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难忘的课作文600字
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的难忘的课作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的课作文600字 篇1
在日常生活中，总有一些事情镌刻在在记忆的殿堂里，挥之不去。而最近让我印象特别深刻的那件事发生在一个十分普通的地方——教室。
记得那是几天前，冬阳特别灿烂，似乎连窗外的花儿都格外漂亮。我们像往常一样坐在教室里上着课，同学们炯炯有神地盯着黑板，教室里十分安静，只听见陈老师的讲课声，真是连一片树叶掉在地上也能听得一清二楚。
“嗡嗡……”一只“不速之客”——蜜蜂飞进了教室，不知是谁喊了一声“快看！有蜜蜂！”51双眼睛马上被吸引了过去，“快开窗！快开窗！”“快看！在那边！”整个教室顿时乱得像一锅粥。有的同学一边目不转眼地盯着蜜蜂，一边大声喊着什么；有的同学一手拿着课本，东张西望地找着蜜蜂；还有的`同学则在躲着那只徘徊的蜜蜂，生怕蜜蜂会一口把他给吃了……说话声、尖叫声响成一片。
这时，陈老师笑着说：“蜜蜂一定是被我们的课吸引了，这是六年四班第52名‘学生’，怎么能赶走它呢？它也有权利在这上课，难道不是吗？”此话一出，同学们顿时哈哈大笑，还有一位同学乘机打趣道：“这第52名‘学生’好像没有交学费啊”。同学们个个笑得上气不接下气，有的同学甚至一边笑，一边抱着肚子。玩笑归玩笑，教室很快又安静了下来，继续上课，而这位“新同学”丝毫没有要走的意思，看来真的是被课堂吸引来的。有了这位“新同学”的到来，同学们似乎更加专心了，个个专心致志地看着黑板，没有一个人看蜜蜂了。蜜蜂也不去打扰同学们了，在天花板上听着语文课。下课后，同学们才想起“新同学”。瞧啊！“新同学”还在呢，不过它好像还沉浸在刚刚的课堂中呢……过了好一会儿，“新同学”才“依依不舍”地离开了教室。
一堂课，51名同学，1只蜜蜂，构成了一幅美好的画面，构成了一堂难忘的课。
难忘的课作文600字 篇2
这是一节难忘的课，老师带着我们一起踏春去了呢。
老师说，要真正的感受到春天的来临，那么我们必须要做的就是亲身投入到春天的怀抱里。如果，当春天来临，我们却还只是带着高楼林立的城市里，在那些瞧不到春的影子的都市，那我们注定也就不能真正的领会到春的美丽。
老师首先带着我们来到了公园里，春天的公园里处处都是红花绿叶，春天里所有的美丽都显得如此的规律。老师说，这里的春天很大程度上是我们布置出来的美丽的春天，的确很美丽，但是却始终都少了一点春的随意。
之后，老师要让我们上车，之后带着我们来到了山野里。一下车，我们的双脚便踩在了泥土地上，青青嫩芽在土地里也都探出了身。等到我们抬头往前一瞧，只见大片大片的油菜花田正迎来了最美丽的时刻。所有下了车的.同学们都惊叹的望着眼前的一幕，这一片一片的油茶花田在阳光下旺盛的开着。开着的油菜花不论是从高度上，还是形状上，都有着差异。这些高高低低略带参差的油菜花更多了些自然的气息。
很多同学们都是第一次看到这种景象，于是纷纷都表达了自己对这些油菜花的赞美。当我们在老师的带领下走过油菜花田，随即，我们就又在山头看到了一簇簇的红花。很多同学们都说这是杜鹃，但老师摇摇头朝着我们道，这些美丽的花朵是自由绽放在大自然里的映山红。
