实验作文600字

时间:2023-06-08 16:26:48 600字作文 我要投稿
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实用的实验作文600字9篇

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的实验作文600字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的实验作文600字9篇

实验作文600字 篇1

  自打上初二以来,又加上一门物理,学习更是吃得紧,平时想“放松一下”,家长都毫不给我们“苟延残喘”的机会。

  你还别说,虽然增添一门物理,但也让我们找到了其中的“乐趣”—就是做实验。上周四早晨,我们有一堂物理实验课,当时,同学们已经高兴的手舞足蹈,又蹦又跳。为什么会这么高兴呢?那是因为物理实验即有趣,而且不用像平时上课那样“死学”,只要掌握其中“奥秒”,就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了。

  来到实验室门外,为了井然的秩序,老师让大家排队进入实验室,同学们你推我挤地“争取”最前面的位置,谁都不愿是最后一位。进入实验室,通敞明亮的感觉,首先入人眼帘,宽敞的讲台让老师们尽情地发挥,舒适的座位让学生们更加地投入,先进的实验器材增强了我们的动手能力。一些同学已经迫不急待地注视着实验器材,就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已。

  打开实验报告册,老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的`规律。我和王某某一组,他点火来,我摆镜,再后放个接收屏。我们移动蜡烛,烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像。把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动,屏上的像变小,像距变大,但物距渐渐变小。最后,我们由实验和探索,得出了五个有关凸透镜的结论:一是,当物距大了二倍焦距时,成了到立,缩小则它像;二是……到了快下课时,我和王某某争着吹灭蜡烛,我俩相对着便了动他吹,就是吹不灭,最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的,我俩都感到一丝丝“愧疚”。

  这堂物理实验课,不仅让我掌握了书本上的知识,更提高了我的动手和思维能力,更让我感受到其中的趣味,分享了合作的喜悦。

实验作文600字 篇2

  今天,我在家里做了一项小实验,叫做神奇的变化水,并且我还当了一回“魔术师”呢!

  首先,需要准备好实验器材:取七个同样大小的量杯,其中三个各放入100毫升清水,再取其中三个各放入50毫升清水。准备好搅拌棒和滴管就可以开始“变魔术”了!

  我们将准备好的100毫升清水量杯分别滴入三种不同颜色的试剂来制作三原色。我小心翼翼地拿起试剂瓶,缓缓滴入5滴试剂液,用搅拌棒快速搅拌量杯,使杯中的红色溶液逐渐均匀。第一杯原色溶液就做好了。用同样的方法做好黄、蓝色备用。接着,我们将准备好的50毫升清水的量杯做好编号,1号量杯中滴入10毫升红色试剂和黄色试剂用搅拌棒均匀搅拌,这时神奇的一幕发生了。杯中的清水变成橙色,我迫不及待的将?2号量杯中加入10毫升黄色溶液和10毫升蓝色溶液,在没有用搅拌棒交班前,我心里想:这次会变成什么颜色呢?哦!原来是绿色,慢慢的两种颜色混合在了一起,变成了绿色。用同样的方法,在3号杯中加入红色和蓝色,咦?怎么不是紫色呢?我记得美术课上老师给我们讲过红和蓝可以变成紫色呀!我摸着脑袋,百思不得其解。爸爸提醒我:“是不是应该看看说明书啊?”我拿起说明书,看到了一行小字——“颜色浓度决定实验结果!”哦!原来是颜色溶液滴少了,我立刻加深了溶液浓度,果然第三个量杯颜色变成紫色,我开心地笑了,最后一步是将三种原色溶液各取20毫升倒入空的'量杯中,借助搅拌棒,它变成了黑色。

  其实还可以混合出很多种颜色,那它们究竟是怎么得到的呢?我查阅了资料,原来红、黄、蓝三种颜色是色彩三原色,是不需要用其他颜色调配出来的基本颜色,红色的颜料只反射红色而把蓝黄两色吸收了,同理黄、蓝两色都一样,当两色混合后,光度低于两色各自原来的光度,合色越多,被吸收的光线越多,就越接近黑色。

  这个实验不仅锻炼了我的动手能力,还启发我对科学实验探索、思考的能力。神奇的变化水给了我快乐和对知识海洋的畅享。

实验作文600字 篇3

  星期四上午,袁老师笑容满面地走进教室。她手里拿了一个空玻璃杯、一个小纸环,一枚一元硬币和一根小木棒。同学们七嘴八舌,很好奇地你看看我,我看看你。

  就在同学们议论纷纷之时,袁老师笑咪咪地说:“同学们,我今天给大家做一个实验。我先把这个小纸环放在杯口上,然后把一元硬币放在纸环上,再把小木棒伸进纸环迅速抽掉纸环,你们说这枚一元硬币是掉在杯子的里面还是外边呢?如果掉在杯子的外面,是掉在杯子的左边还是右边?”同学们把每一个答案猜了一遍,相互争论不休,但谁都不知道正确的答案。袁老师听了说:“别争了,俗话说‘耳听为虚,眼见为实’。我们还是用事实来说话吧!”

