了，已经知道爸爸当年说的理由只是与我说笑，那么，真相到底是什么呢？有一次，我坐同学家的车出去玩，上车时，我还像以前一样一跃上车。没想到，这次没了那双大手的保护，头一下撞上了车框，疼得眼泪都要出来了。上了车我思索着，终于明白了爸爸为什么要把手挡在我的头上了，心中十分感动。回到家，我跑去找爸爸，看着他粗糙的手，心疼地来回抚摸着……
又是一次出远门，上车时，我把手挡在爸爸头上，爸爸的头撞了一下我的手，我的手撞到了车上。手虽然很疼，我的心却是温暖的、甜蜜的。
姿势作文 篇21
生活中有许多令我感动的事，它们就像天上的一颗颗星星，一直藏在我的心中，感动着我。现在我就挑选一颗最闪亮的星星给你们瞧瞧~！
我听说过这样一个故事：有一对喜爱登山的夫妻，很快，他们儿子满月的日子到了，他们决定带儿子爬雪山。由于天气很好，他们很轻松就爬上山腰。不料遇到了暴风雪，一时之间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下34°。情急之下，他们找到了一个可以避难的山洞，躲了进去，等待救援人员的到来。气温继续下降，母亲怀中抱着的孩子被动的嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶。母亲心疼的抚摸着孩子，对父亲说：“我给孩子喂奶吧~！看，他都饿成这样了！”父亲坚决不肯，因为他知道，每喂一次奶，就等于将母亲推向死神手里一步。母亲哀求父亲：“就喂一次嘛~！”孩子的哭声越来越弱，父亲心疼不已，父亲不得不答应。父亲把母亲和儿子揽在怀中。母亲喂一次奶体温就下降2°，母亲的体能受到严重的损耗。
时间一分一秒的逝去，孩子一次又一次需要喂奶，母亲的生命也在一点一点消逝。
1天后，救援人员终于赶到，他们看到了一幅令人吃惊而又感动的'画面：父亲冻得昏在母亲身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的儿子在母亲怀里安然入睡，那个孩子脸色红润，神态安详……
就是这样一位母亲，为了孩子，不惜失去自己的生命，这样的母亲，不就是伟大最无私的母亲吗？
姿势作文 篇22
今天，谢老师再次给我们听了樊登老师讲的书《高能量姿势》。我们在舞台上、讲台上总会有着不同的发挥，那这些发挥和那些有关系呢？
在我们的生命中，有两种激素决定我们身体的发挥，在优势的激素高的情况下，我们的发挥就会好上许多。
这本书告诉我们，只要保持短短的两分钟扩展性高能量姿势，就可以调整自己的状态，打造出强势的心理。
人与人之间的交流离不开肢体语言，肢体语言不仅影响我们对他人的感知，也影响我们感受自我的存在力量。在这本书中就有一个流浪汉给艾米。卡笛写了一封信，在信中他写道：我是一个流浪了十五六年的流浪汉，有一次我在看手机时看到了这本书，就试了一下，结果当我再去流浪时，周围的`流浪汉都在向我要钱，他们自以为我是一个成功人士，其实我还是一个流浪汉，只是后来我成了这一片流浪汉的精神领袖。
多做高能量姿势，可以给我们带来更多的机会与更多的积极影响，书中作者给我们介绍了五种高能量资势和五种低能量的姿势，还通过大量的科学研究和实验表明，多做高能量姿势还可以使心理和行为发生变化。
这本书的作者艾米。卡迪因为车祸造成弥漫性轴索损伤，智力下降30个点，但是她通过不断训练成功毕业，且成为了哈佛大学的教授。
肢体语言也拥有十分神奇的力量，不仅影响着他人对我们的感觉，也影响着自我的存在感，我相信只要时刻保持高能量姿势，找到自己的感觉，就一定会成功取得一个好的成绩。
姿势作文 篇23
什么是爱的姿势呢？在世间无边的爱河中，有友爱，母爱，父爱……每一种爱都能让人感到温暖，每一种爱都有一个姿势，而那个姿势也正能让你小小的心充满感动。
