记忆的作文600字

时间:2024-07-30 09:33:40 600字作文 我要投稿
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【精选】记忆的作文600字4篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的记忆的作文600字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】记忆的作文600字4篇

记忆的作文600字 篇1

  漫步在校园内,看到一群放学回家的小学生欢呼雀跃着,心头一颤,是啊!曾几何时,自己也是如此的天真烂漫,但如今,曾经的天真烂漫早已被被学习带来的压力所替代了。

  “时间可以冲淡一切”自从小学学业结束后,昔日的许多朋友都忘却了。但是,我一直无法忘记你,那个给我带来了无限快乐的.你——杨龙清

  你是否还记得幼儿园时我们趁老师不注意,偷偷爬上了树,然后一起摔倒在地上;二年级时,一起打太极拳,却打了老师;六年级时,一起背《少年中国说》昏了头……也许,你不记得了,但我依然铭记在心。

  还记得背《少年中国说》的那段日子。全班同学都被那“造出今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。”我很快就背熟了。但你却背成了“造出今日之老大中国者,则中国少年之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国老朽之责任也。”此言一出,语惊四座。惹的语文老师大发雷霆,发你写一篇500字的检讨。你却没有难过,却自信到:“下次一定不会背错吧!”此后,我们便叫你“正能量”了,因为,你的自信让我们也变的乐观向上。

  可惜,快乐总是短暂的。转瞬间,小学毕业了,你转入了东台一所学校,和我分别了。和你分别的那一幕依然历历在目,你那不舍的目光,那孤独的背影,我甚至我想哭出来的念头。但这又有别于朱自清的《背影》,那是亲情,血浓于水;而你与我确是纯真的友情。

  又一次,我梦见了你离开的那个下午,我想了很多……

记忆的作文600字 篇2

  “吱呀”教室的门被我轻轻的推开,我步入了空旷的教室。

  令人紧张的中考已是结束,同学们早已带着欢声笑语离去,也带走了教室的喧闹,此刻,与我作伴的只有那一张张冰凌的毫无生机的课桌,以及讲台上沉寂的黑板。

  我走上讲台,望着那块凹凸不平的粉笔字迹仍然若隐若现的黑板,伸出手抚摸黝黑的板面,似乎有什么东西落入我的内心,荡起了片片涟漪……

  语文——诗词歌赋的记忆

  闭上双眼,我仿佛跨越时空。

  “自古逢秋悲寂寥……”语文老师笔挺地站在讲台上,左手捧着语文书,右手拿着粉笔,一边在黑板上书书写写,一边极富感情地朗诵。

  黑板上的字迹随着老师的朗诵而增加,而下方的.我们看着听着。

  不多时,黑板上已是出现许多诗词歌赋,粗犷如“老夫聊发少年狂,”婉约如“寂寥梧桐深院锁清秋,”豁达如“但愿人长久,千里共婵娟。”妙笔生花,黑板上承载了各时代的记忆。

  不同风格却各有特色的诗词歌赋印在了黑板上,也印入了我们的心扉。

  数学——加减乘除的记忆

  时空流转,画面变幻。

  数学老师未拿书,只是用粉笔在黑板上写写画画,为大家演算,推理。

  一道难倒无数人的难题,随着老师的书写慢慢地浮出答案,没有那么多复杂的公式,我们的心随着老师在黑板上的字迹不断深入思考,最终悟透本题的思路,长舒了一口气。

  “同学们好好琢磨一下”老师留下大半面黑板条理分明,清晰的过程,离开了教室。

  英语——ABCD的记忆

  跳跃过时间,我又来到了英语课。

  英语老师讲得多,写得少,手上长捏着粉笔却很少使用,但若是在黑板上留下字迹,那便一定是精中之精,重中之重了。同学们便会动笔几下,久而久之,黑板上的重点换了又换,同学们书上的笔记更加丰富,这,全是精华啊!

