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以巧为话题的作文（精选57篇）
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是应用极广的话题作文，话题作文具有自由性的特点，考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编整理的以巧为话题的作文，欢迎大家分享。
以巧为话题的作文 篇1
秋十月，我和爸爸妈妈趁着国庆假期来到了乡下的外婆家。
站在外婆家的院子里，放眼望去，前面是一片宽阔的田野。田里的稻谷和玉米早已被农民伯伯收割了，只剩下成片灰黄灰黄的玉米秆和稻谷桩；一些大大小小的草垛像一顶顶帐篷不规则地散布在田间各处；一畦一畦的小白菜、胡萝卜、红薯藤也镶嵌在田野的中央或边缘。一条弯弯曲曲的河流从广阔的田野间穿插而过，把田野分成了两半，这就是我们当地家喻户晓的曲江河。河岸边的杨树、柳树还是那样绿油油的，给小河增添了几分生机和活力。这几天天气格外炎热，我和哥哥又可以在河里自由自在地玩耍啦，捡贝壳，找螃蟹，抓鱼儿
房屋后面有一片竹林和一片树林，各种树木和竹子大小不一、参差不齐。入秋后大部分的树叶和竹叶开始变黄了，秋风一扫，这些枯黄的叶子像天女散花一样飘落在地上，像是给林间铺上了一层厚厚的地毯，踩上去软软的，真舒服呀！屋旁还有一片小菜园，有外婆亲手栽种的各种蔬菜，辣椒、茄子、生姜、地瓜在外婆的.精心打理下，它们都长得极好。
院子中间是一块两百平米左右的水泥坝子，我们经常在坝子上打羽毛球、骑单车。今天天晴得极好，我和哥哥一起帮外公晒玉米粒。我们用竹耙把玉米粒铺得很均匀，由于玉米粒太滑了，时不时的会摔上一跤，不过我们并没有就此停歇，结果是我们干脆在里面打滚儿。啊！身上被玉米扎得真痛，但我们还是玩得不亦乐乎。这一地的金黄，在阳光的照耀下好似一地的金子，亮得耀眼。坝子的周围有许多五颜六色的花儿，清幽的芳香引来了许多蜜蜂和蝴蝶，小蜜蜂们忙着采蜜，小蝴蝶在花间流连，翩翩起舞
美丽的乡下农家，你带给了我无限的快乐，我真想把你画成一幅多彩的画呀！
以巧为话题的作文 篇2
盼望着，盼望着，星期六终于到了，我迈着轻松的步伐走出了校园，迫不及待地拦了一辆公交车，就上了回家的路。
上车后，车上已经没有座位了，我只好站在那里，刚放学，接连不断地上来了几个人，此时的车里已经人满为患，这趟旅程也变得苦不堪言，我被夹在拥挤的人群中，随着车子在上下左右颠簸，身后的书包仿佛也越来越重。于是我暗暗发誓，以后再也不坐公交车了。就在我被颠挤得头昏脑胀时，身后有人拽了我一下，回头一看，一位五六十岁的大娘冲我笑了笑，然后站起身说：“来，小姑娘，坐这吧！”她一面说，一面用手指了一下她的座位，我愣了一下，从来都是小孩给老人让座，还没听说过老人给小孩让座，周围人都用一种异样的眼光看着我，好像在看我有什么反应。我当然不能不识眼色，笑着拒绝了，没想到她又要帮我拿书包，我开始怀疑她是不是有什么企图，没等我说“不”，她已经将书包拿了过去。
没有了书包的压力，整个人感觉轻松了许多，旁边那位大娘一直盯着我看，我想：我并不认识你呀，干嘛对我这么好，莫非是我的一个远房的亲戚。我胡思乱想了一阵后，她终于开口了：“好孩子，你不认识我了吗？”这话问得我更加诧异了，我一脸迷惑地望着她。此时车子停了，她把书包递给我，在我的耳边轻轻地说了一句话：“好心人，帮帮忙吧！”
我再一次愣在那里，想起她是谁了，上学期在学校门口，有位衣衫褴褛的大娘在乞求过路的.行人捐点钱救救她孙女，恰好我在旁边买东西，手里一张10元钱不小心掉在地上，一阵风将钱刮到她的脚下，她把钱捡了起来，我就把钱捐给了她，事后我还抱怨了好久。
望着她走下车，步入人群中，我想她孙女的病一定是治好了，但我没想到自己一次无意的举动，竟使她对我心存如此大的感激，事隔这么久还能认出我，我突然觉得，那10元钱给我换来了更多的东西。
也许是上天的安排，我的一次无意的帮助别人，收获如此丰厚的回报。今后如有机会，我还愿意帮助人，但不在乎有没有回报。
以巧为话题的作文 篇3
七夕的夜晚，浩瀚的天空像一块大大的、深色的碧玉，家家户户的蜡烛光反射出的些许光芒，照在一棵棵叶子泛红的参天大树上，显现出微弱的光影。此时此刻，人们纷纷跨过门槛，走出家门，目不转睛地仰望着无边无际的夜空，期待着牛郎织女的出现。
霎时，一群喜鹊从远处飞来，用自己的身体搭成了一座鹊桥。牛郎织女若隐若现。过了半晌，牛郎织女同时走到了鹊桥上。织女一见到牛郎就大声痛哭，边抽泣边说：“时隔一年后，我们终于见面了！”牛郎用扁担挑着两个孩子，激动地连声说：“我们是一家人，我们是一家人！”说着说着，牛郎热泪盈眶，不时地抹掉眼角边的`眼泪。两个小孩儿已经会走路了，他们从箩筐里跳出来，立即投进了妈妈温暖的怀抱。
欢乐的时光总是过得很快，牛郎织女又分开了。家家的女孩儿仰望着秋天的朗朗明月，希望自己也能像织女一样心灵手巧。这时，正是这天最热闹的时候。孩子到外面抓几只米粒大小的蜘蛛交给爸爸。爸爸把蜘蛛放进一个小盒子里。让它在里面结网。小孩子捧着各式各样的小泥偶，它们颜色鲜艳，做工精致，上面还镶嵌着品种繁多的宝石美玉。每家每户的女子乞完巧，就会穿着自己的新衣服，登上摆满时令瓜果的彩楼赛巧。女子们都不甘示弱，各自舞动着纤纤细指，进行针线活比赛，只见有的穿线穿得很快，有的缝衣缝得很好，都不相上下。
这些女子不仅乞求了牛郎织女的美好愿望，更乞求了人们对幸福生活的美好追求！
以巧为话题的作文 篇4
“人有两件宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造一个美丽的世界，美丽的世界要用手和脑来创作。”今天，我就来给大家讲讲我其中的一件宝一双小巧手。
今天我过生日，姐姐送给我一艘巨大的拼图战舰，这艘船可大了需要一千多个零件组成，这艘船的名字叫“巡洋战舰”。
我先看了说明书，应该第一步是拼船头，第二步是拼船尾，第三步是拼船仓，第四步是把船头、船尾和船仓合凑起来，这样整个船体
我在拼的过程中发现少了两个零件，我马上告诉了妈妈，妈妈看了看说不要着急，我们可以用另一个零件代替。看着船体慢慢成型，我的'成就感就越来越大，最后我把这艘船拼好了，只花了四个小时。看着巨大的船体心里很是激动。
长大后，我要当一名科学家，到那时我的小巧手已经长大了，我要用我的大手发明出许多有用的东西。
以巧为话题的作文 篇5
提到感恩，头脑中便立马浮现了父母的影子。那背影很宽大，很温暖，仿佛触手可得，但却又似海市蜃楼一样若隐若现。可又有谁能够说什么是比父母更值得感恩的呢？是的，谁也不知道。
而我也不知道是从什么时候开始，我便开始独自一人。虽然表面上的自己和他人别无异样，可谁又知道“当自己面临中考时，却无人告知；当自己获奖时，却无人倾听；当自己疲倦时，却没有停靠的港湾时的内心呢？”
当然，总在这时，父母都会与自己一起进行视频通话，把自己失落的心重新拾起，告诉自己要学会坚强前行。
的确，我也这样做了，所以，如今的我很感谢，感谢在那恰巧的一瞬，我遇见了你们，而从此，你们便成了我的父母，默默的守护着我的成长。
郑振铎说过：成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她是失败时的伴侣。所以“妈，你说，今生今世我该如何才能让你在我身边留的更长久一些，来让我能报答你更多一点呢？”虽然我知道，你会说我与你的相遇，便足够抵挡所有的言语与报答，但你可曾知道，作为孩子的心是多么的.纠结与不舍？
记得有一次，在我看完一本书后，我对你说“妈，你怕死吗？”尽管自己当时也不知为何，但我问了。
而你对此也并没有立马作出回答，而是停止了嘴边的微笑说：我对生命有遗憾，因为一生就这样碌碌无为但我对死亡已经淡然了。
如今想起，真希望当时的我不会这样问你。因为，你的一生其实做了很多，只是你需要等待才能见证这个奇迹，所以，快乐的活着后你才能够知道，其实，在某一刻，你也想永远留下，陪伴着你那一世都不忍心舍下的“情人”。陪伴着我，紧握着我的双手，不再离去
“妈，谢谢你。让我们拥有了最巧的遇见，让我拥有了自己。
以巧为话题的作文 篇6
我参加了七巧板创意赛，我和薛茜雯、周亮、李喆是一组的，在比赛的时候我负责讲述，好像李喆指导周亮先拼了几只鲨鱼，周亮画的鲨鱼眼睛实在是太奇怪了，然后薛茜雯画上了海里的.小石头，又画了水草和小鱼吐的泡泡。
我讲述的是几只鲨鱼和一个机器人做朋友，在大海里开心的玩。我们是第二个做好拼图的，然后一个年级比我们大的姐姐把我们的作品收了，其他班的也收了。后来星期一公布比赛结果，我们小组得了年级一等奖，校长还给我们发了奖状和奖品，我很开心。
以巧为话题的作文 篇7
3月24日,上午第二节课,一年级五班的唐婧老师给孩子们带来了一节别开生面的数学课——“巧拼七巧板”。
