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关于与相伴的作文600字8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的与相伴的作文600字8篇，欢迎大家分享。
与相伴的作文600字 篇1
青春的我们总是急于抓住青春的缰绳，我的青春与诗词相伴，是怎样的一种惬意啊！
踏上青春的道路，你看，在岳阳楼上帝范仲淹高吟：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；“在零丁洋话说报国情怀的文天祥；”人生自古谁无死，留取丹心照汗青；“在雁门高亢的是李贺：”报君黄金台上意，提携玉龙为君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”国破山河在，城春草木深；“老当益壮的辛弃疾也欢唱了：”了却君王天下事，赢得生前身后名；“苏轼的激昂高亢；”为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎；“的.报国情怀还有张养浩：兴，百姓苦，亡，百姓苦。“的忧国忧民。
走在青春的长廊，你听，马致远：古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的游子情怀是那么绵长！还有那匆匆的”马上相逢无纸笔，凭君传语报平安“，还有海残夜年边”乡书何处达，归雁洛阳边“的思乡，李白对酒高歌”举头望明月，低头思故乡“的思乡情怀引人思索，东坡大醉”但愿人长久，千里共婵娟“的美好祝愿。
伴着青春的升华，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头“李商隐”我我寄愁心与明月，随风直到夜郎西“的愁苦引人怜悯。委婉的李清照”只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁“，还有李白”抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“清幽的愁乐让人激发心中的不满与愤恨。
在我们拥有青春时，我与诗词相伴，聆听千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古诗词的殿堂，紧紧抓住青春的缰绳，有了古诗词的相伴，让我拥有不同平凡的青春。
与相伴的作文600字 篇2
阳光，该如何定义呢？是它带来春日的温暖、夏日的激昂、秋日的惬意还是冬日的暖阳？而我认为，阳光是我青春之路里的希望，温暖了我的心田。
人活着一定会遇到许多令人束手无策的黑暗，但在生命中总有些像阳光般温暖的人们，支撑着你前行。
刚来到这个新环境时，班上的人们充满了陌生感，不善于和别人打交道的我总是一个人静静的坐着，沉浸在自己的世界里不和别人接触。于是就被人遗忘在教室里的某个角落。我眼看着别人和朋友在一起玩耍，聆听着他们银铃般的笑声。我逐渐被打动了，发现与人接触也不是我想象的那么艰难。
我决定改变自己，之后我慢慢学着与同学们交流，同他们接触，体会到朋友们之间可以畅所欲言，随心表达自己的想法与感受，我终于在这个班级找到了一种归属感。在青春的黑暗中，友谊是我的阳光，是我的执念。
在不知不觉中，我的.世界充满了阳光，霎那间，我的心变得暖融融的。从原来的遭人忽视，不与人打交道，到现在更多的是与朋友说说笑笑，互帮互助。友谊是每个人宝贵的财富，它会让你感受到温暖与快乐。正如高尔基所说的：“真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。”我再一次感受到了这久违的友谊，它带给我了温暖与幸福。
