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爱国的的作文600字
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的爱国的的作文600字，欢迎阅读与收藏。
爱国的的作文600字1
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学年期我担任六年级一班的班主任工作。作为小学毕业班，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，局部学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来少许麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感
一、班级情况简析：
本班共计24名学生，其中有男同学18人。女生6人。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的同学思想不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够标准，需要我们班主任做大量思想工作。
二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才。
做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十二三岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的'批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我发现学生思想有所萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可那些淘气的学生也都心知肚明，从此，他们开始收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养热诚、严格、活泼、奋进的班集体。
六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习。另一方面班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向开展。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。学校和广阔教师对我多年的工作也给予充分肯定。如果我还有时机担任班主任工作，我将一如既往，带着学生们走向光芒的明天。
爱国的的作文600字2
教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，起先了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和学校班主任实习工作，认仔细真踏踏实实勤勤恳恳任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的学校班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、相互关切，相互学习，团结协作，做好实习对的工作
在实习期间，除了教学实习和学校班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，学校班主任工作技巧等等。
二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们于2月26日下午到达实习学校__中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们刚好醒悟的相识到面前的困难，解除懊丧的心情，同心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。
三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
实习的第一二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课备学生，如何更好地将素养教育的'理论与落实考纲考点的要求相结合。
其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的学校班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我支配的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的看法和对自己负责的看法，我细心琢磨教材具体写教案做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态语言板书提问技巧与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞许和学生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。
四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，主动开展学校班主任工作
做学校班主任是辛苦的，而当一个平行班的学校班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，协助学校班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一起先我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参与学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。在学校班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写学校班主任工作安排，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我学校班主任工作实习进步的真实写照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经验中添加上了难以铭灭的启示。
爱国的的作文600字3
这是我第一次当班主任，感觉心里的压力很大，但也只有硬着头皮干。我担任学校八4班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由53名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，防止学生产生抵触情绪，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
