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活动作文600字精选【3篇】
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的活动作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动作文600字 篇1
傍晚，我漫步在街头，偶尔看见个小摊贩在兜售棉花糖，不是小时常吃的那种纯白色，竟是红色和蓝色的，还有彩色的。棉花糖的气味，揉散在光影含混的夜色中。一点一点的将记忆的糖丝抽取出来，汇成甜蜜的海洋。犹记得第一次看见棉花糖的景象，一根普通的`细木棒，在一个小贩手中，慢慢的裹上一圈又一圈的糖丝，宛若一个纯白的、裹得大大的蚕茧。看着别人吃时那陶醉的神情，便吵着闹着也想拥有一个，但妈妈却让我不可奈何。
第二次则是和好友一起出去玩，当时大约已是冬季了，风在人群中穿梭，天空中飘着轻盈的雪花。路上看见小贩手中那一朵朵白色的棉花糖，两人毫不犹豫的买了下来。轻轻用舌尖碰碰那糖丝，转瞬，糖丝便已融入在一片温暖之中，化作一点点的甜蜜，让心慢慢的沦陷。偶尔在轻舔时，下巴不经意的会沾上些白色的糖丝，彼此互望时，都忍不住为对方滑稽的模样而开怀大笑，笑容很清澈，很明朗，为寒冷的冬日带来一丝不易的温暖。街上的行人只有稀稀拉拉几个罢了，走在街上显得有些空阔，有些静谧。两个人手里拿着纯白色的棉花糖，和着脚踩雪地发出的“嘎吱嘎吱”的响声，一步步向远处走去。消逝在一片纯白色中。刺耳、喧闹的买卖声，将我从幻境拉回现实。跟着众人将钱掏出，接过那一朵彩色的棉花糖，是蓝色，很深邃的蓝色。用舌尖舔着那蓝色的糖丝，尽管还是带着丝丝的甜味，却总觉得少了些什么，心里空落落的。只知道机械化的点头舔糖，却再也没有了儿时的那份喜悦。
夕阳西下，一个人的影子被拉得很长很长，嘴角边似乎仍残留着些棉花糖的痕迹。
我爱吃棉花糖，就像我爱吃糖一般甜蜜！
活动作文600字 篇2
“受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌。”猜猜谜底是什么？对了，就是气球。上周六，我们在铭师堂的教室里举行了有趣的夹气球活动。
那天，教室里热闹极了，大家都在座位上翘首以待。当徐老师把气球拿出来时，班上一下子沸腾了。徐老师告诉我们活动规则：“先吹气球，两个人一组，徒手把气球夹破就算成功。”接着，我们开始吹气球。我鼓着腮帮子，使劲儿吹。不一会儿，气球就有西瓜般大小了。我掉头看，只见陈诚的'脸涨得通红，但还没有吹起来，只好借助打气筒来帮忙。
我对郝韵欣说：“我们等会儿再去体验吧？”“好。”郝韵欣笑道。我在气球上写：“奥力给，加油！”并签上我与郝韵欣的名字，随后坐在座位上等待。男生们自告奋勇，抢先体验。朱昭年那一组率先成功夹破，他们留在讲台旁指导。终于轮到我和郝韵欣了。我怀着忐忑的心情走上前，悄悄问朱昭年：“气球爆破时疼不疼？”“不疼不疼！”朱昭年忙不迭地说。“加油加油！没什么大不了的，你能上‘刀山’、下‘火海’！”我在心里鼓励自己。
我与郝韵欣背对背，我面对黑板，她背对黑板，将气球夹在腰部，两个人向相反的方向发力，但始终没有成功。“气球歪了！赶快调整！”朱昭年在一旁大声喊。于是，我和郝韵欣互换位置，又试了一次。我闭着眼睛往后退，双脚在地上使劲“踩刹车”。突然，只听得“嘭！”的一声，随后又听见有同学在欢呼：“破啦！破啦！”我扭头一看，气球的碎片凌乱地撒落在地上。“?！”我终于成功了，心里激动极了。坐到座位上后，我看见陈诚与俞梓旸那组夹气球时，好似“猪八戒背媳妇”，惹得大家哈哈大笑。
这次活动让我印象深刻极了，不仅锻炼了自己团队合作的能力，还增强了面对困难时的勇气呢！
活动作文600字 篇3
今天是星期五，下午第三节课铃声一响，我们全班同学都跑进了教室。冯老师随着一阵脚步声走进了教室。老师对我们说：“这节课我们可以做一次活动！”我们都很高兴。冯老师对我们说：“游戏规则是：拿四个空盒子和一枚硬币，找一位同学把这枚硬币藏在四个盒子中的任意一个，我都能猜出来。”
老师说：“我先请一位同学上来藏硬币”，大家都纷纷举起手，老师说：“就找牛腩上来行不行？”我们说：“行！”说完，老师一转身，闭上了眼睛，牛腩偷偷地把硬币放在了第二个盒子下面，说：“好了！”老师转过身，走到盒子面前，用一根手指碰了碰盒子，听了听。第二、三、四个盒子都是如此动作，老师把第二个盒子慢慢地拿开了，啊，老师猜对了!老师接着叫了白世超上来猜，他转过身，闭上了眼睛，牛腩把硬币放在了第三个盒子里，说：“藏好了！”白世超转过身，想都没想，直接拿起了第三个盒子，因为桌子被牛腩晃了一下，第三个盒子动了。老师后来说：“这个盒子的角不平！”老师接着又叫了李安国，他用了跟老师同样的方法也猜对了。然后老师又猜了一次，也猜中了。老师说：“你们两个都是蒙的，因为听声音听不出来”。
同学们议论纷纷，会不会是蒙的？会不会底下有个洞？会不会是作弊?老师给我们宣布了结果，说：“如果硬币藏在第一个盒子里就说：?好′，藏在第二个盒子里，就说?好了′，第三个盒子里就说?藏好了′，第四个盒子里就说?已经藏好了′”。听完以后，我们都笑破肚子了。我们都说老师骗人，老师说：“魔术就是骗人的，就看谁眼疾手快，只要你仔细观察，所有的'魔术都是能破解的，老师希望同学们仔细观察，做一个有心人。”
我听了这句话以后想：我一定做一个有心人，仔细观察，认真观察。
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