5月12日下午2点28分，四川汶川等多个县市发生8。0级大地震，地震像无数个颗原子弹，击碎了多少个美满的家庭，击碎了多少孩子对未来的憧憬，击碎了多少人民的安定生活。在这次大地震中，一个个爱的姿势催人泪下。
我永远不会忘记，当战士们徒手扒开瓦砾，发现了一位老师紧紧地搂着两位学生，老师的脸上仍挂着笑容，但她的身体已经冰冷僵硬，手仿佛就这样安在了学生的身上，怎么掰也掰不开。学生的眼睛里噙满了泪水，仿佛对老师说：“老师，谢谢您，我们爱您！”这个爱的姿势让全场人的心微微颤抖。战士们流着泪，不忍地锯下老师的胳膊，抱出学生，永远记下了这个伟大的一幕。这爱的姿势，表现出了一名老师对学生的`关爱，更是彰显了一名老师的高尚品质！
我清楚地记得，一个母亲在废墟中双手撑地，跪在地上，成匍匐姿势，保护着自己的孩子，不顾自己的身体被巨石压变了形，三岁的孩子正笑着睡着了。当战士们救出孩子时，母亲已保持着爱的姿势安祥死去。这是一个多么感人的一幕，多么令人惊诧的姿势！母亲这个爱的姿势让所有人为之震撼：
每一个爱的姿势都令人感到温暖与感动，都诠释着一种爱——友爱，母爱，父爱……
姿势作文 篇24
小猴不养成写作习惯，他老是在写字时趴着写，爸爸、妈妈、老师都告诉他要抬头、挺胸，但他老是不听劝告。有一次，他终于改掉了——
一天，老师在上课时，给大家布置了课堂作业。小猴趴着写字，被老师看见了，就说：“小猴，你趴着写字的话，会近视的`。”于是，小猴抬起了头。老师走来走去，巡查同学们的作业。突然，老师发现了小猪错了一道题，便让大家暂停一下：“来，大家看黑板，”老师说，“小猪错了一道题，我来讲一下。”这时，小猴看不清黑板上的字，就说：“老师，你在写什么啊？我看不清耶。”老师把小猴的座位调到前排，小猴看清了。这时，老师有事了。老师临走前说：“写好作业哦！”
小猴又开始趴着写字了。这下老师走了，没有人提醒他了。他就一直趴着写。
一天一天过去了，小猴仍然趴着写。老师讲新课时，他看不清，老师吓了一跳：“天啊，我都把你调到最前排了，还看不清？！”于是这件事被妈妈知道了，她把小猴带到医院，找到眼科医生，医生给他开了处方，配了眼镜。
小猴戴了眼睛，很不舒服，眼镜就不能脱离它的眼睛了。想一想，他多难受、后悔啊！
他不知道该怎么办来不戴眼镜就能看清，就找来小猫。小猫说：“若想有一对好眼睛，就要从基本做起。例如写字时要抬头、挺胸。”
小猴抬头写字，并且一天又一天重复这样的写字姿势，终于有一天，他可以摘下眼镜了。
姿势作文 篇25
我的写字姿势，一直遭到大家的疑惑。
十一长假的一天，二舅妈和表哥来到了奶奶家，被我和姐姐撞上了。我没心思玩儿，找了根长脚凳搭了写字桌，刷刷写起了作业。“哇靠！你的写字姿势怎么这样？”表哥好像很有学问的样子，我撇了撇嘴，翻了个白眼儿，心想：五十步笑百步，我懒得理你。姐姐走过来，我留意了她，嗯？消失了，我内心有一种不祥的预感，“啊呀呀呀！好痛哦！谁呀？偷袭我！”我惨叫，“头抬高点儿！你还想尝尝本子的味道啊？！”原来是姐姐扯了我的头发呀！我立刻像斗败了的公鸡，没了斗志，“你瞧瞧你！头低得蹭到本子了！左手不按本子，头严重折向于左边。还有！你——的——握笔姿势！笔应倾向虎口，你却倒过来了！唉……”姐姐最后那句话说到了我心灵深处的.创伤，我让姐姐教我怎样写字，我认真地学。一次写不好，擦，两次，也擦，三次……七次，姐姐一把夺过了橡皮，我懊恼极了，恨死自己了，我怎么这么没用，我家那四岁小孩儿都会的问题，心中不由得滑过一丝忧伤，“嘀哒！”寂静的农村响起了这清晰的声音，两滴晶莹的泪水从我的两颊走过，落在了地上……
啊！我竟然被弄哭了，为了这难以摆弄的写字姿势，我也希望，有一天，我能改掉这甩也甩不掉的陋习。
姿势作文 篇26
有一次，我正在上网，一个名叫《母爱的姿势“这个故事，便引入了我的眼帘，在好奇心的驱使下，我点击了它。故事的'大意是这样的.
