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橡皮的作文600字
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：一块橡皮，一段回忆；一声问候，开启了一扇窗；透过这扇窗，我看见了无限阳光。——题记外面的桃树，花开花... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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【一】：粉红色橡皮
一块橡皮，一段回忆；一声问候，开启了一扇窗；透过这扇窗，我看见了无限阳光。——题记
外面的桃树，花开花又落，观花人的心，也是波涛澎湃，一次又一次的努力，一次又一次的希望，换来的却只有悲伤，那一年，绝望之石把我彻底击败，六年级的桃花落了。
心情压抑，望着这窗外的这一片美景，好似也变为了对我的嘲讽，我不愿理会人世间的杂乱，自搬课桌放到后窗。每天愣愣的欣赏着片片红叶的“兴衰”。不知何时，一片红叶落下，不知是天意，还是为何，恰好落到课桌上，她便随红叶一同“飘”来。“可以和你交个朋友吗？”循声望去，我不敢相信我的眼睛，一位靓丽的“天使”站在我面前！我忙答：“当……当然。”“你叫什么名字？”“我叫轻月”。“哦，那我以后就叫你月好了！”。我不知如何作答。我万万没有想到，她竟会成为我的“救世主”。
“月，昨天我给你写的数学题做了吗？”“做了，这就给你！”每天，他都会给我出题，帮助我学习，至今我也不知为何。和她相识一个月后的月考，我冲入了年级前二十，这是何等的奇迹。外面的桃花在那一天格外美丽。
但正在我节节高升时，这位“天使”却被天界召唤回去了。望着躺在病床上的她，依然那麽美丽，回想和她在一起的时光，我的泪水忍不住“喷涌而出”。“雪，你醒醒，你还有未完成的使命啊……”。她妈妈给了我一块粉红色橡皮，其实，过几天就到我生日了，这是她为我准备的礼物，但在买完回家的路上出了车祸……。我无话可说，接过橡皮，站在她面前，悲伤的鞠了一躬。
这块橡皮，我一直都未舍得用，但我却一直将它带在身边，虽现在身处尖子生行列，但我一直都未忘记这位“天使”，她为我开启了一扇窗，光明照亮了我的心房，我相信，雪，很开心……
【二】：橡皮争夺战
今天，我们在中大园玩了一个非常有趣的游戏抢橡皮。当老师说完后，教室里一改往日热闹的场面，同学们立刻安静了下来。此时大家都在琢磨：“这个游戏怎么玩呢？”原来游戏规则是这样的：同桌两个同学必须双手交叉在胸前，在老师发出口令：“1！2！3！左手！”或者“1！2！3！右手！”后同时伸手去“抢”一块放在桌子中间的橡皮。先“抢”到橡皮者获胜。但是如果出错左右手，就算及时“抢”到了橡皮，也算失败。游戏开始了，老师玩了一个小把戏，只听她大声喊：“1！2！3！打住！”有的同学还没听到是左手还是右手，就立刻随便伸出一只手去“抢”那块橡皮！幸好我头脑清醒，听得清楚，没有像部分同学那样，中了老师的“奸计”。老师笑着说：“这只是比赛前的热身运动，接下来比赛正式开始！”
我们做好了准备，老师喊：“1！”我的心怦怦直跳“2！”我的手心微微出汗，“3！”我的心几乎要从我嘴巴里跳出来了！“左手！”我以闪电一般的速度，手像鹰爪子似得伸向橡皮，只听见“砰”的一声，教室里发出了一声巨响，这次我抢到橡皮了，同桌只慢了我半拍。我握紧到手的这块猎物，高兴地喊道：“我赢啦！”一旁的同桌唉声叹气。其它获胜的同学也纷纷举着战利品大声欢呼，没有抢到橡皮的同学脸上露出羡慕的神情，有的同学不甘心地说：“再来一次！”
接下来我们又玩了两次，游戏一次比一次激烈，这种热闹、紧张的场面让同学们兴奋不已。
通过这个游戏，不仅锻炼了我的反应力，也让我总结出了以下几个必胜法宝：要眼疾手快、注意力要高度集中，随时准备抢橡皮、身手要敏捷。如果你掌握了以下几门绝技，那你将必胜无疑！
【三】：别了，橡皮筋
别了，橡皮筋
“马来开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微风中的颤抖：她们在微风中的轻盈的身姿，尽情的跳动：我们在一旁大声地喝着这首童谣。这情景时常萦绕在我的梦中，时常在我休息时，“刺溜”地跑进我的脑海中。它就是连接我童年的纽带——橡皮筋。
