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实用的数学的作文600字（锦集3篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的数学的作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学的作文600字 篇1
在我的记忆里，我好像就参加过那几次比赛。其中最激烈还是那场数学比赛。
那一次，我是去上一个数学的补习班。我们无意中发现了今天要分小组比赛。课间休息的时候我把这个消息告诉了我的妈妈，妈妈说：“你不用紧张就认真做题就好了，毕竟你比较喜欢数学嘛，而且又不是第一次数学考试。”听妈妈说完我就稍微放松了一点警惕。上课了，李老师把我们所有同学平均分成了两个小队，讲述了比赛规则。然后给我们时间让我们商量出一个组长，一个同学需要在黑板上写答案，其他组员负责进行计算。那个组算出来的题又快又多这一局就取胜。原来没那么难啊！无非就是老师黑板上出几道题做几道题而已啦！
比赛开始了首先是一个黑板的计算题，左边是哪个小队的'，右边是我们小队的。因为我们刚刚商量好了，每个人负责计算那一列，我赶紧着急忙慌的算了起来。算了一会我就赶紧抬头告诉我们队长答案，让他在黑板上写。可队长忙着算题，顾不上理我们。任凭我们小组成员怎么叫他都不回应。老师宣布这一局比赛快要结束了，队长才想起我们来。慌忙的写答案，可是忙中出错，他找不到我们说的都是那道题，不知道听谁的答案。我急的不行，冲到黑板前用钢笔往上写答案。另一组呢，人家组长在哪里等着组员的答案，都写了好多答案了呢！老师把我赶下来，说那是犯规不可以算。
比赛结束了，结果不用说，我们小组输的一塌糊涂。老师让我们总结经验，我们几个都怪我们的小组长，结果他委屈难过的大哭起来……后来想想，我们小组分公明确但配合不默契，组长忘记了职责，我们也是忙乱一团没有按照顺序说答案，导致他不知道听谁的。大家都有责任，下次我们要配合的更默契些，这就是我记忆中那场激烈的数学比赛啦！
数学的作文600字 篇2
课堂是我们求知的乐园，有着我们的喜怒哀乐，它伴随着我们健康成长。而不久前的一次课堂上的笑，令我印象特别深刻。
听，寂静的校园怎么突然传来一阵阵大笑声，这笑声是从哪儿来的呢？哦，原来笑声来自于我们三（3）班啊！那时，我们正教到《她是我的朋友》这一课，里面出现了一个词：啜泣，它的读音本来是：1+2。可我们却鬼使神差地给它戴上了一顶谐音帽，把它读成了“2+1”，郑老师听见了这个怪音，就奇怪地问：“是不是班里有人放屁了？我可没叫你们读‘臭气’啊！”本来我们大家已经觉得十分好笑了，再加上郑老师这么一说，大家都忍不住大笑了起来。只见有的抱着肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滚，变成了一个“灰人”；还有的边笑边用自己的拳头拍打着桌子，不仅桌子被拍得哗啦响，他们的拳头也变成一个圆圆的“胡萝卜”。郑老师看到了这一幕，像是被我们感染了似的，也嘻嘻哈哈笑个不停。教室里严肃的神情霎时消失了，只剩下了笑神留给我们的.礼物——笑。
好不容易，我们的笑声停止了，可我们班的李响好像不愿意让笑神与我们分离似的，就站起来，做了一个滑稽的动作，而且还边做动作边说笑话，逗得我们捧腹大笑。突然，一位同学一不小心，屁股没坐准，坐到了地上。一时间，我们都停止了笑，呆呆地望着那位可怜的同学，只见他的双手脏得像两块煤炭，上半身靠在绿色的墙上，下半身还坐在地上。我们互相传递了一下眼神，一下子又笑了起来，并且比原来的笑声还要响。郑老师也靠着黑板，笑个没完。
“丁零零，丁零零”，清脆的下课铃声响了，我们的笑声才渐渐地平息了下来。
数学的作文600字 篇3
“我们班来啦个新数学课老师！”“我们班的数学课老师是冯老师！”这一最新动态使大家高兴极了。由于我早就听闻这名冯老师执教教得特别好，这次会教我们班简直太棒了。
冯老师果真精巧绝伦，的确教得好。她每一次授课嘴里不的时候会出现一句小笑话，逗逗大伙儿，让枯燥乏味的数学教学越来越趣味横生。
哎！大家会问：“冯老师对工作中如何呢？”这就更别说了：冯老师每日一大早就怀着昨日做错题集的同学的.本子h，来到课室把她们叫到旁边，一个个的跟她们解读，直至同学们会做已经。
冯老师很和蔼可亲，从不打架，她常说：“我也如同悟空，而大家就如同那群猴儿们，悟空跟猴儿们的关联很好，它如何狠心打猴儿们呢？”你也就会问：“假如有些人做动作，冯老师是否会管呢？”大家别着急，冯老师会那样回复：“冯老师的双眼便是慧眼，啥事都瞒不过老师的双眼。”讲完后，冯老师又瞄这位同学一眼，假如见到这位同学仍在做动作，冯老师便会边从餐桌下搬离桌椅，边对同学们说：“同学们，我给大伙儿演出一个搞笑小品，请大伙儿不必见笑。”之后，老师学着哪个同学的模样：低下头，手在下面东摸西摸，哪个同学看过，立刻了解老师在学自身的模样，赶忙收拢物品，用心听老师授课。同学们，大家看冯老师这招多妙，既无失哪个同学的情面，又使他终止了做动作。
下课了，同学们围在一起讨论老师：有人说：“冯老师都把大家当作是盆友了，大家还要用心上课。”有人说：“我刚开始还以为冯老师很凶，想不到她竟那样和蔼可亲，让我心温暖的。”有人说：“冯老师一进门处就面带笑容，要我一下子拥有精神实质。”有人说：“冯老师的笑容触动了我，我一定要努力学习，进步。”还有人说~~~
同学们，大家想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又无失风趣的数学课老师呢？
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