这节课主要以孩子们生活中常见的玩具“七巧板”为基奠，发展学生的空间观念和动手操作能力。开课前,唐老师对七巧板的发明者、历史起源、用途在做了介绍，充满趣味，孩子们个个都睁大了眼睛，听得十分认真，有的孩子还能从“数学的眼光”来介绍七巧板。终于迎来动手操作的环节了，孩子们认真思索，将两个三角形和一个正方形通过“翻”“转”“移”的方式拼成了：长方形、正方形、梯形、以及平行四边形。紧接着，唐老师还带来了孩子们上学期利用七巧板拼成的创意作品,最后一个环节：“请展开你的想象，设计出一幅优秀的作品，并且给它取一个有趣的名字。”听到这个要求，小朋友们很开心，迫不及待的拿出手中的.七巧板，认真专注的投入到创作中，有的孩子拼出了乌龟、有的拼出了小鸟、还有的拼出了渔夫垂钓……欣赏了那么多优秀的作品，在座听课的老师都赞不绝口
“叮铃铃……”下课铃声响了，唐老师为孩子们带来的这节数学课，不仅让孩子们“玩得开心”,还在动手操作的过程中学习到了数学学习的方法，同时也激发了学生学习数学的兴趣，相信孩子们通过这节课对数学的学习又充满了几分热情。
以巧为话题的作文 篇8
我读了《中国寓言故事》，书里有九十二个小故事，每一个故事里都蕴含着一个深刻的道理，让我从中受到很大的启发，学到了知识。
就拿《卖油翁》这一个小故事来说吧，它主要讲的'是北宋时，有一个箭射得很好的人，他十箭中有八九箭能射中，看的人都拍手叫好，他显得很得意。只有一个卖油的老汉不以为然，说：“你箭射得很好，不过是由于熟练罢了。”他一听这话，心中感觉不悦，说；“你这老头儿说一说，为什么靠熟练就行！”老汉拿了一个小葫芦放在地上，在葫芦口上放一个铜钱，随后舀了一勺油，高高举起，穿过铜钱中间的洞往葫芦里倒油，铜钱眼边居然没有洒出一点儿油来。这下，他才佩服了。
读了这个故事，我深深感受到，无论想学好哪一门技艺，都要勤学苦练，时间久了，才会熟能生巧。否则，什么也学不好。
以巧为话题的作文 篇9
七巧板是一个多么熟悉的名字啊！它是多么的.神奇多变。
一天，老师给我们发下来一副七巧板，我带回家后就把它拿出来仔细地瞧着；它有七钟不同的形状组成，有半圆形·梯形·三角形·圆形······等等，还有几张图纸和几本书；我按着图纸去拼，没多大会儿在我的书桌上就出现了一只蜻蜓；看着这只蜻蜓我有点兴奋了，接下来这七兄弟不断地在我的手中变身，一会儿又出现了2个小朋友手拉手的在散步，七巧板真是个好东西，我越来越喜欢它了。
以巧为话题的作文 篇10
今天，我和妈妈一起完成了我的两幅七巧板拼图。刚开始做的时候，要先把七巧板的样子画下来，再剪下来，然后再试了很多种办法把它拼起来。拼的`时候，我很没有耐心。可是妈妈叫我不要着急，要多尝试，就能把它拼好。终于图形出来了。我又给它涂上颜色，最后把它贴在一张白纸上。
看到自己用劳动做出来的成果，心里觉得真高兴。我的作业完成了。
以巧为话题的作文 篇11
自己前段时间不也是有记录过一个男孩子跟自己的一些缘分吗？以及那一个时候也记录了他的一些人品上的好，自己这个星期又要来记录他了，其实真的不应该这么频繁的去记录他的，毕竟他对于自己来说也没有产生多大的生活上的意义，在感情上也没有激起自己内心的一点的浪花，可能也是因为自己正在经历的这一些感情有关系吧，包括自己现在对待感情的那一种心态，多少也是有一定的影响，影响了我们两个人更深入的去认识彼此。
毕竟我们两个人现在都身处这样紧张的备考状态，再加上自己真的可能就是失恋之后会拒绝还是和其他异性朋友的更深入的接触，所以导致我们两个人现在真的是在不合适的时机去，有产生这样子，可以更加深入认识彼此的机会，而这样子的机会，唉，现在我们这种现状下，在现实下我们只能去让这种机会溜走，即便我们知道这种机会真的也在我们身边出现，但是我们只能和这种机会擦身而过。
关于那一个男孩子，自己也是今天才知道，原来他就住在我家附近，因为之前的话他一直在另一个地方下车，但是他在那一个地方下车，完全是因为他并不知道那一个校车可以在我们这里下车，但是他今天来问自己说可不可以在这里下车的.时候我就跟他说可以，所以他就跟自己一起坐校车到我们这个路口下车了，然后自己也是因为他在那一个路口跟着自己下车，然后叫住了自己跟自己说了一些话之后自己才了解了他的情况，才知道原来他家就住在我家附近。
但是自己却没有怎么见到他自己之前会平凡的遇见他，反而是觉得他可能是那一种经常在外面玩闹的男孩子，所以这次才有机会总是平等的去遇见他，但是现在又突然间觉得我们两个人的家离得这么近。但是自己却只是遇见过他那么几次，反而觉得他是一个经常宅在家里的男孩子。
以巧为话题的作文 篇12
一场春雨过后，空气清新，空气中飘来阵阵槐花香，抬头仰望天空是如此的清透，我看见了天上的云朵非富多彩，随风变幻莫测，迷住了我的双眼。
天空中先是飘着一朵白云，活像“辽宁号”，接着又迎面随风荡漾来一艘战船，这时“辽宁号”变成了一架ar770，它是全球最好的战机。这架飞机在战船的上空向着战船发起攻击，可就在这时战船变成了一群活泼可爱的孩子们，战机变成了一位老太太，那群孩子好像在细心地听着老太太讲关于美丽天空的故事，你瞧！他们听得多么的认真啊，可是孩子们很快就被风吹散了，老太太也变成了一朵朵的白色棉花糖了。
云！有时候它会变成雄伟壮丽的山峰，峡谷。这些云常常很厚，不过大小不一，形状有特色，高的高，低的低，层层叠叠，错错落落，明明暗暗。这些山峰好像黄山，衡山，崂山等等。不过这些云朵非常顽皮，如果你看了一会就不看它了，它就像生气般不停的变幻着来吸引你的视线，使你眼花缭乱，知道你一直盯着它看，它才会慢慢的变幻着，让你慢慢欣赏着它的优雅，它的能量，彰显它的魅力。有时候你会发现天空中有一条笔直笔直的云，告诉你哈，那是飞机飞过留下的飞行痕迹，它活像一条大大地瀑布，瀑布水直泻而下，真的.是飞流直下三千尺的感觉，浪漫的让人顿时神清气爽。
我喜欢雨后的蓝天，更喜欢蓝天上那变幻莫测，洁白如雪，无时无刻都在制造着浪漫的“巧云”。
以巧为话题的作文 篇13
回家路上，你和我勾肩搭背。
走到一半，你看到一旁正在装修的创意店，就停下脚步，欣喜地说：“听我吗说，这家创意店是我幼儿园老师开的，我们去看看吧。”
本想劝你别去，但我的脚却径直地向创意店走去。不知是什么在感召着我，牵引着我。一到店里，我突然感到一种莫名的温暖，好像我的心灵找到了归宿。
店主一看到你就欣喜地打招呼：“啊，是戴震啊，你今天怎么来了？”不过，我以为自己是外人，便退在一边看。但她看到我，竟大叫起来，像是一个小孩子终于找到了躲藏的伙伴：“啊，我知道你是胡行健！”
什么？我不由地一惊，眼睛睁得大大的，心噗通通地跳着，无数个问号冒上心头。我仔细地打量了一下她，但记忆还是没帮上我。由于过分惊讶与紧张，双手不由地颤抖起来，口齿也不清了。“什么？我……老师……”我不由地被自己下了一跳，什么称呼不好，为什么叫老师呢？但巧的就是，站在我眼前的，笑容可掬的，竟是我的美术启蒙老师幼儿园的美术老师！
“哇，胡行健长这么大了，比小时候好看多了。看来我们不能以小时候不好看就以为长大也难看哦！”老师高兴地说笑着，微眯着双眼，像是沉浸在美好的回忆中。我们还是将信将疑，我和你竟然是幼儿园的同学！
“来，我给你们看看你们的毕业照，你们就清楚了。”老师笑得很灿烂，像天使一般美丽。说着，她打开了抽屉拿出一本厚厚的相册，翻着一张张，用孩子般口气说道：“健健呢？这张也不是，我一定要找到健健。”
终于找到了，老师惊喜地大叫，我迫不及待地伸过头去，看到了我小时候的小模样，还有我的小朋友伙伴，不由得又是一惊!在相片中，戴震竟然站在我的'身边！我们都惊讶得说不出话了，只觉得一股暖流在心中流淌！随即，戴震高兴地大叫：“啊！我俩是幼儿园的同学呢，还站在一起呢。”他看着我，像是找到了失散多年的兄弟；我看着他，心中无比地感慨！
回家的路上，我俩靠得更紧了，像是害怕彼此再次离开似的。还时不时地发出一阵阵傻笑，喜这缘份真是神奇！
以巧为话题的作文 篇14
说起我的名字，那可真是“芝麻落在针眼里巧极了”！
我随爸爸姓“姜”，这个很平常，巧就巧在后面两个字上。先说这“羽”字。你知道吗，我们中国古时候的音律是五声音阶：宫、商、角、徵、羽。爸爸给我选了这个“羽”字，是因为我妈妈是音乐学校毕业的，又是教舞蹈的老师，他们当然希望我能女承母业，能歌善舞！再说，这个“羽”字总让人情不自禁地联想到那些翱翔蓝天的鸟儿，爸妈希望我也能拥有一双美丽的翅膀，自由飞翔。我最喜欢听《挥动翅膀的女孩》这首歌：“风雨来，不避开，谦虚把头低下来，像沙鸥来去天地，只为寻一个奇迹。生命已经打开，我要那种精彩……”我这只小小鸟呀，一定会活出自己的.精彩！
“婧”这个字的意思是：女子有才。爸爸说，古代讲究“女子无才便是德”，但时代变了，这句老话也得变变了，应该是“谁说女子不如男”“女子有才也是德”！现在，我可得加油学习哟，不然，不仅辜负了这个字，也会被这个竞争激烈的时代无情地抛弃。
名字取好了，爸爸才发现，我的名字可赶巧了：我的农历生日是端午节，而我名字的第一个字“羽”，在古代五音中正好排行第五；巧上加巧，我名字的第二个字“婧”由“女”和“青”组成，“青”在“赤橙黄绿青蓝紫”这彩虹七色中正好也排第五。两个“五”不正暗合了我的生日五月初五吗？更巧的是，这名字里呀，既有“声”，又有“色”！哈哈，有声有色的未来，正等着我去创造哩！这些巧合，使爸妈对这个名字更加满意了。