在这一堂感受春天的课堂上，老师也告诉了我们一个道理。感受春天，也就需要我们自己进入春天亲自去感受，而不是单单的从书本上去感受别人笔下的春天。
这真是难忘的一节课，在这节课上我真正的感受到了春天。
难忘的课作文600字 篇3
今天，文学班的陶 老师拿了一袋花生走进教室，一人分了几粒花生。
我拿在手里，仔细端详起来：花生约2-3厘米长，颜色呈淡黄色，那外壳摸起来十分毛糙，凹凸不平。越看越难看。
当我掰开这丑陋的外壳，看到两个胖乎乎的花生娃娃披着薄衣，静静地躺在摇篮中。我剥开“花生娃娃”的薄衣，起初我还犹豫：花生这么难看的.外表，味道难道会好吗？可当我真的把花生米放进嘴中。才发现我的猜测、怀疑是错的。花生的味道又香又脆，十分好，令人回味无穷。
正当这时， 陶 老师微笑着，问:“我们品尝了花生,那大家知道花生有什么作用吗？”同学们沉思了一阵子，纷纷举起小手，有的说:“可以解馋。”有的说：“可以做药。”有的说：“可以榨油。”还有的说：“可以做花生酱。”陶老师说：“对，大家说的都对。”
接着，陶老师又问：“那花生在哪呢？”“长在泥土里！”同学们异口同声地说。“对了，这小小的花生不像苹果、石榴高高得挂在树上，而是默默无闻地长在泥土里，等待秋天的到来，等农民伯伯将他们挖起，作对人们有益的事。做人要不炫耀自己，不求外表的好看，求做一个对别人有用的人。
听了陶老师的一番话，我脸红到了脖子根。回想起我以前：一件衣服坏了一丁点，甚至可以忽略不记，我也不穿，是这件衣服摇身一变破抹布。有时我取得了好成绩，就在父母面前炫耀，并要求索取物质奖励。……
现在我明白了：做人就应该做一个有用的人，应该向花生一样，默默无闻地为人做贡献。
这一节课，我明白了许多许多……
难忘的课作文600字 篇4
我们学校有很多好玩的创意课，对我来说，最难忘还是造纸课，那真是太有趣了！
每周二，我们班都会有两节造纸课，老师会教我们怎样造纸。经过了三年级的努力学习，关于造纸的流程都已牢记心底，每一个步骤都反复练习过。四年级的我们，终于可以独立造纸了。
像往常一样，我们先认真听老师讲完一节课。第二节课，老师带我们到外面的小花园，只见那里有许许多多的木桶，里面是造纸用的纸浆，我们瞬间变得吵闹起来。
“这里就是造纸的地方吗？”
“我们今天真的要造纸了吗？”
“安静，安静！”老师见我们闹成一片，大声喊道，“接下来，我们就要开始造纸了，希望今天大家都能完成自己的作品。”同学又哄闹起来，不过只是短暂的兴奋，因为我们都跃跃欲试了。
老师按学号顺序安排我们学习操作，我是最后一个。看着大家都卷起袖子开始做了，我的心里早已急不可待了，恨不得也马上卷起袖子做起来。等了很久，终于轮到我，老师手把手细心地教我怎么做，每一个步骤都做得很仔细。不一会儿，我按着步骤终于做出了一张满意的.纸，简直太神奇了，我突然觉得好有成就感。老师说过，造纸是中国古代四大发明之一，我们的古人真是太聪明了，太伟大了，一个创意带来一场奇迹，一张纸改变了世界书写史。这一刻，我仿佛穿越到了古代，亲身体验到了手工造纸的快乐！
“我学会了！我造好了！”我开心得大喊起来。造纸真的非常有意思，有趣极了！
纸造好后，我们把纸晾在阳台上，要过几天才能去拿。第二天，我去偷偷看了下我造的纸，洁白得像摊开的云。第三天，终于拿到了我造的纸，在上面签上名字，保存留念
看着自己的作品，一股自豪感油然而生。难忘那次造纸课，带给我很多的快乐与自信！
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