在陪伴与信任交织的日子里，是朋友教会我成长，是朋友为我开辟了一条阳光的道路，是朋友在我需要帮助的时候陪伴在我身边，它为我的青春增添了七彩的颜色。尽管青春的道路上路途艰辛，真正的朋友也会陪伴在你身边，遮风挡雨为彼此守护，因为知道长大以后就会分道扬镳，所以现在才不顾一切的彼此珍惜。朋友给予我的不仅仅是阳光，他们教会我，与朋友分享快乐，比一个人感受快乐要快乐的多。友谊就是我成长路上的阳光，一直陪伴我成长。
与相伴的作文600字 篇3
“呼啦，呼啦……”是什么声音一直在我的耳边回旋？是什么声音让我痴迷，让我沉醉？啊！是海，是那朝气蓬勃，汹涌澎湃的大海……
去年暑假，我和爸爸妈妈远离了城市，去了北戴河，我们在那里整整度过了一周，在这短短的一周里，我听了海，看了海，也尝到了海……
到了北戴河的第二天上午，我就迫不及待地去看海。还没到北戴河边，就听到了海水拍击岸边发出的那一声声清脆悦耳的“哗啦，哗啦……”声，想到久居城市的我每天只能听到一声声短促而嘈杂的喇叭声，我不禁被今天听到的大自然演奏的音乐所震撼。我深吸了一口气，放慢了脚步，静静地感受着美好的海边。
很快，我来到了沙滩上，哇！人真多，好热闹呀！有的人在挖沙子，有的人在伞下晒太阳；有的人在捉海中的螃蟹……这时，我才刚刚注意到那缓缓上升的海面。
海水一浪接着一浪，排山倒海一般向岸边用来。在海中打出无数的白色浪花，我急忙飞奔到海边，正准备去亲身体验一下大自然，突然，一个浪头打了过来，我一下子重心不稳，摔了一跤，海水立刻涌进了我的嘴中，这是我第一次喝海水，它是那么咸，我想这或许就是海的味道，是大自然的味道吧。我重新站起来，向前走去，远处一浪比一浪大，一次比一次凶猛。我看到了海，看到了涨潮时的海，看到了那汹涌澎湃的大海……
在接下来的`几天里，我也常来看海，很快。我就要离开海了，我决定再次去看一看海。
这次我选择了黄昏，我来到了海边，海面上一片寂静。海边上几乎没有什么人，与第一次来时大不相同。远处地平线上有一个大得红似火的跳跃，它闪着金光，海面也被染成金黄色，如同金子一般。我静静地观赏这幅景象，沉醉于其中，早已忘记了那喧闹的城市，现在的海变得柔和……
第七天，我踏上了回家之路，车子慢慢向前驶去，海离我越来越远。我的脑中立刻浮现出夕阳西下的景色和那汹涌澎湃的大海，我不禁对海恋恋不舍，它给了我朝气，给了我力量，与海相伴的日子真美好！
与相伴的作文600字 篇4
自从上了初中，我寄宿在学校，与家人相伴的日子更是聚少离多了。在数个分离的日夜里，我常常回忆起与母亲相伴的日子。
我出生在一个教师家庭中，父母都是老师，我的母亲是一位平凡普通的小学老师。作为一名教师，工作是很辛苦的，母亲常常抱怨自己的工作，常常因为评职称一事而眉头紧锁。彼时的我年少无知，总会以一些鸡毛蒜皮的小事而惹怒她，使她分心。而事后，母亲总是概不追究。
母亲总是唠叨的。不说“在很久很久以前”，就说刚刚过去的周日。这半月来，我忙于学习，疲惫不堪，吃得尽是路边摊上三元、四元的饼子，又因一入深秋，天干气躁，火气上身，因而病倒了。回到家中，正忙碌的母亲，得知此事，急忙地放下手中的活，查看病情。了解情况后，“啊”地惊叫一声，接着是劈头盖脸的一顿骂。抬头望见母亲眉间紧锁着的，不知是担忧还是气愤，我羞愧不已……随后，母亲握住了我的手，塞给我一管冰凉的药膏，千百般叮嘱我要记得用药，我淡淡地应了一声“嗯”，低下头继续整理书包。准备出门了，我走一步，母亲便快步跟上唠叨三句“记得用药，你不用药好不了喽，自己是要受罪的……”“好了妈，我肯定用！”她还是不大放心，一步，三句，“到学校不要乱吃垃圾食品，按时睡觉，再病了看谁管你，活该！”“妈！你别说了，我知道了！很烦的……”
对于这种带有贬低意味的唠叨，我已经厌烦而且厌恶了，便破口与母亲大骂，她着实被吓到了。以至于在临别的时候，都没能开口说声“再见”
我不知道，我的母亲是否仍在为这件事情而怒气满满亦或是心痛不已，但，我唯一清楚的`是，在每个寒风呼啸的夜晚，寂静的宿舍中，一阵柔和的铃声在空气中回荡：
“妈，什么事？”
