遇见作文600字

（推荐）遇见作文600字7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的遇见作文600字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

遇见作文600字 篇1

　　昨日小雪，早上起床，开门跑步。刚出门，就看那雪花松松散散地飘着。哎，真没劲儿，要么就痛痛快快地下，要么就呼天喊地哭，这样娘，拿腔拿调地，不知又为哪般？没有人管它，雪兀自下着，我坐在办公室里备着今天要上的课。

　　第一课还没有结束，窗外的雪开始狠命地奔，一片一片争着抢着飞到树上，屋檐上、月季花上，草丛中。雪还在外面撒着欢，我坐不住了，拿着手机跑了出去。

　　不知道武汉有没有响应号召，雪飞落了吗？在武汉求学的孩子在欣赏吗？其他地区的雪是否也如此欢腾，我的同学们看见了吗？没有雨伞，不用戴帽，我心中只有镜头下飘飞的雪，和远方的你们。于是我赶紧截取几个镜头，与你们分享。

　　这一团团，一簇簇的雪，是胡儿口中的“撒盐空中”的情状，还是谢道韫眼中“柳絮满天飞”的神韵，抑或是春风抖落一树梨花的`馨香？哎，只怨我太平凡，拙劣的文字秀不出这六瓣精灵的风采；只怪我太痴傻，慢腾腾的思维跟不上雪仙子的欢快的脚步。

　　这般活泼，这般剔透，这般率真，多像坐在教室里的学生啊！等会让他们也和雪一道舞起来吧！我正寻思着，课间操时间到了。学校的广播里传出了一道恼人的声音：学生下课后不准玩雪，不准到操场上，不准溜冰……我知道管理者有他们的角度，有他们的原则，可是不能因此而隔绝孩子们与美丽相遇的机会，暗杀孩子们随心而动的快乐啊。走，带孩子们一起去追逐这纯洁的精灵吧。

　　空中，晶莹的雪像玉蝴蝶在翩翩起舞；地上，调皮的孩子们如同快乐的精灵飞来飞去。看着孩子们脸上的笑像云一样开了，我的心就像这雪一样，一遇到温暖、幸福就化了……

　　叮铃铃，第三节课上了。我们在教室里吟咏着雪，描绘着雪。抬眼看着窗外，不知道什么时候雪已经停了。那树梢上顶着的白花，这地上薄薄的白绒毯昭示着它曾经来过。

　　幸好，我们遇见！

遇见作文600字 篇2

　　在我们的成长道路上，一次问候，就在心头上荡起层层涟漪，体内便会感到一股股暖流，有时是一次帮助，虽然只是一点点小事，却能令人久久不能忘怀。在小学阶段时，同学们陪我一直走到中学。现在大家被分到各个班里头，这些事情勾引了我的回忆。

　　还记得小学，那时一年级，我和妈妈到小学报到，看到我们的老师——张老师，我当时特别害羞，后来张老师对我说：“哟！是个男孩子嘛！男孩子可不能这样子胆小哦，要勇敢一些。”张老师这些话语深深打动了我，我当时就记住了这个和蔼可亲的张老师。在这些年来，张老师深深的教育着我，她是教语文的，她的课总是上的那样精彩。我非常喜欢张老师，也喜欢张老师的每一堂课。六年来，班里有时还发生了许多事，而这些事情都是由张老师解决，看着张老师辛苦的.样子，我想说：“张老师，您辛苦了！”

　　六年级时，一天中午，我突然有一种想吐的感觉，于是就连忙跑到水池那边，吐了一水池的，回到教室，又过了一会儿，我又想吐了，然后又吐了一水池，我觉得我好象有点不舒服，张老师立马跑过来，对我说：“你没事儿吧！要不要打电话叫家长，回家让你休息？”我说：“没多大事情，我还能上课。”老师的嘘寒问暖，使我的胃好了许多。张老师就是这样一个人，她对所有的人都十分关心，她把我们每一个人当作孩子一样。这件事使我仍然历历在目，我对张老师的印象更深刻了。

　　还有一件事，要期末考试了，我十分紧张害怕自己考不好，这时张老师走过来对我说：“已经复习这么多了，相信你一定会考好的。加油！”张老师的鼓励使我有了动力。我想期末考试没什么难的，我一定要考出令我满意的成绩。在期末考试中考了不错的成绩，我感谢张老师对我的鼓励。

