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实用的课堂作文600字4篇(热)
在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的课堂作文600字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
课堂作文600字 篇1
星期六的早上我没有事做,便随手拿起一本书来看。这时有一个故事让我十分感兴趣,这个故事的主人公说他做了一个“吃火”的实验,看到这里我在心里默默的想:这火以吃吗?要是烧到了嘴怎么办,真是荒唐!但是我转念一想:不如我来做一下这个实验,看看火究竟可不可以吃。说做就做。
于是,我按照书上说的准备好了材料:打火机,酒精,一个小碗和一个苹果。姐姐看到我拿出这些东西就说:“弟弟你要做什么实验?”“我要做一个吃火实验。”我回答道。“那我来帮你吧。”“好吧。”首先,我把酒精到进一个小碗里,然后用打火机把小碗里的酒精点燃,接着把切成一小块的.苹果放进酒精碗里点燃,接着,最精彩的场面要出现了,奇迹将要发生。我把喷着蓝色火焰的苹果拿了起来,那火焰一串一串的,好像要跳进我的嘴里,烧我的嘴。我一害怕便把苹果给了姐姐,只见姐姐一下子把苹果塞进嘴里,我在心中祈祷着:姐姐你千万不要有事。几秒种后,姐姐开心的吃了起来,我好奇的问姐姐:“姐姐,好吃吗?”姐姐边吃边说:“好吃,弟弟你也来试试吧,不要害怕。”听姐姐这么一说,我也状了不少胆子,我把一小块苹果发进究竟点燃后拿了起来,那蓝色的火焰好像在对我说:“小子,你敢吃我吗?不过你一定不敢。”“吃就吃,我就不怕你。”我一下子把苹果塞进嘴里,停止了呼吸,闭住了嘴,我在心里想:火啊火,你可千万不要烧我的嘴啊。几秒钟后,我吃了起来,啊!真好吃!我跑去问哥哥,火为什么烧不到我的嘴。哥哥说:“大家都知道,火是靠氧气燃烧的。你吃的时候,闭住了嘴,又停止了呼吸,嘴里没有氧气,火自然就熄灭了,所以烧不到你的嘴了。”
啊!这次吃火实验真有趣!
课堂作文600字 篇2
生活好似一幅流光溢彩的画卷,五彩斑斓。生活的画卷中,有许多景象令我久久难以忘怀,可最令我难忘的,还得属这堂科学课。
“请大家翻开书第48页,今天我们来看看咱们中国的地图。”施老师洪亮的声音在讲台上响起。我翻开书一看,哇,原来我们中国的地貌是那么千姿百态,资源是那么丰富,土地是那么辽阔。
施老师给我们滔滔不绝地讲述着中国的四大平原、四大盆地、四大高原,再一次让我们见识了中国的富饶。施老师见多识广,在讲台上说得头头是道,我们在听课的过程中仿佛身临其境,置身于祖国的`风景名胜中。
接着,施老师把我们中国与美国一比较,却让我们大吃一惊。美国在世界上是一个发达国家。虽然他们的历史短,资源少,人口少,但是他们非常懂得珍惜。比如说一片淡水,他们就将它保护得很好,不允许他人污染。就连一点淡水他们都是如此重视,那其他东西就更不用说了。
再来看看我们中国。虽说我们是一个资源大国,可是把资源分到每个人手中,我们就变成了资源小国。人多了,吃的东西也就多了。我们就只好用淡水来养鱼,一养鱼就会将淡水污染。根据调查,世界上纯度最高的千岛湖就在我们中国,它达到了0%的污染。可是因养鱼,千岛湖也受到了污染。
为什么中国和美国的差距这么大呢?施老师告诉我们:“这就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差别,所以同学们在生活中也要保护好一切事物。唯有这样,才能将中国建设好。”
科学课也有着如此深刻的教育意义,这堂科学课令我终生难忘。
课堂作文600字 篇3
别开生面的拔河比赛已经结束了,接下来,迎接我的是“信息技术校本大课堂”!
