不速之客的作文600字

时间:2024-08-01 14:41:44 600字作文 我要投稿
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【精华】不速之客的作文600字3篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的不速之客的作文600字3篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】不速之客的作文600字3篇

不速之客的作文600字 篇1

  这天晚上,我和妹妹在家中无意间发现了一位不请自来的“不速之客”,这位“不速之客”便是昆虫界鼎鼎大名的——壁虎。

  虽然它在昆虫界鼎鼎有名,但不意味着在我家也会受欢迎。这是一只年幼型壁虎,身长4厘米,宽1厘米。头只有一颗石榴籽大小,颜色通灰黑色,两只像黑宝石的小眼睛在黑夜中闪闪发光敏锐的观察着四周的动静。天知道这小家伙怎么会在这里,如今天气已渐渐变寒,蚊子也越来越少几乎已经没有了,壁虎的'主要食物也没了,是什么吸引着它来到我的家里呢?

  虽然壁虎无害,但它的排泄物有毒,此时蚊子也几乎看不到,所以我们还是决定把它抓住。

  于是,我和妹妹戴上了皮手套,开始了“捕虫行动”,我和妹妹分两侧包抄过去,我们同事伸开手去抓,结果却被那小家伙灵巧的躲开了,我和妹妹扑了个空,我们又试了几次,都被它闪过去了,它瞪起那双小眼睛,仿佛在责问我们干嘛要抓我,我又没做坏事。后来,我们有用了食物引诱法,偷袭以及口抓都用上了,就连三十六计除了美人计,我们也都用上了,但也都一一被它躲了过去,又过了几天,我放学回家后,便看它在墙壁上面背对着我摇尾巴,好像在说:“我看你们还是省省力吧,想要抓住我,你们差太远啦!”我一气之下,又开始了“捕虫计划”,最终以失败告终。不得不说,这只壁虎藏得实在是太隐蔽了,再加上它体型也很小,很难找到它。

  虽然是这样,但我并没有放弃寻找它,但渐渐的我也没怎么看到它了,寻找它的意愿也就变淡了,只到有一天,我在窗外发现了它的身影,谁也不知道它是怎么出去的,多会出去的,显得那么神秘,神出鬼没的进来,神出鬼没的出去。

不速之客的作文600字 篇2

  早晨还在睡梦中的我,被一阵叽叽喳喳鸟叫声吵醒了,我揉揉迷迷糊糊的双眼望向窗外,太阳公公都已经起床了,高高地挂在了天空,好像在对我微笑。

  我赶紧起床,洗刷完毕,便开始了一天的学习规化。正当我背着《繁星,春水》的时候,一个小东西悄悄地爬在我的学习桌上,这个不速之客真是个小调皮,在我的学习桌上一点都不老实,一会儿往这爬,一会又向那儿看。只见它圆圆的身子,背着一个红色的壳,壳上面有七个黑色的小点,仿佛像七颗美丽的黑玛瑙,头上还长着一对很小的触角,漂亮极了。

  妈妈告诉我,这个不速之客的名字叫七星瓢虫,它喜欢追一个东西走,那就是“线”,你画一条直线,它就跟着你画的这条线走,不信你可以试试看,我立马从我的学习桌上拿出来了一支黑色水笔,嘿!还真是的,它还真按着我画的线走呢!这到底是为什么呢?我对这件神秘的事情起了兴趣,马上拿手机百度了一下,原来,它沿着我画的黑线走的原因是它只能分辨黑色和白色,当整张纸是白色时,它会感到很迷茫,毫无头绪的乱走,出现黑线时,它会认为那是回家的路,想赶紧回家去,这也太有意思了!

  然后,我立马拿我珍藏多年的放大镜来看它,放大镜下的七星瓢虫大了好几倍,它的触角、腿、和身上的`花纹都看的特别明显,它背上的盔甲是中分的,时而张开露出黑黒的翅膀,时而关闭展现它漂亮的外壳,真是越看越漂亮,越看越喜欢。

  这个神秘的不速之客和我玩了许久,也可能是它远方的妈妈在召唤它,它张开了翅膀向窗外飞去,飞回了它的世界,希望它还能记得我们短暂相处的时光,再次飞回到我的窗前。

不速之客的作文600字 篇3

  一个炎热的下午,同学们都专心致志地写着作业,只有吊扇在“呼呼”地扇着风,窗户和门对开着。

  突然,从窗户外飞来一道影子,从我头顶闪过。“啪”的一声撞在高速转动的吊扇上,被甩到了教室后排的过道上。“啊”地大叫了一声,在一名女生的高声尖叫声中,全班顿时炸开了锅。大家都停下手中的笔,纷纷离开座位朝后排过道围去,原本整齐的教室变得乱糟糟的。

  我也挤过去看,被吊扇撞落在地的原来是一只小鸟。它十分玲珑,还没有巴掌大,一动不动地躺在地上,一身翡翠般碧绿的羽毛,如同披着细腻柔滑的锦缎。一双嫩黄而又娇小的爪子,好像被吊扇打伤了,无助地悬着。同样小巧的眼珠子镶嵌在小脑袋上,流露出痛苦、惊慌失措的神情,显然疼痛和同学们的围观让它受了不少惊吓。

  大家赶紧关掉吊扇,胆大的同学对着小鸟戳戳点点,胆子小的只是把头凑进来张望,班上知识最丰富的同学小心翼翼地捧起这只受伤的小鸟,仔细观察了一阵,然后坚定地对大家说:“这是一只虎皮鹦鹉,我们这附近不太可能有野生的`虎皮鹦鹉,所以应该是别人家养的。”大家听了,议论纷纷,大多数女生关注着小鹦鹉的可爱,不时传出一阵阵惊呼。还有很多人议论着鹦鹉怎么来的或是要不要送鹦鹉去医务室。大家都很激动。老师走了过来,接过小鹦鹉,轻轻抚摸着它毛绒绒的头,放到了讲台上,小鹦鹉挣脱开来,低低盘旋了一会儿,轻巧地落在一个同学的桌子上,歪着脑袋好奇地瞅着那个同学,逗得同学们捧腹大笑。

  直到后来小鹦鹉被路过的老师带去了医务室,同学们才渐渐安静了下来。

  快要放学的时候,老师把包扎好伤口的小鹦鹉捧了回来。大家又发出了阵阵惊呼,吓得小鹦鹉沙哑地叫了几声,扑扑翅膀拼命往上飞,摇摇晃晃地飞上了吊灯,停在上面歪着头看着我们,一直不肯下来。小鹦鹉还不能飞太远,为了保护它,我们关上了窗户,恋恋不舍地放学回家了,希望鸟主人能早点来认领这只小鹦鹉。

  教室里来的不速之客,给我们增添了不少乐趣。

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