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【实用】故事作文600字3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的故事作文600字3篇，欢迎大家分享。
故事作文600字 篇1
在沙滩上有一个红色的东西，那是什么？走近看看，哦！原来是一个红匣子，它很漂亮，做工非常精致，让人看了有一种难以忘怀的感觉，然而，故事才刚刚开始……
有一只椰子蟹在沙滩上悠闲地爬着，忽然意外地看到了那个红匣子，它想看看这是什么奇怪的'东西，它用大钳子用力一夹，没动静。“再试试。”椰子蟹说完又是用力一夹，还是纹丝不动。这下，椰子蟹有点不耐烦了，踢了一脚红匣子。“啊，啊！”接下来是两声惨叫，原来椰子蟹的脚被红匣子撞红了，只好灰溜溜地走了，嘴里还不忘说了一句：“什么破玩意儿？”看着椰子蟹离去的背影，一只短尾猫慢悠悠地走来，它也一样看到了红匣子，它说：“这不就是只箱子吗？怎么会到这里来？我倒要看看这里面有什么？”于是，它用利牙咬了上去，没反应，又咬上去，还是没效果，一次又一次把牙咬酸了都无济于事。于是，开始用利爪抓，抓了好久，把利爪都快要磨平了，还是没有动静，它说：“到底是怎么回事？怎么这么硬？”它带着这个疑惑不甘心地走了。
又来了一只海鸥，它也看到了这个奇怪的东西，但它没有像其它动物一样匆忙地采取行动，只是仔细地打量着这个盒子，左看看，右看看，发现了一个不一样的地方，它用嘴咬着这个不同之处往上撬，一用力，红匣子竟然打开了，哇！里面都是食物，它赶紧叫来同伴们一起分享。大家吃得可欢了，都夸海鸥聪明，海鸥听了喜滋滋地笑了。
这个故事告诉我们：遇事不能盲目行动，要细心观察，多动脑筋，认真思考后展开行动，这样才能取得成功。就像海鸥一样，小朋友们，在平时生活中也要像海鸥这样哦！
故事作文600字 篇2
四年级的一天早晨，我怀着愉快的心情跨进了校门。可是一到教室，我的好心情便被破坏了——章敏没带校牌。完了！我心想，我们班要被扣分了……就在这时，章敏突然问我，“嘉如，你有没有带校牌啊？借我用一下呗。”我解下了戴在脖子上的校牌，疑惑地问道：“他们会发现你用别人的校牌的，你想想怎么办？”我的校牌不大也不小，里面装着许多绿卡和一张有我的班级、姓名的'卡片，那张卡片可重要了，如果没有那张卡片，那我就进不了校门了。只见章敏把这张有我的姓名、班级和照片的卡片取出来，拿在手中，她仿佛拿的不是那张卡片，而是一件珍贵无比的宝物。思量片刻后，章敏便带着这张纸下楼了。
我坐在位置上拿出作业后，不禁陷入了沉思：她应该知道那样不行的，卡片会被辅助员拿去检查核对的，最终我们还是要被扣分的。唉！我们又要得不到“纪律优胜”了。但是，万一可以呢？说不定今天的辅助员查得不是特别严呢？我又带着侥幸的心理等着章敏回归。
一分钟，两分钟，五分钟……
章敏回来啦！我急忙走上前去问她，“你有被发现吗？”章敏摇摇头。yes！我心里暗暗欢呼。“说说吧！你是怎么做到的？”章敏得意地跟我说：“就把名字和班级用指头挡住就行了，就像这样。”她用一个大拇指挡住了我的姓名和班级，那动作，看起来就像是在不经意间完成的，再加上我这张一年级时拍的照片和章敏有些相像，难怪她能“蒙混过关”了。
好多同学都冒用过我的校牌，我的那张校牌卡片都不知道有多少人的手印和指纹了！
故事作文600字 篇3
书籍是全世界的营养品书像指南针，指引我们前进的方向；书像一把钥匙，打开我们知识的宝库；书还像我们的影子，伴随我们的成长。
在小学四年级的时候，妈妈刚给我买了一本《上下五千年》，我爱不释手。一次品德课，我偷偷地把那本书拿出来，小心翼翼的翻开。我正看得津津有味，突然觉得背后一阵发凉，感觉大事不妙，于是我恐惧地回了一下头，还真的是品德老师。没容我解释，老师就批评起我来，并让我站了起来。虽然只让我罚站了一小会，但我也铭记在心。都怪这本《上下五千年》太诱人了。
虽然我对书有一点小怨恨，但对它们的爱更是数不胜数。去年夏天，我一有空就捧起了罗贯中的《三国演义》，如痴如醉。让我印象最深的就是诸葛亮草船借箭的故事了。这篇故事主要讲述了诸葛亮神机妙算在四更时分，借助雾巧妙得像曹操借了三千多只箭。这篇故事让我感受到了周瑜的心胸是何等的狭窄；鲁肃是多么的诚实忠厚；诸葛亮的.神机妙算；曹操多疑的性格。一个正真出色的人，对于实力比自己强大的人，是要向他学习，也要学会不耻下问，才会让自己变得更出色。
读书是我最喜欢的事情了，它是一种非常的境界。每当我做完作业时会捧起一本书；当我心情不好，生气时会捧起一本书；当我疲惫不已时，也会捧起一本书。我喜欢书！
高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。读书可以提高语文素养，可以让人变得聪慧！最近我又读完了几本名著，如《草房子》，《童年》等。就在前几天，语文测试中我的语文成绩就提高了。十分感谢我的朋友书。
书是我们一生的伴侣，是我们的精神殿堂。我们要多读书，读好书。成为更好的自己！
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