年的声音作文600字

时间:2023-07-19 10:58:30 600字作文 我要投稿
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年的声音作文600字6篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的年的声音作文600字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

年的声音作文600字6篇

年的声音作文600字 篇1

  世界上有许多种声音,可是有一种声音始终让我铭记在心,这种声音,是发自内心的呼唤声——动物的呼救声。虽然动物的呼救声是多么的强烈,但是能有多少人去倾听?

  不知从什么时候开始,野生动物被人们大胆地贩卖,被端上了人们的餐桌,成了人们口中所谓的“佳肴”。为什么那些人能这么残忍,能忍心去杀这些可爱的野生动物们?我觉得吃野生动物的人只是想炫耀他们自己有钱罢了,他们想炫耀自己多有钱,能吃的上这些野生动物。或许也有一些人是有一种想试试的心理。那些商贩,无非就是想通过贩卖野生动物来赚很多的钱,大量捕捉这些可怜的动物。而那些负责管理的部门呢,又对此处理的随随便便或者是置之不理,所以野生动物才遭到这样的厄运。

  野生动物是大自然的产物,是生态系统中不可缺少的。如果将来人们大肆捕杀野生动物,使得野生动物灭绝了,导致整个生态系统全部被破坏,我们人类将要如何生存?世界将会变成什么样子?我们是时候应该醒醒了,不要垂涎于野生动物的美味。这些野生动物们多可怜啊,他们既不会伤害人类,也不会破坏我们的地球,为什么我们要吃他们?

  野生动物们在默默的哭泣,也许他们的.眼睛都哭肿了,眼泪都流干了,也没有多少人听到,没有多少人去关心和爱护它们。它们仿佛在诉说,仿佛在尽力的呼喊:“请你们人类不要再杀害我们了,我们有好多兄弟姐妹都被你们吃掉了,求求你们了,我们和平相处吧!”

  那些贩卖野生动物的人,你们听到了吗?那些吃野生动物的人,你们也听到了吗?你们都听到了野生动物的诉说了吗?动物们在呼喊,在哭泣,在求我们不要在杀害他们,希望我们可以好好保护他们!

  有一种这样的声音,那是动物们的呼喊声,哭泣声!

年的声音作文600字 篇2

  当你到树林中游玩,你是否听见树木被风吹拂的声音,那风拂过一棵又一棵的树木,一片又一片的树叶,到它吹得没劲时,停住了。风虽然停住了,可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声,这是自然的声音,这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。

  当你路过乡间的田野,你是否能听见各种昆虫发出的声音,那些昆虫个个潜伏在草丛中,稻穗上。或自己一队,或三五成群,或是成群结队,一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲,听起来虽然嘈杂,但细细品味,却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲,这是大自然生命演奏的动人的篇章。

  当你在海边的沙滩上,你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声,还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音,也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海,它以自己巨大的能量,发出这声音,这声音是自然的声音,它使人心旷神怡。每当我在厦门海边散步时,我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。

  冬天,你在温暖的.家中,你是否听见窗外那咆哮的西北风像箭飞速向前的声音。这是大地的怒吼,它释放出望而生畏的力量,它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物,树叶已无力抵抗,只能随风摇摆,落叶也因此遍布地面,虫儿躲起,动物入洞。这是大自然的声音,是毛骨悚然的声音。

  倾听大自然的声音,它有时优美动听,有时沁人心脾,有时雄浑豪放,有时咆哮怒吼。大自然以自己的美,吸引着我们的目光和心灵,使我们沉醉其中,久久不愿离去。

  听,那是大自然的声音,似铙似钹,似丝似竹,似琴似瑟;有时候像单簧管,有时候像大提琴;有时候像舒伯特的小夜曲,有时候像贝多芬的交响乐;有时候微风习习,有时候烈风呼啸……在大自然的声音里,我们感受着生命不同的模样,体会生命呈现出来的多样的美好。