所以不管是独唱独舞比赛，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，许多同学互相催促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、标准管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。与其他班主任一样，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的.放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改良的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改良的地方还有很多。比方局部学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠〞的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼！
爱国的的作文600字4
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、欢乐的成长。
幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺少的重要环节。所以，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。我有几点体会与大家共享：
一、教师与教师要密切地配合
幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体此刻幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。所以在班级常规管理过程中，我们班两位教师总是目标一致，相互配合，统一要求;对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。
1.对幼儿做到要求统一
在一个班团体中，两位教师由于性格、生活环境等不一样，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样在引导孩子明辨是非，培养良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样在统一要求，严格管理中，孩子们逐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅仅被幼儿理解并且渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园自我进入活动室;自觉向教师问好，和家长再见;喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好放回原处;脱下的衣服自我动手叠好放到指定的位置等等。
2.让幼儿明确活动要求
不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位教师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅仅幼儿能掌握正确的活动方法，并且能够稳定幼儿的常规，比如：在情景数学教学活动时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上做好，等教师提清楚以后再动手操作;在户外游戏时，教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
二、班级的日常教育教学工作方面
“没有规矩，不成方圆”如果一个教师仅仅只是热爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙，一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不明白该做什么，应当怎样做更好。在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所理解和赞赏的，哪些行为是班级所不允许的、应当被禁止的，教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的`机会。
另外，教师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。仅有你说到做到了，才能树立自我的威信，让调皮的孩子不敢随便钻教师的空子。比如：上课前我们就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看教师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何声音或没有幼儿在做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。
1.对班级幼儿能有全面的了解
我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出贴合本班幼儿发展的常规管理方法。
2.常规教育要日常抓，抓日常
俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。那里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、团体规则意识的培养等等。教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的资料，有资料、有的开展教育教学工作。
3.常规教育要抓重点、反复地抓
幼儿的年龄比较的小，自控本事比较的弱。要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿明白为什么要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿分辨是非的本事。可是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的。还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮忙幼儿养成良好的常规意识。
4.利用榜样促进常规
每个班的孩子都有不一样的特点，只要教师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手时，总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好，用完之后总会随手一丢。可是有一次我们发现班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好，利用这位幼儿闪光点，我们立刻表扬了这位幼儿，并请她来督促其他幼儿自觉的折叠毛巾，鼓励其他幼儿也向她学习。幼儿是都很喜欢模仿的，也异常的会受到鼓舞，所以慢慢地都想成为大家学习的榜样了。
5.做个“勤”教师也能促常规
大班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了可是毕竟自控本事比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此，教师就要勤字当头了，善于观察幼儿的举动，当发现幼儿不能按要求来完成时，能够反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止。
三、家园同步教育的关键