“我只是想来告诉你，该用药了……”
电话屏渐渐暗了下来，看着黑漆漆的屏幕，一股暖流涌上心头，驱散了秋夜的凄凉，这是我与母亲相伴的日子里，我从未靠近却又真实存在的亲情。
与相伴的作文600字 篇5
疼痛是上帝赋予人类的一项美妙的礼物，长期某个器官无法工作的病人，疼了，就喻示着快好了。再如，生长期骨骼伸长，常常也会疼，那喻示着长大了。痛固然让人难受，但痛并快乐着又是怎样的一种境界呢？
小时候，我常常牙疼，俗话说“牙疼不是病，疼起来真要命”。小时候的我想：“世界上最疼的，也不过如此了。”
长大后，我去做割扁桃体手术，术后，想咽口唾沫都难，更不用说吃饭了，那时的我想：“世界上最疼的，也不过是此等煎熬了。”
七年级时，摔了一跤，腿上刮了一层皮和肉，我又想：“世界上最疼的，也没有比它更钻心的了。”
可是，就在前几天，我又一次摔倒了，在失去重心的那一刻，一声清脆的响声从脚关节传出。钻心的疼痛从那里的神经末梢向全身运输，当手触到布满灰尘的地面时，源源不断又挤压回那一个关节上。接着，我一点一点地用残损的脚掌，挪回了家。
到了家，不顾一切地扑倒在床上，汗水浸满了鼻尖，于是去医院忙了一晌午后，下午我倔强地出现在教室门口。
第二日，当我挣扎着要去上学时，妈妈不知从哪里推来一辆轮椅，我坐上去才走了一截就明显感觉妈妈的费力，我心中不知怎的，也隐隐作痛起来。“妈……”我果断站了起来，当受伤的那一边触地时由于无法承重而不由自主地弯下来，我的`眼泪跟着出来了，但我依然向前，因为我还能走，虽然疼，但我不能因为我的痛苦而让最亲的人劳累……也不能让她心疼，所以我面带着“微笑”尽量让步伐“稳健”，即使每一步都像踩在刀尖上而似刀刺在脚上。那一刻，却很轻松，虽然有可能让母亲更加心疼。
坐在考场里，还是有疼痛相伴。但是这是我选择的要走的路，我就一定要走下去，有了这一段与疼痛相伴的日子，我的生命才会更加完整。不论这一段日子将持续多久，无论多久哪怕地久天长，我也不会退缩。无论多痛，我也不会抱怨。因为，我不能让别人为我而痛了。
所以，在这段与疼痛相伴的日子，我将选择痛并快乐着。
与相伴的作文600字 篇6
第一次喝茶，苦苦的感觉让人难以忘怀;第二次品尝，经历挫折的你觉得有一点香醇;第三次回味，饱经风霜的你感到刻骨铭心地甘甜。我对同步课程的认识亦如品茶，由苦到甜这个过程我深深体验到它的内涵。
萍水相逢
我第一次与同步课程相见是在一次自愿的补习课中，因为这，我牺牲了半天的休息时间。所以我迫切地想知道我付出代价后换回的是什么。开始时，我很用心地听，可是我越来越感到这个过程有点熟悉，最后记忆终于冲破枷锁涌进我的头脑：这不就是重复老师平时讲的课吗?有什么意义呢?我开始失去好奇心、耐心。最后我上同步课程时变得“人在曹营心在汉”了。妈妈做的佳肴也不时跑来干扰我的思绪。我的同步课程生涯九这样每次不知不觉中虚度了。
如梦初醒
一次简单的测试彻底摧毁了我在自己心中的天才形象，也将我从同步课程的美梦中唤醒。看着别人拿到试卷时露出的满意的笑容，而自己的`试卷却被挂了红灯笼。我百思不得其解，最后从老师那儿得知一条高分题是同步课程的老师曾细致的分析过，全班只有我失了分。我这才如梦初醒，努力克服自己，调整好心态。又是一堂课，我迈进了多媒体教室，出神地看着大屏幕，仿佛是一面胜利的旗帜，同步课程开始时的声音史那样清脆，那样欢愉，好像在为我呐喊助威。上课了，我用心来面对学习，我把内心对成功的期待转化为力量来鼓励自己上好每一节课。
相见恨晚
慢慢地，我已经熟悉同步课程的老师给我们上课。上课认真听讲，做笔记已成了我的习惯。直到这时，我终于揭开了同步课程真正神秘的面纱，它是在课后给我们查漏补缺的老师，老师们常常精讲一些细节问题，还给我们指定一下考试范围，指出学生们经常会出错的问题。 现在，无论是盛夏酷暑还是寒风凛冽都阻止不了我去上同步课程。更令人吃惊的是，同步课程对我的号召力已经超过了网络游戏和漫画书。我悔恨当初没有对同步课程用心。
