可爱的作文600字

时间:2024-09-10 02:20:28 600字作文 我要投稿
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实用的可爱的作文600字3篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的可爱的作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的可爱的作文600字3篇

可爱的作文600字 篇1

  今天,我家来了一位新成员,我们全家都非常喜欢它,你猜猜它是谁?对了,它是一只可爱的小白兔。

  它全身雪白雪白的,没有一点杂色,仿佛是用洁白的雪做成的。我一摸,松软的毛暖暖的,真舒服呀!它的眼睛红红的,就像两颗闪闪发光的红宝石,它经常机灵地转动它那又红又大的眼珠,我也一直都不明白它在想什么。它的耳朵长长的,只要一有点声音,就会“唰”地一下竖得直直的.,听听有没有敌人逼近。小小的三瓣嘴也特别可爱,上唇两瓣,下唇一瓣,但别看嘴小,吃起东西来可快了!小白兔的前腿短,后腿长,一下子就能蹦得老远,跑起来像飞一般,短短的尾巴像一个小绒球,跑的时候一撅一撅的,非常可爱。

  小白兔不但可爱,而且还特别能吃,有一次,我忘记喂它了,小白兔可能饿坏了,它就开始撞门,我闻声过去后赶紧给了它两片菜叶,或许是因为它太饿了,吃完两片还不够,于是我又给了它一片,它又狂吃起来,就像秋风扫落叶一样,不到半分钟就吃完了,我想它该饱了吧,没想到它还要吃,我又给它了一片菜叶,可是这次它却不那么着急了,只见它东张张,西望望,在笼子里转了几圈,才肯吃一口,我觉得它不想吃了,快饱了,于是就想把菜叶子拿了出来,可是我刚要拿,它就紧紧地抱住菜叶,生怕被人抢走似的,它的样子太可爱了,我想逗逗它,就趁它不注意时,把叶子拿了出来,然后把它放在离笼子不远的地方,看看它怎么吃。只见小白兔顶着笼子,跳了一下,笼子也跟着动了一下,它就这样跳呀,顶呀,直到它来到了菜叶前面,它机灵的从缝里伸出前腿,把菜叶拖回去,我觉得小兔子比我都聪明了,要是我,估计会被饿死吧。

  我的小白兔真可爱呀!

可爱的作文600字 篇2

  我有一个小狗,它叫皮皮。

  皮皮身体矫健,有一身光滑的毛。它的耳朵又大又扁,随时留心周围的声响。它圆圆的头上有一双透明发亮的大眼睛,仿佛是两颗晶莹的宝石,总是温柔地看着我。皮皮有一个黑黑的小鼻子,总是湿漉漉的,后来我才知道,狗鼻子湿湿的才是健康的表现。皮皮的嘴巴有点长,周围还长着一些小胡须,非常可爱。

  它刚来到我身边的时候只有一个月大,还没有一个巴掌那么大。我们全家人都把它当成一个小孩子精心照料。慢慢的,皮皮长大了,越来越可爱,我从小就教它认字,可是它一个字也没有学会,不过我只教会它一个字“汪”,到那时候,我每当指到“狗”字,它就叫的.最欢,好像在说,这就是我呀!

  皮皮是我们全家的开心果,为我们带来无尽的快乐。

  有一天,我在家里看电视,皮皮就在我身旁摇了摇尾巴,我知道它在说:家里太热了,我要出去散散步。当我带它到了公园时,它看见一辆小火车,它就急忙跑了过去,我知道它这是和火车赛跑,可是它每次都是输,输了比赛,就开始汪汪的叫,好像在说:可恶,你为什么要赢我!但是,它每当看见了火车,心里都感觉一定能赢的。

  皮皮不仅是我的玩伴,更是我的朋友。每当我在学习上取得好成绩的时候,我总是第一时间就和它分享,它会汪汪的叫,仿佛在为我加油叫好。每当我遇到失败或挫折,皮皮总是默默地陪伴我,蹭蹭我的腿,大眼睛注视着我,仿佛在安慰我。

  虽然皮皮现在去世了,但是它永远活在我的心里,我永远也忘不了它和我一起玩耍的时刻。

可爱的作文600字 篇3

  我是一名九年级学生,经过漫长的假期后,新学期终于来临了。

  面对新的班级、新的老师,新的同学、新的生活,我对未来怀着极大的期待。在我接触的'这些人中,令我印象最深的,是我的语文老师。

  开学第一天,一位四十岁左右的中年男子带着和蔼的笑容走进我们班。没错,他就是我们的语文老师,名叫胡廷艺,人送外号“如来佛”。

  胡老师首先做了自我介绍,接着就和我们谈起他之前所带班级中发生的许多趣事。听着胡老师绘声绘色的描述,看着他自信豪迈的笑容,不知不觉中,同学们都对他产生了一种特别的好感。

  为什么说胡老师令我们印象深刻呢?这还得从他上课的方式说起。

  胡老师的上课方式很特别,特别到让全班同学都觉得他真的是一位好老师。在这个即将面临中考的紧张时刻,许多老师都会加快上课进度,好让我们早点学完课本,有更多的时间来备战中考。胡老师却与众不同,他上课时总是面带微笑,把温和的目光投向我们,眼睛也随之眯成了一条缝。他那幽默风趣的上课风格会将同学们逗得哈哈大笑,让我们感受到,原来语文课也可以这样有趣。

  胡老师还是一位很暖心的老师。九年级课程增加了,我早上偶尔会忍不住打盹,每当这个时候,胡老师就会若无其事地走到我身边,轻轻敲一下桌子,没有同学发现这个秘密,胡老师也没有中断上课的进程。但却在悄无声息中让我集中了注意力,这种“润物细无声”的教育方式,也使我对他产生了更多的敬意。

  学习之余,胡老师还会专门用两节自习课,教我们书法,并阅读经典文章,让我们进行赏析。使同学们在教科书之外,又获得许多有趣的课外知识,而这些知识,将会让我们铭记终生。

  这就是峰林学校九(3)班的语文老师,一位使我获益匪浅的好老师。

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