我这个巧名儿，寄托了爸爸妈妈对我的期望和祝福。我会珍惜它，让它伴我成长，伴我翱翔！
以巧为话题的作文 篇15
放学回家，爸爸照例问我今天的学习情况。“今天学了巧算，做题目时要先看运算符号，如果前面是减号，后面是加号，就不能把后面那两个数加起来，做巧算，那是陷阱”。我把老师上课讲的背给了爸爸听。爸爸听完后说：“那就快去做作业吧。”
一会儿，我就把老师布置的数学题作业做完了，拿给爸爸检查时，心里还有些自鸣得意：“今天的巧算太简单了，一定全对，说不定爸爸还要表扬我几句。”我正想着，爸爸拿着作业本对我说：“错了一题，自己检查。”我拿起作业本，仔细一看，“唉，掉进了陷阱。”我马上就订正起来。这时爸爸严肃的对我说：“老师上课讲的'知识，你不但要记住，而且要灵活运用，这样题目才会作对，成绩才会提高。”我听了点点头，心想一定要记住爸爸说的这句话。
以巧为话题的作文 篇16
卢巧老师是一位和蔼可亲的老师，她讲的课生动有趣、丰富多彩。在学习生活中，她关心同学，是我们心目中的好老师。
记得在我刚开始上补习班的时候，我很胆小。上课时不敢积极发言，读书时不敢大声朗读。给我们上课的卢老师发现了这个问题，就总是让我来回答问题，但老师一点到我的名字，我就紧张，一紧张就回答得很小声，情况得不到改善。一天，在补习班第一节课的下课铃打响后，卢老师突然把我叫过去说话，我虽然一头雾水，但还是走了过去。老师让我坐在旁边的一把椅子上，然后说：“伟泓，我知道你其实是一个很聪明的孩子，但你太胆小了。你应该在上课的时候积极地举手回答问题，答错了也没有关系，同学们不会笑你的.。读书的时候你就要放开声音去读，你要有自信，相信自己能做好。只要你积极举手回答问题，大声地朗读课文，你一定能把英语学得很好，老师看好你哦。听完这番话以后，我觉得信心倍增。在之后，我克服胆子小的弱点，积极回答问题，大声朗读课文，终于在英语方面取得了傲人的成绩。
老师教给了我们许多知识，无论是表扬还是批评，都是想让我们能学好知识。老师就像辛勤的园丁，辛勤浇灌我们这些祖国的花朵。我们要好好学习，回报老师为我们付出的汗水。教师节即将来到，我祝天下的老师都身体健康、万事如意。
以巧为话题的作文 篇17
我的爷爷是一位七旬的老人，脸上的皱纹记下了岁月的苍桑。我爷爷干了一辈子活，别看他长满老茧的双手又厚又长，甚至有点笨拙，但你看了他精湛的手艺，准会情不自禁地夸他手灵巧。
爷爷没学过手艺，但与那些训练过的人比起来也不分上下。看，爷爷用菜刀把竹子砍成竹丝，这一个过程就如同切菜一样流畅、快，相信刘翔见了也会“干拜下风”，而且这些竹丝像面条一样均匀，爷爷能用这些竹丝做成精美的箩筐、鱼筐……其中编得最好的是鱼筐了，筐口牢固；筐底平坦；筐腰圆圆，有的`时候我把鱼筐倒过当椅子坐。鱼筐的形状多姿多样，有的像一个大葫芦，有的像如来佛的大肚子……真是千姿百态，令人目不暇接。
爷爷还有一手漂亮的补网技术。不信？那就仔细瞧瞧，长一长见识吧！只见一张“伤痕累累”的渔网，经过爷爷的手，你几乎永远也找不到原来破洞痕迹，这渔网就如同新的一样，可能会让你觉得不可思意，我相信“天上的织女也达不到这种效果”。补网的时候，爷爷左手紧扣网眼，拿着梭子、刀子的右手，忽上忽下，忽左忽右，视力低于5．0的人决对才看一会就会看晕。爷爷左手一拉，右手刀子一刮，再打个结，就弄好了，这速度就如同为箭一样。梭子在爷爷手中就如同长了眼睛似的，上窜下窜，令人目不暇接，不由得啧啧赞叹道。
爷爷最疼爱我，小时候我回老家玩，爷爷每次都会给我做一些小玩具。只见爷爷选了一根粗大的竹子，一会用刀子左刮刮，右刮刮，再用菜刀砍一砍，竹蜻蜓、弹弓、弓箭……就在爷爷手中出生了！我最喜欢的是竹蜻蜓，只见它在天空自由地飞翔，多像一只蜻蜓呀！我真为自己有一位这样的爷爷而感到自豪高兴。
爷爷用他灵巧的双手教会了我什么叫勤劳，爷爷用他灵巧的双手为我编织了一个幸福的童年，爷爷用他灵巧的双手谱写了他朴实的一生。我爱爷爷那双灵巧的双手，更爱我的爷爷。
以巧为话题的作文 篇18
今天课，我用拼图拼了一只可爱的奶牛，因为奶牛能让人喝出美味的牛奶。
我用两个三角形拼了牛的硬角，再用一个正方形拼了牛的头，再用三个三角形拼了牛的四肢和身体，再用平行四边形拼了牛的长尾。就这样，一只可爱的`奶牛被放在了一起。
我要把这头牛给我的父母。因为爸爸妈妈工作又累又辛苦，我打算让爸爸妈妈喝美味的牛奶，帮助他们摆脱一整天的劳累。
以巧为话题的作文 篇19
这学期我们学习了七巧板，它是有五块大小不同的三角形，一块正方形和一块平行四边形组成。
虽然它只是七块大小不同的板，但它能拼成各种各样的图形，它既可以组合成一般的长方形、正方形、三角形等普通图形，也可组合成动物、数字等有趣的图形。刚开始在老师的教导写，我学会了简单的图形的`分解和组合。在这个基础上慢慢开始了趣味的图形的拼图。看，我拼了小蛇、熊、野猪、直升机等等。
回家一有空，我又拿出了七巧板。发挥自己的想象，我拼出了大轮船、兔子等等。
七巧板，真好玩！
以巧为话题的作文 篇20
最近，数学课上我们学习了七巧板。七巧板中有五块大小不一的三角形，一块正方形和一块平行四边形。它是我国传统的数学游戏用它可以拼出千变万化的图形，在国外，又被称为“唐图”。
下面看我用七巧板拼出一只“小鸭子”。先用一块三角形做小鸭子的头，再把正方形放在三角形的右下方做小鸭子的脖子，然后用一块平行四边形和两个同样大小的三角形的组成小鸭子的身体，最后用两个最小的.三角形放在最下面做小鸭子的两只脚。看，一只可爱的“小鸭子”就拼成了。
除了小鸭子，我还会用七巧板拼成各种各样的数字哦！
七巧板真是太有趣了，让我们开动脑筋，比比谁拼的图形最多最好看吧！
以巧为话题的作文 篇21
这学期我们学习了七巧板，我国的七巧板是一种很好玩的益智玩具。它千变万化，有时可以拼成老鹰，有时可以拼成渔船，有时可以拼成小鹿，还可以拼成生日蛋糕哦！我拿两副七巧板拿出一个大三角形做小朋友的身体，一块小三角形，一块中三角形分别做小朋友的腿，一块菱形做小朋友的头，一个快乐的小朋友就拼出来啦！我再拿出一块大三角形做小朋友的头，正方形做身体，两个小三角形、两个菱形拼出了一个跑步的小朋友，他们正在奔跑着放风筝呢。瞧，一幅“放风筝的'小朋友”的七巧板画就展现在你眼前啦！
七巧板真好玩，大家都来拼一拼，玩一玩吧！
以巧为话题的作文 篇22
今天，付老师让我们一个七巧板拼图，回到家我心想：到底要拼一个什么样的图出来呢？对了，我不是有一张七巧板的拼图纸吗？于是我就拿起了手中的拼图纸一看，我自言自语地说道：“这么多的图样可让我怎么选啊？”我又懊恼了。这时我左看右看，最后选了一个小猫图样的来拼，可是拼啊拼啊，却怎么也拼不好，我就又另外选择了一个小人图样。
我先拿了一块紫色的三角形当做帽子，再拿一块黄色的正方形当做头，拿了一块金黄色的大三角形来做小人的衣服和手，然后同样拿一块红色的大三角形来做小人的裤子，最后我拿了一块蓝色的平行四边形和一块黑色的'三角形分别做了小人的脚。
这样一个完整的小人拼图就成功完成了。成功的喜悦让我整晚都美滋滋的。
以巧为话题的作文 篇23
今天的作文课上，老师带我们做了一个游戏。对了，这个游戏就是拼七巧板。
七巧板？有的同学提出了质疑。这么幼稚的'游戏，不会让我们玩吧？老师的回答却让我们变成了被霜打的茄子。“你们不愿意玩，我偏让你们玩！”这就是老师的回答。
我和赵瑞泽一组。“第一回合，开始！”随着老师一声令下，我们开始了比赛。我选了一个比较简单的图案，一艘快艇。不知是我没讲明白，还是他没听清楚，这一次，我们没有摆对。还好，其他也都摆错了。
第二个回合，老师换了一种玩法。变成了一个人说，大家摆。这个人的表达能力真差！6名同学竟然都没摆对。
第三个回合，由于她的失误，老师炒了她的鱿鱼，换了一个人。可是，这次大家都摆上来了，就她没摆对！她被我们公认为“表达能力零”，“理解能力零”的人。
比赛很快就结束了，这次比赛让我明白了一个道理：合作是克服困难的途径，要相互合作，互相帮助才能取得成绩。
以巧为话题的作文 篇24
咦，今天老师干啥老在那儿卖关子，还不快开始讲课？呀，原来是今天老师让我们自选讲课的内容。哈，这下我们心里可都乐开了花了！我们都不由自主地把自己的答案喊了出来，霎那间，原本鸦雀无声的教室变得吵闹起来。老师先静了静教室，随后做出了决定，那就是D：先做游戏，再写一篇作文。
老师首先介绍了游戏规则，然后便问道：“谁愿意来做考官？”一下子，班里的同学们都举起了手，从后面看简直就像一片竖立的树林！老师选了一位同学做考官，又问道：“谁愿意来做考生？”这下其余的同学们都急了，把手举得更高了。老师又选了六、七位同学当考生，其中居然有我！而且还是那个最后回答成语的学生。