与相伴的作文600字 篇7
在橘黄色的早晨。茶几上置一杯香茗，捧一本书，坐在窗边，竖耳聆听文字孕育知识的美妙声音，感受书香溢满整个阳台的欢愉。心中常想：与书籍相伴的日子，纵是幸福二字也难以言说。
书如药也，善读之可以医愚。此话确是真的。初中二初中时，老师谈及课外书的重要性，稚气的我方才有了看书的概念。眼见着班里其他同学带书来炫耀，我心中便十分羡慕，便用零花钱买了书来看。但也终于知道自己的愚笨。书中所述多与教科书全然不同，是我所全然不知的。诸如植物却可捕虫，唤作鸟却不能翱翔于天际等。先前倚仗有个在外工作的伯伯自以为知晓许多事，便总得意地说与老师听，现今想来，倒确是班门弄斧了。
自此，我对书籍的`痴迷与渴求便如大水决堤，一发而不可收拾了。幸而初中时老师能言善辩，几番交流，总算劝服我的父母，从此慷慨解囊，我也才终于能常与书籍相伴。
上了初中，藏书日渐增多，整个房间都充盈着书的香气，因而常在夜间，思绪仍躁动不止，躺在床上，辗转反侧，终不能安睡。犹记得前些时日捧书夜读被父母发现，书被缴了去，我忧郁得双眼难闭，书不会被他们用来垫桌脚吧。思虑越多，思念越甚。时间像个步履维艰的老人，挂着拐杖，缓慢地移动着。等到父母的卧室中再无动静，我的心才稍微静下来，穿上拖鞋，不假思索地披上外套。我蹑手蹑脚地走到父母的房门前，正要推门而入，腿却忽然叛变，不愿听从调遣，此一行必然凶险万分，但为了将书解救出来，我必须早下决断。推开门，父母侧着身正在酣睡，我脱了鞋，踮起脚尖，将书慢慢地从父亲的枕头底下抽出来。忽然，父亲低声说了些什么，然后侧身将脸朝向我，两眼依然闭着，原来是呓语，我拍拍胸脯捧着书飞也似的逃走了。
而今已经初中，学业愈发繁重，每日只能抽得课间时间来看看课外书籍，但兴趣并未因此衰减，反而越来越浓烈。
与书籍相伴的日子，纵是大雪覆盖整个世界，也总觉得有一颗种子在积蓄力量。
与相伴的作文600字 篇8
在我的一生中，似乎从小就与书籍这种东西有了不解之缘，从幼儿到少年，从天真到成熟，从一开始的懵懂无知，到如今的才疏学浅，书与我一同经历了一个个春夏秋冬，是我成长道路上最重要的一位伙伴。
或许我早忘了书是什么时候出现在了我的生命之中，但它带给我感动与欢乐，反思与感伤，是我一生中永不逝去的记忆。
相信大多数人。一开始读的都是童话故事，《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》，都是大家耳熟能详的童话故事。它们带给我们的不仅是快乐与天真，还有对生活，对生命的思考。
当了解了那些童话与寓言的这告诉我们的人生道理时，便表示着我们已迈入成熟的年纪。在繁忙学业之中的空闲时光里，《傅雷家书》，《钢铁是怎样炼成》，《苏菲的世界》便时常在我们的手上出现在漫长的`学习之路上，我们会按《傅雷家书》来严格要求自己，我们会像保尔一样，在困境之中永不退缩，永不低头，尽全力去打破困境，去找寻自己存在于世的意义，成为一个让所有人都为之骄傲的人。就算身躯再残破不堪，也要努力向前。从艾伯特老师那里，我们从雅典出发，学到了从古至今的哲学知识，了解到了我们存在于世的意义，世界的真谛，使我受益匪浅。
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长。在于父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情。在于爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩，而在于书籍相伴的日子中，我们博览古今，通晓世事。
与我而言，每一本书都是一个世界。书中鲜活的人物形象教会了我很多东西。我时常会自己一个人思考，学习。与书相伴。其乐无穷。
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