  只见袁老师右手拿一根小木棒,把它伸进纸杯里,然后快速抽掉纸环,只听“叮当”一声,硬币掉进了杯子里。猜对的同学们欢呼雀跃,猜错的同学们很不服气,便说再试一次。于是老师让朱鋆来做这个实验,可是结果是一样的,硬币落在杯子里。

  正当我百思不得其解时,老师说:“这是惯性的`作用。”那什么是惯性呢?带着这个疑问,我上网查阅了相关资料,惯性是指一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或者静止状态。所有的物体都是有惯性的,惯性现象就是物体保持原来运动状态的一种作用,无论这种运动状态是静止还是平动,或是转动。例如同学们参加跑步比赛,到达终点时会收不住脚;坐公交车时,司机一个紧急刹车,乘客的身子会向前倾斜……

  通过这次实验,我终于发现了惯性的秘密,同时我也懂得了生活中处处有学问,我们要善于观察,善于发现。

实验作文600字 篇4

  说起“实验”二字,总会另部分的科学爱好者感到振奋。不过,再谈到“萃取DNA”,想必大家已经满头雾水了吧!DNA可不是开玩笑的呀,搞不好的话……不不不,并没有采取血液样本进行解析那么夸张,要知道DNA存在于我们体内的任何一个细胞,只需提取口腔表皮的细胞就够了!

  一大早的,我翻箱倒柜寻找实验仪器。“滴管……哦,在这!乙醇……看来得去附近的小市场买了!”顶着烈日,我去购进了一大堆试剂,万事俱备,看着满桌的器材,实验开始了!

  我先带上手套,防止不必要的`烫伤。随后便用火柴点燃酒精灯,架起三脚架,布上了石棉网,再往一个500ml的烧杯里注入300ml的自来水,又在烧杯中间放了一个100ml的烧杯,最后摆上漏斗,就OK了。不就,随着水的温度不断升高,超过1标准大气压沸点——100℃——化为气体附在漏斗上,经过不断积累和降温再次化为液体,并经过漏斗壁的引流,滴入小烧杯,当小烧杯被滴满时,就可以进行下一步了!用经过“加工”的水——也就是所谓的“蒸馏水”漱口一分钟,再将漱口水用滴管提取5ml滴入试管,这是的DNA已经溶入水中了。因为DNA是无色的而且微小,所以要用配置浓度5%的氯化钠溶液1ml滴入试管,为的就是彻底分解细胞中的蛋白质组织使其聚集在一起容易观察。最后倒入2ml的洗涤剂用于防止DNA的溶解,在直接加热十五分钟等待DNA的成形,经过漫长的十五分钟,液体中已经呈现出几丝耀眼的乳白色,为了保护,我又滴入10ml的乙醇,大功告成!丝状物渐渐浮出乙醇层,这就是DNA!

  在经过一个多小时的实验,心中不经意间油然而生起一种自豪感。这或许是“第一次”所带来的吧!

实验作文600字 篇5

  今天,我尝试着做了一个有趣的科学小实验——“神奇的鸡蛋”。

  一切准备就绪,神奇的实验拉开序幕。我先用玻璃杯盛了一大杯水,接着把一个鸡蛋小心翼翼地放入杯子里。鸡蛋一下子就沉到杯底,一动不动地睡起了大觉。“看你还敢不敢睡懒觉!”我舀了一勺盐放入玻璃杯里,鸡蛋一瞬间被盐包围了,像撒了一层霜花一样。然后我一边用筷子轻轻插到水杯底部,匀速地打圈,一边目不转睛地盯着鸡蛋:“霜花”片刻消失了,只见鸡蛋像喝醉酒似的,晃晃悠悠的,不一会儿便晃了晃身子,又懒洋洋地“呼呼大睡了”。“鸡蛋加盐真的能浮起来吗?”我有点疑惑了。爸爸见了,笑着说“人家科学家做实验也要经过几百次几千次的失败呢!你一会儿工夫就气馁啦?动动脑筋,为什么鸡蛋浮不起来?”听了爸爸的.话,我又放了满满一勺盐,继续小心地搅拌。诶,鸡蛋在杯底立起来了,它起床啦!接着,我一口气又加了好几勺盐,不停地用筷子搅拌。“功夫不负有心人”,鸡蛋开始跳舞啦!它忽上忽下,左旋右转,一眨眼工夫便在水面上“探出了脑袋”。“成功啦!”我高兴得手舞足蹈,“鸡蛋终于浮起来啦!”