游戏开始了，当“考官”作出动作后，你传给我，我传给他，传的时候，下面一片哄堂大笑。可我呢，又不准回头，只好无奈地东张西望。轮到我猜成语的时候，我后面的同学竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再摇摇手，又伸伸爪子吓唬吓唬人。唉，这个动作真叫人为难，我简直是丈二和尚摸不着头脑！我想了半天也一点儿眉目都没想出来，只好不知所措地，愣愣地站在原地。可是下面的同学就像热锅上的蚂蚁，在座位上又蹦又跳，十分着急的样子。不知是谁，可能太着急了，一句话破口而出：“当然是张牙舞爪啦！”“什么？”我惊奇极了，“看来是那位同学学得变形了！”第一组游戏结束了，老师问“考官”给我们打多少分，75分，唉，原来是达标组。
第二组上场了。第二组的“考官”做的动作搞了半天原来是鱼跃龙门！虽然“考生”没说出来，但分数却非常高—99.5分。真是优秀组！
第三组上场了。“考官”的'“东瞧瞧西看看”照样没人猜出来。咳，原来是鬼鬼祟祟。哈哈，正是货真价实的“鸭蛋组”！
这真是一个巧妙的游戏，即能够复习成语，又能够找到乐趣！不过，希望下次她能做得像一点儿！
以巧为话题的作文 篇25
我的爷爷今年60多岁了，高高的个子，花白的头发，说话很幽默。不管碰到什么事，他从来不着急上火，脸上总挂着慈祥的微笑。
听妈妈说，爷爷14岁时就参加了工作，在厂里是机械能手。虽然工资不高，但他十分敬业。他的'手上布满了老茧，那是劳动的印记，也是岁月的印记。
爷爷是个热心并且追求完美的人，什么事都要做得最好。别人经常找他修理东西，他总是尽心帮忙，而且从不收报酬。记得有一次，村里张叔叔的自行车坏了，推到爷爷面前，爷爷二话没说，戴上眼镜，一手拿老虎钳，一手拿螺丝刀，认真地修起来。不一会儿工夫，那辆“残疾”自行车经过爷爷的巧手，变戏法似的完好无损地呈现在张叔叔面前，张叔叔不由得连声赞叹。
爷爷虽然没干过什么惊天动地的大事，但他有助人为乐、刻苦钻研的精神，是我学习的楷模。
以巧为话题的作文 篇26
4月1日，我们来到坊子实验基地，在那里有许多有趣的课程，其中我最喜欢巧板 。午休刚结束，我们班立即飞奔到要集合的地点。
耿老师带领同学们来到201教室上这节课——巧板家族，老师给同学们分成4个组，我和王宇浩、李连杰、刘洋、闫德俊、武义珺被分在一组，等老师分发完说明书和4巧板后比赛正式开始，没几分钟我们组的王宇浩就拼好了“人”和“角铁”，5分钟后他又拼好了“木马”以及“斧子”，一组遥遥领先，刘洋接着拼好了“喜鹊”小浩（王宇浩）又拼好了“鹅颈”，突然一个“钩”堵住了一组通向胜利的道路，我们使劲让脑细胞继续战斗对抗巧板问题，但结果是——脑细胞大军惨败，因为这个“钩”要求全 部是平的`而不是尖的，眼看二组、三组、四组就要赶上了，但幸运的是他们也卡在“钩”上了。
10分钟后，二组竟然拼好了“钩”紧接着，三组也拼好了“钩”。当我们就要输时，老师说：“可以用别的图形来代替不会的”。一听这话在一组的所有人仿佛抓住了一颗救命稻草，开始疯狂的拼，不一会儿，“7 ”、“火山”、“T”字陆续出现，三组不甘落后，又拼出了“打字机”、“台阶”二组和四组 最后放弃了第一名——不拼了，最后三组以“钩”的优势得了第一名，我们一组位居第二名。
以巧为话题的作文 篇27
有这样一位老师，她总是用别出心裁、巧妙的“招数”来教育我们。循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。
她，就是我们班的“巧”老师。或许有人会问，这世界上还有这个姓氏吗？别急，且听我慢慢道来。
“巧”老师可真是一位满脑子充满新点子的老师。她常常把我们的课堂变成一个欢乐有趣的的世界，给我们讲引人入胜的，我们从没听过的逸闻趣事，好奇的我们呢，有的张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会鸦雀无声，一会欢声笑语。
要是哪位同学学习上有什么小问题呢，“巧”老师也有“巧”办法。
这不，不久前就有一例。
那一天，“巧”老师正在教室批改作业，批到了比蝇头还小几倍的字，任凭“巧”老师远看近瞧，“真”字里三横都叠在一起了，“巧”老师手中的红笔停了下来。
“这位同学，请你明天买个放大镜来。干什么呢？专门用来批你的作业。你的字呀，只有用放大镜才能看清。”“巧”老师的弦外之音让那位同学不好意思地笑了，后来那位同学的字总算正常了。
“拨”和“拔”是一对“双胞胎，有的同学常常分不清，“巧”老师有办法让大家分清楚。“巧”老师指着黑板上的`“拨”和“拔”告诉我们：“大家看‘拨’比‘拔’多了一短竖，比‘拔’高了一截，比‘拔’力气大，所以‘拨’是哥哥，‘拔’是弟弟。弟弟要用力‘拔’，哥哥只要轻轻一‘拨’就可以了。”
写到“拨电话”和“拔河”这两个词了，“巧”老师的一句“是‘拨电话’，可不要‘拔电话’哦。大家想‘拨河’还是想‘拔河’啊？”在笑声中，这两个词大伙儿全写对了。
以前作文对很多同学来说就像横亘在我们面前一座难以逾越的大山。现在呢，有了“巧”老师，作文似乎没有那么难了。“巧”老师呀，带着我们感受校园四季：春暖花开时，陪着我们，看银杏树叶，淋海棠花雨，闻油菜花香；秋风习习时，一起拾捡随风飘落的银杏叶……不知不觉地，大伙儿都会写作文了。
“巧”老师，我的好老师，在我心中，您永远是一位充满奇思妙想的好老师。
以巧为话题的作文 篇28
今天，倪老师带了一个酒瓶，和六个信封。老师说这是道具，看看谁的肺活量最大，能把酒瓶吹到。当然，是要巧吹。说着，老师在“巧”字上加了个大大的红圈。
我们一致要求老师能把瓶里的水倒掉，让我们吹空酒瓶，老师拗不过我们，只得让我们吹空酒瓶。看，女生，脸涨得通红，腮帮子鼓鼓的，可瓶子还是纹丝不动。
“我来吧！”我自告奋勇地要求。我把信封折叠的.小小的，垫在瓶子地下，对着瓶子的最高点，使劲地一鼓作气，哈哈，空酒瓶居然被我吹到了。教室里响起了一片掌声。
倪老师往空酒瓶里，灌了半瓶水。同学们跃跃欲试，争着上场。同学们用尽了全部的办法，可就是吹不到酒瓶。他们一致推举我这个大力士来吹。我照着先前的方法，用尽吃奶的力气，使劲朝着酒瓶吹，酒瓶巍然不动。
看着大家束手无策的样子，老师揭晓了谜底。把酒瓶放在信封上，对着信封口轻轻地吹，使信封里鼓满了气，酒瓶不推自倒了。同学们争相用老师的办法来吹酒瓶，个个都胜利了。
看来，做事情，一定要多动脑子哦！
以巧为话题的作文 篇29
我家有个特别可爱的洋娃娃，她叫巧乐，她是我妈妈从美国买回来带给我的生日礼物。
那洋娃娃有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
洋娃娃有50厘米左右。为什么要叫她巧乐呢？因为我希望她既灵巧又快乐，可是叫灵快灵乐巧快又不好听，所以只好叫巧乐了。再看看她的衣服：她穿着一件大红色的长袖连衣裙，领口、袖口和底摆装饰着白色的毛边；三粒金色的扣子分别由七颗小珠子组成，我对着小珠子看时，就会有二十一个我；她的腰间还有一根金色的由小树叶和小珠子组成的腰带。她的`袜子很特别，有许多许多的小孔孔，可能这样比较透气一点，她的鞋子是桃红色的，上面还有黄色的蝴蝶结。
有一次，我9岁的时候。在一个星期天，我抱着巧乐，坐在床上给她讲《白雪公主与七个小矮人的》的故事，6岁的妹妹看见了巧乐，立刻就喜欢上了她。妹妹对我说：“姐姐，这个娃娃好可爱啊！你能把她送给我吗？”听到这个要求，我立刻摇头说：“这可是我妈妈在美国花了100美元买的呢！"
怎么样？你是不是也喜欢上这个可爱美丽的洋娃娃女孩了呢？哈哈，其实，这一切都是我想象出来的呢！
以巧为话题的作文 篇30
我的妈妈其貌不扬，但她却是我最敬佩的人。因为妈妈不仅心灵，手也巧得令人赞叹不已。
一个周日，在整衣物时，我发现我的校服裤的膝盖处破了一个洞，便拎着它给妈妈看，不屑地说：“妈妈，这条裤子我不想穿了，瞧，上面有个洞呢。”妈妈从我手中接过裤子，仔细地翻看着，说：这个洞不是太大，我试着补一下吧。”我有点不高兴：“妈妈，现在还有谁穿补过的裤子啊!”妈妈皱了皱眉头，移开抽屉，从一个小盒子里拿出一块小圆布，我疑惑不解，这有什么用呢？妈妈摸摸我的小脑袋，又从盒子里拿出针线，再找了一个小小的盖子，在小圆布上划了一个圆，然后一针一线地缝着，又让我拿来回形针，我更是纳闷，这是在补裤子还是在做小玩意儿？我极不情愿地找来回形针，妈妈笑咪咪地说：“现在请你先闭上眼睛，给妈妈5分钟。”“嗯？还要闭眼睛？好吧，好吧，我才懒得看呢。”“
不许耍赖皮啊。”妈妈又强调了一遍。我只好闭上眼睛，只听妈妈“嗒嗒”地走路声，“哗”地拉开抽屉的声音，妈妈小小的嘀咕声“还在呢。”又找到了什么宝贝？我忍不住睁开一只眼睛，妈妈正把刚才缝好的圆布用回形针翻转过来,桌上又多了几粒晶亮的小珠子，妈妈又小心地穿起来往布上钉呢……“好—了。看看这是什么？”“哇,一只小熊的小胖脸。”我顿时恍然大悟了：“哦，原来这样啊。”我抱住妈妈：“妈妈的手真巧啊。”
第二天，我穿上妈妈补过的裤子去上学，不经意间，一个同学指着我的裤子惊讶地喊道：“哇，好可爱啊！是谁帮你缝的？”她的惊叫声引来了好多同学，她们围着我，七嘴八舌地议论着，赞叹不已。我自豪极了，不过，这一切，还得归功于我的“巧妈妈”。