一对爬雪登山运动员夫妇在儿子出世1个星期的那天，带儿子去爬阿尔卑斯山脉，由于他们太相信天气预报，便犯了一个致命的错误——没带定位仪。要知道，有了定位仪，救援人员才知道遇难者的准确位置，可见定位仪是多么重要，当走到半山腰时，遇见了雪崩，他们没有食物，正当他们想该怎么办时，女人听见了孩子的啼哭。是的，孩子饿了，女人想给孩子喂奶，被丈夫制止了。如果现在喂奶，女人必死无疑。但后来，女人实在忍不住了，给孩子喂了奶。后面喂了一次又一次，女人终于渐渐死去了，孩子安然无恙躺在女人怀里，丈夫留下了眼泪。
这个故事我看了一遍又一遍，不愿相信结局会是这样，不希望伟大的母亲就这样死去。
当我用手去捂住脸，准备思考一下时，却发现自己的眼泪已不断往下流。我联想到我一个同学的妈妈。一天正在下雨，儿子没有带伞，他只能自己走着能自己走着回家，正当他都出校门的时候，他听到有人在叫他，他回头一看，发现是妈妈，他和妈妈便一起走回家，回家时，他发现母亲的肩膀已经湿透，而自己没有办点地方是湿的，他知道了，母亲尽量把伞给自己，则母亲只打了一小点点。
啊，母亲啊，为了自己孩子可以不顾性命，让我们关心一下母亲吧！
姿势作文 篇27
美好的东西存在的时间太短了，你还来不及跟它说声再见，它就被时代out了，见不到了，永远永远。
下午，我做着永远做不完的作业，时不时抬起头，仰望天边，思考着什么。突然一只蝴蝶映入我的眼帘，只见“一片蓝色”在窗前翩翩起舞，忽上忽下，忽左忽右，最后停在了窗台上。我抓住机会仔细观察这只不速之客。只见它蓝色的翅膀上隐隐约约有些圆形的斑点，色彩鲜艳，它的翅膀上好像洒满了金黄的粉末，在阳光下显得非常耀眼。
不知为什么，这只蝴蝶突然飞了起来，在空中盘旋了一会儿，便急速冲向玻璃。“砰”！玻璃外的蝴蝶不惜一切代价，拼命地撞击着玻璃，仿佛窗内有什么吸引它注意力的东西，让它奋不顾身地撞击。每次撞击完，它就会落在窗台上，过了一会，便再次撞击。它像一台不知疲倦的机器，周而复始地撞击。这是一只怎样的蝴蝶！它撞击的姿势，它永不停歇的动作，像我读过一篇文章《在佛龛下的虫子》。虽然身材小，但身体却背负着伟大的梦想。尽管它们前面的.路有多么艰苦，多么遥远，但它们还是坚持走完不平凡的一生。
当我再回过头看它时，它已在最后一次猛烈的撞击后，像秋后的落叶，徐徐飘落。它像一根蜡烛，像一位战士，耗尽最后的蜡，流尽最后一滴血，也不放下这个念头。在阳光下，那闪烁的色斑就是光！
姿势作文 篇28
“头要正，肩要平，胸离桌子一尺远，手离笔尖要一寸......”这首姿势标准歌我从一年级就开始背了，我背得滚瓜烂熟，但是却很少能做到。
标准的握笔法是大拇指和食指并排握。而我的握笔法却是大拇指以大欺小，压到食指头上了。一年级时，我的大拇指还只压到食指头上；三年级时，更进一步，握到了食指的身上；五年级时，就压到了食指脚上。这坐势就更不用说了，难看中的难看！背弯着，头斜着，本子歪着。
有一次，我到“李老师培训班”里写作文，因为动作太慢，下个班的小朋友都来了，旁边一个小朋友说：“哇！好厉害耶！本子歪着，字写起来也是正的。”乍听是表扬，回味起来却是讽刺。我的脸红了，他这一声还引来了不少人注目。我羞愧难当，匆匆地交了作文。
