写校园的作文600字

时间:2024-02-28 12:09:11 600字作文 我要投稿
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写校园的作文600字【汇总4篇】

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的写校园的作文600字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

写校园的作文600字【汇总4篇】

写校园的作文600字 篇1

  我们的校园是可爱的,我多么喜欢这可爱的校园。

  我喜欢天井中的紫藤。春天,紫藤开花了,紫色的小花儿缀满了整个紫藤架,连成一片,在微风中轻轻荡漾。淡淡的花香飘满了整个校园,引来了许多蝴蝶、蜜蜂上下翻飞。夏天,太阳火辣辣地烤着大地,紫藤架下却一片阴凉,同学们都喜欢来这里聊天。紫藤架旁边是读书园地,有“好书推荐”、“读书小报”、“读书导航”……每天中午,嗜书如命的同学们就会捧着自己心爱的课外书,坐在紫藤架下的石凳上陶醉在书海中,真可谓是一种享受啊!紫藤架,已成为我们学校一道独特的风景线。

  我还喜欢香气扑鼻的.桂花树。金秋十月,塑胶跑道边的桂花树开花了。一朵朵桂花争先恐后地绽开了灿烂的笑脸,它们是那样小巧可爱,远远望去,满树金黄金黄的,美不胜收。微风拂过,一股沁人心脾的清香扑鼻而来。闻闻这一朵很香,闻闻那一朵也很香,看看这朵很美,看看那朵也很美。如果把这满树的桂花看作一幅画,那画家的本领可真了不起。

  我更喜欢溢满书香的教室。我们在这里快乐地学习,尽情地遨游在知识的海洋里。你瞧,教室两侧的柱子上张贴着读书名言,后面的黑板报上有“毛虫足迹”、“童心飞翔”、“书海拾贝”等栏目,它们时时刻刻激励着我奋发向上,不断进取。你听,教室里那朗朗的读书声此起彼伏,抑扬顿挫,诵读古诗词的,背诵经典美文的……可爱的鸟儿们听到了,轻轻落到窗台上,似乎在说:“小同学,你们真棒!你们真棒!”

  我们的校园不仅美丽,而且充满着浓浓的书香气息。它是我学习的乐园!是我成长的摇篮。我爱可爱的校园!

写校园的作文600字 篇2

  幸福不在于拥有金钱,而在于获得成就时的喜悦以及产生创造时的激情。

  ——题记

  在校园生活的六年里,每一时,每一刻,每一分,每一秒我都在感受着蜜一样的甜。

  在接力赛上,我们感受到了团结的力量。经过慎重的考虑,老师决定让璇璇跑第一棒,我跑第二棒,瑶瑶第三棒,雪雪最后冲刺。开始了,璇璇一直保持着排名第二,怎么都超不过第一名。她以最快的速度把接力棒给我,接着我像飞奔的野马一样冲了出去,只听见两旁的风呼呼地刮着,我尽可能地往前冲,眼看我与第一名一米一米的.拉近。可是路程很短,到了终点,我迫不得已把接力棒传到瑶瑶手里,我赶紧站在旁边,目不转睛的观看。

  瑶瑶也在努力的拉短我们与第一的距离,可是她怎么也超不过去,我们也只好把希望寄托在雪雪身上,当瑶瑶把接力棒给雪雪时,雪雪像离弦的箭,开始往前冲,跑到一半时,我们和第一的距离仅隔一米不到,我心想加油!加油!再快点再快点,马上就要超过了,渐渐的在离终点不到五米的地方雪雪超过了第一名。

  她超过了第一名,我们是冠军,我们的努力没有白费,我们成功了,当时我们四个紧紧的抱在一起,蹦蹦跳跳,脸上洋溢着胜利的笑容。两个字“加油”为我们迎来了胜利的曙光。

  我们收获了成功,迎来了胜利。这是在我小学六年的生活了,笑得最开心,最甜的时刻,这种甜是任何人都享受不到的,这种甜只属于我们四个,这种甜是一种隐行的力量,这种甜是永恒的,更是无价的!我会永远记住——校园里的甜!

写校园的作文600字 篇3

  步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事.

  初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”.同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗.有名同学填的.《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增.“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来.

  中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机.可那一天,我们流泪了.老师用沙哑的声音为我们加油.望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了.不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师.会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

  有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的.包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程.”他们笑了,脸上充满阳光与稚气.我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子.

  菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射.这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气.写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事.

写校园的作文600字 篇4

  我来越不懂女生了,也许这次为了正义,女孩也懂是非。我想她也不会怪我吧!也许她对我根本没意思,那还怪个球!不免心中一凉……

  这节是语文课,语文老师是班主任,也是校政教处主任。我语文成绩蛮好,说来也怪我从来沒用过功,只是上课认真听罢了。语文老师讲课蛮好,特级教师。一篇文章不用看书,能讲到历史、甚至到国际上引用好多事例,不免印象非常深刻。我太崇拜他了,他姓周,名香焕人还不错,只要成绩好搞点小动作他也不会说啥。

  周香焕老师走进教室道:“这节课大家自习,看看大家都喜欢干啥就干啥,但不许议论、打闹。”说过便望着大家。不对,周老师又在考验谁呢?

  我心中太多迟疑,拿起在稿纸上写道:天好高,找不到上去的方法,妹好乖,找不到架驱的办法。情路漫漫,神仙可否为我指点?陈国英?

  张青海看到我写的这些道:“周老师,齐光庆这首诗歌写得好有水平,可否让大家欣赏一下?”说完嘿嘿笑了起来。

  周香焕老师正闲着一听道:“齐光庆同学写的什么诗歌能不能让大家欣赏一下,大家一起交流吗?”说完笑着望着我。

  我一听,坏了,这诗咋交流。张青海你个坏蛋,你咋开这样的玩笑?我脸气得腾红但也没办法。看着张青海笑得流出了眼泪,又看看周老师微笑着望着我。急中生智道:“写得不怎么好,我看就算了吧!”

  周老师微笑着说:“同学们在一起好坏无所谓互相学习嘛!”

  沒办法了,我硬着头皮念道:“天好高,找不到上去的'方法,书好难,找不到架驱的方法。书路漫漫,神仙可否为我指点。”

  “写得好!齐光庆同学,学习需要持之一恒,有哪不会的请随时问我,都要向齐同学学习。”

  我长出一口气,终于混过去了。张青海下课了再对你说,气死我了。

  待继……

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