不速之客的作文600字

时间：2024-01-29 16:04:30 600字作文我要投稿

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不速之客的作文600字

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的不速之客的作文600字10篇，欢迎大家分享。

不速之客的作文600字

不速之客的作文600字篇1

　　这一次，王老师的课堂上来了一位“不速之客”。

　　乍一看，它是蓝色的，可仔细一瞧，上面还夹杂着一些白色，称得上是蓝白相间。它的头圆圆小小的，一双眼睛像两粒黑米。翅膀上的条纹像是用墨笔一笔笔画上去的，尾巴长而尖，看起来像是穿着燕尾服的绅士。这位不速之客是一只虎皮鹦鹉，名字叫小叮当。小叮当的叫声很清脆，像铜铃一样，好像在说：“我来拜访了！”

　　把笼子打开，它便张开翅膀，扑腾一下飞了出来，在空中画出一道美丽的弧线，它在教室里盘旋了几圈，引得我们连连欢呼。为了回应我们的.热情，小叮当放开嗓门“啾啾”直叫，好像在卖弄自己的歌技。为了讨好这位可爱的“不速之客”，我们争相问它的小主人要了食物，想体验一次喂食的乐趣。

　　我在手心放了一颗鸟食，摊开，眼睛一眨不眨地盯着小叮当。只见它优雅地在我面前走来走去，好像在试探我的诚意。我忙轻轻唤它：来吃啊，小叮当。它仿佛听懂了，忽地跳到我手上。别看它小，爪子可锋利了，紧紧地抓在我的手上，有些疼，又有些痒。我又惊又喜。小叮当一点儿也不害羞，一张嘴，如闪电一般，我还没来得及细看，它一啄就把食物送进了尖尖的喙。小叮当吃完后，满意地点点头，好像在说：“谢谢你，我吃完啦。”它开始在我身边溜达起来，一蹦一跳，“叽叽”地叫着，那神气，好像它成了我的主人。后来，它干脆轻轻一跃，飞到了我的肩膀上。

　　虽然我跟它有些熟悉，但我还是有些紧张，我把头使劲往另外一侧歪，生怕它啄到我。对于我的不信任，它显然毫不在意，继续在我的肩膀上稳稳地站着，头朝前方，好像在监视同学们是否认真上课。

　　同学们羡慕不已，纷纷摊开手心，也想跟小叮当亲密接触。一时间，教室里尖叫声、欢笑声此起彼伏，无比热闹！

　　这位不速之客实在是太可爱啦，我也好想养一只！

不速之客的作文600字篇2

　　春天到了，万物复苏，小动物们也活跃起来。这不，今天我们班里就迎来了一位“不速之客”。

　　早上，大家正在读古文，突然从后方传来一阵震耳的尖叫声“啊！”。

　　怎么了？我正纳闷。忽然一位来路不明的“不速之客”从我头上飞过。

　　“啊！”我也不禁大叫起来。

　　“有这么吓人吗？”旁边的裴豆板着脸问我。

　　呵呵……汉子裴果然名不虚传，像一个男孩子一样淡定。高人！

　　那位“不速之客”一直在大家身边飞来飞去，好像迷了路。“look”那位不速之客终于停了下来，立在播音箱上不动了。仔细一看，竟是一直红棕色的'小燕子！

　　“快看，是一只燕子！”“燕子，燕子！”……同学们唧唧喳喳的讨论声把小燕子吓到了。它四处乱飞，好几次撞到了门上。又多次被透明的玻璃迷惑，撞到各块玻璃上。大家目不转睛盯着它，直到它再次落到播音箱上。

　　小燕子马上成了大家讨论的金话题。到底把它赶出去呀？还是让它自己飞出去呀？或者让它留在教室里？

　　不错，不错，把小燕子留在教室里，大多数同学都同意这个意见。可是，它在这里也有许多的不好处。比如：它一旦留下来了，我们这一天都会三心二意，上课不认真听讲。还有它如果跟丢了妈妈迷了路，她一定也不想被围在这儿吧。

　　这时，机智的范老豆出了一个超好的主意，“同学们，我们把它放回大自然吧。”

　　“好！”于是大家统一决定，让它飞出去。同学们跃跃欲试，有的把窗户打开，有的把门打开，大家都在喊：“飞出去吧，飞出去吧！”我也跟着喊，还用手朝门口指了指。可是小燕子纹丝不动。它是听不懂人语哪？还是故意不飞出去想和我们一起早读？

