友善的话题作文

时间：2022-03-06 01:08:24 话题作文我要投稿

实用的友善的话题作文汇编8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的友善的话题作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的友善的话题作文汇编8篇

友善的话题作文篇1

　　俗话说：人之初，性本善。诚与善是对人最基本的要求。诚信是什么？它是一种智慧，有许多人千方百计也得不到，有些人却能轻而易举地得到。

　　高尔基曾经说过：走正直诚实的道路，一定会有一个问心无愧的归宿，这正是社会主义核心价值观里我们要学习的道德品质。诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。为人处世讲究与人为善。我们所学的'《狼来了》这个故事深刻告诉了我们：说谎是一种十分不尊重别人的行为，在不尊重别人的同时还失去了别人对自己的信任。我们要从小就培养讲实话的美好品德。所以不管是贫穷还是富有，是身居高位还是普通的人，都不能失去友善的本性。友善是人与人之间的关系，如果关系不能长久，我们的生活就不会充满阳光。友善是一把钥匙，它能打开藏在人们内心深处的一道门，让和谐之花处处绽放。

　　我们每个人都希望生活在一个充满爱心、同学之间互助互爱的世界里，这就需要我们每个同学以诚信友善的态度与同学相处、与老师相处、与家长相处，共同营造一个舒适、温暖、和谐的生活环境。

　　诚信友善力量大，让我们整个校园里跳跃着诚信、友善的音符，让我们做诚信友善的小精灵吧！

友善的话题作文篇2

　　记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新。

　　美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。

　　这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的'巨大力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他。可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗？而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利。

　　能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，??但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。

友善的话题作文篇3

　　大千世界精彩多多，快乐多多，于是到处充满了欢声笑语，亿万生灵的多样性构成了不同类型的笑。有童真的笑，友好的笑；恶意的笑，挖苦的笑；赞赏的'笑，讽刺的笑；也有胜利后高兴的笑；有失败后痛苦的笑……世界上有一种最美丽、最高尚的笑——友善的微笑。

友善的话题作文篇4

　　就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或

　　伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的.国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”故事中，孩子靠诚实做了王子。......

友善的话题作文篇5

　　繁星满天，一闪一闪的，金光璀璨。她明亮的眸子，也是那般的清澈，笑容在脸上缓缓荡漾开。

　　“嗵”，一颗小石子从天而降，不偏不倚，正好打在了我的膝盖上。随着几阵“嘻嘻哈哈”的声音，几个小孩笑着跑远了。显然，那块石子是他们整人的道具。膝盖传来一阵又一阵的刺痛，疼得我龇牙咧嘴，瘫坐在了草坪上。我一次又一次地向过路的行人投去期盼的目光，课每次都被匆匆的脚步打断了。人们迈着沉重的脚步从远处匆匆走来，瞥见了我，立刻投来一束厌恶的目光，紧皱着眉头随即扭过头去。有些人甚至索性绕道而行，临走时还不忘吐一口黏糊糊的唾沫。这时，一个大姐姐瞧见了我，飞快地朝我奔来。我没有再一次向她投去期待的目光。因为我知道，这只会再让你得到一个厌恶的眼神。忽然，一只温暖的手拉起了我垂着的右手，一股暖流顿时涌遍全身。抬头，便迎上一双清澈透亮的眼睛，眼底流露出一丝担心和爱怜。“不要哭了，我送你回家吧!”姐姐的声音如银铃般清脆，也如溪水般清澈。“哭”!我这时才发现自己不知不觉流下了许多眼泪，脸上湿哒哒的。我羞愧得红了脸，赶紧将目光错开，不好意思地四下张望着，恨不得有个地缝钻进去。“下次可要坚强点哦，哭可不能解决问题呀!”我的眼前模糊了，银铃般的声音驱散了我对这个灰色世界产生的怀疑。我多么希望友善的人能逐日增多，给这灰蒙蒙的世界添上一笔色彩啊!

　　我慢慢地挪动着沉重的`步子，嘴里不迭地喃喃着那个令人暖心的名称：“姐姐，姐姐……”

　　优爸点评：友善能让这灰色的世界多点色彩，优爸相信，小作者定然对这个道理有着深刻的认知，也非常感谢小作者给优爸分享这样充满着美好的故事。小作者采用倒叙进行写作，先用小姐姐的倩影做一个定格，“明亮的眸子，笑容在脸上荡漾开”，角色的设定很是明确贴切。通过事件的描述，特别是对比手法的使用，让这个小姐姐的人物形象，丰富饱满起来，其他大人见到“我”，“立刻投来一束厌恶的目光，紧皱着眉头随即扭过头去。有些人甚至索性绕道而行，临走时还不忘吐一口黏糊糊的唾沫”，而小姐姐则是“飞快地朝我奔来……一只温暖的手拉起了我垂着的右手……一双清澈透亮的眼睛，眼底流露出一丝担心和爱怜”，精细的刻画加上鲜明的对比，使得形象更加深入人心，也让这样的暖流流入读者的心中。