  为什么鸡蛋能浮起来呢?难道它加了盐后,能增加能量,变成了 “大力士”,站起来了?爸爸看我一脸疑惑的样子,说:“鸡蛋能浮起来是因为你往水里加了盐以后,水的密度变大了,鸡蛋密度比盐水小,所以鸡蛋就会浮起来了。这就是科学。”哦,这就是藏在这个小实验里的秘密啊!。

  有趣的“神奇的鸡蛋”小实验,让我觉得科学的世界好奇妙啊!

实验作文600字 篇6

  今日我像往日那样起床打了个哈欠,然后就走进实验室,在里面,我先用科学物品在纸上画了一个热狗,一杯可乐,吃完早饭后,有趣的事情发生了。

  早饭过后,我开始研究实验,先把标记着025号的物品倒在了028的物品上,奇迹发生了,那个物品不停的冒泡,最后气泡没有后,在瓶中只剩下一点残渣,我很疑惑地打开了实验书,在上面寻找这种物品,可是怎么也找不到,这时只见我的师傅走了进来。我把残渣用夹子夹起来,拿给师傅看,师傅看到后大吃一惊。喊到:“哇!这不可能,你居然把他给研究出来了”,“师傅这是什么呀”。“妈呀,这可是现画笔呀,你看着”,说完师傅夹着现画笔在大屏上画了一个糖果,直接那个糖果一下就掉在了地上,师傅又说“我这么多年来一直在研究这个,可是怎么都研究不出来,”“可为什么实验书上找不到呢”,“那是因为我把它撕下来了,放进我的实验室中研究它。哎,你既然比我提早一步研究出来,那我就能直接把你提为T·03组的组长,以后你就可以领导这个地方的所有人,同时也是中国第一人研究出来的,可要被国家重视了”,第二天我就被国家评为科学实验室总部领导,我超级兴奋,同时我也拥有了自己的两层实验室,我叫上曾经的师夫来我实验室参观,还和他一起。用现画笔装饰我的实验室,真是激动人心的一天啊!更激动的是我和师夫设想人能不能画出来,奇迹发生了,一个活生生的.人居然出来了就是有点丑但没关系是人就行,以后这个人就是我的帮手,并取名为画之作!

  奇妙的实验室,发生了奇妙的事真是有趣呀!

实验作文600字 篇7

  我曾经听妈妈说过,把鸡蛋泡在醋里,鸡蛋就会变软。我有点儿不相信,那么坚硬的蛋壳怎么可能会变软呢?为了满足一下自己的好奇心,我决定自己动手来做个试验。

  我找来了一个玻璃杯,倒上了大半杯的醋,再将一个鸡蛋小心翼翼地放了进去,认真观察了起来。过了一会儿,鸡蛋表面出现了许多气泡,密密麻麻的,就像是给鸡蛋披上了一层薄薄的轻纱。再定睛一看,鸡蛋居然开始一上一下地晃动着,“哇塞,真是太神奇了!简直就像变魔术一样!”我惊奇地大叫,高兴得手舞足蹈,

  第二天早上,闹钟一响,我连衣服都顾不上穿,套上外套就一个健步冲到了阳台。我发现鸡蛋上的.气泡变少了,好像还变大了许多,胀胀的,就像一个充满气的气球浮在水面上,不仅是这样,变大了的鸡蛋居然还脱了一层皮,变软了一些。

  吃完中午饭,我又迫不及待的、三步变两步地冲向了阳台。我影影绰绰地看到蛋壳上多了几块小白斑,我着急地喊道:“妈妈,鸡蛋它生病了,好像……好像得了白癜风!”我用手搓了搓眼睛,凑近了玻璃杯一看,原来鸡蛋脱掉了“外套”,换上了一件晶莹剔透的“衬衣”。我摸了摸鸡蛋,它滑滑的,很软,还有些弹性,那软软的感觉,仿佛一碰到它,它就会破碎似的。