　　看来单靠小燕子自己是飞不出去了，于是范老豆拿来了大扫把，准备把它扫下来。结果还没扫呢，它就“呼”的一下自由地飞走了。

　　它走了，好可惜。不过它给我们留下一个鸟屎……做纪念。

不速之客的作文600字篇3

　　这天清晨，还没睡醒的我突然听见一阵清脆的鸟叫，我立刻睡意全无，循着声音来到了阳台边。“天呐”，只见一个精致的鸟窝里坐着一只体态优美的黑鸟，见我来了便赶紧飞走，我完全惊呆了，直到爸爸开始催促我，这才匆匆上学去。

　　放学后。我就赶紧冲进家里，弯着腰，悄悄地走到了阳台，慢慢抬起头准备好好观察一下，幸好，这只机警的黑鸟并没有发现我，只是在细心地梳理自己的羽毛呢。我调整了一下，开始仔细打量眼前这只黑鸟。一身乌黑的羽毛，在阳光下泛着光泽。两只细长的脚如同锋利的铁爪，酷极了。再加上一个弯弯的嘴巴，不就是鸟类中的江湖高手吗？“叽叽喳喳！”黑鸟突然发现了我，赶快飞走了，我一看，吃惊极了，直接一个用草、泥土建成的碗状的鸟巢里，安详地躺着四颗小巧玲珑的鸟蛋，蛋上布满了小红点，多像四个调皮的娃娃在睡觉呢。“叽叽喳喳”，头顶突然传来急切的鸟叫声，我抬头一看只见一只肚子很大的黑鸟在头顶飞来飞去，“这一定是他们的妈妈了。”我心想。这时，又有一只身材高大的'黑鸟飞了过来，他们俩互相梳理着对方的羽毛，还时不时发出亲切的“叽叽”声，看来是一对幸福的夫妻呢！你瞧，那四个蛋正是他们爱的结晶呢。又过了一会儿，鸟爸爸扑打着翅膀，飞了起来，“叽叽喳喳”地与爱人告别，飞向了远方……

　　鸟妈妈也很有责任感，一刻也不离开自己的宝宝，直到爸爸回来，才飞起来伸展身子，可真是一位好母亲。

　　望着这四颗小巧的蛋，我真想让小鸟快点破蛋而出，与我共同成长。

不速之客的作文600字篇4

　　早晨，我一如既往地来到学校，一如既往地收拾书包，一如既往地读经典，可就是在这平平常常的一如既往的早晨，发生了一件不平常的事情。

　　当同学们都在读经典的时候不知谁喊了一声：“快看！”

　　我的目光立刻从书本上离开，像扫雷一样环顾着四周。突然，一个矫健的黑色身影从我眼前掠过。

　　我定睛一看，是一只燕子，她的头又小又圆，一双不大的眼睛，警惕地巡视着四周，它的尾巴尤其漂亮，长长的，黑黑的，像一只孔雀的尾巴尽显它的'尊贵。

　　看到了这个不速之客，同学们的好奇心也开始爆涨，谈论着许多关于燕子的事情，那声音估计聋子都会觉得吵，怎能不让那只小巧玲珑的燕子用警惕的眼神看着我们。

　　小燕子飞了一会儿，估计也累了，便站在教室的电扇上休息了，不过一分钟燕子又飞了起来，疯狂地找着出口。它似乎看到了门，但是要认为它能顺利出去的话，你就大错特错了。而是，它傻乎乎地飞向门上的玻璃，发了疯似地朝玻璃上撞。显然，它没能出去，可谁知这是一只执着的燕子，它围着教室转3圈（大概是想来玩儿个冲刺吧）又撞向玻璃。唉，执着是件好事，可惜用错了地方。

　　这时，范老师想到如果它妈妈找不到它怎么办？这里没有食物怎么办？它饿死了怎么办？同学们光顾着“研究”燕子，耽误学习怎么办？通过这一万个怎么办，老师下令让我们把窗户和后门全部打开，以便小燕子能够顺利地飞出去。

　　燕子在教室里又盘旋了一会儿，便从后门飞走了，本来想燕子走了，大家就可以继续读经典了，可谁知……

　　一砣小小的、黑黑的便便遗落在许豆和奕豆之间。

　　真是一波未平一波又起啊，许多同学都“千里迢迢”地赶来看这坨“大便明星”，不用猜，肯定是那只燕子留下的。上数学课的时候，范老师告诉我们这是“天粪”，这代表我们很有天分啊！

