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这个人作文600字4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的这个人作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这个人作文600字 篇1
你好！想认识我吗？来瞧瞧吧！我是一个七年级的学生。我觉得我还是很有个性的，不信你接着往下瞧。
敢于创新的我
生活中，我是一个不愿受条条框框约束的人。为了满足自己的好奇心，经常做出大胆的创新。
前年的暑假，我参加了一个夏令营。夏令营老师给我们每个人发了一包零件，一张图纸，让我们按图纸做船。船做出来了，是电动的，每个大约70厘米长，20厘米宽，17厘米高。看到每个人做的都一模一样，我按捺不出住了好奇心，就跑到一边，悄悄改装自己的小船。改装的船就是与众不同，我心里一阵高兴。
就在这时，一旁的人看到了说：“这样做，能下水吗？哼！”讽刺里带着不服。我的心情一下子沉了下来。
决战到来了，所有的船都放到了水塘里。一声令下，同时启动，我的船速度最快，耗电也比较慢。而刚刚嘲笑我的人呢？他们按图纸做的船，大都在原地打转，要速度没速度，要节电也没那么节电。我的船虽然其貌不扬，但还是被选去参加比赛了。
兴趣广泛的我
我在成长的过程中，培养了许多的兴趣爱好，比如下棋、打羽毛球、吹竹笛、画画??
下棋是我最喜欢的一项，我经常和爸爸对弈。我是红棋，爸爸是黑棋。我先走，当头炮，爸爸只好把马跳，双方对峙着。红方攻黑方守，我跳马、出卒，爸爸上相、拱卒。趁黑方冲过河时，我展开攻势，马炮我超，黑棋不攻自破。我的棋艺又提升了。
不自信的'我
我敢于大胆创新，爱好广泛，特长突出，很牛是吧！但有时候我还是不自信。
一次上英语课，老师指着黑板上的题，点我的名，让我回答。这道题很简单，我心里也给出了答案。我站了起来，总觉得自己的答案不对，于是说了另外一个答案。但错了，老师公布答案时，我心里想的答案是对的。
这就是我，再过三个月就十三岁的帅气小男生。等我有了新的变化，我还会写出来，你们等着瞧好吧！
这个人作文600字 篇2
我叫xx，是一个大眼睛，香肠嘴，眼角喜欢流泪水；粗头发，耳朵大，刘海喜欢往右搭的小学生。
除了眼睛以外，我这个人没有什么特别的地方。我的眼睛大大的，右眼下方有一粒小黑痣，别人说凡是像我一样有那粒小黑痣的人都是爱哭鬼，我当时并不相信，高傲地抬起头说：“怎么可能！太迷信了吧！”
但说归说，可事实却胜于雄辩。也许是我泪腺比正常人更发达的缘故吧，当我听到关于爱的故事和歌曲时，我会流泪；当我读到悲剧或喜剧情节的课文时，我会流泪；当我看到关于爱与感恩主题的'电影时，我眼睛更像是被拧开的水龙头，泪流不止。有一次，同学们见我“无缘无故”地流泪，问我：“杨戈，你怎么这么能哭啊？”我笑了笑，狡辩说：“我才不是哭，我是用泪水滋润眼睛呢！”
嘿，我这个人学习成绩还可以。尽管学习生涯无比艰苦，我还是克服了在学习中遇到的种种挫折，严肃认真地对待学习，因为我知道，做学生的，务必好好学习，天天向上。
嘿，我这个人不仅学习挺好还十分幽默，说出来的笑话老是把周围的同学逗得捧腹大笑，眼泪都笑出来了。有时，我同桌对我说一上联，我就用压韵的话整出个下联，笑得我同桌脸跟枫叶一样红。记得有一次，我同桌没带圆珠笔，正好我也没有多余的圆珠笔借给他。结果，他费了九牛二虎之力才借来了一根，满脸汗珠的他对我说：“借笔风波菊一紧。”我酝酿了一下后说：“借到笔来蛋一跳。”他听了笑得一直拍桌子……
