动人的声音作文600字

时间:2024-06-29 21:24:13 600字作文 我要投稿
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动人的声音作文600字三篇

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的动人的声音作文600字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

动人的声音作文600字三篇

动人的声音作文600字 篇1

  文/fsy

  早在楼梯转角,就被晨起的清风裹挟的琴声撞了满怀。不知又是哪位少年唤醒了二楼圆厅处三角钢琴的黑白斑驳一梦。于我所知,它在这里卧着等待别人演奏一曲,是它略有磨损的边缘和近乎破坏的踏板共同见证的年月。

  ——而我却不敢成为那个使它物尽其用的人,众目睽睽之下我的水平自不足以成为主角。

  但终有一天,我会有演奏一曲后拂衣而去的水平,我暗自想,仍然常常徘徊于琴边,倾听着他人的故事。某个寂寂的中午,日影暗淡地横斜在钢琴一角,一位学姐在无人的课间悄然至此,弹奏了半首《穿越时空的思念》后与找寻她的好友一同离去,我不知她的故事,却有一丝感同身受的情愫在心中浮动。一次大型考试的前夕,我听见钢琴一反往日宁静,原来有位学长在演奏《克罗地亚狂想曲》,应是在为考试自我激励——一曲终了,我未待前往,他转身离去。那次考试我竟也超常发挥了水平。初三离校之际,一曲众人皆知的琴曲响彻心底。初三几位学长合作演奏《致爱丽丝》,思念与回忆交织在一起。那个午休很安静,动人的旋律萦绕在将不再有他们的'校园。

  一日放学后,我将喜爱的曲谱默记在心底,终于来到了二楼钢琴旁,倏然叩响琴键——抑或是心弦。曲罢,我不甚满意地起身欲去,却见一双澄澈的眸子望着我,恰似旧时的自己。

  “你要弹吗?”我把位置让出。

  “我?我可以吗?”她问,初来乍到的紧张,让我莫名熟悉。

  “你当然可以。”我告诉她,那份紧张随之呼啸而过,于是音符流淌在她的思想和指尖。

  是同我一样的《童年的回忆》那支曲,却更有了悠然的旋律。以前曾躲在琴边偷听的少年中亦有她吧?以后从容游走琴边的少年中亦有她吧。

  还应是,无数个她呢。

  此后在晨光熹微抑或肆意夕晖下经过,都在此聆得清风弄竹、泉水激石般清脆声响。

  听,那少年们经久的梦。

  听,那动人的声音。

动人的声音作文600字 篇2

  每当经过拐角,我的思绪不禁飘回了童年,耳边开始回旋着那动人的声音……

  小时候,我住在外婆家,那个狭长的小巷子中,四面都是青瓦房,我就是在那个狭长的小巷子中,藏着甜甜的回忆。在小巷子中,每隔一段时间,都会有几抹鲜艳的颜色闪动,并伴随着“叮零,叮零”的声音。

  此声一出,四面八方的伙伴全都冲了出来,我和表弟会一下子从沙发上跳下来,直奔那个卖棉花听到地方。

  一个拐角,一抹橙红一闪而过,“叮零零”的歌声也随之远去,那“叮零零”的`摇铃就如同歌声一般,把欢乐撒下一路,随风飘荡在古老的小巷里,一路牵着我们纯真的心。

  这个拐角错过了,大家到停下了脚步,虽然有些丧气,却都还竖着耳朵,准备听着再次响起的动人的声音。

  “叮零零,叮零零……”

  歌声再次响起,大伙一下子又开心起来,指着远处的一个拐角,大声地叫着:“在哪儿!”我们要比他快上一个拐角才能赶上他。

  于是乎,我们便有又兔子般跳起,往下一个拐角奔去。

  “叮零零,叮零零”,一遍遍的响起,一声声如同丝丝细雨,轻轻的拨动着孩子们的心,一声声的响起,在我们的脑海中勾勒着甜甜的棉花糖。

  终于,当我们气喘吁吁的聚在拐角时,骑着橙红色小车的老大爷载着满车的棉花糖,“吱吱”的一声,停在了我们面前。

  我们也终于能够心满意足的含着诱人的棉花糖,给我的记忆抹上一道鲜艳的色彩,而那动人的声音依然回荡在小巷深处的拐角处。

  如今,随着越来越多的高楼拔地而起,小巷不在了,那抹艳丽的光景也不曾看见了,可小巷永远留在了我的童年,和那动人的声音一起,牵动着我的心弦。

动人的声音作文600字 篇3

  书桌上,一个作文本放在上面,我手握着笔在上面奋笔疾书。

  嚓,嚓,嚓,随着笔尖的滑动,一个个文字跃然于纸上,很快,一篇作文完成了。

  为了这篇作文,我已经积累了很久的材料,思考了很长的时间,才将其完成。一会,我就会将它上交给老师,完成我的作业,随后我便等待着老师对我的评语。

  傍晚,评语来了,与之伴随的还有作业被打回的消息。我很吃惊,之前的所有努力成为了虚无,老师的声音像一把利刃刺进了我的心里,本来和蔼的声音现在却让我十分难受,搅得我的心破碎不堪。评语结束了,空气里只有手表的`滴答声,我不禁叹息一声,电脑的屏幕也像是叹息一般黑了下来,随着屏幕的暗下,周围的空气慢慢的冷了起来。

  作文这只怪兽将我狠狠地打败了,我真的写不好作文了吗?我真的要放弃吗?不!我不能就这样被打败,我要战胜它!我重新听了一遍老师的评语,发觉自己完全没有用心去写作文。我思考着自己的不足,决定重新开始,一定要把作文按照老师的要求重新写一遍。接着,我继续构思起了作文。

  第二天,我再次提交了作业,满怀期待着老师的回复,等待的过程中,有焦虑不安,也有激动祈盼。终于,伴随着提示音,评语再一次到来了,我怀着复杂的心情点开了播放键,这一次,窗外的阳光照映在了我的心上,我的作文终于合格了,我的脸上露出了喜悦的笑容,合格了,合格了,我欣喜若狂的喊了起来。老师的声音还是那么和蔼,像一条小河流进了我的心里。

  原本令人难受的声音如今变成了动人的话语,我多么希望这种声音能继续动人下去。

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