家长是幼儿园教师重要的合作伙伴，所以我们把家长工作也同样放在工作重点中来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的良好行为习惯单靠教师在幼儿园的引导，取得的效果必须不会很明显，仅有家长在家中配合教师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我们就经过家园联系栏将一些教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。经过信息平台、经过家长来园接送孩子时简短的谈话，能让家长们及时了解幼儿在园情景。让家长了解到，仅有家长切实的参与，才能使我们的班级管理的更好。
总之，常规教育是幼儿园工作的重要一部分，它是利用规则促进幼儿良好发展的一种教育，规则只是一种手段，并不是最终目的。常规不是不变的，常规教育应当是不断发展的。我们广大的教育工作者仅有充分发挥自我的聪明才智，才能提高教育效益，才能把幼儿园的常规和常规教育做得更好。
爱国的的作文600字5
一个班级就是一个小团队，班主任便是这个小团队的领头人，如何使你的班级深具凝聚力，如何使你的班级充满生命力，如何使你的班级能够竞争、能够上进，这是每一个班主任所追求和期待的。
现代企业或公司都十分讲究团队精神，因为一个缺乏团队精神集体最终是成不了大事的。班集体也是如此。在学校教育中，最常见的就是有些班组里面总共才四五十号人，可是却分成七八伙，这些人可以用“老死不相往来”来形容。他们一起玩，一起吃，一起回家，甚至一起旷课。如何应对这种现象是每个班主任头痛的问题。
具有团队精神的班级群体和团结协作习惯的养成需要多个“早”：
一、早教育。
初一年、高一年是此种教育的最关键时期，错过了这个时候，小团伙就基本形成了。所以，班主任的最初阶段的教育便要抓住目标，强调班级是大家的，缺乏团队精神的班级是最涣散的班级。
二、早发现。
最初没有打下团队的基础，小团队的形成其实几乎是不可避免的。所以此时班主任的工作便是做到早发现。早发现可以早点儿进行分析教育，也就可以早点儿使“分裂分子”重回到集体中来。
三、早准备。
团队精神不会在短时间内形成，所以每个班主任都要做好打长战的准备。在接手班主任之前便要打算好如何培养班级的团队精神，要进行哪些活动，或是开哪些主题班会，或预先了解班级情况、摸清底细。班主任工作中也“不能打无准备之仗”。
我刚好今年又是带高三年毕业班，作为毕业班来说，许多班级的小团伙和习惯都已经养成了，经过半年的班级管理工作，有失败也有些成功之处，现就一些工作的感想和高想作以下总结。
首先，注意树立班主任良好的自身形象。有人可能会说，这和班级的团队精神有什么关系。紫中关系可大了，班主任是班级的领头人，若是班主储自身形象在学生中影响不佳，对班级管理可是百害而无一利。所以我们可以看到有的班主任工作随意，班风也便随意；有的班主任暴躁，班风便死沉；有的班主任罗嗦，班风也便较乱。这些都是班级管理的最基础问题，没有做好这些，就无从培养班级的团队协作精神了。
其次，确立自己的班级管理风格。没有很明确的班级管理方向，没有很清楚的班级发展目标就不会有自己的风格。班级随意或混乱或死气沉沉都是团队的杀手。什么样的`班级算是具有鲜明风格的班级呢？有的班级偏活跃，这是风格；有的班级不够活跃，但十分勤奋；有的班级也许成绩不大好，但别的方面十分踊跃。这些都是有见格的班级，也是一个有生命力的班级。这样的班级中的学生的集体荣誉感是很强的，他们在体育上比不上别的班级，在学习上一定要超过；在音乐比赛中失败了，在黑板报上一定会争取回来。到此而言，这些班级就已经具有一定的团队精神的基础了。
再三、班级管理措施得当，尽量实行多级化管理。也就是我们平时所说的让学生管理学生。台湾有中学一般实行学长制，这对于培养团结协作的精神来说是十分有利的，以一带多，分层管理，是班主任工作的生要方法。在我们中学，就是要充分利用班干部的作用，以班干部作为第一级，以积极分子作为第二级，以其它学生作为第三级。互相监督，互相学习，互相提醒，互相制约，互相帮助。
最后，一定要注意以活动来体现班组的力量。如何体现班级的凝聚力和团队精神？没有体现的话就无从使学生感受到班级的力量，如此慢慢的也会让学生忽视了班级的团队作用。所以，一定要有活动。充分利用这些活动，充分调动学生们的积极性，这是最佳的培养机会。哪些活动呢？校运会就不用说了；合唱比赛、作文比赛、文明班级、黑板报评比、好人好事评比甚至每次考试，这些都是进行团队培养的好时机。
一个团结的班级，一个能够互相协作的班级，就是一个向上的班级，主是一个能够让老师轻松一点的班级。由此可见团队精神的重要性。
最后，作一小结：以教师人格右倾、经班级氛围影响，以良好规矩规范，以充分信任放手发展，你将会有一个团结的班级。
爱国的的作文600字6
光阴似箭，日月如梭。转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结和概括如下：
一、抓好组织纪律，提高学生学习效率。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
2，发挥班干部的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。一期来没有出任何事故。
二、培养学生的兴趣爱好。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的'人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，无论是出黑板报，举行文艺演出，在学校组织的各项活动中表现突出，取得了满意的成绩。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，如：手抄报学生在一起交流，一起设计。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、每天提前完成各项任务。多与家长交流。
作为班主任工作上离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，
出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。
总之，一期来学生都表现得很不错。来期争取更大进步。
爱国的的作文600字7
本学期我担任xx班班主任工作。本学期本班共xx名学生，经过六、七年级的教育培养，学生在遵守行为规范方面基本都比较好，但是在学习习惯和学习基础上问题还比较突出。经过一个学期全体任课老师的努力，本班大部分学生在学习和行规方面都有了一定的进步，我们基本按学校要求和开学初制定的班级工作计划完成了本学期的教育教学任务，现具体总结如下：
首先，统一思想。
学生的品德和行为习惯要靠教师去培养，其中很重要的方面就是教师的表率作用，我们班各任课老师凡事身体力行，言行一致，给学生起了很好的榜样作用。预备年级每个月定期召开年级教师会，采用座谈的方式，交流探讨本年级教育教学中出现的新现象、新问题及解决办法，我从中能全面了解班级学生情况并有针对性的解决出现的问题；同时也能适时协调好教师间的关系，形成一个强有力的任课教师集体，为我们班级的建设和发展提供了良好的条件。
其次，面向全体学生，加强家校联系。