我班8人参加了,我们8人个个跃跃欲试,幻想着信息技术校本大课堂的内容。到底是什么呢?让我们走进这堂课吧!到了电脑房,一看,哪儿已有许多人在聚精会神的玩电脑了。我找到了一个座位,就开始了电脑的操作。
“叮铃铃”开始上课了,曹老师仪态端庄,神情严肃,可我们却是满脸喜悦。曹老师开始先提到了我们以前学到的电脑知识:光影魔术手……可是今天学的是专业CS5,那有什么用呢?就直说吧,是照片修复。咦,照片修复?这名儿可真新鲜,但是到底是什么呢?让我们抱着:“欲要看究竟,处处细留心。”的想法,去看看照片修复到底什么。
只见曹老师打开了文件,他先选择了一张照片,那照片天空是灰蒙蒙的`,让人感觉十分暗淡。曹老师滔滔不绝地讲着,他教我们:调节对比色。曲线。曝光度……在曹老师的妙手中,这张灰蒙蒙的照片。十分暗淡的照片就变成了一张清晰可见的照片了,与先前的照片有着天壤之别!
接下来换了一张照片,只见,曹老师站在船头,眺望着大海,可美中不足的是他的脸上有着小斑点。曹老师用污点修复工具来补着缺馅。哇,曹老师脸上的小斑点竟神秘失踪。真让我不可思议!
下面的“曹老师英勇跳崖”让我们哈哈大笑。是这样的:曹老师找出两张不同的照片,一张是曹老师在山脚,一张是小河的风景。曹老师使用钢笔将在山脚下的他描一遍,然后将他托到小河的风景照片的上面,可曹老师太“大”了,完全是与这张照片不融合。他先进行“空中飞人”,后来改变表演,为:“英勇跳崖”。嘻嘻哈哈,大家笑得弯下了腰。终于,找到了让曹老师完全适合地方!大家才停止笑声。
这节信息技术校本大课堂既让我大开眼界,又让我学到了新的知识。
课堂作文600字 篇4
当你走过电影院时,那浓浓的爆米花香味勾引着你的鼻尖;当你来到小摊边,买一盆爆米花时,那金灿灿的样子,让你不能再等待。
但是你有没有想过,这么一粒爆米花需要付出多少心血和时间才能换来呢?
小时候,阿巴带来一包爆米花,我看着它在微波炉里一圈又一圈地转着,抛开了烦恼,心中只有吃的欲望。长大的时候,我们每每来到电影院,就央求妈妈给我们买爆米花。虽然不再幼稚,但没有感到爆米花的来之不易。
现在我来到外婆家的玉米地里,置身在金灿灿的玉米地中,凝望着随风摇摆的玉米时,我深深的感叹:啊,一粒粒平凡的玉米原来是爆米花的真面目。如今我们吃到了爆米花,就应该感谢大自然。
我们都是城里的孩子没有经历过农民伯伯的艰辛劳作,但它还是一粒种子时,它还十分弱小,毫无声息,它只能等待雨水的滋润,阳光的照耀,农民的施肥和无微不至的照料,才能茁壮成长。有可能它在某一天顶开头上的那块石头,抽出绿芽迎接第一缕阳光,一个月、两个月、三个月……等到秋天才能成熟。
植物和人类一样,只有辛苦的付出和耐心的等待,才会有收获。记得在3、4年级的.时候,我们班里研究绿豆芽在没有水分下的生长情况。我一开始还兴致勃勃的把绿豆分别放在纸巾和湿纸巾上,小心翼翼地包好,每隔一段时间都会拿出来看一看,看看有没有长出来。一天过去了,我期待得打开纸巾,发现里面一点变化都没有,我顿时失落极了,头也不回就走了。一天、两天、三天……我想把它扔掉时,意外的发现了,那绿豆已经脱下了外衣壳,探出了脑袋,这时我看到了生命的魅力。我想到了,只有付出才有收获。
俗话说"天下不会掉下馅饼来",你想到达成功的彼岸,只有付出努力才可能有收获。
生活中的每一个地方都是我们的课堂,每一种东西都是我们的教材,我们在大自然的课堂中得到受益一生的道理和知识。