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新来的老师作文600字6篇
在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的新来的老师作文600字6篇,希望对大家有所帮助。
新来的老师作文600字 篇1
终于,我成为一名中学生了!新学期的第一天开始了,可我心里沉甸甸,头有点晕。开学的第一天就请假吗?不,我背着书包走进向校园。
进了教室,听见同学们议论纷纷。噢,原来是我们班调来了一位新老师。我来到座位——靠近讲台的第一排。我觉得有点沉,就伏在桌子上。“新来的老师来了!”不知道谁悄悄地说了一声。我勉强把头抬起来。我这个个子在最前面,能不能引起老师的注意呢!我只好弓着,忍受着。
一会儿,一位三十几岁的女老师走上讲台,她带着慈祥的微笑作了自我介绍:“我姓荆,以后大家就叫我荆老师吧。我愿和大家交朋友……”
老师的话还没有说到“家”字,我只能睡觉。忽然,我的眼片就是千斤重的铁一样要沉下去,我使劲的张开眼。这是开学的第一天,老师课是新来的;还有我这个小个子为什么偏偏坐在第三排呢?我这一睡,难道不会给新老师留下深刻的印象呢?
又像刚才一样眼皮快沉下来了,我再一次使劲张开眼,可是不管用。“呯——”我睡着了头磕在桌子上。我只觉得同学们都在看我,都十分惊讶。
唉,今天新老师才到,就发生了这种事。我使劲抬起头,可是力不从头,只觉得脑袋昏昏沉沉的。不知什么时候,老师已来到我的跟前,轻轻的拍了拍我的背,示意让我先睡会。
过了一会儿,老师端着一杯白开水,叫醒我,把水递给我,关切地对我说:“刘家伟同学,喝口水会好一点的.。”我觉得浑身一震:新来的老师竟然知道我的名字!我颤抖着双手接过老师手中的水杯,觉得这个杯子有千斤重。我喝了水,觉得舒服了一些。老师摸了摸我的额头,说:“你是着凉了,有点发烧,趴着休息一会儿吧。生病了还来上学,好样的!不过还是要注意自己的身体。”我只觉得鼻子一酸,眼睛湿润了……
新来的老师像慈母一样给我温暖。忘不了,开学的第一天!忘不了呀,新来的老师!
新来的老师作文600字 篇2
开学了,又一个新的学期开始了,我还有点儿舍不得我的假期生活。每一到开学,每个人都不想来读书,因为他们还沉浸在假期的生活里,我也不例外,我也是像每个人一样,还沉浸在假期生活里,不想读书,只想玩。
刚开学这一段时间,我们还没有语文老师,因为语文老师还没有来。这个周星期一,我们来上学,以为语文课上还没有语文老师给我们上课,我们非常高兴。上课铃声响了,一位新老师走进教室说:“我是你们新来的语文老师,我叫付xx,以后你们可以叫我付老师。”说完,他就拿出语文书给我们讲课。付老师讲课,慢条斯理、别拘一格、思路清晰,我们都听得津津有味。
第一天,付老师来的时候,在她的课上做了自我介绍,我觉得付老师很文明。过了几天,我们和付老师熟悉 了,但是,付老师 和我们有一点熟悉了。老师开始讲课了,该讲第七课《彩色的翅膀》,老师让我们齐读一遍,再把段落分好,然后再把段落大意齐读一遍,就这样,就久而久之,付老师讲课很清晰,课后安排作业基本上都是练习册上的`,我们几乎都会做。
自从付老师来了,我们班就像换了人似的,先前的老师教我们班的时候,有一个人上课从不认真,但付老师来了以后,这个人每天上课都专心听讲了,听得津津有味有味,还是时不时回答问题。一个男生的字写得格子都站不了了,付老师就跟这位同学说:“写字紧凑一点儿,就不出格了。"这位同学,从此以后就把这个写字改了。通过这两周的学习,付老师讲的课很清晰,我们都明白这篇课文在讲些什么,都明白那些句子的意思。付老师就是来拯救我们学习的。
新来的老师作文600字 篇3
我们是小学毕业班了,可开学一个多月还没有语文老师。听数学老师说下星期可能调来一位,于是,我们便盼着下个星期。
”千万不要来一位男老师,男老师揍人厉害。“”也不要来一位上了年纪的老师。”“最好来一位爱说、爱唱、爱跳的老师。”——课下,我们议论不休。大家希望新的.老师既不厉害,讲课又有意思。
好不容易熬过一个星期。这天是星期二下午,随着铃声走来一位陌生的人,他那严肃中透着温柔的眼睛扫视了整个教室,同学们也都把眼睛盯在他身上。他三十多岁,头发乌黑,脸色红润,但身材单薄,显出知识分子常有的那种体态。只见他放下书脸上带着微笑说:“同学们,你们好!我姓宁,家住在西太平。今后,我们就在——起学习了.....”