其实不久前，我也夸过我的妈妈，那时的我，正津津有味地吃着酥脆的炸春卷，里面是清爽的黄瓜丝、新鲜的萝卜丝、鲜美的`肉丝—这可不是大街上的小吃，而是妈妈纯手工制作的，盛上来时，皮色仿佛镀了金，是那样的诱人，于是春卷被一扫而光，连我家的大厨师—奶奶都啧啧称赞：“这个味道和饭店里的差不多了。”
我的妈妈是个“巧妈妈”，她用她灵巧的手和心，给了我最贴心的爱，也让我拥有了生活的动力和快乐的源泉。
以巧为话题的作文 篇31
我家有几只小狗，其中我最喜欢的是那只黑色的狗，我给它取得名字是“巧灵”。它有一双炯炯有神的的眼睛，一个小小的鼻子和一张小小的嘴巴，全身都是黑色的，很可爱。
巧灵即可爱又乖巧、灵活。记得2009年我生日的`那一天晚上我正在许愿，第一个愿望和第个愿望已经说出来了，第三个藏在心里不说，吃完蛋糕，每个人都送了礼物给我，突然巧灵嘴里咬了一个千纸鹤给我，原来是我今天早上折的千纸鹤倒在地上了，被巧灵看见了，就当我的生日礼物吧。巧灵看了看我，“汪汪汪”的叫了几声，好像在说“给，你的生日礼物。”我高兴的笑了笑说“谢谢。”巧灵摇了摇尾巴，好像在说“不用谢。”
每当我们出门的时候，巧灵都会去送我们一直在前面挡路，爸爸开车就超过巧灵，巧灵只好往回走了。但是我看到巧灵在后面叫了几声，好像在说“一路顺风。”
怎么样？我家的巧灵可爱吗？乖巧吗？灵活吗？如果你想看它的话就来我家看看吧！还可以让你抱抱它哦！
以巧为话题的作文 篇32
冷风秋雨过后，迎来了又一个七夕节。远远地看着那些被苍穹清洗得明亮洁白的浮云，总会生出些许无端的纠结与迷茫。心里有一种忧伤，这种忧伤淡淡的，就像一个生活坎坷的人走过那一段喧嚣又尴尬的时光感到的那一刹那的无奈和疼痛。
七夕节，一个古老唯美的故事在世间被反复轮回地传颂。也许，牛郎织女的传说并不会重新在现实生活中演绎，也没有人看清银河里的真实世界和鹊桥的神秘，但是，我还会常常在七夕夜去看巧云，去享受那荡气回肠的爱情的坚贞与执着。
人间并不少见珍惜看巧云机会的欣赏家，他们的思维里与生俱来就绽放着欣赏艺术的花蕾。今年七夕的凌晨，我就遇到一位。她年纪不大，二十六七岁的`样子，她看云的神情专注。我问过她，夜还如此深冷，你如何一个人在空荡寂寞的山顶上漂泊，守候着孤独？她说，我想看到牛郎与织女前世的忧郁，我想请巧云把我真诚无瑕的祝福与祈祷带给远方那个心上人，为他送去一个甜美纯真的梦。我想在今夜能等到那个在我最美丽的时候经过我身边的人，让所有带着泪水的星光凝成冰霜，让我不再承受黑暗的辗转与煎熬。
她非常智慧，难得她能想得如此幼稚，如此虔诚。我想她并不一定读过秦观的《鹊桥仙》，也不清楚“纤云弄巧”说的就是“巧云”。她不知道人生充满着无限风险和奥秘，时时都会碰撞着坚硬的暗礁，甚至会带着她的祝福沉入冰冷的海底，连同她那青春与梦想，从此一同沉沉睡去，不再醒来。
我不想说破这些，我只想让她少一点冷清与伤感。我想说，你一定听过冬天雪花飘落大地的声音，你一定感觉到山花在初夏的微风里缓缓开放的那种巨大力量，你一定憧憬着享受到七夕的夜晚星星带着从山外送过来的草木绿叶的清香。她却先说出来了，快来，快来看巧云吧。这时候的云，飘逸、轻盈、妩媚又灵验。你可以许个愿，它会带给你一生的好运，只要你心诚。云在灰蓝的底色上，自如来去，你的心，也会一丝丝，一缕缕，变成无数朵七巧云。
我虽然看不清她的眸子，但我能感觉到她的眼睛就像一泓深沉幽静的湖水，氤氲着巧云般的雾气，朦胧而又遥远，但一定没有凝结的泪珠。
夜风的每一个音符都是惆怅的。人，不会都有那样的心情，从清晨朦胧的状态里堂而皇之走出来，在静穆的星光下随心所欲欣赏七夕云。虽然是夏末，夜却是萧条的，人也会感觉到苍凉，苍凉得都要地老天荒了。
人生真的是一个局，有人陷进去了就永远迷失在远方，比如牛郎。
我们都有自己的局。不知道是否所有如我这样的人都有失落般的无助，是否每一个人都会在年轻的时候爱上一个明明知道不适合自己的人，或者倾心拥有一场令自己莫齿难忘的生死恋情，然后用一生的时间来回忆与叹息。是的，在我生命中确实曾经有过许多人，她们出现过，却又消失了。尽管我的内心永远清晰无比，但在最初的行为上却会模糊冲动着。现在，我站在七夕云下，终于明白了一个道理，人，若要走出自己的局，必须抛弃那些让自己迷乱的东西，就像模糊不清、界限不明的感情。一时难以抑制的冲动，往往会带来一生无可名状的伤害。可是，我怀疑自己，我无力去义无反顾。谁能知道下一个轮回，我们会身在何方？荻花轻扬，白露为霜，瑟瑟夜风中谁在浔阳江头送客？
我多少次都想把七夕云变成最有诗意的文字，让它成为最易撩动人生细微敏感神经的篇章，我想让天下所有人都能在情人节这一天夜晚仰一下头，望一眼皎洁的天空，其实，这一天的天空、云彩、心情，真的都很美。
牛郎和织女的心是一条冰封了的银河，终于在七夕节这一天，沉寂的涌流开始疯狂地晃荡撞击，嘶喊着要冲破这千年禁锢。我的心曾经为此而战栗，我流泪了。我突然发现，我并非不会思想、不会难过、不会动感情，只是因为他们被压抑了千年才苏醒一次而悲伤。我知道，太阳出来之后，银河又将沉沉归去，牛郎和织女的心在寒冷和孤寂中又要再次被冻结千年。
于是，我拿起笔，用心去记录七夕夜留给历史的痕迹，描摹鹊桥初架到时光飞逝而过的瞬间。然而，大部分的时间里，我感到无能为力，因为更多的是我贫乏的文字无法承载起那么多忧郁、甜蜜却又匆匆的过程。
自然赐给我们生活的智慧、还有那清风、明月和天空的云。
以巧为话题的作文 篇33
“千里送鹅毛，礼轻情意重。”曾经，我送过巧清一份最真挚最珍贵的礼物。这并不是物质上的给予，更不是财富上的赠与，而是我们之间深深的友谊。
在读五年级的时候，我认识了巧清。她很善解人意，虽然他的成绩不太好，但总是充满自信，而且乐于助人。从此，我们便成为了好朋友。我们俩总是形影不离，有她的地方就有我，有我的地方就有她。如果在田径场，教室里看见两个手拉手，蹦蹦跳跳的身影，那一定就是我和她。
有一次，我们不禁谈起转学的事情。我笑着对巧清说：“就要过完五年级了，眼看就要读六年级了。你能让我们一起度过小学的美好时光吗？”巧清好像要说什么似的'，又欲言又止，说：“傲仪，嗯，我小学一定在这里读完。”我咧开嘴，以为真的可以一起度过快乐的小学，然后蹦蹦跳跳地离开了。
光阴似箭，日月如梭。五年级像在和我们捉迷藏似的，悄悄离开了。
转眼间，到了六年级开学的那一天，我早早地来到学校收拾好行李，期盼着巧清的到来……一个小时，二个小时，三个小时，来了一个不认识的新同学，新同学竟在巧清的床上收拾行李。我猛地一下明白了什么，不顾一切地冲向电话亭。“巧清，巧清，你为什么要转学，为什么当初说你会留下。”我急促地呼喊着。巧清说话开始结结巴巴：“我……我……你别伤心……”
想想五年级期末的时候，巧清翘起嘴巴，皱着眉头说她生日，没有人送她礼物。她的爸爸妈妈也未能从繁忙中抽出时间来看她。我安慰说：“我们之间的友谊是我送给你最好的礼物。”
偶然把QQ登上的时候，发现上面有巧清的离线留言："傲仪，我想你了”我这时，好想对巧清说好多好多的话。
巧清和我之间那记忆，不会被时间而磨损，而是好好的保存在我的心里，永远也不会忘记。
巧清，不要怪生日时没有礼物，不要苦恼。我们曾经的友谊是我送你最真挚的礼物……
以巧为话题的作文 篇34
见人倒在路边，以举手之劳将人扶起本是理所当然之事。而今却并非如此。
现今社会中，扶人被讹的事件一起又一起，广东甚至有人扶人被诬陷后以自杀而证明自己清明的。这些足以表明而今社会人与人之信任度正不断降低，以至看到有人受伤，人们的第一反应不是尽快扶人，而是再三犹豫该不该扶，扶了会不会被诈等问题。这个社会急需挽回那些已被透支的善心，急需让善心得以传递。
自持善心，让善心得以传递。要挽回整个社会丢失的.善心，需要我们每个人以自持善心做起。自持善心，当看见他人有难时，我们的第一反应应该是“他们需要我的帮助，我应该尽一己之力去帮助他们”，而不是“我该不该帮他们，帮了他们对我自己会有什么影响；会有人去帮的，我帮不帮没有什么。”事实是，如果每个人都这么想，那么有谁会去帮他呢？如果他身受重伤急需抢救，而每个看到他的人要么犹豫不决要么漠不关心，那可能延误了他的抢救时间，而导致生命危险。如果我们每人都自持善心，那么不仅病人能及时得到救治，人与人之间也多了些许信任。所以，要自持善心，才能让善心得以传递。
巧施善心，让善心得以传递。当社会有了善心，见人遇难时，路人纷纷前去帮助，岂不甚好？然而，如果不能做到巧施善心，当为他人提供帮助时，受到诬陷，最终还是会导致社会失去善心，人与人之间失去信任。故做到巧施善心，也是让善心得以传递的关键。巧施善心，需要我们谨慎施救，这当然不是指施救前考虑再三，而是平时就应掌握一些面对突发状况的合理的处理办法，既能即时为人提供帮助，又能保护自己。材料中的江苏大叔就是一个巧施善心的例子。他到被撞女子后，先拍照留下证据再立即扶人。这样既及时救了火，又能让自己免遭诬陷，不是很好吗？
马年春晚小品《扶不扶》中台词“人倒了还能扶起来，人心倒了就不能扶起来了”一句引发全国热议，然而这句话在我看来并不正确。人心倒了可以通过我们的每个人的努力来扶起。