　　如今，现在的我们是一个初中生，我要离开张老师了，和其他同学也分开了。我们进入了新的环境，同学们偶而还会遇见，我却深深地想念您，张老师您还好吗？

　　我真想再次遇见您张老师。

遇见作文600字 篇3

　　还记得，那时的我想像着你们的模样，怀着忐忑不安的心理来到新的学校报道。在班上我第一次遇见你们，即将要成为同窗的你们。

　　春去秋来，初一那年的岁月很快过去了，我们大家成为了好同学，好朋友，好姐妹。还记得吗？那天我们和二班打篮球赛，我们班在上半场只进了三球。场下的其他同学很担心会输，于是我们迅速组织了拉拉队，一声又一声地喊着加油，后来咱们的吴星宇同学带伤上场把比分扳了回来。打完球赛，吴星宇同学整个人躺在球场上，我们赶忙去关心他，问他有没有事，要不要去校医室。他只说：“我觉得头好晕，你们先走吧。”心悦听了赶紧摸了摸他的头，“星爷的头好烫。”可是，我们怎么会抛弃自己的同窗呢？于是我们就等到他感觉好些了，又有其他男同学陪同下，才放心的'离开回家。

　　还记得吗？昨天我觉得头疼，于是就趴在桌子上休息。梓韵看到我今天没有去找她，而是趴在桌子上，就悄悄地走过来，轻声问我：“铭尉，你怎么了？”“我头好疼啊。”“让我摸摸你是不是发烧了？”她像个大姐姐似得摸摸我的额头，“哎呀，你发烧了。都说了天气多变了，要好好照顾自己了，还穿那么少，真是傻呀。”说完她就走过去找到心悦和绮文，然后三人一起来到我身边，心悦责怪地对我说：“铭尉，你又犯糊涂了。走啦，我们陪你去医务室。”后来，我还是没去医院看看，她们依然是一脸责怪的望着我。

　　初一我们刚刚认识，初二我们彼此了解，初三我们就要分别了。初中三年，遇见你们我不后悔；遇见你们是我最大的幸福；遇见你们，真的很开心，我们一起并肩作战，一起闹的同窗们。

遇见作文600字 篇4

　　你的故事，似那一年满城尽绽的牡丹，纷扬了世人的眼，让他们心中永留那一刹烟华倾城，让我不由自主想遇见你。

　　掩卷沉思，你究竟是一个怎样的女子？

　　樱花白而透粉的香气，在枝头凝成真实而虚幻的花，寂寞的月光细数自己的轮回，雨点犹豫着、试探着落下来，溅起一地寂寞，琴声凄婉而悠长，宛若你宁静深远的梦想，你如这花般让人不觉想遇见你。

　　你是一个神圣的传奇，一如樱花的名称。与胡兰成的轰轰烈烈，与桑弧的擦肩而过，与赖雅的相濡以沫，更坚定了你心中的梦想，与文字相伴，愿岁月静好，恋了一场《倾城之恋》，梦了一场《红楼梦魇》，拾了一片《琉璃瓦》，谜一般没有结局的《小团圆》，你如此笃定的完成自己的理想，对梦想的热情高于每一份爱情，让我真想遇见你，这个孤僻清高的女子。你在每一个风雨之夜，明媚之日，采撷自己的梦想，你的离去不是死亡，而是与梦想最长情的告白，这样的你，这样的张爱玲，让我真想遇见，真想让我学学你的博学。

　　博学的张爱玲，让我想遇见，可我还想遇见一个风华绝代的西施。你身有无人可比的极致美貌，轻轻一皱眉便引无数伤心与效仿，嘴角轻扬一个幅度，便让万物皆因你而失色。轻扫峨眉、轻点朱唇，带着绝色倾国的笑，莲步轻移走进吴王的'宫殿。我想遇见你，看白日春风拂面巧笑嫣然的你，眸子里又会染上怎样的清愁，吴王因你一步步冷落朝政，你在完成自己的政治任务，可我知道，你也想与心爱之人共叙白头，可你不能，因为你有你的使命。我想遇见你，看着如仙子般轻灵出尘的你，有着怎样的心酸与无奈，这样的你，让我真想遇见，想靠近你、读懂你。

　　真想遇见你——张爱玲！真想遇见你——西施！其实，真想遇见你们的过去与未来，喜怒与哀愁，对梦想的坚持和人生的心酸与无奈。

　　真想遇见你，真的好想遇见你。

遇见作文600字 篇5

　　“太阳当空照，花儿对我笑……你为什么背上小书包？”在这阳光明媚的日子，我要去上一堂有趣的课。

　　来到鲁迅故里，走过一道石桥，便是三味书屋，老师说：“三味书屋里的”三味“就是读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家醯醢。”穿上长衫，戴上帽子，坐在课桌前开始上课了。

　　首先早读的是《三字经》，因为是从右往左读，我们有点不习惯，所以读起来三三两两的。慢慢习惯了，便形成了朗朗书声。

　　早读结束以后，是对课，对课就是对对子，多对少，桃红对柳绿，黑对白……对到“独角兽”的时候，把我给难住了，其他的小朋友也说不出来，这时老师说：“以前有人对了个‘四眼狗’也是对的，但鲁迅先生对的‘比目鱼’更好，因为对对子要品性相近。