这个开场白,把同学们对“厉害”的担心打消了。可是,他讲课有没有意思呢?过了小会儿,宁老师开讲了,第一句话就说:“学问,学问,要想有学识,就要发问。”我们听了,感到那么新鲜有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不讲课文,而是提出问题让我们开展讨论,看谁是“小天才”。并把前十名有见解的写在黑板上表扬。有时还让我们以小组为单位进行竞赛,表扬前三名,他还允许我们下座去“投师拜友”,鼓励我们互相学习,取长补短。课堂成了赛场,成了知识探讨会,再也没有先生讲,学生听;先生写,学生记的死气沉沉的情景了。以前我们不喜欢上语文课,而现在,我们最盼望老师上语文课了。因为,这多有意思啊!
几个星期过去了。了解情况的家长也都夸“宁老师好”,学校说是“给我们带来生气”。后来,我们知道,他是《少年月刊》、少年文史报》、《小学生优秀作文》几家报刊的特约通讯员。<还是泰安市文学艺术界协会会员,在四川参加过全国文学创作笔会。指导过的中、小学生不下百人,有数十名获各级各类征文作品奖。前天,县重点高中成立文学社,还请他当顾问哩!
你说,有这样一位老师,我们多高兴啊!
新来的老师作文600字 篇4
本学期,我们班来了个新的语文老师——周老师。
周老师刚来没几天,我们便发现,她的表情一直很严肃,也很少笑。记得开学第一天,周老师的脸就一直板着,看着那张严肃得近乎刻板的脸,真怀念以前陈老师轻声慢语笑眯眯的模样。
开学没多久,我们又发现,周老师不仅是严肃,有时还很凶,对于学习习惯抓得很严,从上课习惯到阅读习惯,什么都管。开始,我很不适应,特别是她会专门挑出一堂课来写作业,评作业。我认为六年级了,学习时间很紧,作业又多,老师不大可能有时间这么仔细地批改作业,可是周老师却做到了,她不厌其烦,我们却烦得不行,回家跟妈妈抱怨,妈妈却笑着说:“这可算是遇上了个好老师,要是从你们一年级就这样抓,你身上的那些坏毛病就不会养成了。” 周老师对那些学习上有些坏习惯的同学,有一个最大的`妙招——抄,抄课文、抄短文、抄题目……这样抄了没几周,大家都抄怕了,那些坏习惯自然也迎刃而解了。
除了抄,周老师还有一招——找家长,这个我可是第一个中招的,现在回想起来,那天下午放学,我领着老师向家里走,一路上惴惴不安地四处张望,既怕同学跟在后面看笑话,又怕老师在路上就要批评教训,更担心遇到同学家长来问候,好容易到了家,我一会儿去厕所,一会儿喝水,总之是要尽量回避周老师那张可怕的脸。 家访结束后,随着关门声响起,我从自己的小房间溜出来,偷偷地看一眼,真的走了,这才放下心来,问老爸谈了些什么,还好,周老师只是谈了谈我写字不认真、作业马虎的问题,这时我发现周老师似乎也没有想象中那么可怕。 从那之后,我语文成绩一直在进步,看来老师的这二招很灵啊!