本学期学生教育管理方面，我比较重视家校互动教育对学生成长的重要性。这样既便于班主任更全面了解学生的日常学习和家庭生活情况，也有利于发挥家校合作优势培养学生良好的生活和学习习惯。通过家长来访、教师家访、电联等家校互动的方式，使老师和家长的联系更经常性，对学生的教育也有了连续性。这项措施的.实行已初见成效，学生的精神面貌和学习风气有所改进，获得了家长的好评。此外，本学期还开展了丰富多彩的课外活动，如校文体节活动、校运动会、班级文化角建设等，这些活动的开展，既丰富了学生的课余生活，开阔了眼界，锻炼了身体，提高了能力；同时也使学生得到了集体主义、爱国主义教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。回顾这学期的工作，在校领导的关心指导下，在全班师生的共同努力下，我们虽然取得了一些成绩和进步，但也还存在着很多不足，主要有以下几个问题：
1、有些学生学习目的仍不明确，学习态度不端正。
2、有些学生行为规范的养成教育还需要加强。
3、有些学生厌学思想严重，行为偏差，甚至有些心理问题。针对这些问题，在今后的工作中，我要改进工作方法，力求提高工作效率，脚踏实地做好班主任各项工作。
爱国的的作文600字8
天空中下着小雨，原以为家长们也许只能来几个人，给全校家长汇报完教学工作之后，从学校播送室来到教室，我吓了一跳，惊喜、惊奇、感动一并涌上心头，教室里坐无虚席，大局部孩子的家长都来了，有的甚至夫妻二人都来参加家长会。
为了什么？为了孩子啊，为了家庭的希望，其实家长们是多么愿意和老师多交流，也许他们在教育的孩子问题上有很多的困惑。记得以前教九年级的时候，一个孩子的家长曾对我说：“孩子就像一发子弹，这枪打歪了，就什么希望也没有了。”望着这些家长，他们也用期待的眼神看着我，我感到身上的责任沉甸甸的，一年级是孩子一生的起始阶段，如果没有教好可以说害了孩子的一生，遇到一个好老师就是给了孩子一个美好人生的开端。
我把自己这半年来是怎么开展班级工作的，对家长们做了一个汇报。我说带着学生读书，讲绘本故事孩子们听，我甚至把其中的一个故事讲给家长听，把孩子们精彩的发言讲给家长听。;真的吗？;家长们不相信的看着自己的孩子问，他们不相信自己的孩子想象力是那么的丰富，他们不相信自己的孩子的表达是那么的精彩。我说每周二的中午带孩子们看电影，<小猪宝贝>，<雷锋>等，我把孩子们可笑的语言说给家长听，孩子们最初说：“雷锋;就是打雷和刮风，家长们也被逗笑了。雷锋是一个什么样的人呢？”孩子们当场给家长们说：“雷锋是一个热爱劳动，节约，乐于帮助别人的人。”
我说孩子们喜欢喊我包妈妈，因为他们觉得我就像他们的妈妈一样，我经常给学生们说：”我不止一个孩子，我有59个孩子。“有些孩子小声的喊起来，家长们听到了，都露出了笑容。
我说我的课堂就是快乐课堂，我的教育理念就是快乐教育，我希望我的孩子们每天都快快乐乐的.学习，生活，成长。学生在课堂上可以自由发言，无论什么样的孩子都能在课堂上找到快乐。
我说不要把孩子的学习成绩看得那么重要，不要当孩子考了80多分的时候，就抱怨孩子差，就说孩子笨。只要孩子每天回到家是开心的，是乐于和家长交流的，不是满面愁容，不是垂头丧气的，只要孩子该掌握的知识点掌握了，就算考试分数低一点，也是无关紧要的。
我说不要让孩子乘坐破旧车辆，不要让孩子带危险玩具，要关注孩子的平安。
我说不要在早晨5点多的时候，就把孩子从睡床上叫醒，要给孩子充足的睡眠，当然晚上8:30之前孩子要进入梦乡。
我说不要让孩子沉迷于电视动画片或者电脑游戏，让孩子的视线转移到有益的书籍上，要多给孩子们买书，多带孩子逛图书城，多陪孩子读书，多讲故事孩子听，多陪孩子说话。
我让孩子把晨诵诗歌读给家长们听，看到他们的孩子那么自信的站在舞台上晃动小手诵读诗歌，家长们不时的给孩子们掌声。
我让孩子们对着家长三鞠躬，并对自己的家长说感谢的话，家长们看着自己的孩子这么孝顺，懂事，很开心，很冲动。
家长会结束了，家长们跑过来和我们握手，说着感谢的话。
今天，很开心，也很沉重！
爱国的的作文600字9
工作以来，与孩子接触的时间越长，越感到作为老师的责任重大，更加深刻地体会到班主任工作的不易。班主任老师要付出足够的耐心，更要有博大的爱，这一个学期，我与学生的相处也由陌生逐渐变得熟悉，现将本学期的工作总结如下：
本学期工作我存在很多不足之处。也许是我个性的原因，也许是以前班主任工作积累下的经验，我在与学生相处中，有些随意性。我信任学生，对学生的话深信不疑，总觉得孩子容易沟通，很多道理都能够听得进去。可事实并非如此，当面一套背地一套的事层出不穷。苦口婆心的说教只适合于部分懂事的孩子。所以我认为班主任的权威性是最重要的。
一、班干部的.建立。
一个班级六十多个孩子，仅靠班主任一个人是不行的，所以班委的建立是 迫在眉睫的。班干部要具备高度的责任感，本着公平公正的原则管理班级，我们班每一天有一名值日班干负责，对老师不在的课堂、自习课的纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的事及时向班主任汇报。但是我们有部分学生自控能力不强，常常需要别人提醒，时间久了，对于别人的提醒他们会置若罔闻。而对于管理者，他们本身就是学生，有时又会碍于情面，对于个别学生手下留情，所以在班级管理中完全放手学生也不是万全之策，这些都需要每个学生有做自己主人的意识。作为班主任要时常到班级巡视，为这些班干部减少后顾之忧。
二、营造良好的学习氛围
作为九年级的学生，学习是至关重要的，他们即将面临着中招考试，身上肩负着重大使命，所以班主任要时常鼓励学生制定计划，真正认识到学习的重要性。除了要学习班主任所教学科之外，还要将其他各科学会学牢，做到全面发展。有些学生存在偏科现象，要让他们在学好优势科目的同时多花些时间在自己不足的学科上。对于班里的优等生，要让他们制定自己的学习计划，除了
课堂上学到的知识，要充分利用自习课，多做一些试题训练，使自己的知识掌握更扎实。对于成绩稍微薄弱的学生，更要不抛弃不放弃，首先要让他们树立能坚持学习的信心，慢慢提高他们的学习兴趣，只要他们在某一方面有所进步就要及时鼓励，利用好个辅时间帮孩子补习，让他们体会到老师没有放弃他们。
三、多与学生沟通和交流。
自古以来，似乎老师和学生之间都是水火不容的，在严厉的外表下，我们更要对学生付出足够的爱心和耐心。是顽石也会被感动。沟通是桥梁，与孩子之间的沟通有助于我对他们更深的了解。不管是家庭生活还是学习状态，我们都要深入了解他们的状况，及时观察他们最近的动态，及时调整他们的心态，让他们更安心的在校学习。对于优等生通过沟通让他们意识到时间的紧迫，制定目标，努力朝目标奋进。对于差等生，更要让他们意识到他们与别人没有什么不同，只要愿意学就会有所收获，让他们意识到自己存在的不足，没有不犯错的孩子，我们只是尽力让孩子少犯错。让他们在本学期能有一个好的收尾。
总之，本学期作为班主任，我得到了其他任课老师的很多帮助，而我需要学习的还有很多，我会在以后的工作中多向其他老师学习，和其他老师精诚团结，使我们的班集体越来越好，也使自己在以后的教学和班主任工作中越来越成熟。
爱国的的作文600字10
一、班级情况分析
本班共有学生50人。其中男28人，女22人。通过几年的努力，大部分同学的学习主动性强，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时基本完成作业，自觉遵守课堂常规，有良好的行为习惯和学习用法。毕业班工作能力强，工作主动，在他们的支助下，本校的各项其他工作工作都开展得有声有色，基本形成良好的班风。但本班学生呈两极分化，后进生所占的比例还比较大，对班级各项工作就都造成一定的负面影响。特别是进入五年级后，学生的心理爆发了很大的遭受重创变化，主要表现为：
