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我们的老师作文600字【热】
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的我们的老师作文600字5篇,希望对大家有所帮助。
我们的老师作文600字 篇1
我有一个好老师,她就是我的语文老师——徐老师。
她,有一头卷发,乌黑乌黑的;水汪汪的大眼睛上戴了一副眼镜,看上去很有学问。
徐老师的课堂上总是很有趣,我们经常在不知不觉中收获很多知识。记得有一次,她把游戏带入了课堂。徐老师先在黑板上画了一个大圆圈,神秘地跟我们说:“今天我们来玩一个游戏,叫‘画鼻子’。上台的同学必须蒙住双眼,在圆圈里画上一个鼻子。谁先来?”同学们纷纷举手。徐老师又说:“谁可以借一下红领巾?”“我借,我借!”沈亦唐大叫道。老师接过红领巾,大家争先恐后地举起手来。
首先,徐郑走上讲台,蒙住双眼,在大家的指挥下,他画了一个很丑的鼻子。有人说像树根,有人说像小鸡的爪子,还有人说像猪的脚……大家笑得前仰后翻,课堂上充满了欢声笑语。接下来,沈亦唐出马了,在大家的引导下,她小心翼翼地在黑板上画了一个小巧玲珑的鼻子。这场游戏在欢声笑语中结束了。同学们都写了一篇关于这节课的作文。我们也知道只有亲身经历过的.事情,才会有丰富的语言表述。
徐老师不仅教学有方,而且也很关心我。平时批改作业时,老师总是会提醒我要把字写小一点,这样才美观;做作业时,她总是交代我,要认真,多读题目,理解题意后再做。期末考试之前,徐老师对我说:“等会考试要仔细、认真,写完后要反复检查。”考试时,徐老师看到我在玩。考完后,她就马上来问我:“刚刚考试时你怎么在玩呀?你仔细检查了吗?”我小声地说:“我早就写完了,也反复检查了。”老师悬着的心终于落地了。她说:“我就怕你不细心啊!”最后考试成绩公布了,我考得还不错。老师大大奖励了我,还向我竖起了大拇指。我心里高兴极了。
这就是我的语文老师——徐老师,一位循循善诱、关心学生的好老师。
我们的老师作文600字 篇2
我们学校的老师们无论对老师还是同学,都非常好,尤其是以下几位.
宋老师
她是我1--3年级的班主任,她个子矮矮的,对人和蔼可亲,是我心中的好老师.她很好学,记得那时她的文化程度只有三年级的,她就一边教我们,一边学习四年级的课程,终于,功夫不负有心人,她现在能教四年级了.
她很关心我们.记得二年级的一天,我们在排演"胆小如鼠",我不小心撞在了窗户上,血立刻流了下来,我哇哇大哭,宋老师见了,马上跑过来安慰我,帮我擦血,又送我去医院......虽然四年级开始,我不是她的学生了,可我每次见到她总要叫一声:"宋老师好!"宋老师也十分喜欢我,到现在,她有什么事也常找我帮忙.
楼老师
她是我三年级时的英语老师谦教导主任.她讲的课很好,我很喜欢她.每次提问,我总把手高高举过头顶,她也总是叫我回答,每次回答,她总会奖励我一张小贴纸.我每次见到她,就说一声:"GOOD MONING/GOOD AFTERNOON/GOOD BEY,TEACHER LOU",她也总是微笑着回答我.现在,楼老师虽然转到其它学校了,可她还是常来我们学校看看,我们都很热情地叫她,她也高兴地叫我们.
周老师
她是我1--6年级的`体育老师,虽然她年纪比较大,但她还是像个小孩子似的和我们玩.每次训练,我们在休息时一起跳绳,一起讲笑话.你可别以为她不会发脾气,你要是惹她生气了,她就对你大吼大叫,要是你屡教不改,她就踢你屁股,直到你改了为止.她很喜欢我们几个学习成绩好的运动员,经常鼓励我们好好学习,要我们加油加油再加油.如果我们做错了什么事,她就及时教育我们,让我们改正.
亲爱的老师们,我爱你们,我永远爱你们!
我们的老师作文600字 篇3
我要写的是我们班的班主任――陈老师。她有着超人般的视力、听力和体力,这几点我深有体会。
陈老师的视力好的可以说是千里眼。一天上课时我没有听课,偷偷的玩拿着书挡着脸,我自以为陈老师看不到我,可听陈老师喊到:“赵城蕴,你来说一下答案,”我立刻就蒙了,根本不知道老师说什么。我半天没说话,陈老师说话了:“一看你在下面就溜神了才叫的你”。
她不光视力好,听力也好得像长了顺风耳。“叮呤,叮呤”下课铃响了,只见陈老师手扶讲台,高声说道:“同学们下课!”趁着同学们喊“老师再见”的'时间,我边整理书桌边和李小小说话,“哎,陈老师听不到我们说话吧”,“那当然你那个……”我们说话声音小得连自己听着都费劲,何况我们和老师足足有六七排远。正说得热闹呢,只听雷霆乍惊般“咣”的一声,原来是陈老师在拍讲台,我们俩差点吓得蹦了起来,陈老师厉声道:“赵城蕴,李小小,说话了吧,哎――让我逮着了!”