妈妈为此也经常说我，可是不起作用，不是我不想改，而是我已经习以为常了。去年，妈妈给我买了一个“背背佳”，在家里的时候，妈妈就让我戴上写作业。戴上这东西，我几乎就成了一个“机器人”，写字一笔一划的，有些僵硬，写起来还是歪歪扭扭的.。趁妈妈不在，我就会脱下来不戴。
今天，沈老师也说我姿势太难看，老师来的时候，我就会把本子放正，老师一走，嘿嘿！又是歪着的。我也想对这超难看的姿势进行改正，但是，习惯成自然啦！怎么也改不了了。
姿势作文 篇29
我有一个弟弟，特别调皮，连睡觉的姿势都五花八门。
一天晚上，天已经黑了，大约七点多，弟弟和奶奶洗洗先睡了，我在灯光下写作业。
过了一小时，我作业完成，就去洗脸洗脚。洗完后，我来到房间，只见床上的弟弟把被子蹬开了，好像觉得很热似的。我走过去给他盖上被子，就坐在自己床头看书。
可过了一会儿，他竟然横睡在床上，被子也不见了踪影。
我喊醒了奶奶，让她给弟弟找被子盖上。奶奶从床头坐起来，把身边的弟弟抱到了被窝里，又躺下睡着了。而我，仍然在津津有味地看课外书。
九点多了，我感觉困了，放下课外书，去关灯。我的视线对准了弟弟刘智，令我大吃一惊的是，他有本事再次横睡床上。不仅如此，还把脚搁在奶奶头上，而进入梦乡的`奶奶，却一点也没发觉。
我赶紧叫醒奶奶，奶奶醒后，揉了揉眼睛，生气地把弟弟的臭脚拿下来，把人抱进了被窝中。我也关灯睡觉了
还有一次，是夏天的时候，夜晚，我听到“咕咚”一声，以为有什么东西掉在地上了，就没去理睬。
半夜，奶奶下床去上卫生间，把我惊醒了，我睁开眼睛，床上竟然没有一个人。我想：奶奶去卫生间了，为什么刘智也不见了？我喊了一声奶奶，正好她来了，和我一起寻找，找了半天，才发现弟弟滚到床肚底下去了，真好笑。
姿势作文 篇30
回想起去年5·12地震，许多感人的事迹一幕一幕浮现在我眼前。其中最感人的是谭千秋老师拼死保护学生。
谭千秋，某中学的普通教师，当灾难来袭的时候，他毅然选择了张开双臂保护学生，可他却永久的离开了他的学生。
那一天清晨，谭千秋老师帮小女儿穿戴好，带她出去散散步，就去了学校。当时，谭千秋老师正讲到人生的价值：“人生的价值是什么？是为他人着想，为国家着想……”讲着讲着，课桌忽然摇了起来。整栋楼方向是要把他们甩出去似的，猛烈的摇晃。“地震”这两个字眼立即在他的脑海里闪过，：“大家快跑！什么东西都不要拿！”同学们听到后，迅速向操场跑去。可这短短的几秒钟那容得下大家都跑出去？
教学楼摇得愈来愈厉害了。这时，有四个同学冲不出去了。谭老师叫他们趴到课桌底下，等到同学们都躲进了课桌里，谭老师张开双臂，死死的抱着课桌。顿时，整栋楼垮塌了。谭老师还在鼓励他们：“别害怕，解放军叔叔马上就要来救我们了！”
等到解放军叔叔挖到这一块的时候，发现谭老师还是弓着背，死死的护着课桌下的.学生。那四个学生幸存了，可谭老师永久的离开了他的学生。当时，在场的人都非常感动。
这些为保护学生而牺牲的老师不亚于在战场上堵抢眼、炸碉堡的英雄！
姿势作文 篇31
谭千秋，一位普普通通的老师，他用自己宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋。”
5月12日清晨，51岁的谭千秋老师，六点起床给自己的小女孩洗漱完毕和穿戴好，草草吃过早饭，就来到了学校。这一天，天阴沉沉的。