年的声音作文600字 篇3

  四季匆匆,脚步不止。我用心,倾听大自然的声音。

  ——题记

  倾听春

  “随风潜入夜,润物细无声。”你听到了吗?这是春雨的声音。那默默奉献的春雨,像是从天空降临的天使,把大地点绿。“风乍起,吹皱一池春水。”伴着春天轻盈的脚步,小溪又恢复了生机,潺潺流水,溅起一朵朵晶莹的水花,露出春天的笑颜,一路欢歌向前。

  倾听春,我倾听到了万物苏醒的生机。

  倾听夏

  “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”你听到了吗?那此起彼伏的蛙声,像是少年的宣言,活力无限,热情似火,吹响了青春的号角。树上的知了也跟着拉长了嗓子大声的叫,似与蛙鸣一比高低。“轰隆隆,轰隆隆”雷公平息了它们的`争吵。“哗哗啦啦,哗哗啦啦”,天公来发话“你们都是天生的歌唱家。”

  倾听夏,我倾听到大自然的变奏与交响。

  倾听秋

  “碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。”你听到了吗,这落叶的沙沙声。一阵秋风吹过,又是片片落叶悠悠荡荡地飘落。它在用它生命的最后一点力气划出一道优美的弧线。

  “唉!”一声叹息,仿佛秋日私语,落叶在叹息中铺成小径,化作春泥。

  倾听秋,我倾听到了落叶的无私。

  倾听冬

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”你听到了吗,这是雪花的声音,雪花无声胜有声。白色的祝福里,我听见雪飘了声音,带着笑意,把春天留在我梦里。

  倾听秋,倾听落叶的叹息;倾听冬,倾听雪花的欢歌。

  倾听冬,我倾听到了雪花的祝福。

  一花一世界,一叶菩提。我用心,倾听着大自然的声音,倾听着丰富的情愫,倾听着深长的哲理!

年的声音作文600字 篇4

  “请你猜猜我是谁?是人妖,是猪,还是……?从一个教室中传出叫嚷声,尖叫声,沙哑声……这是天堂?还是地狱?进去瞧瞧!“同学们,现在我们来玩一个游戏,名字叫做令人发笑的声童。”“咦?熊老师又在搞什么鬼?”我不由地抓了抓头,“这个游戏是把人分成两组,有一组人在桌子左边,有一组在右边。开始是一组人蹲下,另一组人选一人用奇怪的声音叫对方中的一人,叫后,让对方猜出是谁喊的!”“噢!原来是这样玩,我来一个!”“预备——开始!”先从好选手中挑出精英(非我莫属了),我胸有成竹地向前走一步,用右手抓住鼻子,用左手托住下巴,发出惊人的声音,仿佛是狼在号叫:“1号,猜——猜——我是——谁?”“是谭傲!”从一号的口中毫不犹豫地碰出来一个名字,还居然对了,算他走狗屎运,赢了,反正我们赢的机会多的是,给他们一两个赢的称号,我又不是小气之人。紧接着女队蹲下,男队中选中一名精英,那人鬼鬼祟祟的.盯着美女们有了一番,突然!目光落在了十号声上,仿佛要她吃了似的盯着看。“十号,猜猜我是谁?一个人妖!哼哼!”

  女队这没一点儿反应,她们紧锁眉头,眼睛挤到了一坨,是在思考问题,没错!如果你在教室里走动,请你把脚步放轻些,再轻些,切莫把她们的思路打断了!不多时,女队有答案了,但出乎同学意料的是:“没听清,再来一声。”男队人员有些不耐烦了“猜猜我是谁?”这声音短促有力,虽然比以前清楚一些,但女生还没猜出。男生笑得跺脚,拍桌子,我心里痛痛的,仿佛扎了针似的,我对女生的希望,在没被猜出的那一瞬间,灰飞烟灭了。我对女队不抱有任何希望,只等待着游戏结束……

