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笑声作文600字[集合]
在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的笑声作文600字4篇,希望能够帮助到大家。
笑声作文600字 篇1
“哈哈,打到你了喽!快下来吧!”这是在干什么呢?告诉你们吧,我们这是在玩“打老虎”。
这节是体育课,曹老师把我们领到操场上,教我们来玩“打老虎”的游戏。曹老师首先给我们讲了游戏规则:“同学们分成两组,一组为‘老虎’,一组为‘猎人’,‘猎人’围成一个圈,把‘老虎’包围住,再用‘子弹’——球来攻击‘老虎’,被‘子弹’击中的‘老虎’必须退场。五分钟后两组角色互换。哪一组没被打中的‘老虎’更多,哪组获胜。”
第一轮,我们男生当“猎人”。游戏开始了,我摆了一个很搞笑的造型,趁她们笑的时候,小宸把手中的.“武器”向小丽投去。小丽看见球向她飞来,赶紧往右一闪,小丽左边的小莹来不及反应,就被我们的“子弹”击中了。“哈哈!”我们得意地笑了。
球到我的手上了,我大喊一声:“小菲,看球!”小菲以为我要“攻击”她,紧张极了,高高地跳了起来。我呢,趁另几个女生观看小菲的躲避动作时,快速地把球攻向了小彤,小彤还没有回过神来,就被我击中了。“唉,大意了。”小彤叹着气下场。我们“猎人”组又爆发出一阵笑声。
就这样,我们“猎人”发动了一次次攻击,“老虎”纷纷“中弹”出局。
第二轮,女生们当“猎人”,我们男生当“老虎”。我们的警惕可高了,身体动作也更灵活。“猎人们”射出子弹的速度挺快,角度也称得上刁钻,但是我们这些“老虎”硬是留在场上,一个也没被“打中”。
“哈哈哈!”男生们得意洋洋,看来这次我们必胜。
“哈哈哈!”女生看到我们为了躲避“子弹”做出的各种动作,也被我们逗笑了。
操场上回荡着久久不平息的笑声。
笑声作文600字 篇2
走过无拘无束的童年,迎着灿烂的朝阳,我走向了成熟。而童年那一串清脆的风铃一般的笑声,却时时在耳边响起。
记得在五年前麦收时节的'一个傍晚,我和小伙伴在场院的草垛上翻跟头,玩儿了一天了,开始还觉得蛮有趣,后来就觉得没有意思了。我看到场院里有大大小小的草垛,倒是个玩捉迷藏的好地方,提议一出,小伙伴们都举双手赞成。
我们订好了规则,先由姐姐她们找我们,我们便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方,我爬上草垛,跳进“陷阱”里,身子半蹲着,一只手还遮着口。“陷阱”里很闷,我在里面听到了姐姐的叫声:“你的伙伴都让我给捉住了,你跑不了了!”听得出,已经被捉住的小伙伴也在帮助姐姐找我,她们喊着我的名字,东奔西跑地在找着。我暗自发笑,但不敢笑出声。
过了一会儿,她们还没有找到我,我有点不耐烦了,从草垛中一跃而出,大声地说:“姐姐,我在这里,你们快来捉我呀!”边喊边向我们设定的“救护站”跑去。后面有一大群人在追我,只听有人喊:“姐姐掉进‘陷阱’里了!”我回头一看,果然见姐姐在我刚刚藏身的“陷阱”中挣扎。大家都非常着急,最后,我找来一根绳子,大家连拉带拽地把姐姐从“陷阱”中拔了出来。
这时,她们看着我,发出了奇怪的笑声,我不解地望着她们,她们还是盯着我笑,好大一会儿后姐姐才说:“怎么样,我们把你捉住了吧?看看你的样子,都成了戏台上唱戏的了。”原来我在陷阱里待的时候,把周围的草弄到了头上,花头糊脸的,难怪她们笑得那么开心。
童年的笑声,就像银铃般地伴着我,时常响在我的耳边。
笑声作文600字 篇3
这样准能记住武士的武字怎样写。“老师刚一说完,我们全班便哄堂大笑,因为老师的记法太有趣了,但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。 课堂上的笑声使我们既能学……
”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑声响遍我们的教室。这是为什么呢?这里还有个小故事。
那天,他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿,然后跟我们讲游戏规则:老师说一个句子,句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他(她)一起站起来做相同的动作。你看,第五组的'同学们拿着尺子在”剃胡子“。原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀,后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露,他们也许太投入了,竟把文具盒当洗发露拿来”洗头“了。这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪,卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷,不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张,叫到他们时,那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里,大家都笑疯了,一个个前俯后仰,笑声不断。
哈哈哈,这节课真有趣!”玩中学,学中玩“,真是其乐无穷!
最难忘的一堂课 一缕夏季的凉风吹进教室。 一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色…… 嘴唇不住的哆嗦着,像要说什么却一个字也迸不出,终于在同学们那片疯狂的笑声中,……
自己想 哈哈哈……”
笑声作文600字 篇4
一日,上课铃响,点名。一土耳其学生未到,另一土耳其学生说:“他病了。他去医院了。”我未置可否,没有画病假的符号。可能是因为有点半信半疑。讲课。五、六分钟后,门开了,那个刚才没到的学生微笑着站在门口。我劈头就问:“你病了?!”他收起笑容,迷茫地回答:“没有。”我的目光转向那个替他请假的学生,全班大笑。有几个学生对我竖起大拇指,有人在说:“老师真聪明!”这个没病的学生一边往座位上走,一边跟那个帮忙的用母语交谈,然后,没病的这个跟我解释:“老师,我真的去医院了,但是不是因为病了,我没告诉他,他以为我病了。”全班再次大笑。其实我不是故意那么快问他,只是因为觉得奇怪,不过那么迅速一问,那个学生来不及准备,立刻就说了实话,“笑果”就出来了。
另一日,另一班,上课铃响,点名。一哈萨克斯坦学生未到。另一同国同学详细说明:“老师!他病了。他过敏。每年春天的时候他就过敏,不能出房间,出来了就咳嗽。这里(指着嗓子)没有气!”我信以为真,还顺便给他们讲了“哮喘”一词。上课十几分钟后,那个学生来了。我关心地问他:“你过敏了?”他迷茫地看着我,又看看同学们,摇摇头。我再问简单点:“你病了?”他说:“没有啊。”我不甘:“每年春天的时候你不能出房间?你咳嗽,这里(指着嗓子)难受?”“没有。”他还是这样回答。此时全班已经笑翻。那个帮他请假的.学生急忙用母语跟他说起来,说得脸红脖子粗了,但是来晚的学生仍然不断摇头,看来还是个诚实的孩子。这个自作多情的帮忙者只能十分无趣地摇头。另一个越南学生说:“老师,我们是一个班的同学嘛,我们应该互相帮助嘛!”面对这么“友爱”的学生,我还能说什么呢?!
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