友善的话题作文篇6

　　蜻蜓轻点湖面，湖水便笑了。

　　一个不爱说话的男孩总是因父母是农村里出来打工的而感到自卑。他的同学们也因为他的衣服土得掉渣而嫌弃他，不愿和他一起玩，因此他变得更自卑了。一次，老师让大家玩一个游戏，把自己最喜欢的同学的名字写在一张纸上，并在下面注上理由。大家都飞快地拿出纸写了起来，只有他拿得特别慢，因为他知道自己一定不会被别人写上名字。老师开始读同学们交上来的纸条，一张，两张……被念到名字的同学都会微红着脸，不好意思地低下头去，而别人同学则会笑眯眯地看着他。老师都快念完了，果然没有那个男孩的名字，虽在意料之中，可他也依然觉得有些失落。忽然，同学的目光猛地转向了他，他的名字被念到了：“我喜欢他，因为他淳朴、善良，对同学从不发脾气。”同学们的目光由尖锐转为柔和，表情由惊讶变得信服。他从此改变了。长大后，他又去找了那位老师：“我知道没有同学写我的名字，是您善意的谎言改变了我。”老师亦微笑。

　　送人玫瑰，手有余香。老师以自己的`友善之心换来了一个孩子的朝气蓬勃、积极向上的心。在我们的生活中，是否应该友善待人呢？

　　我们无法像那些伟人一般轰轰烈烈，我们能做的或许只是向长辈们甜甜地问声好，帮父母做些家务，为老师收收作业，与此同时，你是否报以了微笑？一个微笑就恰恰反映出了你待人是否友善，是否有爱心，是否乐意做这件事。

　　友善是别人伤心时的一句劝慰，友善是他人无助时的一次帮助，友善是内心充斥着阴云时，你带着阳光敲门而进。为别人搭桥就是为自己铺路。

　　友善，尽管像蜻蜓点水，也会在他人的心中泛起涟漪。

友善的话题作文篇7

　　爱默生曾提醒过我们：“要做一个为后来者开门的人，不要试图把世界变为死巷。”他还说：“此生最美妙的报偿就是，凡真心帮助过他人的人，没有不帮助自己的。”

　　曾记得读过这样一个故事：

　　一天傍晚，夕阳从山顶正缓缓下落，彷佛是那般安详。埃蒙德坐在庭院里的靠椅上，哼着他新编的乐曲，此时……楼上发出一丝断断续续的小提琴声。

　　声音很微弱，但可以听得很清楚。埃蒙德觉得不对劲，他马上冲到楼上打开自己的音乐室门——的确，有个披着一头金发，穿着一身不合体的破衣服的小男孩。他的身影也是那样瘦弱。埃蒙德走过去一把就拽住了小男孩。小男孩被吓住了，用一种无奈、绝望、害怕的眼神注视着埃蒙德。

　　然而，埃蒙德彷佛被打击了一下，觉得眼前这种感觉好熟悉，接着就对小男孩说：“你是丹尼尔的外甥琼吗?我是他的管家。”小男孩愣住了，最后无奈地点点头。埃蒙德接着轻轻放下小男孩，对他说：“你很喜欢小提琴吗?”小男孩用低弱而颤抖的语气“嗯”了一下。埃蒙德看了他一眼然后把小提琴交给了小男孩说：“你拿去吧!”切记，好好学会它，用“它”来替换你的一生……

　　小男孩接过琴后连忙跑出了音乐室，走到金色大厅门口，愕然回头看了一下墙上挂着的那位“管家”却站在歌剧院中指挥着演奏。此时小男孩浑身抖了一下。

　　过了几年，伦敦市举办了小提琴演奏会，埃蒙德被邀请去参加当评委。正当音乐响起，一个披着金发，衣着整洁的少年站在金色大厅中拉起了小提琴，显然埃蒙德明白了一切。演奏会结束后，小男孩就去找埃蒙德先生，向他表示谢意，感谢他的友善，维护了小男孩的自尊;感谢他的友善，让小男孩走上了梦寐以求的.大舞台。

　　埃蒙德是一个懂得为后来者开门的人，他的友善拯救了一个人的命运，维护了一个人的尊严，给小男孩的人生提供了一个大舞台。