1、自主意识增强，对事物的认识有同样道德观的是非观念，对教师幼儿教育和家长教育有疑虑，情绪不稳定，课堂上学习不专心，喜欢三五成群地结队外出。培养学生良好的气质心理，加强自我教育也是一项长期而艰难的任务。
2、学生对男女之间开始关注，学业成绩为喜欢与异性学生一起追逐打闹，喜欢拿异性同学开玩笑，喜欢戏弄同学等。如何引导学生正确的面对人生，做好学生的价值观工作，也是经后组织工作的一大难题。
针对以上情况，半期以来我主要做了以下几个方面的组织工作：
(一)抓好常规管理。
“没有规矩，不成方圆”，我班的学生葛利高里虽然大部分学生思想单纯，积极上进，但他们毕竟只是孩子，在许多多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要有教师的督促、引导。为此，我首先做好以“安全”为首的常规教育工作。开学初期，就地取材组织组织机构学生领会《中小学教育工作安全指导纲要》《中华人民共和国突发事件应对法》和《道路交通安全法》，组织观看《道路交通安全法》讲座，随时特别强调“安全第一”观念，让每一个坚实学生都牢固树立起“安全管理问题重于泰山的重要极其重要意识。其次，我根据学校常规教育工作安排，组织学生业务知识《小学生守则》《中小学生日常行为规范》《花垣小学师生礼仪常规》等有关规则，使每个学生明确应该不该怎样做一个合格的小学生，从而自觉地用有关规则游戏规则约束自己。再次，鼓励班干部自主工作，大胆工作，放手放手，早自习、放学、布置作业和有关工作都由班干部完成，有意培养人才他们的组织能力、管理能力。同时激发每一个学生的主人翁意识，构筑对自己责任的思想，做好自己的份内事，整理好自己的学习用品，收拾自己的书包，认真完成每一次作业，扎实推进每一次的值日等，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是十家的良好意识文化氛围和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。
(二)全面了解学生。
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展工作人才是我们每个班主任的中心的。学生进入高年级后才，生理和心理差异都发生了重大变化，以往以单纯而出名的学生不再单纯，学生思想的波动，直接影响了班级各项工作的顺利开展。因此，做好学生的思想工作是各项工作顺利开展的前提。作为一个班集体，首先要铸就正确的舆论监督舆论导向，呈现出良好的班风学风，为学生提供支持一个向好高中学生的大环境，重视的是学生的共性。半期初中期来我配合学校的德育工作和教材，积极组织学生开展许多有益于学生身心健康的活动，如《说说我的梦想》《过生日请同学吃饭咋样》《教师颂》诗歌朗诵会，组织学生进行“学守则，讲文明”知识竞赛等，让学生在活动中明事理、长见识。一年级的学生都是十一、二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。因此我利用周会课和短果一日小结时间对学生进行思想教育，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。这样，避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的修养。
其次要重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重讲求的是学生的个性和课程设计。高中学生我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。为了更多的了解学生的心理活动，我利用写日记和写周记的机会，让高中学生写写班上的情况，可以写好人好事，也可以写你最讨厌的人或事，写出自己心理的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这样既不给学员增加负担，又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对学生以利于进行教育，收到事倍功半的教育效果。
(三)培养良好的习惯
对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的'行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体编出的时候因为却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。教育学生讲文明、死守礼貌要从身边的每件小事粗鲁做起，做到：1、不乱扔。不随便扔果皮纸屑。2、不乱说。不说粗痞话和不利于团结的话。3、不乱做。违反板规校纪的事不做。关心班级卫生,爱护身边的财物等方面去培养自己的良好行为习惯。上课时积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;作业格式正确,布局设计合理;能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答结构性问题等良好行为习惯。
(四)拟定远、近期目标。
有目标才有动力。根据学校组织工作安排和本班实际情况，重新制定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗是目标的什么，避免盲目、官僚主义地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全班学生提出：制定本学习的学习首要目标，要通过本期的努力，在原来的基础上要有所进步。然后，要引导每一个学生根据自己的具体情况拟定的个人远、近期目标，将每个集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使较为明显每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉明确要求自己。然后根据学生实际，抓好学生分层素质教育和学习扎实推进指导工作，鼓励全体学生前进冲。经过前几年的教育引导，虽然学生目前我班教师整体情况还不错，但学生之间的差异是十分巨大的，两极分化是大幅度的。针对这一情况，我就把学生划为“优等生”、“中等生”和“希望生”三类，并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出了的要求。对于“优等生”要求他们明确要求着重继续加强读写能力的训练，成立了“小作家”小组，要求学生每天摘抄一个片断，或积累10个成语，每两天写一篇自传，内容自定。“希望生”则要求他们自由组合，自选组长，自定内容，主要以教材之中字词、古诗、锤炼中的读读背背为主，做到听写、背诵、默写过关。“中等生”则可以根据自己的能力，自由选择学习小组。这样，抓两头，促进中等生的发展，极大限度地调遣每个极大学生的学习兴趣，最大限度地发挥他们的始终保持讲授潜能。让每个学生在关爱中愉快地学习，健康成长。
二、存在问题：
1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差，随着课程内容的加深和学习科目的增加，学习将愈发吃力。辅优补差组织工作更为艰巨。
2、上网现象有所增加。由于电脑的普及，大多数学生对网络都不学生古怪，绝大多数学生都有玩游戏的经历，有少数学生比较沉迷。引导学生正确认识网络，正确使用网络，消除网络对学生的负面影响也是一项艰巨的任务。