自持善心并巧施善心，让善心得以传递。
以巧为话题的作文 篇35
我并不是一个十八般武艺样样经通，也不是能腾云驾雾、呼风唤雨的人。听了这些你们肯定会问：“那你会干什么呀？”我会说自己有一张巧嘴，这张嘴在我遇到困难时，可以帮我解决问题，也可以帮助我在犯错误时不挨揍。
有一个周末家里没有人，我肚子饿得直叫也没东西吃。突然，我想到有一位好朋友家也住在附近，可以去他家吃饭呀。我来到他家说：“阿姨，今天我家没有人做饭，想在你这里吃中饭可以吗？”阿姨说：“好呀，你先玩一会，做好叫你呀。”
吃完饭，阿姨问道：“我做的饭菜怎么样，有没有你妈妈做的好吃？”我笑着回答：“阿姨你做的饭菜同我妈妈一样好吃呀。”阿姨笑着说：“你这张嘴呀，总那么甜。”
读四年级的时候，我在学校犯了错误，爸爸气得火冒三丈，拿起棍子就要打。我做出乞求的`眼神说：“老爸别打我，下次不会再犯错，如再犯就严惩。”说了好半天，终于让爸爸原谅我了。
你们说我巧嘴厉不厉害？
以巧为话题的作文 篇36
今天，是个又可怕又欢喜的日子，因为我们马上就要领第四单元的语文试卷了。
第一节课语文老师来发试卷了，我用一只手挡住试卷的`分数，心里想：我能不能考到98或100分呢？如果考不好就得挨骂了！最后我把一只手放开，惊呆了，我竟然只考了85分！“呜呜......”我一边伤心，一边想，今天一定要挨骂了。后来，老师在讲成语时，突然，同桌念了一声“甜言蜜语”这个词。我灵机一动想出了一个好办法，喔！挨骂的时候可以对妈妈说说甜言蜜语呀！
我回到家小声地对妈妈说：“我这次试卷考砸了，只考了85分。”妈妈听了脸色一变，她问道：“你错在哪里？”我回答：“错在了粗心。”妈妈说：“你惨了，今天不让你长长记性是不行的。”我连忙说：“哎呦！妈咪，你确定要打我吗？”“那是当然，别说那么多了，快快脱裤子。”妈妈说。我又回答：“我是你身上掉下来的一块肉，你打我是在打你自己，我这次只是粗心了一点点，我下次一定改掉这个坏毛病。”妈妈又气又笑说：“那好吧，你说到做到！”
哇！我的巧嘴巴竟然让我不被妈妈打，我好开心呀！不过我还是要改掉粗心这个坏毛病。
以巧为话题的作文 篇37
“好胳膊好腿，不如好嘴”。我的妈妈说话十分艺术和巧妙，她说的`每一句话都让我佩服。
有一次我一边做作业，一边向妈妈说一些学校的事情，说个没完没了。妈妈说：“莫学麻雀嘴，要学蚂蚁腿。你省下说话的工夫，这些作业早就做完了。”我听了，马上认真地做起了作业。
有一回，我满面春风地走到妈妈跟前说：“妈妈，数学卷子发下来了，我考得不好。”说完还故意撅起了小嘴。妈妈看了我一眼说：“真是猪鼻子插葱——装相（象），十七的还想哄十八的。考得不错，对不？”我俩一阵哈哈大笑。
记得有一年暑假里，妈妈让我写作业，我说：“明天写吧，明天写也一样！”妈妈语重心长地对我说：“不惜寸阴在今日，必留遗憾在明天，一定要珍惜时间！”我却调皮地说：“时间嘛，有的是！”妈妈又补充一句：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我一声不吭，一下子便懂得了要珍惜时间，马上去写作业。
有一天吃午饭时，表妹不好好吃饭，不停地在桌边打闹。我问：“妹妹，你怎么不吃饭呢？”妈妈对我说：“她这是斑鸠不吃蚂蚱子，肚里有！”原来表妹饭前吃了很多零食。
妈妈妙语连珠，我真羡慕她，我也很自豪我有这样一位妈妈。母亲节快到了，我要祝福我这位巧嘴妈妈：“母亲节快乐！”
以巧为话题的作文 篇38
我有一个7岁的表妹，她长得十分可爱，开朗乐观，巧舌如簧，称的上是“超级小萝莉”。她白白净净，不胖不瘦，头上扎着一款独特的羊角辫，走起路来一甩一甩的，好看极了！一对柳吊梢眉下有一对不大不小、炯炯有神的杏仁眼，在樱桃小嘴的衬托下，十分引人注目。
可爱还不是她最出众的`地方，她的“巧嘴”才是她的过人之处。
“喂喂，你快点下来，这样太危险了！”我大声对正在树杈上学僧人打坐的表妹喊道。
可谁知她不但不领情，反而得意洋洋地说：“有本事你上来呀！抓到我就下来。再说了，我看你根本就不敢上，能抱住树干就不错啦！现在外国都提议让孩子多锻炼，不像中国，动不动就说什么“小心”啦，危险啦，俗话说的好：镜子要打磨才能光滑。你这样老是让我下来，我以后只能成为一个书呆子了！”
表妹一口气说了这么多，我一下子被她说的哑口无言了，无奈的我只好摇摇头走了。
还有一次，我问表妹一个五年级的奥数题想刁难一下她。我看他怎样冥思苦想也想不起来，心里暗暗得意。突然表妹瞪圆了眼睛，下巴高高地抬起来，理直气壮地说：“你先说，不然你肯定也不会！”“我不说”“你原来不会呀！”表妹斜视着我，嘴角微微扬起，鄙视般地说。“我会！”“那你为什么不说呀？”“我......”唉，真是哑巴吃黄连---有苦说不出啊！
你瞧！这就是我的“巧嘴”表妹。
以巧为话题的作文 篇39
今天是一个春光明媚的日子，妈妈问我：“你和不和我去买菜？”“去。”我爽快地回答道。我的妈妈她有着一张巧嘴，最擅长的就是“还价。”
我们刷完牙，洗完脸，吃完早饭就坐着出租车去往菜市场。
到了菜市场，菜市场人山人海。那里有卖鱼的'，有卖菜的，还有卖肉的……想想都饿了。
妈妈走向卖菜的摊子，问：“老板，这西红柿多少钱？”
“一块五一个。”
“太贵了，便宜点吧！”
“这水灵灵的表面，这清香。看看，看看，如果卖给别人还不只一块五一个呢！”
妈妈听不下去这个卖广告的了：“看都是常客了，便宜点，要不然我就不买了。”
这时我想：这个老板肯定会想，多少也能赚点吧！结果他愤愤不平地说：“好吧，不能再少了，给你五毛钱一个西红柿吧！”妈妈也不是没钱，买了十几二十个西红柿回家，恐怕吃十年也吃不完吧！
妈妈还价成功，妈妈真是巧嘴妈妈。我真佩服我的巧嘴妈妈。
以巧为话题的作文 篇40
我的妈妈非常的聪明、能干，把家里打理得整整洁洁、干干净净，而且她还有一张擅长还价的'巧嘴。
周末，妈妈仔细地翻看了家里的菜品，发现可以用来做大餐的菜品已经没有了，便想了想，走到我身边，温柔地对我说道：“宝贝儿，陪妈妈去菜市场买菜吧！”我想了会儿，觉得外面太热了，还不如在家里吹空调哩，就头也不回，手抓着零食，回答道：“不要不要，我不去，你自个去呗！”
“宝贝，你如果去的话，那就给你买好吃的，行不行？”
“好好好，我跟你一起去，妈，你等我啊！”我穿好衣服、换上鞋子，便出发了。
到了菜市场，一片人山人海的景象，熙熙攘攘，到处都是琳琅满目的菜品。这时我们听见了一阵吆喝声，妈妈一眼就锁定了西边那个阿姨的小白菜，快步走上去。
“阿姨，你家小白菜多少钱一斤啊？”妈妈指着小白菜，大声地问道。
“你说这个小白菜呀，”阿姨有些兴奋，眼中透着亮光，“2块5一斤哦。”妈妈挑着眉头，疑惑地问：“这么贵吗？一块五行不行？”
阿姨摆了摆手，坚决地说：“不行，这么便宜我要亏本了，二块。”
妈妈可不开心了：“一块五，我以后还来你家买菜。”
阿姨想了一下，只好答应了。
妈妈满意地点了点头。我和妈妈很快就买好了菜，高兴地回家了。我真佩服妈妈的“还价”。
以巧为话题的作文 篇41
我的妈妈精明能干，把家里打理的井井有条，妈妈持家特长之一就是“还价”。
周末妈妈要做大餐，家里面没有菜了，于是妈妈就对我说：“宝贝，家里没菜了，跟妈妈去买菜吧！”
“不要不要，我不去。”
“那妈妈给你买好吃的。”
“哇！有好吃的那就去吧！”
我们穿上衣服，穿上鞋子就出发了，走在干净整洁的'马路上。我想：都这么晚了，菜场里应该没什么人了吧，到了菜场呀，菜场人山人海的，叫卖声、还价声不断地传入我们的耳朵里。妈妈来到了一个摊子边，问：“这些白菜多少钱？”
“一块九一斤。”店长爽快地回答。
“这么贵啊！能不能便宜一点？”
“好吧，那就一块五一斤吧！”
“不能再便宜点吗？”
“我们已经是你们店的老顾客了，就给我们再便宜点吧！”
“不行不行，再便宜，我们就亏本了。因为这是刚从农村摘回来的白菜，新鲜着呢！”
“不行，我们就走了。”我和妈妈刚走了两步，想要去其他店里面看看白菜。就是这个时候店长又叫道：“回来，回来，一块钱一斤，行了吧！”然后就把妈妈刚才选好的那颗白菜称好，递给了妈妈。妈妈付了钱，开心地走了。
你们说我的妈妈是厉不厉害？
以巧为话题的作文 篇42
有一天，小狮子笨笨正在玩跳绳，小兔子巧巧笑眯眯的走了过来，问：“狮子哥哥，你知道公园在哪吗？春天来了，公园应该很美的，我想去玩，但是我不知道该怎么走？”小狮子高兴的又很热情的说：“巧巧，你问我公园在哪里算是问对人了！森林前面有一间又大有漂亮的房子，是我爸爸和妈妈一起建的公园，你要去玩吗？”巧巧高兴的说：“好吧！好吧！我要去！狮子哥哥，你带我去公园玩吧！”“好！好！好！兔妹妹，不急！不急！来，你把这张纸带着，公园里的动物朋友很多，别人要是欺负你的话，你就把这张纸放在他们的眼前，他们就不敢动你了，还一切都会听你的指挥！”说着，狮子哥哥就把她带到了公园里，兔子妹妹看见眼前是个非常漂亮的公园，公园里人山人海的，高兴的说：“好美呀！”本来就很贪玩的巧巧今天非要玩个够！说着，她就很利索的跳到秋千上开始自己玩荡秋千了，接着又对滑滑梯感兴趣，她就去玩滑滑梯。她学着周围的小朋友玩各种各样的.游戏，有时还加入他们的队伍玩呢！在玩游戏的同时还认识了不少新朋友多开心呀！