白驹过隙，时光荏苒。橡皮筋早己远离了我的生活，可我依然能够感受到它的存在。时光倒流回两年前：伴随着优美动听的下课铃声，我们一窝蜂的从教室里窜出来，我们的手里都拿着一条带红带白的橡皮筋。我们跳着各种花样的玩法，不断地挑战着新难度。突然，有一个人不小心被橡皮筋所缠住，再加上地的滑，没站稳，一屁股坐在了地上，“哄”的一声，大家都笑翻了，有的笑倒靠在了墙上，有的直接笑倒在了地上，而橡皮筋也一直不停地被我们扯来扯去……如今，这些景象已不复出现。别了，橡皮筋！别了，童年！
我不能再有儿时的那种无拘无束的心情与自由自在的玩耍了。记得上次与妹妹及妹妹的同学一块跳橡皮筋，我依然是技艺高超，可我却发现，这一点儿也不好玩，感受不到了橡皮筋给我带来的快乐。别了，橡皮筋！别了，童年！
现在的我有了很大的不同。我迎来了更为重要的学业，一刻不停！整天整天的学习。我已没有什么空闲、休闲的时间，更谈不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在发生改变，我变了！我已找不回那种无忧无虑的生活，所以我只能在梦中，在那少得可怜的课间十分钟中回忆着曾经的橡皮筋。
别了，橡皮筋！
别了，童年！
【四】：小橡皮历险记
这是一座充满书香的校园，我是一个蓝色的小橡皮，我的家是一个学校小卖部里的篮子，我与我的兄弟姐妹都住在这里虽然我每一天都躺在篮子里，望着匆匆走过的一个个学生，很是无趣，但就在这一天，我的命运被改变了。这一天，我一如既往的躺在篮子里，突然，一个男同学抓起了我，他便飞奔进了教室，当我从这个男同学的手里探出头时，映入眼帘的是我这辈子从未见过的事物:一张张像是用篮子和铁架合成的东西整齐的排在教室里，前墙似乎挂着一个白色的木板，后墙却挂着一个有涂鸦的黑色木板......哇!周围的一切是多么新奇啊!这时，男孩把我重重甩在‘篮子’上，疼得我嗷嗷叫，接着男孩抓起我的头在书本上磨来磨去，这下可好了，我的头变得一高一矮了，可还没等我喘口气，男孩拿起一把直尺朝我的腰砍去，直尺深深地陷入我的腰里，那种痛楚像是天空中千万只箭齐刷刷地向你扑去。可我却是一个不能动不能说话的橡皮，就算反抗也没有用。那把直尺又把我劈成了两截，我早已痛得没知觉，但我又不能怎样。就在这时，男孩把我的下半身做成了一个跷跷板，把我放在了尺子的一端，然后男孩用手指重重地按在尺子的另一端，‘啾’地一声，我弹出了窗外，重重的摔在地上，接着一个接着一个脚踩在我身上，又把我给踢飞，这样的折磨我早已承受不了，我的视线逐渐模糊起来，我实在受不了了!我缓缓的闭上双眼，被一阵风吹上了天，当我再次睁眼时，我来到了天堂......
我，小橡皮，真诚的希望每个人人能爱护自己的物品。
【五】：铅笔橡皮和尺子
陕西省宝鸡市省二建子校 四年级 付昭欣
指导老师：王昔春
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有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说：“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔：“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。
过了几天，小刚要画房子的屋顶，却找不到尺子，小刚再也画不直线了。小刚心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，终于在学校的花园里找到了尺子。他问尺子：“你为什么要走呢？”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。一定要虚心接受别人的意见啊！”
从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。
【点评】 写得不错，争取写得更好！
（点评教师：王昔春）
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