总之，只有了解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生，对学生负责，对学生有耐心、有信心，同时自信心也给学生以自尊心和自豪感，才能使学生在和谐愉快的即可学习气氛中，以积极的态度、浓厚的兴趣不断进取。我自己将在今后工作中，不断地以这些标准行业标准体认自己，努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工作者。
爱国的的作文600字11
xx年的上半年就像是一场梦，恍惚间就结束了。与此同时，高三下学期也就这样结束了。我作为xx届高三学生的班主任，在这一个学期里，我自然也是非常紧张和担忧的。我内心产生的焦虑丝毫不低于任何一名学生，在这半年里，我几乎每天都处于一个紧绷的状态，因为我知道就目前的情况来看，每个孩子内心的压力都是非常大的，时间的浪费，加上环境的一些影响，极大的影响到了每个孩子的心理，这时候心理素质也是高低之分的基础了。
高三原本就是非常紧张的一个阶段，加上在xx年经历了一些特殊的事情之后，其实每个人的内心都是有些摇摆不定的。但这对于我们这xx届毕业生来说，又何尝不是一种记忆上的回馈呢?所以我作为这个班的班主任，在稳定军心上也花费了一些力气，对于这个阶段的我们而言，我认为这也是班级管理中最为重要的一部分了。所以这个学期，我不断的给孩子们打气加油，抛弃外界的一切因素，努力为孩子们腾出一个简单的空间，让他们可以安安心心的学习，也让他们有足够的自信去抵抗未知的一切。
在平时的生活当中，我也会积极和学生们进行沟通，及时发现异样，及时解决问题。这个学期，普遍孩子们的心理素质还是可以的，即使每个人都遇到了一些无法解决的难题，但是大家也没有因此而失望或者是放弃，每个人都在坚定的走自己的路，坚定的去追逐自己的目标。我想这也是这些孩子长大的表现，这让我不免也非常的欣慰和自豪。
高三下学期整个学期安排的都非常的满，所以我也比较担心孩子们的学习压力，所以在布置作业方面上，我积极地和各个教师配合，努力去调整好孩子们的身体状况和心理状况。我也会给孩子们空出一部分的'空间让他们自我消化，比如说每天的晚自习，以及早自习都是属于个人发挥空间，他们可以随意的去安排自己的任务，我也很少会耽误他们的这些时间去安排其他的考试了。在这方面，我认为还是给予了学生们一定的缓冲空间的。
这个学期已经圆满的结束了，面对这一个学期的结束，孩子们也即将踏上一条未知的路程。在这里，我想把的祝福送给孩子们，也祝愿我可以在未来的工作中继续成长，继续积累经验，为将来的事业做好更坚实的铺垫。
爱国的的作文600字12
光阴似箭，日月如梭，本期的教学工作随之落下帷幕。回顾一学期的语文教学工作，我感慨颇多，点滴做法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本期的教学工作总结如下：
本学期我积极参加学校的教研教改活动，不断汲取他人的宝贵经验，经常向经验丰富的教师请教,和他们一起讨论教学中遇到的各类问题，认真撰写了教学反思，提高自己的教学水平。我还坚持阅读一些教学方面的书籍和报刊，如：《生本教育导航》、《湖南教育》、《小学生语文教学设计》、《小学生学习报》,读后认真作好笔记，写出心得体会，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的不足。
为了上好每一节课，课前我认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际情况，采用灵活多样的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上我努力尝试当前一些新的教育方法，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。坚持以学生为主体，构建“生本教育”课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，提高课堂教学的时效性。此外，注重学困生转化，为他们提供更多的学习机会，激发他们的学习兴趣，使他们有更大的进步。
在作业批改方面，我及时认真，力求做到全批全改，尽量做到面批，重在订正，及时掌握学生的学习情况，以便在今后的教学和学困生的辅导中做到有的放矢。
通过课文朗读mp3的范读和教师的.范读，训练学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，从而培养学生的朗读兴趣。
经过一个学期来对学生基本功的训练，学生的能力有了较大的提升。学生能借助汉语拼音和查字典来识字，培养了学生独立识字的能力。能认识200个生字，会写300个生字，能读准字音，能正确书写，并能联系上下文，结合实际和查字典理解词语意思。所学过的339个词语大部分能在口头或书面中运用，养成了积累语言的习惯。我还特别注重了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写。我不是拿书写得好的在班上表扬，而是在作业本上体现出来，凡是写得好的我都会在
他们的本子上画一个大大的笑脸，写上一个大大的一百分；对于字迹特别差的我也会寻找机会，抓住时机表扬他们。我发现表扬比批评效果更好。我们班陈平、李书豪、吴昌缘同学在我的表扬下，字越写越漂亮。
在习作训练中，我要求学生坚持每天写日记和阅读课外书（每人每期至少要读4本有益的课外书）。在语文习作教学时，我教给学生习作方法，先打草稿，再写，然后修改，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生都能做到有话可说，有话可写，能试着修改自己的文章，学生习作水平普遍提高了。
在辅导学困生方面，我是这样做的：针对吴昌缘、李书豪、吴昌涛、陈昭运、黄远、吴胜、吴迪几位学生学习基础差，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性等实际情况，对症下药，采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动；课堂上创造机会，多鼓励、多激发他们对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人，让他们体验到成功的喜悦。适时进行家访，获得学生家长的支持，与家长交流、听取建议、意见。尽量排除学生学习上遇到的困难，针对吴嘉鑫、陈平、毛慧琳书写很慢，经常缺交作业的情况。我采取监督、鼓励、作业减半的方法，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。从而树立他们学习的信心。后半学期以来，陈昭运、黄远、吴迪、吴昌缘、李书豪、陈平等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
在学习过程中，培养了学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的、想到的按一定的顺序表达出来。本学期，我还坚持把课前三分钟给学生支配，学生按顺序自己选择教学内容组织同学们学习、交流。一个学期下来，学生口语表达能力有了明显提高，仪态也比原来好多了。紧跟生本课改的步伐，本期我将全班45人，分成11个学习小组，分别是：勇越组、集英组、团结组、奋斗组、勤学组、动车组、追梦组、冲锋组、学习组、智慧组、努力组。在小组成员的搭配时，以学生的学习为重要依据，结合学生的性别、性格及单科成绩进行个别调整，使每个小组都同时具有高、中、低三个层次的学生。同时我还给组员设置明确的分工，设有小组长、记录员、检查员、汇报员各一名。制定组规和考核标准，要
