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粉笔作文600字精选(8篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的粉笔作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。
粉笔作文600字 篇1
粉笔，是这个世界上最普通、最平凡的东西，也是我们在学校里最常见的东西。
粉笔，长着矮小的个头，圆柱形的身体。它的身体很脆弱，只要手轻轻一用力，它就折成了两半。如果它不小心摔倒了地上，就会摔得粉身碎骨。
每一次上课，老师需要板书时，就会习惯地拿起一支粉笔，在黑板上写字。粉笔在黑板上快速的挥动着，黑板上的知识也快速地进入了我们的脑子里。但是一节课下来，粉笔不是少了半截，就是全变成飘落在地上的灰尘了。
开学以来，我们就用了差不多十几盒粉笔。但老师靠它把知识传递给我们的，粉笔虽然很微不足道，不被人当做一回事，但它的牺牲，给我们换来了无数的知识，它的奉献，成就了明天的栋梁之才。它默默地来到这个世界上，又默默地离去，无声无息、无影无踪，但它仍然无怨无悔，它从没炫耀过它的功劳，它只想默默地为人类做一些它力所能及的事。它们将永远留在我们的.记忆里，留在我们的心里。粉笔的无私奉献，让我们为之感动，让我们为之赞颂。
由粉笔，我联想了我们的老师。他们也不都像粉笔那样，为我们无私地奉献着自己的一切吗？
老师每天都在辛苦的传授知识给我们，每当夜深人静时，大家都在睡觉了，唯有老师的办公室还开着一盏亮闪闪的电灯。到了早上，老是有人这批被给，不厌其烦的给我们传授新的知识。而一些调皮捣蛋的学生总是不理解老师的心意，经常在课堂上捣乱，一个学期下去，老师的双鬓又多了几丝白发……
成长的路上，没有了老师的栽培，我们不可能会成功；没有了老师的教导，我们还是那个无知、幼稚的孩子；没有了那些默默奉献的老师，我们就不会有现在的成就；而没有了粉笔的传授，我们是永远不懂得什么是知识。
风轻轻一吹，粉笔所留下的已是消失的无影无踪……
粉笔作文600字 篇2
每一座学校的每一间教室里都有很多长长的细细的，不起眼的一件东西，那就是讲桌上的“粉笔”。
粉笔，他由石灰构成，他的生命差不多就是五厘米，一旦没了这五厘米，那么他的生命也就没有了。我们每天坐在教室里学习，除了我们写字的“沙……”的声音，还有就是老师手中的粉笔。
粉笔他不会为了自己的出身而感到自卑，因为他可以在老师手中任意挥洒，老师用他写下的每一个字，都是我们学习的痕迹。他会为自己感到高兴，感到自豪。他可以帮助我们传递知识。如果我是粉笔，我会在老师手中尽情享受够那虽然短暂但有意义的`生活。
粉笔一根又一根的消失，但他们消失的有意义。在我们办黑板报的时候，只要你能想到他们，他们都会自动跳出来为你服务，只要你需要他们，他们就会来帮助你，只要你出色，你无论想什么，他都能为你一一实现。他们就像隐形人一样，你不要他们是时，他们就不会出现在你的视线里，只要你需要时，他们会随时出现。
粉笔，他五彩斑斓，五光十色。在黑板上，在我们手中描绘出五彩缤纷的图案。这一切的一切只因为有他们的存在，他们就像一位导游，引领我们进入人生的旅程。
我和粉笔很少接触，但我却能够体会他们存在的意义。上课时，他们的肢体化作粉末，落在某一个角落。这时，我想起一句诗句“粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。”这就是他们的性格。他们那不怕牺牲的性格。