时间过得真快呀！她玩的连身上带着的一个红萝卜都忘了吃了！可是这时候天都要黑了，同时也觉得有点累了。不过，她觉得这是她玩的最开心的一天。这时，狮子哥哥又跑来了，很惊奇的说：“好了，巧巧妹，天色不早了，我把晚饭都吃了，你也应该回家了！回家吧！改天再来玩吧！”
巧巧依依不舍的离开了公园，踏上了回家的路。她边走边想：我什么时候才能改掉这个贪玩的毛病呢？哎，回家又该挨爸爸妈妈的批评了。
以巧为话题的作文 篇43
最近，我参加了盐城、泰州、扬州三地联动夏令营活动。其中，泰州科技馆的智力七巧板比赛令我回味无穷。
老师先介绍了一下七巧板的知识。七巧板可以分为传统七巧板和智力七巧板。传统七巧板有蝶式、燕式和方式，最常见的是蝶式七巧板。智力七巧板则是由一个圆、两个半圆、一个中心板、一个曲形板、一个直角梯形和一个等腰直角三角形组成的。相对于传统七巧板，智力七巧板能拼出的造型更多，样式也更漂亮，而且里面还有世界上最美丽的图形——圆。
简单介绍完以后，老师把我们120个学生分成24个小组，每两组PK，前十名的小组每人都会得到一支由泰州科技馆亲自设计的笔和一本好玩的绘本。听到这儿，我开始摩拳擦掌，手皮都“磨掉”了一层——我已经迫不及待地想玩七巧板了！
老师先在大屏幕上出示了一只由七巧板组成的小兔子图形。这只“兔子“是有分割线的，也就是说，可以看得出七巧板是怎么摆放的，因此，我们只要照着拼就行了，纯粹就是拼手速。我只用了0。01秒就拼好了，不仅如此，我还帮我们组其他几个年纪有点小的同学拼了一下，或者把他们拼错的纠正过来。不过，山外有山人外有人，第一局我们比旁边一组慢了一些，没有拿到奖励贴纸。
我暗暗发誓：下一局我一定要“发功”！果然，我们队出了十二分的`力气，火速拼好了“金鱼”，顺利地拿到了贴纸。接下来，就来到此次比赛的难点了——不给分割线！老师给出了一个“江”字。这个图形并不难，我们稍微思考一会儿，就都拼了出来。但是，好事怎么能够连连呢？马上就出现了一个“五指山”——“3”，这下可难倒了我们，我们就像一群小孙悟空，怎么跳都跳不出如来佛的手掌心。
我们绞尽脑汁思考，这个“3”到底是由哪几个基本图形组成的？它在我的脑海中好像模模糊糊地出现了，但又抓不住它。就像一个调皮的小孩，近在咫尺，想要抓住他，他却突然撒腿跑了。我们试了好几次都没有成功，附近的几个组也都唉声叹气，愁眉苦脸。老师看我们这个样子，就问我们要不要给分割线？这些家伙都太没有意志力了，都表示愿意放弃，要老师给一下分割线。“不，我不能放弃！”我大喊一声，“我不要分割线！”老师估计被我的勇气征服了，点头同意我们继续尝试。
我拿着几个七巧板颠来倒去地胡乱拼着，突然，一个灵感从我脑中闪现，哦，原来中心板应该藏在中间，而不是变成横或者竖的笔画。解决了中心板的摆放位置，其余几块七巧板就容易多了，我很快就把这个讨厌的“3”拼好了！
我发出欢呼声，告诉大家我已经拼出这个图形了！我们组也都欢呼了起来，好像在茫茫大海上看到了灯塔那样高兴。
就这样，我们组过五关斩六将，杀出重围，获得七巧板比赛的第一名！而我呢，由于乐于助人且总是第一个想到办法，成了戴着乌纱帽弹棉花——有功（弓）之臣，被小组一致推荐并获得了探究之星！
哈哈，智力七巧板真的太好玩了！
以巧为话题的作文 篇44
别人遇到困难拔刀相助见义勇为，很多人一直是倍加推崇的。在很多报刊杂志的大肆报道和肯定下，无论是面对无情的大火、汹涌的洪水，还是凶残的歹徒，不少人都义无反顾地冲了上去。于是，英雄一个接一个地涌现。但是，面对不断消逝的生命，我们是否应该深思呢？
据报道，福建小学生的涂迁，看见他的一个同学不幸落水。他想到的不是自己的.能力和寻求他人的帮助，而是直接跳入河中去营救落水的同学。此时正值冰雪初融的3月，冰雪初融的3月，不久两人就双双溺死在冰冷的河水中。而且这种的事情已经不是第一次发生了，无数的花季生命都损害在它们的一时冲动中。这是一个反面事例，在让我们看看见义巧为的好处。
在目睹了两名盗贼持刀在一辆没有多少乘客的车上抢劫后，为免惊动对方及保障自身安全，单独出行的一位小姐用西班牙语向单位同事通报情况请求代为报警，结果警察接报后迅速出动，人赃并获。 我们经常地看到这样的故事——一个人晕倒在大沙坑中，众人争先恐后下去救人，结果因毫无防护措施而导致多人伤亡；完全不识水性者下水救人，最终多搭一条人命……
为了不再看到类似悲剧的继续发生，我们应该也必须提倡“见义巧为”见义勇为是必须讲究策略的，如果从整体而言我们付出的很大的代价而并不能丝毫帮助别人的时候，这是不划算的。
如果在别人落水的时候找打一根竹竿，那么很有可能拯救两个人的生命；如果在别人被困沙坑时准备好防护用具，那么很多人不会无奈的死去。见义勇为虽是一项光荣传统，但是他的代价实在太大了，往往代价就是人的生命。所以我没一定要控制住见义勇为这个“度”。
以巧为话题的作文 篇45
人间发生的事正如天上的星星，说也说不完数也数不尽，其中有的代表荣誉，有的代表知识，有的代表错误，有的代表无知……而我每当可见那颗最亮的北极星就会想起使我自豪的一件事。
两年前，青岛市举办第一届智力七巧板比赛。那时我就想：七巧板以前数学课上学过，没什么大不了的，在前面加个“智力”，这又能怎样，又能发生多大变化呢？于是我对七巧板充满了怀疑的神情，认为自己胜算在握，但是出于疑惑我还是报名参加了。
两天后，七巧板发下来了，第一次看到七巧板觉得还有点意思，因为里面不仅有三角形，还有圆形、半圆、梯形、不规则的图形共七块。回家后，我没注意原来的包装和说明，一股脑全倒出来了，也没有在意前面的新手入门，直接找了一个难度较大的练习，我拼得是个茶壶，我左拼拼，右拼拼怎么也拼不出个茶壶的形状，心想还是从简单的做起吧！还是没有看新手入门，总觉得七巧板是简单的，我又找一个简单的图形去拼，这次应该没问题吧？谁知事情没有我想的那么简单，我在拼的时候，不是少了头，就是漏了脚；不是左边的胳膊太长 了，就是右边的胳膊太粗了……10分钟、20分钟、半小时，时间一分一秒的从我手中溜走，而我对那个简单的人的图形还没有拼出来，转眼间两个小时过去了，心急如焚的我越拼越急，越摆越忙，终于我再也没有那个耐心，心里越想越不如意，满以为简单的七巧板却与我想象的恰好相反，暗下决心再也不碰它了。
爸爸看见我这个样子，耐心的对我说：“做事应该坚持不懈，不应该半途而废。如果爱迪生当时也像你一样，他能发明电灯吗？还有海伦凯勒，眼睛看不见，耳朵听不到，她却靠自己艰苦的努力取得了成功。如果每个人都像你一样遇到一点困难就放弃了，那么世界上就不会有什么成功了？”爸爸的话就像黑夜中的北极星给我指明了前进的方向，于是我从新手入门开始，一点一点的学、一点一点的看、一点一点的'拼、一点一点的摆……通过坚持不懈的努力，我在这次的比赛中获得了市一等奖的好成绩，为学校争了光，受到了老师和同学的好评。
夜晚，北极星又亮了，这颗闪烁的北极星正如一盏明灯照亮我人生的路途，我将沿着这条路一直走下去，永不放弃。
以巧为话题的作文 篇46
我读三年级的时候，张老师给了我一张表格。我读了一遍，原来是兴趣小组的报名表。参加什么项目呢？我顿时六神无主。经过一番思考，我选择了七巧板。
当七巧板发到我手里时，我想：“不就是七块板吗？照样子搭还不容易吗？”但是当我真的动手搭起来觉得还真不简单。就拿“火箭”这幅图来说吧。不是左摆缺了一个角就是右摆比例不对称，把我忙的.满头大汗，真想把它扔在一边。但我又想起老师说过拼搭七巧板时不免会遇到一些困难。一定要有耐心，不能急躁。于是我又静下心来慢慢地想，仔细比较几块板之间的关系，针对性的移动拼板，消除差异，终于，我完成了这个图案。
今年，学校举行了智力七巧板比赛。我怀着兴奋，紧张的心情参加了比赛。卷子发下来了，前面完成得很顺利。我凭着我的记忆，把每个图案都补充完整了。但拼到“小鹿”和“篮球架”时，我被难住了。由于时间关系，我只好随便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面试让我们创作的。分别是：要用两幅板搭的“上茶”和“敬酒”还有要用三副板搭的“西天取经”。卷子做好后时间已经到了。我急忙交了卷。几天后，成绩公布了，我得了一等奖！
七巧板不仅锻炼了我们的智力和动手能力，还让我们懂得了许多道理。七巧板成了我的一种乐趣。
以巧为话题的作文 篇47
今天，数学家杰克去拜访他的老师亚森教授，杰克敲了亚森教授的门，可是没有什么动静，他再次敲了门，他发现有一条门缝，于是他轻轻一推，门就打开了，他走进去，屋子里空荡荡的，他看见茶几上放着一个计算器，计算器上有一道算式：“101×5”，杰克感到很奇怪，这么简单地计算题，老师为什么还用计算器呢？