　　不久，上课铃响了，虽然我们对那只燕子还依依不舍，但我们必须上课了，小燕子，希望你能常来下“天分”噢！

不速之客的作文600字篇5

　　“在拥挤的地方千万不要系鞋带！”杨老师正专心致志地给我们上品德课。

　　“啊！老鼠！”一声惊恐的尖叫从教室的中央传出来。同学们的目光顿时聚焦到涂译夫的身上，因为叫声正是从他嘴里发出的。说时迟，那时快，涂译夫和他前面一桌的汪冠霖都已经从座位站了起来，一个又叫又跳，另一个幸灾乐祸，动作特别夸张。全班同学蜂拥而上，我也连忙挤过去，从大家的脚缝里，我隐隐约约看到一只雪白雪白的老鼠在地上乱窜。胆小的同学不停跺脚，有的甚至还捂着嘴巴赶紧退出了包围圈。“快！踩死它！”汪冠霖大吼着，伸脚去踩那飞速逃跑的小东西。“救命呀！”“啊！好讨厌！烦死人了！”教室里，呼喊声、叫骂声混作一团。趁着这个当儿，我才真真切切看清楚了那只动物，哪里是老鼠，分明就是一只可爱的小仓鼠嘛。只见它灵敏地躲避开大家的追击，顺着课桌上窜下跳。汪冠霖再次出击，他一脚往桌子脚上踏去，谁知小仓鼠轻轻一跃，到了地面上。汪冠霖的'脚勾在了桌子脚上，弄得他生痛。同学们见汪冠霖在“人鼠大战”中吃了败仗，都不约而同迎上前去帮忙。小仓鼠又机灵地跳上了段雨彤的腿。段雨彤颤颤巍巍道：“哎呀，走开呀！走开！”不停摇腿的过程中小仓鼠终于被摇下地来。周围几个女同学吓得直打哆嗦。

　　“是谁的仓鼠？”杨老师发话了。“兰雨欣！是兰雨欣的！”是兰雨欣的同桌告发了她。“赶紧把仓鼠放进盒子，带回家去！我们继续看书。”还是杨老师威力大，转眼之间，兰雨欣将小仓鼠拎起并收拾妥当，我们的教室恢复了平静。

不速之客的作文600字篇6

　　今天是大年三十，一大早，邻居提着个大麻袋来到我们家，说是送给我的礼物。我想：那里面装的是玩具？好吃的还是好玩的？我迫不及待地打开袋子，哈哈，麻袋里探出两个小脑袋对我‘咯咯咯’地叫着。原来邻居送给我的礼物是两只调皮的鸡呀！

　　奶奶说要把这两只调皮的鸡用绳子绑住脚。因为担心这两只鸡刚刚来到我们家，不习惯，会迷路，所以我和妈妈准备把它们绑在木桩上。

　　于是，我和妈妈戴上手套，我抓住了一只小母鸡的翅膀，那只小母鸡想挣脱，两只脚像弹簧一样弹来弹去，小脑袋四处乱摆，露出了一副惊恐的样子。妈妈抓的这只大公鸡体型较大，身体上的羽毛很蓬松，呈棕黄色。它的两只脚很粗壮，挣扎的力度很大，我有点担心妈妈抱不稳，也担心它会啄妈妈的`手，因为它的嘴巴很尖，在不停地摆动，咯咯咯地叫。我突然发现它长得很奇怪：“大公鸡不是应该有红红的大鸡冠吗？怎么这只公鸡没有呢？”我问奶奶。奶奶笑着说：“这不是一只真正的大公鸡，是阉鸡，它是只退化了的大公鸡”。

　　下午我在喂它们吃东西时，发现母鸡尾巴的羽毛是直直地翘起来的，像是在警告阉鸡不准过来。母鸡很凶，只要阉鸡一凑近要吃米粒，它就会用嘴巴啄阉鸡的头。我看到阉鸡几乎都没有吃到食物，有点生气。我拿起一根小木棍，把母鸡赶到一边去，好让阉鸡过来吃。阉鸡一边小心翼翼地走过来，一边快速地啄地上的米粒，母鸡看到阉鸡来吃米粒，马上直起一对翅膀冲向阉鸡，用那锋利的嘴巴去啄阉鸡的头，好像一架准备起飞的战斗机。看到他们一直争来争取的样子，真像一场格斗。可怜那只阉鸡一直没有吃到什么食物。母鸡吃得太多，到处拉屎，臭死人了。