  回到现实中,我后退一步,再次仔细地观黑板那沉凝的,凹凸不平的板面,我又感受到曾经的点滴。

  “吱呀”我轻轻地关上教室门,离开教室,留下了无限的在黑板上的记忆……

记忆的作文600字 篇3

  坐在教室里,看着黑板上那苍劲有力的板书,我仿佛又回到了两年前。

  期末考试的前几天,我们的班主任董老师走进教室,伴随着一声上课,我的心怦怦直跳,我这个近视眼又忘记带眼镜了,如果看不见黑板上的字怎么办?上次已经有过这样的一次经历,老师可要批评我了。正当我在担心时,董老师看了我一眼,慢慢转过身开始写课题了。看不清字,也就回答不出来问题,董老师一定会看穿的。我的心又揪起来了,手在心里画十字,眼睛紧紧盯着老师的右手,哇!董老师写的字又大又有力,连我这个近视眼也能看得一清二楚。我心里可高兴啦,可转念一想,不对啊!昨天董老师生病刚好啊。

  这让我想起昨天的事:昨天数学课铃声早已响过,可董老师还迟迟没来,我们觉得很奇怪,董老师每天都是早早就到校的,今天这是怎么了?咚——咚——咚——一阵沉重而又缓慢的脚步声由远而近不一会儿,董老师出现在我们的'眼前,嘘!底下一阵窃窃私语,只见董老师脸色苍白、眼睛红肿,还不时的打哈欠。原来,董老师重感冒,昨晚又没睡好,为了不影响上课,她还是坚持来上课了。昨天那节课,我们全班同学听得都非常认真!没有人讲话也没有人走神,大家都知道珍惜董老师的关爱。想到这里,我心里一震,我清楚的记得昨天董老师板书时,不像平时那样苍劲有力。今天这是?

  一年后的一天,我和董老师在聊天时提到了这件事,证实了我的猜想,她那天看了我一眼,已经猜到我没戴眼睛,为了不揭穿我,她故意用力写大字,好让我以及那些后排的同学能看清楚板书。那时,我的眼睛早就湿润了!

  每当看到黑板上董老师那苍劲有力的字迹时,我都会想起黑板上的故事,它让我终身难忘!

记忆的作文600字 篇4

  寻着那熟悉的糖香味,我回到了童年,这里住着一位老人填充着我童年的回忆。

  他是一位会吧糖浆变成各种各样形状的老人,小时候的自己对于糖的味道是一种迷恋,也许这是孩子的天性,因为那种味道可以品味出幸福。

  每天我都会那小铺买各式的糖的样子画在转盘上,指针指向什么,她就会做什么,那次的自己出于幸运,转到了一个龙,那是所有样子中最大,最复杂的,可以说这做出来就像立体的工艺品,由于步骤复杂,他让我明天来取。那个晚上的.自己宜昌兴奋,似乎那是一种荣耀,时间在那时突然过得异常缓慢。终于盼到第二天时,我怀着憧憬与激动的心情来到店铺,看到那属于自己的糖。摆在店铺里,眼睛闪着光亮。老人见到我十分可亲的将糖递给我,当我接过糖时才发现糖是那么的大,那么的沉。那龙栩栩如生。可由于自己的不小心,还没到店门口那糖就碎了。我当时就肆无忌惮地大哭起来。老人闻声走过来说:“小丫头,是爷爷不小心,别哭了,爷爷再做一个。”当时无知天真的自己连忙点头答应。

  也许常人看来这是件极其寻常的事情。可是当一个素未平生的老人对待自己如同对待亲孙女,真的很令人感怀。现在回想起来,那位老人不像常人只为了商业利益而经营店铺,他拥有一颗善良朴实的心灵。他带给每一个孩子一份美好而纯真的童年。他让我的童年的记忆变得完整而甜美。如果没有他,那份属于童年的记忆应当是缺失的。

  有人说没有一种感情是不需要回报的,可是这位老人给与我的感情,成了我童年中的一部分并且永远也无法回报。他给与我的不仅仅是那珍贵的糖。而是一种心灵上的安抚,老人现在已经不在那里了,那种糖再也无法买到。现在的自己只有在记忆中搜寻那种特殊的甜味。那带有童年的味道。

  时间在消逝,暮然回首,才发现那老人的笑容是那样的慈祥,那糖的味道是那样特别。我会将老人的墨阳放入童年,珍藏一辈子。

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