求每个小组自己取组名，设定口号交到我这里由我审核通过。在教学中充分发挥小组学习的作用，展开了合作、自主学习。
我经常与家长联系，无论是学生表现好或是进步了，还是学习不认真我都及时与家长联系。一个学期下来电话打得最多的有30多个。以前吴首波、吴嘉鑫、宋晓琪、吴燕婷、毛慧林、陈昭运几个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并与家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，他们改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。期末考试时宋晓琪、陈昭运两位同学还考了80多分呢！
学期初完善各种班级管理制度，设立各种评比方案，建好各种评比栏；及时进行评比和总结。在学生间营造一种积极向上的学习氛围。如“比一比，谁的红旗多”、“比一比，谁的笑脸多”、每星期评出学习之星、进步之星等。
经过师生共同努力，本期期末考试我们班的语文成绩合格率97.78%，优秀率66.67%，总折合得分83.62分，位居第五协作片24个班中第三名。经过我两个学期的努力，这个班的语文成绩终于由倒数第二名上升到顺数第三名。
一期下来，我们班的黄远、吴嘉鑫、毛慧琳、何旭汉语拼音还没有过关。对于读拼音，写词语这样的题要么不做，要么乱写。下期要多加强汉语拼音的辅导。吴昌缘、吴胜、李书豪字比较潦草，下期要多加强写字指导和训练。
总之，本学期我尽自己的责任和能力去努力完成了教育教学工作任务。通过这一学期的工作，我班大部分孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教育教学工作，尽量做到更好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
爱国的的作文600字13
本学期我担任初一〔6〕班班主任工作。为了能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。
1、全面配合学校工作，加快自身开展。
遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵抗不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续开展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为标准和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。
2、 加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
〔1〕 抓好学生常规，制定班规。要求我班学生早上按时到校；作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问；下午准时到校，做好下午的课前准备工作；放学后认真做好值日生工作。
〔2〕完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
常言道：典范的作用是无穷的。我班拥有像林国挺、黄信腾、宋紫莹等这样的优秀的学生，用她〔他〕们的学习态度和精神做典范，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的保护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他〔她〕们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
3、 建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的`辅助作用。
班级公约是标准学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。
4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。
协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡开展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高
〔1〕、抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
〔2〕、努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
〔3〕、与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
〔4〕、多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
〔5〕、培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。
本学期工作的缺乏之处是过于严厉而少于沟通，我习惯用威严吓住学生，用规矩约束学生，在学生犯了错误时，对他们进行严厉的批评，有时甚至伤害到学生的自尊。造成班里局部学生产生了特别讨厌班主任；想学习的学生又喜欢班主任，支持班主任这种管理。另一方面，我感觉到，我在别的班级上课就发挥得很好，课堂气氛生动感人，学生都喜欢上我的课；而上到自己管理的班级就感到学生学习气氛不浓较沉闷，发挥不起来，教学效果不十分理想。
以上是我本学期初的一些工作方案，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。
爱国的的作文600字14
俗话说得好,父母是孩子的第一任教师，班主任工作总结五。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工的深思。
一、家庭教育的现状。
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨：学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
（一）望子成龙型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种遗憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在
其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。学而优则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，学习至上，成绩至上是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容，工作总结《班主任工作总结五》。
其二、舍得投资。不少家长为子女请家教、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种责任。