我们就像这朴实的粉笔，他不求华丽的外表，不求出色，他们只求从整只到半截，再到一点。我们也应该向粉笔一样，为人民服务。
粉笔作文600字 篇3
我，是一支小小的粉笔，我和兄弟们在一个盒子里排的整整齐齐。有一天，这平静的日子不复存在了，那一刻，我发现了生命的意义。
那一天，我被一个班的学委拿走了，放在一个高高的台子上。后来，听过往的同学说，我才知道，我们所站的地方叫讲台。我们又有了一个朋友，它是黑板，还有了许多主人——老师。
从我认识黑板的那天起，它就满身沧桑，被我一个个兄弟折磨得痛不欲生，却依然带着那满足的微笑，就好像在说“我好幸福、好满足，此生值得了”一样。我甚至觉得它脑子不太正常。可有一回，我看到老师用我的兄弟教学时的激动，学生听讲时的专注，我突然认为我们的'工作，“站”在这三尺讲台上，可以献身于黑板，成为老师的教学工具，值了！
我从那一天就开始渴望老师那神圣的手去触碰我，但也从那天起，也被兄弟们看做神经病。我相信他们总会明白的！
我期待的那一天终于到来了！我要开始我疯狂的一生了！
被老师拿在手上，我感到充满活力，好像，忙着去送死。第一笔，我与黑板亲密接触，“好疼”。第二笔，我忍着疼痛，感受到台下同学的目光，“再疼也是值得的”……就这样，一点点，我的生命在倒计时，我好像已经感受不到疼了，我与黑板一同微笑着。妈呀！又开始掉粉了，一直到我只剩了一点点，我终于知道我生命的意义，虽然人家是“五十而知天命”，但我最后一刻知道，也不晚！就像堂·吉诃德，“死后明智”。
不论对粉笔也好，黑板也好，人也罢，他们都有自己的使命，而我注定要贡献给黑板、老师。看着一届届学生离去、又来，考上自己理想的学校，我也好骄傲。我虽然只是一支粉笔，但只要活出自己的价值，就算再小的生命，不也是值得的吗？
好了，我要走了！愿下一世我还是一支粉笔，贡献给黑板吧！愿更多孩子可以好好听讲，让我的贡献不白做。希望我的兄弟们可以继续谱写疯狂
粉笔作文600字 篇4
我原本是埋在山中的一块石灰，不知道什么时候，一束光照在了我的脸上，我终于能离开这了。人类把我挖走，放在卡车上运走了。我坐在卡车上望着那我曾经美丽充满绿色的故乡，自从人类来后，山上的植被都被砍掉，变成了一座座挖矿场。原本小动物们的叫声也不知道为什么消失了，看到这些，我真的希望人类没有来到这里把我挖走，我宁愿永远待在大山里，生活在这青山绿山中，无忧无虑地生活着！
被运走后，我被做成了一支支粉笔，送往各地，我被送到了一个老师手里，我曾绝望地认为自己快消失了，但是只有真正被拿着在黑板上写字才知道那有多么美好！我用自己的身体在黑板上写下一个个汉字，我为我的民族感到自豪，为给祖国的花朵带来知识感到自豪。
有一天，一个熊孩子把我拿出来玩，在教室里乱扔，一不小心我被扔出教室，掉在操场上，被大家遗忘。我在这的生活就结束了，但我的新生活开始了。一位来这所学校学习的乡村女教师看见了我，把我带回了她的村子。到了她的学校，我看到满是裂纹的`黑板，残破不堪教室，摇摇摆摆的讲台桌上放着一个粉笔盒，里面整齐地摆放着几只粉笔头，这里也成了我的新家。她把我捡回来，是她不想浪费任何学习用具。看到这里的学习环境，我为他们感到伤心，于是，我更加愿意为这些穷孩子付出我的一切，希望有更多我的同类来一起帮助他们。
最后，我剩余的最后身体也消失在这粗糙的黑板上，我觉得我消失得很有价值，因为我为这些需要我的孩子付出了一切，我这一生值了。
粉笔作文600字 篇5
我是一支粉笔，我现在在一个又黑又窄的盒子里，我不知道我要去哪，我要干什么，我晕沉沉地睡去。
