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有关访问的作文600字三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的访问的作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
访问的作文600字 篇1
一抹斜阳放肆的倾泄入庭堂之中，漫无目的的爬上我的脸颊。我却并不在意，已经手执毛笔在宣纸旁，立了很久。
我不敢轻易的去下笔，生怕笔的丹黑触染了宣纸皎白的皮肤，而使艺术大打折扣，因为我知道艺术的存在往往源于那一抹偶然之心。
是的，艺术就像偶然的散步，难以刻意而为之。
遥想千年之前，铅华与历史的风尘互相荡涤而尽，我却一直执著的折腰于苏子对艺术的追寻与创作的偶然与完美。
当苏子身陷“乌台诗案”的种种风波之中，苏子身心俱疲，对艺术进行刻意的创作，慢慢的在时间中煎熬，却发现手中仍为白纸，难成艺术，也难以慨然抒发心中那郁结的不快。
黄州密州，长江两岸，赤壁楼头，当苏子一身缟素衣，跳脱于官场的浊恶之外，此时，他已然了达于世事，纵情的仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
此时，苏子对艺术也已不刻意追求，只是携着艺术的手，在人生之路上，漫谈偶然，因而在黄州的清朗月光中，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的艺术之理，被苏子偶然的.脱口唱出；因而在赤壁之上，苏子得望眼前苍茫寥阔之景，偶然慨出“大江东去，浪淘尽千古风流人物”。因而在磅礴的大雨泥泞之中，苏子依然可以吟出“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的人生豁达洞明之理。
拨开纷华，苏子对艺术的理解与追求已然入了圣人之列，但却依然不去刻意的捆绑艺术，而是在偶然之中，寻一抹艺术的芬芳，遗下那万世芳华。
是的，艺术坦然的寄存于每个角落，待人去发现，但却不为刻意所得，只为偶然而生。
物质的浊恶已然充斥了我们眼前的社会，蒙蔽了我们澄澈的双眼。各种所谓的“艺术家”愤笔而作，美其名曰“艺术”，其实只是为了一平尺的价格，艺术的脚步恐怕难有几人可如苏子般于月下偶然得之。
我依然静静的立于台前，笔尖依然不敢驻足于宣纸之上，因为此时难称艺术。
窗外，风翩然扬起，一片秋叶踉跄的栽进了我的庭前，我也偶然发现，拾起而视之，我不由欣喜，因为这才是艺术。
访问的作文600字 篇2
刚进校园，就与微风撞了个满怀，风中含着青草和书纸油墨的气息。早晨，真美好！
不跑，不邀同学，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏着一条石径，悄悄去访问我的朋友。
那座凉亭，是我要拜访的第一位朋友。啊，凉亭，你如一位善良美丽的夫人，在这园中站了几十年了吧？你为多少人遮风挡雨，漫漫时光流向远方，你静站着，为别人阻阳、挡雪。岁月悠悠、波光明灭、泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这个小园，蝉儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每棵小草都是我的知己，他们迎免送来无边的青翠。每一棵草都在望着我，我坐在草地上，静静地，仿佛自己也是一棵草。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；身体变成草的枝杆，胳膊变成草叶，血液变成草的汁液，在叶脉里旋转、流淌。
这园中的一切，哪个不是我的.朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，可爱的鸟儿！你高唱着一首首动听的歌曲，是邀我与你唱和吗？你好娇小的蝉儿！你天生的金嗓子，悠扬的女低音多么美妙。你好，悠悠的白云！你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。嗨，刚强的青松！你为何总是那么严肃？我猜你一定是想用这种方式守护大家吧！
捡起一颗掉落在地上的涩果捧在手中，我嗅到了果实的芬芳；拾一条断落的枯枝，我看到了自然法则。捧起一捧泥土，轻轻嗅嗅，我问到了浩瀚大海的腥咸，闻到了时间溜走留下的岁月气息。
忽然，风拉着尘土冲了过来，像有一千匹骏马在奔腾，又像有一千个侠客在飞檐走壁。满世界都是沙，园中那棵大柳树为我撑起了巨伞。我站立之处成了观赏这朦胧景致的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
风停了。四周传出几声鸟鸣，天空中掠过一团落单的云彩。我该上课了。我轻轻地挥手，告别园中的朋友。带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一身属于自然的芬芳。
访问的作文600字 篇3
这个星期五，放学了，我打算和几个同学一起去采访一下我们的窦老师。
说到窦老师，他是我们班的数学老师，也是七年级的年级长。也真幸运，他成为了我们初中阶段的第一任数学老师。大家平时学习都挺忙的，很少与老师沟通、互相了解。所以趁着放学，我们想去采访一下窦老师。
我们早已准备了要问的问题以及想了解的事，因此自信满满的向办公室走去。
来到窦级（我们都这么叫他的）办公桌前，他抬起头，风趣的问：“看你们阵势浩大的，有什么事吗？”我们笑着回答他：“老师，我们想采访一下您，请问您有空吗？”“有，问吧。”我们相视一笑，问道：“老师，听说您之前有被评为惠州好人是吗？”他略微停顿一下，似乎是在回忆。不久，他说道：“当时是有这个评选，我参加了，还有个一中的老师也参加了。这是由民众推选的，当时热度挺高的，我就被选上，过了初选……”我们认真地记录着，时不时点点头，仿佛在与老师谈笑风生。
这时，我想起什么，凑在另一位同学耳边问：“那件事……要不要问？”“……问吧……”我于是忐忑的问：“窦级，我之前在网上看到，您当时是因为工作太忙了，为了照顾学生，没有回去照顾您生病的孩子……是真的吗？”我问完时，大家都捏了一把汗——怕伤了窦级的心。没想到，他略微点一下头，眼眶骤然红润，流下了伤心的'泪水！“是啊……当时的九年级马上就要中考了，我当然不能放下几百考生啊……”他拿出一张纸巾，擦掉了眼泪。我们当然意识到自己说错了话，连忙跟老师道歉。
我想，在那短短一刻，窦级心中是怎样的波澜起伏？孩子面临手术，而窦级选择了与几百考生共同面对中考，暂时放下了孩子。孩子是每位家长的心头肉，当孩子生病了，家长怎能不为之担忧？但是，这便是窦老师精神所在，将自己贡献给了他人。在那时，窦级一定下了很大的决心。
这次采访，让我们对窦级有了更加深刻的了解。他就是这样一个“捧着一颗心来，不带半根草去”的好教师！
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