  这个游戏告诉我们只有团结才会成功。

年的声音作文600字 篇5

  唐代诗人宋之间曾说过:“桂子月中落,天香云外飘。”这句话一点也不错,就在这美丽的金秋十月,我亲眼目睹了桂花的风貌。

  一个风和日丽的周日,我和爸爸一起去爬山,山脚下的风景真美,我忙着看风景,爸爸说:“宝贝,别看了,山顶的风景更美,我们来比赛谁先到山顶.”我一听兴致勃勃的往山上冲,正在挥汗如雨的.爬着山的我,本来已经打算放弃了,可是,爸爸突然停下了沉重的脚步,好像是被一种无形的气味控制了,这是怎么一回事儿呢?我心里想着,确不由自主地也停了下来,也使劲地闻着,陶醉其中。这是一种什么香味呢,让人如痴如醉?我缠着爸爸和我一起去看看,于是我们父女俩决定一起一口气奋力爬到上面去瞧瞧。才走了没几步,一阵阵清风拂过,人们的步伐渐渐慢了下来,似乎都沉浸其中,纷纷寻找着这一股清香。我们看见就在不远处一株丹桂威严挺立,树冠像一把大伞,似一个羞涩的小女孩,又似一个气势汹汹的常胜将军。它一簇簇的呈橘黄色的桂花隐藏在绿叶之中,一直不愿意见人呢。

  “沙-沙”咦,到底是什么声音啊?原来它就是近在眼前的那株桂花树啊,风摇着树,树唱着歌,叶伴着奏,花跳着舞,你听见了吗?你看见了吗?它的出现,为一如既往的山上增添了一份浓浓的秋意,它的出现就如一个山中精灵,美丽,可爱!

  听爸爸告诉我,桂花不但美丽,它还有很多用处哩!它可以酿成蜜,浇上花蜜,花蜜散发出来的气味又为小食品添加了一股甜香,还可以做成桂花果冻,桂花糕,桂花酒,桂花薄荷饮品,桂花羹。它还能助于治疗疾病呢!

  怎么样?桂花是不是很迷人呀?如果你也这么认为的话,就去看看它美丽的身姿。

年的声音作文600字 篇6

  有一个同学,他的外貌长得很不起眼,皮肤黝黑,极不讨人喜欢,一直是被嘲笑的一方,无论做什么都会被否认。虽然他也很努力奋斗,但别人的理由却是:就是这么觉得。无计可施的他曾是那样悲伤地流泪。终于有一天悲伤的泪水化作了愤怒的火焰,将多年来的委屈、痛苦犹如火山爆发般喷了出来—他张开嗓子大声吼叫“凭什么。”

  那一天是学校的开放日,有许多外校的老师来听课。他和往常一样被厌恶着,但是当天他却有了翻天覆地的.变化—他居然交齐了所有的作业,而且上课没有讲小话而是一直认真专心地听课,并且每次要回答问题时他总是举起那黝黑的右手,没有一点犹豫!可是老师始终没有点他的名字,仿佛他的名字是文字狱中禁止的似的。每当老师的目光从他身上掠过时,却是点了其他同学的名时,他是多么失望啊!

  当时,老师给出了一道比较难的题目,大多数同学一时半会都做不出来,可是当老师笑着问:“有谁来尝试一下呢?”时,他态度坚定地举起了右手,并用不太悦耳的声音小声地说:“老师……我想……试一下。”老师惊奇的望着他,那时时挂在脸上的笑容凝固了,然后苦笑地点了他—同桌的名字。可是他忽然一跃而起:“凭什么。”他用糟糕的声音大吼道,老师们惊愕地盯着他那张黝黑的、扭曲的脸。

  听课老师们面面相觑,他有些恼怒地盯着讲课老师:“老师,刚才全班就我举手了,而且我也十分希望您叫我。可是凭什么我同桌没有举手而您却叫他呢。”“哦?对不起我看错了。”老师慌忙撒了个谎并并偷偷做手势让他坐下。不料他更激动了,他颤抖地歇斯底里的音高道:“不,老师你没有错,我是“黑鬼”(班里给他取的外号),虽然我丑,声音难听,成绩不好,但是你们凭什么嘲笑我?讨厌我?疏远我?”老师和许多同学静静地,此时课室里比任何时候都安静……

  有这样一种声音,它来自弱者的心灵深处,呼吁人们去关爱他人,理解他人。让他能跟所有人一样能够健康快乐的成长。

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