  到了第三天,鸡蛋变得非常软,白白的身子摸上去软绵绵的,活像一个弹力球呢!我想:鸡蛋放进醋里为什么会变的这么软呢?在好奇心的驱使下,我请出了我的好朋友——电脑来为我解答。原来,是因为蛋壳的主要成分是碳酸钙,醋里含有醋酸,碳酸钙跟醋里面的醋酸发生了化学反应,蛋壳就软化了。

  噢!原来小小的鸡蛋里竟然有那么多的学问。以后我们要认真观察,好好学习,以后发现更多的学问。

实验作文600字 篇8

  俗话说“人往高处走,水往低处流”,但今天老师却让我们见证一个水不往低处流的奇观。

  刚听到这个实验时,我简直不敢相信自己的耳朵,水不往低处流,这怎么可能呢?水往低处流是因为地球引力呀,这不可能改变的呀?带着这个疑问,我们开始了实验。

  首先尝试的是我们班的殷铭泽同学,由于不是自愿,只见他一脸无奈地走上台,心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同学用手掌使劲按住瓶口上的塑料子,一下子将瓶子反了过来,再“嗖”地将手移开,整个动作一气呵成,水却“哗”地洒了一地,杨桃老师心疼的'呀。

  小殷同学无所谓地回到了座位,这可给了一些同学不小打击,吓得缩回了手。但张宇轩还是勇敢地走上了“舞台”。 只见他胸有成竹地拿起瓶子,首先晃了晃瓶子,又试探性地将瓶子侧了点,一点水漏了出来,他立刻将瓶子放正,又一次尝试,这次他反过来时水没有漏,但正当他准备松手时,塑料纸却粘在了手上,于是又失败了,我们已经没有信心了,可他又开始了尝试。

  这次他更细心了,只见他抿紧嘴唇,目不转睛地盯着瓶口,不争气的塑料纸又漏了气,这时就连杨桃也放弃了,可就在我们已经没希望时,小张移动了手——塑料纸奇迹般地粘在上面!这简直是太厉害了,我们给予了热烈的掌声,小张得意地就差没驾着云上天去了。接下来尝试的几位同学也都成功了。

  这样的奇迹为什么会发生呢?因为塑料纸挡住了瓶里的空气,外面空气顶住了盖子,瓶口的塑料子里面的水就出不来了。

  这次实验让我明白万事皆有可能,只要我们善于发现,勇于实践,总能创造奇迹。

  六年级 大海1班 王梦瑶

实验作文600字 篇9

  我是寄宿生,在实验小学生活、学习已三年了,我心目中的实验小学是快乐的,温馨的。实验小学是我学习的地方,是我成长的地方。我的喜怒哀乐都汇集在这里,实验小学就是我的家。

  校园是快乐的。早晨,朗朗的读书声,从各个班级里传了出来,整个校园就沉浸在欢快的.读书声中。上午,同学们聚精会神地听讲,吸取着书中甜美的营养,不时见几个同学做做笔记。到了中午,同学们谈笑风生,走出校门。下午呢,学校里都是“乒乒”“乓乓”的声音,那是同学们高兴地打乒乓球呢,他们满脸是汗,满脸是笑。美好的傍晚来了,值日生在夕阳的沐浴下,勤劳的美化着校园,“闹”了一天的学校,终于安静了下来。

  校园是温馨的。夕阳西下,我和同学们一边谈论着校园的见闻,一边在值日老师的看护下打开水,直到我们放下暖瓶为止。“寄宿生同学,请到餐厅就餐”学校广播传出温馨的提示,我们便在老师的指挥下,有条不紊的来餐厅吃饭。而老师们却站在一旁,慈祥的看着我们,不时地给我们添菜、送汤,最后,目送我们满意的离开。

  “叮铃铃”随着轻快的铃声,辅导课开始了。同学们在老师的辅导下,完成当天的作业,遇到难题,老师就会不厌其烦的讲解,指导你点头为止。当你完成了作业,老师就会给你听写或帮你完成其他作业,让你更大限度的复习、预习。

  夜深了,我们进入了甜美的梦乡,老师们却没有丝毫睡意,他们一会儿给我们盖盖被子,一会儿拉拉窗帘,生怕我们睡不好,他们就像我们的父母一样,无时无刻不在关心我们,不但关心我们的学习,而且关心我们的生活。

  实验小学,我的家!你处处充满了淳淳童趣,暖暖亲情!

  实验小学,你是我人生的起点,成长的摇篮,你永远是我心中最温暖的家!

  我爱我家!

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