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实用的优点作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的优点作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优点作文600字 篇1
《放大你的优点》读后感北后街小学六3班贾彬“什么都不会的大仲马在他人的鼓励下发现了自己的优点——字写得漂亮，之后，他将自己的优点放大：我会把文章也写得漂亮……最终成了享誉世界的作家……”读了《放大你的优点》，我陷入了沉思，《放大你的优点》读后感。生活中，我们每一个人都有自己独特的优点，虽然是微乎其微的，但这个独特的优点在关键的时刻会帮你的大忙，有的时候，也决定了你的命运。比如著名的物理学家爱因斯坦，他很小的时候就对大自然充满了好奇：天冷了，为什么窗户上会有冰霜？母鸡为什么能够孵出小鸡？……这些问题日夜在他的.脑际盘旋，以致于到了后来他亲自蹲在鸡蛋上，尝试孵小鸡。
朋友们见了哈哈大笑，爱因斯坦却不假思索地说：“我就是好奇，所以我……”朋友们听了笑得更厉害了，可是他却笑不出来，读后感《《放大你的优点》读后感》。在自己的好奇心的驱动下，经过多方努力，终于得到了答案：原来母鸡自身的温度很适合于孵小鸡，这种温度是其他所代替不了的。就这样，爱因斯坦在喜爱大自然，好奇的探究大自然的秘密的基础上，努力发掘，大胆思考，写出了著名的《相对论》成为著名的物理学家，享誉全球。比起爱因斯坦、大仲马来，我显得更渺小了。
以前，因为胆小，因为碍于面子，失去了许多上课发言的机会，但在老师和家长的鼓励下，我走出了困境，胆子大了，发言积极踊跃了，我终于发现了自己的优点：我也能和大家一样棒！于是，我大胆的将我的作文寄往报社，虽然现在还没有音讯，但我逐渐明白：发掘优点，就是平凡中的伟大！人生中有许多成功的暗示——自身的优点，努力发掘，将会迈出成功的第一步！此时此刻，我还是想对自己，想对大家说：“你发掘了你的优点了吗？你努力放大它们了吗？”
优点作文600字 篇2
在一次班会课上，老师让我们认真思考一下自己有什么优点。可我绞尽脑汁，怎么都也想不出来。在放学回家的路上，我还在思考这个问题。
回家后，我去问妈妈：“妈妈，我有什么优点呢？”妈妈想了想，提起了一件往事：“在一年级跳绳考试中，你为什么会得到全班第一名呢？”“因为我从幼儿园中班开始学呀！”我抓耳挠腮，不懂妈妈的意思。妈妈却慈爱地说：“对呀，这就是你的优点呀！你学跳绳的时候，可不是一蹴而就的。第一天你不会，第二天你还是不会，可到了第三天，你不是就慢慢学会了吗？日复一日，你的跳绳技术就越来越好了。所以，坚持不懈就是你的优点啊！”我顿时心花怒放，原来，我也有优点啊！
我又接着问：“那我还有优点吗？”“当然啦！”妈妈笑得神神秘秘的。我焦急地说：“你快说！”“在你刚上英语课的时候，不是一直发音不准吗？然后你自己每天一有空就在读单词、句子，后来你有进步了，不是还被老师表扬了吗？”妈妈摸了摸我的头，继续说，“你当时一直读不准的时候，心里是怎么想的？”“我觉得别人能做到的.事情，我肯定也能做到，我是不会认输的。我读不好，就一直跟着音频读，还规定自己每天必须背完哪几个单词。我慢慢地就读准了。”我神气地说道。妈妈笑着说：“对呀，不服输也是你的优点。”“哦！”我恍然大悟。
“还有吗？还有吗？”我掰着指头，接着问。妈妈耐心地给我分析：“你在班上，大家都叫你什么？”我不好意思地说：“老师和同学们都叫我小可爱。因为老师喜欢让我来做她的小助手，分担她的工作。同学们也喜欢来找我玩，遇到困难来求助我的时候，我也会帮助他们。”妈妈面带微笑地说：“对呀，人缘好也是你的优点。每个人身上都有闪光点，你要学会自己去发掘。”
在和妈妈的对话里，我发现，原来自己有这么多优点。嘻嘻，有优点的感觉真好！我以后要拥有更多的优点！
优点作文600字 篇3
小学六年级的时候，班上的同学开始玩象棋，而我却一点都不懂，我问同学象棋怎样走，班上和我关系密切的王中琦拿出一本他爸爸刚给他买的《象棋全解》借给了我。他拿出棋，摆好了棋，翻开第一页教我什么棋应该摆在哪儿。然后教我兵卒在没过河前不能左右走，过了河界才能左右走，兵卒只能冲锋不能后退等常识。一星期我把《象棋全解》看完还给他时，他说要跟我下一盘，我赢了他再还给他，没赢就继续练。一次，两次……终于在象棋比赛前一天，他对我说你的进步很大，不过都是在关键时失手，你要看清楚别人怎样走，想出克解的方法，你就能打败别人了。
那一天，我回家把《象棋全解》用心功读一晚，问爸爸这步棋怎么破，那步棋怎么解，他教了我很多。
第二天，我来到了象棋比赛场地，棋赛分两组，甲组是四到六年级，乙组是一到三年级。我在甲组里，和不计其数的同学打得热火朝天、水深火热。
终于在拼搏了两个小时后，我碰到了我最不想碰到的人，他也算是我师傅吧，他就是王中琦。棋摆好了，老师、同学把我和他围得紧紧的.。我拿起棋，想起三分钟前的休息时，他叫我不要紧张，好好下，把他当成一个不认识的棋友。我和他对下起来，我和他都明着暗着就想将他人一军。比赛以三局两胜制，第一局，我把他杀了个光杆司令。他见我恢复了自信，在第二局就把我干掉了，第三局，也是最后一局，他的马已经威胁到了我的将，然而我也看见了，可我不像这么绝情，让他把我将死了。赛后我他问我：“为什么?你原本可以反败为胜的……”我说：“是你教会了我下象棋，让我有了象棋这个优点，我怎么能对你下手呢?”他无语了。
第二天我们还是有说有笑的，下午，老师把校象棋比赛第一名给了他，第二名给了我。可我一点也不眼红，那你说别人教会了你一件事，让你多了一个优点，你还会眼红吗?
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