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(优秀)神秘的作文600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的神秘的作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。
神秘的作文600字 篇1
我不知道你有没有再星夜看过星星？可我喜欢星星，因为它是美的，是的，是神秘的。
星星很美，不是吗？再一个寂静的星夜里，展望星空是多有趣的事。曾经有人说，星空是一盘棋，天空是棋盘，星星是旗子；有人说，星空是一面镜子，星空是镜面，星星是湖泊的倒影；我说，星空是一部电视剧，星空就是银幕，星星就是演员，演绎着人生。
星星在演绎人生，不是吗？星星在天上，看起来好，然而星星是在相互约束相影响互中飞行，否则就会陨落。这就像我们在生活中要受法律约束一样，否则世界将会混烂。有的星星可以发出，有的能反射，有的只能呆在的角落。这就像我们一样，有的人能出名，有的人能富有，有的人只能默默过活。星星能有自己的作用，如恒星能发光，地球上有生命一样，人也有自己的作用。
星星为什么要相互约束相互影响呢？因为它们要的.平衡，要让自己在中有一席之地。于是它们有了轨道，有了相互约束相互影响的一种力。那人为什么不能拥有原则呢？那人为什么不自己的一席之地呢？那人为什么不能为地球的文明的延续而合作呢？当我们全球的国家共同发展的时候，我们就可以免去许许多多的战争和纷争。那样地球的文明会迅速发展，我们足以找到新的家园，让地球的文明在延续下去。当地球出现危机的时候不置于无可逃了。
星星的轨道就相当于我们的原则，人在中是需要原则的，一个有原则人是受欢迎的。我们的原则应适应，让我们的更美好。星星是善于合作的，否则它们根本不会有轨道，我们也应该学会合作，在合作中实现自己的目标。人毕竟不是星星，人类是有感情的，在生活中，我们会爱，会恨，会喜，会怒。所以人类比星星更强，应学会竞争，在合作中竞争会使我们进步的更快。
我爱星星，当我更爱人类和地球。请大家人类和地球的文明，爱护我们的家园，希望大家让战争从地球上走开，让爱和合作充满地球。
地球很美，请大家它！
神秘的作文600字 篇2
今天早上，我特别兴奋，因为我要送给信息技术老师一份神秘礼物。
这份礼物其实就是一个能自动播放的音乐相册，是用ppt做的。我把它存在U盘里。别看礼物小，它可是我花了很多时间做成的。因为我刚上三年级，才开始学习使用电脑，做这个ppt，困难很大。
我先在家下载软件，接着选了好多喜欢的郁金香图片，添加到ppt里后，然后选了一个好听的音乐，添加到里面，设置效果，最后才拷到U盘上。所以，对我来说，这份礼物凝聚着我的心血。
到了学校，我时不时去摸摸它，生怕它丢了。到了中午，我已经激动得不得了了，因为下午第一节课就是信息技术课。练完字，我更是兴奋到了极点。到了信息教室，我耳朵听着老师讲，手跟着同学做，但心里却在思考怎么在不打扰同学、老师的情况下把礼物送给老师。
下了课，我故意在信息教室留了一会儿，看同学们基本全走了，又看到信息老师正在闲着，我想：机会来了。
我快步走到老师身旁，递上U盘，说：“老师，这里面存着我做的.PPT,您看看吧。”
老师似乎有点不懂，问：“我们学过做PPT了吗？”
我连忙回答：“我们不是学过‘应用软件多精彩’吗？我做的是一个音乐相册！”
老师听了，惊讶地说：“是你做的吗？”
我自豪地说：“是呀。”
老师说：“你太厉害了！”
我指点着老师打开U盘，然后老师就观赏起来。看到一幅幅美丽的郁金香，又听到那动听的歌曲，老师连连“太棒了，太棒了。”我心里乐滋滋的。
老师问我姓名，我不好意思地说：“我叫李佳硕。”
老师说：“李佳硕，你做得太好了，我要复制下来，给他(她)们看看。”听了老师的话，我更自豪了。
回教室的路上，我感觉心情特别放松。以后我要继续好好学信息技术，让信息技术帮我做更多的事。
神秘的作文600字 篇3
暑假了，爸爸带着我和妈妈去苏州看虎丘塔。
刚一进门，步入眼帘的就是那虎丘塔。我兴奋地对妈妈说：“虎丘塔果然有些斜。”