嘿，我这个人就是这样，好学、幽默，许多人都爱与我交朋友。
这个人作文600字 篇3
在我的朋友当中，有这样一个人：把自己看得比谁都帅。哇，他这个人简直太疯狂了。人人见他都会说他很自恋。他就是我的好朋友——袁恺函。他长着浓浓的眉毛，下面是一双他自己认为闪闪发光的小眼睛，鼻梁高挺着，就像个骄傲的将军，下面就是那个能说会道的嘴，再配上高高的`个子，对于他来说，就是一个“美男”形象。他的第一特点，也就是家喻户晓的“自恋”。
有一天，他笑嘻嘻地叫着我，我想：他一定是又想在我面前“发作”吧！果然不出我所料，他搭着我，说：“侯，我好像又变帅了，最近不知怎么了，我越来越对自己有信心了，咱班的班草不会就是我吧？好激动呀！”面对正在整头发的袁恺涵我无言以对，只想赶快摆脱他，于是就说：“对，我也觉得你变帅了，赶快去给人说说去吧！”经我这么一说，他还真来了劲儿，又开始表扬自己了：“我非常赞同你的观点，长帅点就是好，像我这样就好，但没有多少人和我一样帅。我长得真好！真有创意！”我立刻做出一副呕吐的模样，如果班里这样的人越来越多，不就成了“自恋班级”了吗？
袁恺涵不仅是个“自恋狂”，还是赛场上的一匹黑马呢！他练习的时候很慢，在正式比赛中，他可是很出风头的。
在一次长跑比赛上，袁哥是厉害到极点啦！屁股上好像装了推进器，在跑道上飞奔，这个平时跑一下就能受伤的“小少爷”，却在关键时刻发威，像是随风飘动的，一忽儿，就跑完了全程，令人刮目相看！这位运动健将，关键的时候还真起作用，这全都归于他吃苦耐劳，不怕累。袁恺涵就是那种把任何事情往前提的人，这一点真值得我学习！
哇，袁恺涵这个人！真是有趣！他就是一个自恋的运动健将呀！
这个人作文600字 篇4
曾经定义学习，差不多都是以“特别无聊”去定义，那天我遇到了一个改变我学习观点的人，他是我的救星，让我第一次感受到学习带来的快乐。
他是我的老师，步入初中阶段认识的一位极为负责的教师，起初我见到他时，心中觉得他十分凶猛，不大喜欢，他见到我时，也偷偷在背后说我坏话：“这个孩子，不太认真！”
一次上课，他气势汹汹地偷瞄着我，稍见我眼珠子偏离了重心，一根粉笔头冲向我的脑袋，当我清醒过来，却见他站在我旁边说：“认真听讲！”我吓傻了！
待铃声降临人间，我放松了，思考着该如何报复他。
夜的到来，也是一天的末节，见其他同学也是十分疲劳的，而我精神却很充足，原因是什么？有了精力，做事会事半功倍！
下课了！这是一个十分喧闹的'时间段，当人山人海，十分拥挤之时，我看见了他，默默抬起脚，准备踩他，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊，说：“谈谈心呗！”我愣住了，心中的那块烧红的火石被凉爽的泉水扑灭了，我踉踉跄跄地跟过去了。
他语重心长地说：“其实老师啊，很欣赏你，别看老师对你不太好，却打心底地觉得你很聪明，如果你能把这聪明用到学习上，你一定会绽放光彩。”
我低下了头，结结巴巴地说：“老师……我……明……明……”
老师笑了笑，拍了拍我的肩，说：“回去吧！好好睡一觉，看你明天的表现！”
停止住了我那僵硬的表情，除了教学楼，一股暖风吹过我的脸颊，我看了看周围，疑惑道：“为何会有暖风？”
原来这是夏季暖风，我似乎感受到风中蕴含着老师的鼓励，我惭愧极了，我决定以后一定要好好学习！”我在之后的日子，将学习当成了自己的快乐，这将改变曾经的我。
现在定义学习，我会将学习当成一种享受，一种乐趣，为我的生命添加养料，点亮我的未来。