　　虽然他们两个不爱干净，到处拉屎，让我有点讨厌。但看到他们打架的样子，我还是觉得很有趣，这就是我们家的两只‘不速之客’！

不速之客的作文600字篇7

　　教室里还是像以往一样平静。语文老师正在讲台上讲课，同学们在认真地记笔记。

　　不经意间，我看到一个黄黑色的小身影飞快地从老师面前飞过。那是什么东西？老师皱了皱眉头，又继续讲课。嗡嗡嗡，这肯定不是幻觉，老师也因这声音无法继续上课，开始仔细寻找声音的发源地。同学们也窃窃私语。终于，一个同学指着头顶，尖叫道：看，在那里！是马蜂！我们也跟着他手指的方向看去，还真是一只马蜂！

　　教室里顿时炸开了锅。胆小的女同学尖声惊叫起来，那些胆子大的男生则一个个跳起来，想打死这只小精灵。只见坐在后排的一个同学一把抓起一旁的.扫把，站在了桌子上，那扫地的工具在他手中瞬间变成了一把利剑，被耍地虎虎生风。啪一声，马蜂被打得飞出了窗外。一切又变得平静起来。

　　可是，没过几分钟，嗡嗡嗡的声音又在教室响起。难道这只马蜂福大命大，没被拍死，又起死回生了？我定睛一看，一只，两只，三只！一共三只马蜂又进入了教室，莫不是要为它们的兄弟报仇！

　　老师实在看不下去了，拍了拍讲台，便出去了。教室里的同学很好奇，开始七嘴八舌地议论起来。有的同学说老师有杀虫剂，有的说老师要亲自抓住马蜂。终于，老师回来了，手里只拿了一把很平常的长尺。她二话不说，举着长尺就打向马蜂。可悲的是，长尺没打到，只差一点点。老师又发起了第二轮进攻。只见，长尺慢慢移近马蜂，只需要灵魂的一击，就会把马蜂送上奈何桥。啪的一声，一只马蜂掉了下去。第二只和第三只怕了，趴在了窗户上，一动也不动。一个同学灵机一动，一下子把窗户关上了。马蜂被关到了窗户外面。

　　这时，叮咚，叮咚，下课铃响了，一节课就这样结束了。

不速之客的作文600字篇8

　　一个星期三的下午，校园里格外安静，阳光透过树叶的空隙洒进四（3）班的教室里，四（3）班的同学们正在认真地朗读课文。

　　突然，一个小黑影从窗户外飞了进来，落到了我的书桌上。我定睛一看，是山蚂蚁。只见山蚂蚁那又黑又亮的脑袋上长着一对细细的触角，背上的翅膀还在微微地震动着，仿佛是在侦察四周有没有敌人。听说被山蚂蚁咬上一口会起一个又红又肿的大包，还会痛上好几天呢！于是，我“哇”地叫了一声，身子不由自主地往后躲去。我的那声尖叫打破了课堂的宁静。这时，所有同学的目光就像千万支箭一样投向了我。有个女生说：“快，快把它赶走。”有个男生说：“用纸巾把它摁死，别让它来捣乱！”教室里顿时乱成了一锅粥。莫老师不慌不忙地走到我身边，温柔地问我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老师，有……有山……山蚂蚁！”莫老师转过头思索了片刻，大声地对全班同学说：“同学们，你们不用害怕，山蚂蚁是来听我们朗读的.，要是我们读得好听，它听完就会飞走的。”同学们先是一愣，而后笑了，有的还鼓起掌来。教室里又沸腾起来了。莫老师又不动声色地对同学们说：“我们来读第一课《观潮》。”

　　随后，同学们开始整齐地朗读起《观潮》了，山蚂蚁则在我的书桌上来回踱着方步，好像也沉浸在了这朗朗的读书声中。听完了同学们朗读的《观潮》，山蚂蚁在我们的教室里飞了几圈，触角轻轻摆动，好像在说：“谢谢你们为我朗读《观潮》，再见，我要回家啦！”

　　山蚂蚁已经飞走了，课堂又恢复了往常的平静，但是它那小小的身影却深深地印在了同学们的心里。

不速之客的作文600字篇9

　　一个炎热的下午，同学们都专心致志地写着作业，只有吊扇在“呼呼”地扇着风，窗户和门对开着。

　　突然，从窗户外飞来一道影子，从我头顶闪过。“啪”的一声撞在高速转动的吊扇上，被甩到了教室后排的过道上。“啊”地大叫了一声，在一名女生的高声尖叫声中，全班顿时炸开了锅。大家都停下手中的笔，纷纷离开座位朝后排过道围去，原本整齐的教室变得乱糟糟的。