他按了一下等于符号键，液晶显示屏出现了“505”的答案，杰克想了一下，马上就茅塞顿开，想明白了，他立刻拿起电话，报了警。为什么杰克看到答案就报了警呢？这是因为“505”里的`“5”是不是跟英文字母里面的“s”很像呢？合起来就是“sos”，而“sos”是国际紧急求救信号，教授就是用这样的方法向杰克表示自己被绑架了。
以巧为话题的作文 篇48
我参加了七巧板创意赛，我和薛茜雯、周亮、李喆是一组的，在比赛的时候我负责讲述，好像李喆指导周亮先拼了几只鲨鱼，周亮画的鲨鱼眼睛实在是太奇怪了，然后薛茜雯画上了海里的小石头，又画了水草和小鱼吐的泡泡。
我讲述的是几只鲨鱼和一个机器人做朋友，在大海里开心的'玩。我们是第二个做好拼图的，然后一个年级比我们大的姐姐把我们的作品收了，其他班的也收了。后来星期一公布比赛结果，我们小组得了年级一等奖，校长还给我们发了奖状和奖品，我很开心。
以巧为话题的作文 篇49
今天，我和妈妈一起完成了我的两幅七巧板拼图。刚开始做的时候，要先把七巧板的样子画下来，再剪下来，然后再试了很多种办法把它拼起来。拼的时候，我很没有耐心。可是妈妈叫我不要着急，要多尝试，就能把它拼好。终于图形出来了。我又给它涂上颜色，最后把它贴在一张白纸上。
看到自己用劳动做出来的成果，心里觉得真高兴。我的.作业完成了。
以巧为话题的作文 篇50
今天妈妈给我买了一套漂亮的七巧板，七巧板是由五个不同颜色的三角形、一个正方形和一个平行四边形组成的。我和妈妈用七巧板拼出了好多不同的图案，有可爱的小猫、漂亮的孔雀、大大的轮船和好玩的滑梯......我们玩得可高兴了。
妈妈说，玩七巧板可以开发人的'智力，使人的脑子变得越来越聪明。我现在更喜欢七巧板了，我要拼出来更多的图案，让自己变得更聪明，因为我知道爱拼才会赢！
以巧为话题的作文 篇51
七巧板是一个多么熟悉的名字啊！ 它是多么的神奇多变。
一天，老师给我们发下来一副七巧板，我带回家后就把它拿出来仔细地瞧着；它有七钟不同的形状组成，有半圆形·梯形·三角形·圆形······等等，还有几张图纸和几本书；我按着图纸去拼，没多大会儿在我的书桌上就出现了一只蜻蜓；看着这只蜻蜓我有点兴奋了，接下来这七兄弟不断地在我的`手中变身，一会儿又出现了2个小朋友手拉手的在散步，七巧板真是个好东西，我越来越喜欢它了。
以巧为话题的作文 篇52
今天在椒江举行七巧板比赛。
胡老师带着我、赵洋溢、方堃、李欣阳、叶懿伟出发了。
比赛的主题是公园一角。大概有二十多组参加，有六年级的、五年级的，也有四年级 、三年级的，我们是最小的。
我们先找到自己的画纸，然后拿出带来的七巧板、铅笔、蜡笔、颜料，准备好。
开始了，时间在一分一秒地过去，我一笔一笔地勾画。接下来用蜡笔涂色，我小心翼翼，怕不小心涂了出去，那就前功尽弃了，最后是刷颜料。整个过程我十分紧张，但最终我们还是成功了。
这次七巧板大赛，不但锻炼了我的.动手能力，还让我大开眼界。
保佑这张画得一等奖。
以巧为话题的作文 篇53
今天，我在小蜜蜂作文乐园玩了一个游戏，拼七巧板。
老师拿着七巧板给每组发了一份，让我们按照说明书上的图来拼。刚拿到七巧板，我就开心而认真地拼了起来。说明书上的图，有数字，也有动物的图，拿起七巧板我就拼了一个数字1，然后，我又和黄宇豪配合拼出了数字2，心里想，真好玩，真有趣。接着，我们还拼出了许多动物的样子，有骆驼、鸟等。这些简简单单的`小木块，而且只有七块而已，却能拼出这么多这么多有趣又好看的图案，我觉得非常神奇，又使我开心地拼了更多的图案，心里有种说不出的非常开心的感觉。玩着玩着，我们和另一组同学把各组的七巧板凑在一起准备拼出更大的图案。我们先想了想怎样拼出更大的图案，随着我们慢慢把小木块拼来拼去，就拼出了一只大鸟来，十四块拼在一起比原来的拼图可大多了，接着我们拼出了大天鹅，又拼出了大骆驼，我们心里又开心又得意，不停地拼。
最后，老师叫我们把七巧板复原，第一复原的可以得到一只笔。一听能得到笔，我们连忙想方设法去复原七巧板，可任我们怎么拼，就是不能复原，这时已经有人拼好了，拼不好，只好照着别人复原好的来复原。拼七巧板可真有趣啊！
以巧为话题的作文 篇54
又一次跨进爱德小学的大门，不由得想起了第一次来这里参加七巧板比赛的情景，真有点情景再现的感觉。
不一会儿，比赛开始了，我们按序号进入考场，入座后，监考老师发给我们每人一张试卷，然后是一阵写字声和七巧板的拼搭声。
我飞速地答着题，第一题非常简单，而接下来几题有一定的难度，但还是没有难倒我，就这样，我就像一艘快艇，在题目的海洋里破浪前行，向着终点迅速突进。然后，当我的笔来到最后一题时，停住了，因为题目要求用两副或两副以上的`七巧板创作一副家乡的景色，而我只带了一副，怎么办？还算我机灵，马上跟边上的同学借了一副七巧板，迅速地搞定了这道题，然后交了考卷。
比赛完了，我们感到一下子轻松了许多，丁老师还带我们去吃肯德鸡，请我们每人吃了一个“蛋塔”，我自己买了一个鸡腿。在回家的车子上，我们嘻嘻哈哈，笑声不断……
上次七巧板我得了低年段的一等奖，这次参加了中段，不知结果如何，那就拭目以待吧。
以巧为话题的作文 篇55
吃过午饭后，我闲着没事干，便想起了数学学具里的七巧板，于是我就玩起来了。
七巧板里虽然只有五个三角形、一个平行四边形和一个正方形，但却能拼出无数个有意思的图形。由于我第一次玩七巧板，什么都不会拼。弄了半天，我总算拼出了一个“四不像”。姐姐看了我的.作品后，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑着，双手拿起七巧板往桌子上一摆，一个“小房子”的图形就这样诞生了。我不由得说出了两个字：佩服！接着我又要姐姐教我怎样拼，姐姐又按照原来的步骤给我拼了一遍，我也学着姐姐那样拼了一遍，可是怎样都拼不成，急得我抓耳挠腮。姐姐见了后，对我说：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一个角和每一条边对齐，就能拼出完整的“小房子”。我又耐着性子照着姐姐的话去拼了一遍，果然一只完美的“小房子”便展现在我的眼前。后来，姐姐又叫我怎样拼“大鱼吃小鱼”、“小红旗”······
几个小小的七巧板竟能拼出这么多的图案，真是太神奇了！
以巧为话题的作文 篇56
七巧板又叫“智慧板”，是我国古代的一种拼版工具。宋朝有个叫黄伯思的人，热情好客，对几何图形很有研究，他发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”，后来改成了7张。后人把宴几缩小改变到只有七块小板，用它拼图，就演变成了这种玩具。
昨天快放学的时候，邵老师说：“马上要七巧板比赛了，有兴趣的同学可以参加。”，说完就走了。晚上一到家我就告诉妈妈我要报名参加比赛。作业做好后，我就开始照着书本拼七巧板，学会了火箭、推土机等十几种新图案。
今天中午阅读时间。陈盟问老师：“可以拼七巧板吗？”，老师说：“可以，只要别出声。”，正好我带了两副，就和毛雅琪拼了起来。我拼的是“国王牌”机器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圆形的`脑袋，四方形的头盔，木桶似的铠甲，半圆的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鸭嘎嘎，号称“美人号”，真像一只可爱的小鸭子。我使用能吸收能量的炮弹一击，她的小鸭就被我杀得片甲不留，无路可逃。
七巧板真是培养智力的好玩具，七巧板真好玩啊！有空你也买一副吧。
以巧为话题的作文 篇57
今天的作文课上半节课老师和我们一起玩个开发智力的游戏――“24点”。游戏玩法是这样的：用几副扑克牌，几个人都可以玩。将J、Q、K三种牌去掉，大王小王也去掉。任意抽出4张牌，利用加减乘除以及小括号的运算方法算出得数的结果是“24”就算赢。（105字）王达人，苏正，陆雨晨，马煜，每位选手发了五张牌，规定每次每人随机出一张牌，谁在规定时间内算出24便可把牌留桌面上，并加一面红旗，没算出来的同学还把牌收回。我自告奋勇上讲台给比赛队员计分，老师来计时。开始比赛了，老师宣布：“发牌！”牌面是6，1，2，9。同学们顿时安静下来，都是屏住呼吸，目不转睛地盯着一张张扑克牌。大家紧张的计算着：有的同学紧张得眉头紧皱，有的同学却兴奋得开始手舞足蹈，还有的同学心一脸的.平静，看起来胸有成竹一个人都眉头紧皱。
突然，马煜大喊一声：“我算出来了！”其他同学被他这一嗓子吓了一跳。心里又羡慕，又不服气，谁都毫不示弱。马煜抢得了第一面小红旗。马煜虽然经过浴血奋战，最后还是让王达人夺得了冠军。接下来我们开始了新一轮游戏，这次我也参加了比赛。王达人是计分的。“开始发牌！”吴老师宣布道。我一看牌面，嗯，4，5，10，10。我也并不是很紧张。我想：10除以5等于2，2乘以10等于20，20再加4等于24，这么好算。就这样，我就顺利地得了第一面小红旗……玩这个游戏可以开发智力，动脑筋，还可以当做休闲时的一种娱乐活动。在空闲的时候还可以轻松轻松。我建议大家在课余时间要多玩这个游戏，不仅可以娱乐。还可以加强数学巧算、运算的能力。我喜欢这个游戏。