一觉醒来，我发现我来到了一个教室，我躺在讲台哥哥身上，我十分疑惑，不知干些什么。突然，好多人和老师一起进来了。老师拿起了我，在黑板上写着什么。啊，好痛，你为什么要拿我在黑板爷爷上画呢？写着写着，不知不觉的，下课了，我看了看我自己，唉？我的脚呢？我的脚哪去了？讲台哥哥，你知道我的脚哪去了吗？
讲台哥哥说：“孩子，你怎么了，你难道不知道自己是一支粉笔吗？你是会被耗尽的呀！”我十分惊讶：“我会被用完吗？”讲台哥哥告诉我：“粉笔是要燃烧自己来换取他人的`知识的。”“不行，凭什么，我自己有自己的生命，为什么别人要利用我？”“孩子，你还是太不懂事了。”……
第二节课下了课，我腿都没了，看着半个黑板都是我的“血迹”，我伤心地哭了起来：“呜呜呜，天生就要为别人服务，呜呜，还要牺牲自己……”这时，黑板爷爷语重心长地发了话：“孩子，什么东西不都是要为人服务嘛，不然，怎还会有你的诞生呢？不能太过自私，因为你牺牲了，换取到了别人的幸福、知识，你也没有白牺牲啊。不知有句话，你听说过没有‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’。这些，都是为了别人而选择牺牲自己的，而你也有跟他们一样的品质，你又为何如此自私呢？”
我似乎明白了，我只剩下了一个头，我虽快与世长辞，内心却无比自豪：因为我是为了人类而光荣牺牲的，我的内心不再留遗憾，耳边一直回响着那句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”再见世界，我们有缘再会……
粉笔作文600字 篇6
"16号，擦黑板女生怦怦地走上讲台，拿起宛如千斤重的黑板擦，黑板上留下的模糊不清的字迹写满了她的怨恨，"讨厌，粉笔灰弄得满头都是。"她喃喃自语地从我身边走过，我不禁心一颤，被她那句宛如寒风般的话割伤，我的心好痛好痛……
粉笔灰讨厌吗？难道粉笔牺牲自己的精神震撼吗？言尽于此，我不禁想起了伟大的人--教师。
教师，多么神圣的职业，它像蜡烛、粉笔一样伟大，手握粉笔写出了对学生们无尽的爱，对学生倾囊相授的知识和无言的关怀，就是不写那句"我是伟大的人"。教师默默奉献，正如粉笔将自己的一生印在黑板上，留下了些许的无奈。惆怅，光阴似箭，岁月不饶人，我想多为教育事业奉献，还有许多孩子正用渴望的目光盯着我，我不想这么早离开岗位……
教师是圣人也是人，额头上出现了道道皱纹，我知道那是被一把叫做"担忧"的刀雕刻成的。同样的，粉笔灰也在教师头发上久久盘旋，不肯离去，仿佛他们是一体的，每个教师都是一位天使，但是为了孩子们，他们藏起了飞向天宫的翅膀，在人间逗留。为了学生，他们呕心沥血地批改作业，为了学生手中的成绩单，他们不喋不休地翻练习题，复印给学生，为了党的.教育事业，他们双鬓斑白，苍颜白发，仍不辞劳苦，一心一意地无私奉献。
粉笔是短小的，掂在手里不过几克，但是不是渺小的，它有自己的贡献，它是教师的影子，每一支粉笔上都写满它与教师之间的不解情缘。
轮到我擦黑板的时候，我拿起黑板擦不禁黯然神伤。我擦去的是老师的心血，我成了罪人。晚上，我辗转反侧，好不容易睡着了。睡梦里。一支粉笔从天外飘来，它告诉我，不必为此难过，它不想留下功绩让人赞扬，我不记得我有没有答应它，但我记得它来的乘坐五彩云，与它携手同行的是教师！
粉笔作文600字 篇7