　　我也挤过去看，被吊扇撞落在地的原来是一只小鸟。它十分玲珑，还没有巴掌大，一动不动地躺在地上，一身翡翠般碧绿的羽毛，如同披着细腻柔滑的锦缎。一双嫩黄而又娇小的爪子，好像被吊扇打伤了，无助地悬着。同样小巧的眼珠子镶嵌在小脑袋上，流露出痛苦、惊慌失措的神情，显然疼痛和同学们的围观让它受了不少惊吓。

　　大家赶紧关掉吊扇，胆大的同学对着小鸟戳戳点点，胆子小的只是把头凑进来张望，班上知识最丰富的同学小心翼翼地捧起这只受伤的小鸟，仔细观察了一阵，然后坚定地对大家说：“这是一只虎皮鹦鹉，我们这附近不太可能有野生的虎皮鹦鹉，所以应该是别人家养的。”大家听了，议论纷纷，大多数女生关注着小鹦鹉的'可爱，不时传出一阵阵惊呼。还有很多人议论着鹦鹉怎么来的或是要不要送鹦鹉去医务室。大家都很激动。老师走了过来，接过小鹦鹉，轻轻抚摸着它毛绒绒的头，放到了讲台上，小鹦鹉挣脱开来，低低盘旋了一会儿，轻巧地落在一个同学的桌子上，歪着脑袋好奇地瞅着那个同学，逗得同学们捧腹大笑。

　　直到后来小鹦鹉被路过的老师带去了医务室，同学们才渐渐安静了下来。

　　快要放学的时候，老师把包扎好伤口的小鹦鹉捧了回来。大家又发出了阵阵惊呼，吓得小鹦鹉沙哑地叫了几声，扑扑翅膀拼命往上飞，摇摇晃晃地飞上了吊灯，停在上面歪着头看着我们，一直不肯下来。小鹦鹉还不能飞太远，为了保护它，我们关上了窗户，恋恋不舍地放学回家了，希望鸟主人能早点来认领这只小鹦鹉。

　　教室里来的不速之客，给我们增添了不少乐趣。

不速之客的作文600字篇10

　　那是一个春和景明的下午，和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，印在教室透明的玻璃上，成了点点金色的光斑，偶有阵阵凉风袭来，沁人心脾。

　　教室里，我们正聚精会神地看着张老师做关于“水的溶解”的实验。突然一阵“啾啾啾啾”的声音传来，钻进我们的耳朵里，循声望去，是一只漂亮的小鸟，落在了窗台上，它胆怯地打量着周围的环境。此时，同学们谁也没说话，只是你看着我，我看着你，最后所有人的眼神像听了口令似的都齐刷刷的看向张老师。

　　只见张老师放下手中的量杯，微笑着走向窗台，轻轻地伸手过去，小心翼翼地捧起了那只小鸟，并轻轻抚摸，她自己地观察了一番，随后告诉我们“小鸟的翅膀有一道划痕，它受伤了”，同学们又像听了口令似的`，异口同声的从嘴里吐出“啊！”的惊叹声。

　　于是，我们赶紧从教师的储物柜里找来了一瓶医用酒精和一块创可贴，张老师先用酒精给伤口消毒，再轻轻的贴上创可贴。由于创可贴过大，张老师用眼神掂量了下后用剪刀将创可贴剪掉了一半后，贴在了小鸟的伤口处，等一切处理妥当，张老师提议：”借此机会，我们来了解一下这种小鸟的生活习性吧。”

　　接下来，张老师在电脑前搜索一番，有序地对小鸟的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位进行对比，她惊喜地告诉我们，这只小鸟叫“翠鸟”，因背和面部的羽毛翠蓝发亮而得名。翠鸟喜欢栖息在靠近水边的树枝和岩石上，当它开始作业捕食水中的鱼类时，它的眼睛进入水中后，能迅速调整水中因为光线造成的视觉反差，使得每次捕鱼都能百发百中，因而又有“鱼虎、鱼狗”之称，同学们不禁惊呼道，“百发百中，太厉害了！”

　　后来，这只翠鸟在我们师生的精心照料下，翅膀逐日恢复了健康，在一个阳光明媚的早晨，我们在学校人工湖边放飞了它。回归了大自然的翠鸟，开心的盘旋在空中，欢快地跳舞。最后，我们都笑了。

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