入虎丘后，沿山路而行，一路上可见著名的虎丘十八景。这些名胜古迹都有引人入胜的历史传说和神话故事。十八景中，首屈一指的要是云岩寺塔，也就是虎丘塔。虎丘塔是建于宋代的平面八角砖塔，共7层，高47.5米，但由于地基的原因，塔身自400多年前就开始向西北方倾斜。据初步测量，塔顶部中心距中心垂直线偏离已达2.3米。1956年在塔内发现大量文物，其中有越窑莲花碗罕见的艺术品，看着这些介绍，我不禁赞叹道：“我们的祖先真是厉害，竟能设计出如此精妙绝伦，而又令人赞叹不绝的艺术品，真令人佩服。”
山上有一石井，传说为唐代陆羽所挖，称为“陆羽井”。陆羽是我国第一部茶书——《茶经》的作者。据《苏州府志》记载，陆羽曾长期寓居虎丘，一边研究茶叶，一边著作《茶经》。他发现虎丘山泉甘甜可口，评为“天下第五泉”。
最神秘的要数是在千人石正北石壁上携刻着的`四个大字“虎丘剑池”。据说这四个字出自唐代大书法家颜真卿的手笔。另有传说，现在虎丘二字已非彦氏真笔，而是后人补书刻上的，所以在当地有“真剑池，假虎丘”的说法。所谓剑池是在崖壁上有一窄如长剑的水池。吴王阖闾墓可能就在这里。相传当时曾以鱼肠剑和其它宝剑3千为吴王殉葬，故名“剑池”。
就这样，随着夕阳西下，伴随着阵阵的花草清香，我们依依不舍地离开了这神秘而又古老的虎丘。
神秘的作文600字 篇4
上课了，老师走了进来：“同学们，今天我们来玩一个游戏吧！”“好——”同学们兴奋地叫起来，喊声似乎要掀翻楼顶。
只见老师从教室外面拿进来一个箱子，同学们七嘴八舌地议论开来：“咦，盒子里有啥呀？”“难道要抽奖？”没想到老师把门和窗帘关上后问道：想知道盒子里有啥，谁先来试试？话音刚落，教室里一只只小手林立，就好像是一面面红旗升了起来。此刻，老师却一脸严肃地说：这里面有一种生物，我不能保证你会不会被刺到，或者被咬到哟！一面面红旗瞬间降下去！只有几面勇敢的红旗还举着。
晨槿，你先来。晨槿自信满满地走了上去。她刚想把手伸进盒子里，却被老师的一句我可不能保证你会不会被什么咬一口！给吓住了，马上把手缩了回去！老师面无表情地问道：“还敢摸吗？”晨槿头摇得像拨浪鼓，一脸沮丧地走回位置。
第二个上台的是许泽俊，他笑眯眯地快速把手伸入盒子，忽然啊的一声叫了起来，把我吓了一跳！哦，我知道是什么了！泽俊叫到。咦，一个同学怕得手都不敢伸进去，而另一个同学却笑嘻嘻的，盒子里面到底是什么呢？好神秘呀！我坐在位置上，焦急地等着。
终于到我了。
我小心翼翼地把手伸进盒子里，先是摸到了一个瓶子，接着又摸到了水，感觉水里有一个软软的，滑滑的东西，还有点粘粘的，有点恶心！啊，好像是一只章鱼！顿时，我的心跳加速不敢继续摸下去，迅速把手收了回来！
接着很多同学都上台摸过一遍，有的战战兢兢，有的.哈哈大笑，而有的甚至连摸的勇气都没有！终于，老师揭晓了答案，她轻轻打开盒子，只见一个玻璃瓶里装着一群泥鳅，它们正活蹦乱跳地舞蹈着。我这才恍然大悟！
嘿，一个神秘的盒子和一群小泥鳅，为我们的课堂增添许多乐趣！（文章来源：公众号——苗苑）
神秘的作文600字 篇5
今天，老师带来了一瓶魔水，说要给我们表演魔术。我十分好奇，趁老师去拿试验器材的时候，偷偷地喝了一口：淡淡的，没有什么特别。老师来了，手里拿着一个一次性纸杯和一张硬卡纸。
老师很神秘地告诉我们魔水是一种特别的水，它有超自然的能力。比如说可以使一头大象飞到天上去，同学们吃惊地张大了嘴巴，有的还抬起头来看着窗外，似乎已经有一头大象正在窗外的天空飘浮似的。我变得紧张起来，好像身体正在悄悄变轻，我用力地坐在座位上，暗自担心自己会不会突然飘离座位。
为了证明这魔水的独特之处，老师说要表演一个小小的节目。老师把魔水倒进了纸杯，在快满的时候，老师小心地把水瓶拎得很高，倒出的水流细小得不能再细小了。看来，这真的'是一瓶魔水，要不然，老师怎么能这么爱惜，唯恐它溢出一滴呢？
水杯放在讲桌上，里面是满满的魔水，老师故作神秘地拿出—张卡纸，用手指掸了掸，问：“如果我把这纸片放在纸杯口上，再把水杯倒过来，会发生什么事？”
“水会倒出来！”有几个同学脱口而出。
“不对，这是魔水，肯定不是的。”也有同学反驳道。
老师轻轻地把纸片贴着杯子从后往前盖住了杯口，后面的同学为了看得更清楚一些，都把脖子伸得又高又挺，‘还有几个跑到了前面。我也充满了好奇。突然，老师一个迅速的反手，杯子倒置了过来，水竟然没有滴出来。我们看得目瞪口呆。
下课了，我悄悄地跑到老师身边，红着脸问老师喝了魔水以后多久会飞上天，老师看了看我微微一笑，摸了摸我的脑袋，什么也没说。
到现在，我的心还一直悬着，指不定哪一天，我就会飞上天了。
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