　　时光荏苒，一眨眼，半堂课过去了。我们在老师带领下做了描红习字，影描绣像，拓印”早“字等活动，印象最深的是描鲁迅的绣像，鲁迅先生有乌黑乌黑的.胡须，炯炯有神的眼睛，他神色冷峻，默默地凝望着。

　　三味书上课很有意思，这样的课在我的家乡很常见，我们称之为”跟着课本游绍兴“。不错的，我的家乡是绍兴，一座美丽又充满历史的古城。我和我的小伙伴们在贺秘监词看”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“；在百草园中看”碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚“；在”学界泰斗，万世楷模“的指引下，走进书圣故里，听乌毡帽老人讲题扇桥、躲婆弄、笔飞弄的故事。

　　走在青石板上，在小桥流水边，白墙黑瓦旁，我们跟着课本游绍兴，我们遇见了美丽，遇见了历史，更遇见了美好的绍兴。

遇见作文600字 篇6

　　遇见是一个十分神奇的词语。古往今来，遇见总是带来无限美好的故事。

　　宗璞因为遇见盛开的紫藤萝，于是重新唤起对生命的热爱；海伦·凯勒因为遇见安妮。沙莉文老师，于是创造了一个奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书，他都没有幽默的童年才感应到了生命的'快乐和梦幻。我正是遇见了那堂法制课，才对学习态度有了新的认识。

　　刚进入初中，我真的不适应。原来小学只有语数英科四门课。初中科学跑掉了，换回了生物、地理、历史和道法四门课。因为是副课，所以我几乎不怎么上心。课上，我仅仅是随着老师的话，在书本上做做笔记；作业也是糊弄过去，对于老师千叮咛万嘱咐的“订正”我也是不理不睬。

　　又是一节道法课，道法老师问了一个问题：网上交往的作用是什么？当时我并不在意，一副心不在焉的样子，还想着：谁会来回答这问题啊！这里的答案道法书上有一大段呢！老师环视一圈，眼神朝我射了过来，我一惊，老师真的就点了我来回答。我有点不知所措，稍微想了一下，就回答了一个自己认为还可以的答案，轻轻呼了一口气。谁知老师流露出非常欣慰的表情，并大大夸了我一番，我当时有一点不好意思——我仅仅是回答了一个问题而已啊！

　　坐下后，我认真地反思了一下自己。假如我是道法老师，学生上课总是心不在焉，我行我素，作业不认真，屡教不改，估计我也会很失望的。不单单是道法课，还有生物、地理和历史也一样，我都应该认真对待。

　　下课后，我看着满作业的红叉，又想到道法老师的期望，暗暗发誓要努力，不论哪个学科，都认真对待。果然，我的成绩就上去了，进步得非常明显，老师也察觉到了我的态度的转正。这时候，她的笑容才是从内到外的灿烂。

　　遇见了这堂法制课，我受益匪浅，感谢这节课改变了我的学习态度，也让我学会认真对待每一件事。

遇见作文600字 篇7

　　温庭筠，花间派。有着报国志向，却也有着一颗少女一般的心。

　　春来，冬至。不管是什么季节，你的心中总是一片花海。这花海里的一切都是你一笔一字地想象与描绘。看着这些文字，我总能在花间寻见你的身影。你的文字细腻柔和，但这更是让我感受到了你心里那份如女子般细腻的情感。读你的诗，赏你的词，仿佛让我沉溺于花海之中。这花，清新，绚丽，却不浓艳。

　　你用美丽的心情描绘美丽的事物。一位仕女早初梦醒，“照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”照一照新插的花朵，对了前镜，又照后镜，红花与娇颜，交相辉映，刚穿上的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。容颜衬红花；鹧鸪衬绫罗。华贵，却柔和。一举一动，一颦一笑，皆是风情，仿佛你就是那位少女。“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。”你用细腻的心思，柔和的情愫，为自己的花海种上一片香腮色的.花，并取名为《菩萨蛮》。

　　当逢清明，你不写它的愁苦，不写它的凄凉，却把它展现得如此生机有趣。“清娥画扇中，春树郁金红。出犯繁花露，归穿弱柳风。”你大概是发现了吧，清明是春的开始，许多色彩被陆续画了上去。看到这些，你自然变高兴了，仿佛一阵春意盎然的花雨在“清明日”飘落入你的花海，绚烂美丽。

　　60岁时，被派去做一个小小的流官，离开了自己的女弟子鱼玄机。之后很久，听说她为等心爱的人，没等到却出了事故。你便为此感到惋惜与怜悯，写下了《望江南》。“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。”将这少女的愁情化作漂浮不定的白蘋，是想说明她情肠已碎裂？这景也与少女的心一样，变得不舍，忧伤。我便又瞧见了，那愁化作一片片叶子，让你那片花海又染上了心碎的殇。

　　遇见宋词，遇见你，让我向往着你心中的那份柔情似水，也让我目睹了那片在词中若隐若现的独一无二的花海。

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