后来了解到,周老师教过18年书,对我们在想些什么都了如指掌,难怪她的招术那么有用呢。 不过周老师也有一个我们喜欢的特点,不偏爱好学生,对班上同学一视同仁,她还通过一些有趣的读书背书活动,让我们对她的课开始充满兴趣。 这就是我们的周老师。
新来的老师作文600字 篇5
我已经5年级了,开学时,我们班上来了一位新语文老师,她姓李。她看起来已经差不多有50岁左右了,刚来时,我们觉得她既严肃,又温柔,又善解人意。
当她介绍自己时,她说她最喜欢“实”这个字,我们问老师为什么?她坚定地回答说:“因为做一个人要踏踏实实、脚踏实地、做了坏事就要勇于承认错误,不要躲避。我就是按照这样做,所以我喜欢这个字。”我们为李老师鼓掌,因为李老师说得很好。她说她交出来了很多博士后,我们不相信,叫老师证明,老师从办公室拿来了一张照片,上面有她的学生戴着博士帽,正在高兴地挥舞着手呢!好像在和李老师说“谢谢您!李老师!是您帮助我们考上了好大学!谢谢您!”当老师拿这张照片来给我们看,我们知道老师说的都是事实!
第二天,我们正式开始上李老师的语文课了,换了一个老师,好像有一点不自在似的。喜欢举手发言的.还是把小手高高举起,不喜欢发言的,却越来越多了~为什么会这样呢?下课时,我去问了问她们,她们都说是不太适应。我想,如果上久了就会慢慢适应吧~!果然,第四次上语文课的时候,举手发言的人数多了,老师很开心,好像有点不完的人似的,这里说完了,那边又有建议或意见。我们的教室,从冷冷清清变成了热热闹闹的。不过,如果我们实在太吵的话,班主任就会说:“好吵!怎么跟“菜市潮一样!”我们立马安静了,因为大家实在是怕老师叫我们罚抄课文啊!一抄就是抄语文书25课“开国大典”啊!
就这样,我们班上新来了一位语文老师,李老师!我们很喜欢她,我们把她当作自己的家人,当作自己的知心朋友,当作自己的指南针,当你迷失方向的时候,带你寻找正确的路程!
李老师!我们爱您!
新来的老师作文600字 篇6
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多人……我最感恩的人那就是老师了。
老师,一个光荣而又神圣的职业,一个伟大而又勤劳的园丁,它不分国籍,不分种族,都有着一颗金子般的心,都在勤勤恳恳、兢兢业业为了教育事业而忘我的工作。我们有一个来自美国的女外教老师,她叫Bermester。她中等个子,身材略胖,一头齐耳的金色卷发,在弯弯眉毛下,一双蓝宝石般的眼睛,脸上总是挂着笑容。
她的教学方法很独特,大家都喜欢上她的课,为了提高我们学英语的.兴趣,使我们记住某个单词,她经常用游戏的方式来加深印象。记得第一次上课时,正好赶上万圣节,“洋”老师讲了关于万圣节的故事,教我们唱万圣歌,为使我们更好的掌握基数词,老师扮成了“魔鬼”,我们扮成了“小孩”。“魔鬼”用阴森恐怖的声音一边数“one、two、three……”一边围着桌子转,寻找目标。数到“twelve”时,“魔鬼”凶相毕露,张牙舞爪的向我们逼近。我们战战兢兢的到处乱窜,生怕被可怕的“魔鬼”捉住当点心“吃”掉。我东躲西藏,最后还是被捉住了,被罚唱英文歌,被迫当“魔鬼”,从two到twelve数完之后,开始捉人,直到每人都轮一遍为止。这堂生动的课使我记忆犹新,也增加了我学习英语的兴趣。
从那以后,我的英语成绩有了明显的提高,变得喜欢上英语课了。老师的这种新颖的教学方式,简单易懂,可真是别出心裁,我不由得打心底佩服她!
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