下午两点多钟，谭老师正在给学生们上课，讲的是“人生的价值”这一课。人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想。忽然，同学们的脚下开始摇晃起来，整栋楼都在摇晃。谭老师感到情况不妙，就大喊道：“同学们，大家快跑，什么也不要拿，快……”同学们迅速地冲出教室，往操场跑去。
也许，生命就定格在这一秒。在教学楼倒塌的瞬间，教室里还有四位同学没有冲出来。谭老师知道来不及了，立即将剩下来的同学拉到了课桌底下，自己双手撑在课桌上，用自己的'身体护住了这些个同学。最后，四个同学获救了，而为他们挡住钢筋水泥板的谭老师，却已经离开他们了。在救援人员发现他的时候，他依然双臂张开，趴在课桌上，后脑被水泥板砸得深凹了下去，血肉模糊，谭老师的事迹，让我们终生难忘。
谭老师的已经离开了我们，但他永远活在我们的心中。是的，他是一位普通的人民教师，但他用自己的身体护住了学生的生命，成了他最后的姿势。
谭老师的行为启示了我们：人生的价值是大公无私，是为他人着想，不要只满足于自己，因为“给”远比“拿”愉快。
姿势作文 篇32
我怀着虔诚而庄重的心情写下这个题目，心中涌起一份深深的感动。
曾在电视上看到这样一个画面：一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了山村。当救援人员循着哭声刨开淤泥，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的三岁女孩竟然还活着，救援人员赶紧抱出女孩，可女孩死活不肯离开，边用小手指着身下的淤泥边哭喊：“妈—妈—！”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼往下刨，眼前出现一幅惊心动魄的画面：一位母亲在淤泥中呈站立姿势，犹如一尊举重运动员的雕塑。母亲双手高举小女孩的姿势，感动了救援人员和电视机前所有观众。
母爱的姿势，不一定都如故事中的悲壮而令人动容。母爱的姿势，是母亲在岳飞背上含泪刺下“精忠报国”时的殷切期盼；母爱的姿势，是孟母为给孩子一个好的成长环境而三次搬迁是忙碌的身影；母爱的姿势，是游子远行前母亲在油灯下一针一线密密缝制衣服的安详与宁静；母爱的.姿势，是临出门前母亲的絮絮叮咛；母爱的姿势；是游子回家前母亲依门而望的焦急等待；母爱的姿势，是孩子手持奖状递给母亲时，母亲脸上灿烂的笑容……
感谢母亲，用一个个爱的姿势为我诠释着爱的含义，教会我关爱世界，关爱社会，关爱身边的每一个人。正是沐浴着爱的阳光，我逐渐成长。
姿势作文 篇33
民间有个习俗——过年要吃团年饭。
晚上，我们一家人，坐在爷爷奶奶家的饭桌上，等待着吃团年饭的到来。
“叮叮叮，叮叮叮……”墙上的孬种不满不快的敲了8下，不知是谁叫了一声“开饭”，大众才回过神来，开开心心的'吃团年饭。