不过,我们都服陈老师。陈老师的课多,有时一站就站 一天,换了一般人,谁能受得了啊。陈老师在我们晨跑时,见缝插针的打会儿篮球,那叫一矫健!天天辛苦的批一撂撂的作业,像个陀螺似的,在哪都有她的身影。操场、走廊、教育、办公室……用东北话,那身子骨杠杠好。我们私下都叫她“超人”。
其实,我们都知道,陈老师也是普通人,她也有累的时候,她也想休息。可是,只要踏入学校大门,她就仿佛是披上斗蓬的“超人”了。我知道,那是因为她爱我们,也想帮助我们。所以,她老变得强大!
我们的老师作文600字 篇4
红烛的烛光是什么?是希望,是知识的延续。是她,点燃了自己,照亮了别人。她就像辛勤的园丁,种下知识的种子,精心照顾,发芽,茁壮……这个人就是我们可亲可爱的老师。
老师的亲切。回眸一年前,我们刚从小学毕业,怀着对初中的向往、憧憬,踏入了初中“神奇”的大门。刚入校的一件事便是军训。可周围都是新同学,来自不同的学校,互不相识,是孙老师的亲切,让我们觉得是一家人,她就是我们的妈妈。在以后的日子里,我们相处的`更融洽了。孙老师的亲和力使我们凝聚在一起,齐心协力,取得好成绩。
老师的帮助。开学后,新环境、新同学,难免会有些不适应。我们得到了老师这位“爱心天使”的帮助。这道题怎么做,这个规定怎样遵守……老师手把手的教我们,在她的帮助下,我们的成绩上去了,行为规范变端正了,这些进步都离不开她。我们由衷的感谢孙老师。
老师的爱。俗话说,师傅如父,那么老师像妈妈,这句话也是一样的。我们的孙老师待我们如亲生的孩子一样。一次,在运动会上,同学出了些意外,老师没有犹豫,迅速将她送往医院,在医院里照顾着她,直到安全后,老师才离去。天气凉了,她会提醒我们加衣服,她的话犹如心灵鸡汤一样,温暖着我们的心。有个同学长期欠作业,学习习惯不好,老师给他天天面批,他的成绩也一天天上去了。
老师,这个职业虽平凡但高尚,她值得我们尊敬,值得称赞。夸夸我们的孙老师,孙老师的亲切、帮助以及对我们的深深的爱都感染着我们,也激励着我们,她带领着我们前进!
我们的老师作文600字 篇5
“陆老师可真怪!“这就是我对陆老师的评价.
陆老师教我们数学.刚升入五年级,我就做好了承受大量作业的准备,毕竟是高年级了嘛.可开学第一天,陆老师只留下了五道数学题.同学们欢呼雀跃,我冷眼旁观,心想:别高兴得太早,这不刚开学吗?当然得有悠着点,苦日子在后头呢!
可是一个月过去了,作业量始终只有这么点儿.我有些沉不住气了,心里直嘀咕:都五年级了,应该是“头悬梁,锥刺股“的呀!能这么轻松?难道陆老师没教过高年级?不像,她讲课挺有经验的.“怪!真是怪!“我无可奈何地摇摇头.
陆老师留的题目也怪.乍一看,几道题的形式差不多,可一分析起来,就会发现其中的差异——每道题都各有重点,绝不雷同.有一次,我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答,就顺手写了下来.谁料第二天,陆老师喜气洋洋地走进教室,美丽的大眼睛笑成了弯月牙.她举起我的作业本,激动地说:“同学们,向这位同学学习吧,他不满足于常见的.解法,而是独辟蹊径,又想出了另一种更为简便的办法,真爱动脑筋!真会学数学!“看着全班同学投来的羡慕的目光,我自豪极了,从此学数学的劲头更足了.
“怪“老师真有怪办法,一学期下来,我们班的数学成绩直线上升.她怎么这么“神“呢?
一天,陆老师的备课笔记落在了教室.我无意中打开来,上面写得密密麻麻,都是习题!其中一些画三角形符号的,全是我们做作业时经常出错的题!我惊呆了,也全明白了.陆老师花了许多心血备课,就是为了减轻我们的课业负担,提高我们的学习效率!
“怪“老师其实一点也不怪,她真是位好老师!
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