粉笔，你了解它吗？实际上粉笔的结构非常简单，它是由石灰粉和水生产加工而成的，它也没有什么宝贵，一根也用不上一角钱。并且它的样子并不好看，光溜溜的，上边沒有一切纹路，都没有一切光泽度，表层不光滑得很！为什么会有些人会喜爱它呢？它是那麼的不值一提，但是自打那一次以后，它便深深地印在我的脑海中里，不可磨灭。
六年级上册期末考前的哪个星期二，大家正在听教师让我们备考语文阅读题，老师说：“等一下，大家把投射上的题型备考完，我也给大家出一些题型，让大家好好地想，随后我的名字叫好多个同学们到上边来做。”
一眨眼，教室黑板上沒有一处地区是空缺的，那一个个字全是教师用粉笔亲自写出去的。教师叫了十名同学们上来做，在其中就会有我。我拿出一只较为短的粉笔，它如同一个年过半百的矮老人，躺在我手心里。
我逐渐做题型了，粉笔老人仿佛在对我说：“哇，你的字真好看啊！”我微微一笑，内心想：如果没有你，我哪能保证？
因为教室黑板上写满了文本，我手上的粉笔老人愈来愈偏矮……我提心吊胆地把它握在手上，忽然如梦初醒：原先粉笔老人献出自身，默默地为大家作出无私奉献。我禁不住热泪盈眶，捧着最终剩余那麼一小截的粉笔，轻轻讲到：“感谢你，也感谢你们的伙伴，为了更好地使我们能够更好地把握专业知识而献出了自身的性命。”我好像看到了粉笔老人高兴地笑了，慈眉善目地对我说：“不论是做粉笔還是为人处事，都需要有献出自身，还要帮助他人、默默奉献的精神，它是大家的岗位职责。”我点了点头，再次用着粉笔老人最终的躯体在教室黑板上填完最后一个空。粉笔老人的躯体不见了，被碾成了细细地细细的粉末状，可是，它也早已印在我的内内心了。
粉笔呀，你的美丽是不求回报的也是杰出的.。泰戈尔说过：“果子的工作是高贵的，花的工作是柔美的，但還是让我还在默默奉献的黑影里做叶的工作吧。“它是对你的赞美，也是对大家不为人知、甘于奉献的粉笔精神的毫无疑问！
粉笔作文600字 篇8
科技越来越发达，各种高科技的笔来到了我们身边，而粉笔，却在这些笔中显得愈来愈渺小，甚至都要被人忘却了。
水彩笔、马克笔，色彩多艳丽！钢笔，只要有墨，用上一两年都没问题！圆珠笔，写起来方便，运笔柔顺，出门携带更加方便了，只要有一张纸，只要有它的活动空间，随你怎么用。而粉笔，只有在特定的地方——黑板或院墙上才能发挥它的价值。现在都是高楼大厦、城市堡垒，哪有地儿给它写哟？
可若没了它，老师无法工作，学生无法学习。小小粉笔，遇上大大黑板，它就能驰骋千里，运筹帷幄。在地理老师手里，祖国的壮美山河、美丽醉人的世界景色，都能被粉笔描绘得淋漓尽致；在美术老师手里，白色粉笔也能勾画大千世界；在历史老师手里，小小粉笔却能清晰地描绘中华五千年的历史足迹……
或许有人会说：“粉笔有什么稀奇的，没必要在它身上浪费笔墨。”对，它确实平凡，确实小得不起眼，确实已经被很多人遗忘了，但是它又是那么伟大，它的生命着实短暂，短到什么地步呢，甚至一两天就会灰飞烟灭，而且它耗尽生命后，还无法保留自己完好的“身体”，被“粉身碎骨”，荡然无存。但是，它“捧着一颗心来，不带半根草去”！着实令人肃然起敬！
看到这里，你还觉得粉笔是平凡而渺小的吗？它是平凡的，但却是伟大的！我想到，我们的老师不也正像他手中的粉笔一样吗？他们是芸芸众生中的'一员，但是，他们把一生的心血都奉献在了三尺讲台上，奉献给了可爱的学生们，而他们留给自己的，却是日渐变老的容颜！老师和粉笔一样，在平凡的岗位上发挥着巨大的作用——牺牲自己，成就他人！
随着时代变迁，也许一些更加先进的笔会替代粉笔，但我相信，即使粉笔被淘汰，但粉笔的精神却是永放光芒的！
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