我正准备吃饭，突然，我觉得我的头上正在滴水，我好奇的抬头一看，发现原来是妈妈正在给我夹一匹黑黑的，长长的，“臭臭的”菜，一看就让人讨厌。我立马说“我不要，我不要，这么难吃的菜丢在地上都没人吃，俗话说色香味俱全，你看看这匹菜，它占了哪一点。”妈妈一反常态的对我说：“佳佳，听话，这是长命菜，是团年饭上最著名的一道菜，吃了它，就会长命。”谁不想长命啊！所以我只好吃了。我鼻子一捏，眉头一皱，想要去做一件“臭”事的样子，刚放进嘴里，一股“臭”气便直逼而来，我不得不用筷子沾了很多的辣椒水，准备“以喇至臭”，结果不仅没至着，反而辣臭交加，更加难闻了。不过我最终还是吃下去了，吃了不久，奶奶端出卤好的鸡爪子，我见了，伸手就要抓，奶奶不知从哪里来的灵活劲儿，猛地一下子把盘子藏在身后。还说：“这是看春节联欢晚会的时候再吃的。”
我只好乖乖听话，否则有可能那时候我也吃不到了。
我觉得吃团年饭真有意思，我真渴望天天都能吃到团年饭。
团年饭，一顿一家人聚在一起吃的饭，难道你不喜欢吗？
姿势作文 篇34
想必大家都学过《最后的姿势》这篇课文吧。文中讲述了一个真实的故事：在汶川大地震发生时，一间教室还剩几个学生没跑出去，在那关键时刻，谭千秋老师用自己宝贵的生命保住了几个学生。
事实是残酷的，就在五月十二日，发生汶川地震时，有间教室里大部分学生已被疏散，而这时教室里只剩下几个同学，看着几双惊恐的眼睛，谭千秋老师果断地指挥学生快速躲进桌下，而从头上掉下的砖块、水泥很容易把桌子砸穿，这时，谭千秋老师毅然用自己并不强健的血肉之躯为学生撑起了生命的天空，等到救援人员救出孩子们时，发现谭千秋老师已经离去了。多么好的`一位老师呀！我为他的勇敢，为他的举动，为他在生命的最后一刻无愧于自己的职业而震撼。
这时，我想起了那件事……那是四年级的暑假，我在外婆家楼下游泳，当时不会游，但很冲动，没想到一番指手画脚过后，就狂喝水。旁边一位阿姨看了，慢慢地开始教起我来：手要放平，脚要朝后蹬……过了两个小时后，我终于学会了，心中不由产生了感恩的春潮……我想起了我们的老师，天下每个老师都是爱学生的，把我们从一个牙牙学语、不懂事的小孩子，变成了现在这样懂事、知道感恩的学生，平常老师是打过骂过有些学生，但老师那是恨铁不成钢啊。
如果说你们遇到了什么危险，老师一定会舍掉自己的生命去保护你。我们要感恩老师。其实生活中第一件别人帮忙的事，我们都要感恩。也要学会帮助别人，学会施恩，让我们在感恩中成长。
姿势作文 篇35
通过两个单元的学习，我认识了恪于职守的谭老师，认识了舍己为人的哈尔威船长，认识了智勇双全的郑成功，他们都是英雄，也许只是默默无闻的，但他们是我心中的英雄！
谭千秋，他只是某一所小学的一名普通教师，但他在灾难来临时，张开双臂，护住学生，他这种奋不顾身，保护学生的`精神，却让人不禁敬佩！
5月12日清晨，谭千秋老师像平常一样，给小女儿洗漱穿好以后，便早早去学校了。
天阴沉沉的。
谭老师正在教室里给学生讲人生的价值：“人生的价值是什么？是为他人着想，为国家着想……”
忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到不妙，来不及多像，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
张开双臂，护住学生。这在我心中留下了深刻的印象：谭老师虽然只是一名极为普通的老师，但他懂得人生的价值，懂得人生的道理！
最后的姿势，生命的永恒！
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