（二）顺其自然型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的.教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为
其一、代理家长的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等隔代人。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。
其二、心有余而力不足。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个宝贝而找老师告状、述苦的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育无从下手、伤脑筋。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成望子成龙和顺其自然的家庭教育方式的主要症结所在。 所谓的超现实性，是指家长对待孩子严而出格。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
所谓的不一致性，是指家长教育孩子严不入格。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如顶嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的乖乖娃成了家里的小霸王的异常现象。
现状之二：孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的怪圈。
爱国的的作文600字15
一、指导思想和工作目标
学校德育必须坚持塑造学生美好心灵、培养社会合格公民、服务学生终身发展，因此德育必须融入新的教育教学理念，树立正确的发展观、学生观和道德观、教育观，实践新方式，形成新特色。以《中学德育大纲》为依据，更加突出德育在素质教育中的地位，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、法纪教育及心理健康教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德智体等方面全面发展的优秀高中毕业生。
二、工作要点
1、加强现代德育理论的学习，进一步明确现代德育的内涵，紧密结合改革开放、现代化建设和学生生活实际，从学生身心特点和思想实际出发，形象生动的、有针对性的进行教育。将德育的基础性、主体性、发展性有机结合起来，统一思想、明确重点、分层细化，从思想政治教育、法纪教育、心理健康和道德文明教育等方面入手，高效、扎实地开展德育工作，以体现现代德育的主动性、时代性及实效性。
⑴本学期高一、高二以“弘扬中华美德，提高自身素养”为主题，开展“经典著作诵读——主题讨论班会——校征文比赛”系列活动，以“仁爱之心、是非之心、辞让之心、羞恶之心”为内涵，让学生感悟中华传统美德的历史意义和现实意义，提高自身素质，争做现代文明人；高三年级以“立志成才，努力拼搏，报效祖国”为主题，展开理想与现实，祖国与个人的关系的主题班会，激励斗志，发愤努力，创造六月的辉煌。
⑵结合“三·五”学雷锋活动、为民服务周活动进一步加强全校的“青年志愿者活动”，并要将青年志愿者活动与“研究性学习”活动及社会实践活动有机结合起来。
⑶结合“四·五”清明节扫墓活动及“五四”青年节，与丹阳革命陈列馆开展共建活动，学习丹阳籍革命前辈管文尉的英雄事迹。
⑷开学初要进一步强化法纪教育，并要结合“十八岁成人仪式”（5月18日）切实开展法制教育系列活动，以提高学生知法、守法的意识，班主任要切实注意后进学生的转化工作，严防学生做出涉及违法的事情。
⑸继续抓好以“五爱”为核心内容的按年级分层次系列教育活动，突出“分层性”，落实“五个一”（一个教育中心，一次社会实践活动，一次主题班会，一篇心得体会，一次评比交流）。
⑹进一步加强对学生心理健康的指导，特别要注意对后进学生及心理问题学生的心理疏导工作。高三年级要加强注重考前心理疏导工作。
2、继续以主题活动、系列活动、社会实践活动为抓手，以“创名牌学校，树文明校风，做模范学生，炼创新能力”为主线，加强对系列教育活动的谋划、组织和实施，力争做到形式新颖、内涵丰富，以形成既生动活泼又成效明显的德育工作新局面。
⑴根据《按年级分层次系列教育活动》的.安排，本学期各年级系列教育活动的侧重点分别是：高一、高二年级抓好以弘扬“中华美德、提高自身素养”为主题的系列活动。年级要根据政教处的总结，与本年级语文备课组合作，安排落实到位。高三年级：为国家、为民族、为社会建功立业的价值观教育。
⑵要认真组织实施《“自主性”德育模式的深化研究与推广应用》德育教改实践课题工作，组织好学生及教师的论文工作，做好资料的收集整理工作。
⑶年级要根据本年级的特点、重点，确定好一二个主题，设计好系列教育活动，以突出主线教育；此活动方案要报政教处，并作为先进年级评比的重要材料之一。
⑷与团会一起认真抓好板报、电台等新闻媒体工作，使德育工作的时代性、开放性及自主性能在我校现代化设备中得到充分展示。
3、继续抓常规管理，扎实对学生进行基础文明习惯养成教育，使学校现代化设备真正由“现代人”来使用。
⑴利用开学初的“文明礼貌周”活动，结合“中华传统美德”的内涵讨论，从小处入手，从小事抓起，反复训练，养成习惯，高标准严要求把每个学生培养成为文明礼貌、人际关系和谐的现代文明人。
⑵要进一步加强对寄宿生的管理，教育学生用实际行动弘扬“中华传统美德”，做中华传统美德的实施人；以确保学生有良好的生活环境，保证充足的睡眠、旺盛的精力，以应对艰苦的学习。
⑶继续认真抓好“五项评比”工作，每周及时公布班级“五项评比”总分，加强对班主任的考核以及青年教师参与学校管理工作，使之更加规范化。要求班主任树立三个意识，即责任意识、进取意识和奉献意识，开创我校班主任工作的新局面。使我校精品化管理再上一个新台阶。
⑷加强对学生的爱护公物教育，确保学校的现代化设备无明显人为损坏行为；同时要努力提高班主任的管理意识与责任意识，从严从实工作。
4、继续认真办好“三校”，开好“三会”，搞好“三结合”教育，继续争创“三安”先进。
⑴与校团委一起认真抓好高一年级的“业余团校”与高二年级的“业余党校”，“业余党校”的社会实践活动要结合“研究性学习”赋予新的内容，力争每个学员写出质量较高的调查报告。
⑵要加强对“后进生”的跟踪调查，树立“人人有才，人无全才，教育成才”的观念，切实做好转化工作，办好“品德学校”，使“后进生”在学习及思想上都有明显进步，努力使学校综合治理工作继续名列镇江市先进行列。
⑶年级要充分利用学生大会、家长会的机会贯彻素质教育思想，同时通过小型的家长座谈会，加强沟通，加强邀请校友、企业家、政法人员来校与学生座谈，充分发挥学校、社会、家庭三方面教育的合力作用。
⑷要认真开好班会、班主任例会，要及时分析年级管理中的问题及学生思想状况，使学生暴露出的问题及时得到解决。
另外，要认真做好省市先进班集体的评比工作，省市三好学生及优秀学生干部的评比工作及期末先进班级、先进学生的评比工作，做到规范、公正、公开，努力使各方面工作都能完全达到省德育工作先进学校，省文明单位的要求。
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