以跑为话题的作文

时间:2022-07-01 16:25:45 话题作文 我要投稿
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以跑为话题的作文

  导读:作文简介,我爱跑步,爱那种飞奔的感觉;我爱跑步,爱那种飞翔的感觉;我爱跑步,爱那种快乐的感觉。跑步是快乐的,它... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

以跑为话题的作文

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  篇一:我爱跑步

  我爱跑步,爱那种飞奔的感觉;我爱跑步,爱那种飞翔的感觉;我爱跑步,爱那种快乐的感觉。跑步是快乐的,它让我忘记了所有的忧愁,让我感受到展翅翱翔的快乐。跑步的时候,我可以忘记一切,让我全身心的投入其中。

  跑步让我明白到要坚持不懈,坚持到底就是胜利,让我了解到坚强的毅力。记得我小的时候,跑步很差,而且一直体弱多病,爸爸妈妈就提议让我晨跑。刚开始几天,我还觉得有点新鲜,一边哼歌,一边跑步还乐在其中。可是没过多久,我就坚持不住了。有一个星期六的早晨,爸爸到我的房间跟我说:“妍妍跟我一起去晨跑吧。”那时我正在和周公聊天,听到爸爸的话,我就不耐烦的说:“爸爸算我求你了,你饶了我吧,我明天再陪你。”于是爸爸就对我说:“跑步跟做其他事情一样都要有坚强的毅力。”我觉得爸爸的话有道理,于是我就继续坚持每天晨跑,现在我的身体很健康。跑步让我明白做人的道理,我爱跑步。

  我爱跑步,跑步时我感觉我就是在天空中飞翔,就像小鸟一样无忧无虑,可以飞向广阔的大自然。

  还记得我小时侯很喜欢乱跑,很顽皮,总是胡乱得跑,爸爸妈妈就老是跟在我的后面。小时候我就爱跑步,那种跑步时候飞翔的感觉真的很美妙。跑步让我忘记悲伤,让我在跑步时可以尽情发泄我的不快,跑完出了一身汗,我觉得人很豁达起来了。

  有一次我很不开心的时候,有一位朋友就跟我说:“如果你想要忘记烦恼,那就痛痛快快的跑一场。”于是,我就跟她尽情的跑了一场,结果跑完之后我整个人都轻松起来了。每个人都有自己的发泄方式,而我发泄的方式就是跑步,我爱跑步,跑步的快感让我终生难忘,即使我曾在跑步中把膝盖拐了――那一次上体育课,老师让我们跑100米,结果途中,我的膝盖拐了再也站不起来了。从那以后,我就不能跑得太快,否则膝盖就会拐到。跑步虽然给我带来了不可磨灭的阴影。但是这是一种体验,我爱跑步。

  我爱跑步,让我永远能再跑下去直到死的那一天,就像人生的道路要永远走下去至死方休。我爱跑步,爱着你,就像老鼠爱大米。

  篇二:走与跑

  走,是两条腿交互向前移动的,是缓慢的,是惬意的。

  跑,是两条腿迅速前进的,是热血的,是充满激情的。

  走和跑是如此地相近,却又仿佛隔着天之涯,海之角。

  同样是向前进,两者却有那微如绳头,小如蜗角的细微差别。也正是这一点,走与跑在人们的心中有了如浩瀚大海的不同地位。

  世人们总是要偏爱于“跑”的,总会说:“沿着这条路一直奔跑吧。”在用到激励的话语时,脑海里第一个闪现的便是奔跑,而那在世人眼中慢悠悠的“走”却没有了一席之地。“跑步多快呀,哪会像走一样,慢慢吞吞,拖拖拉拉的,多没有精神啊!”看着别人跑步,心里是热血沸腾的,而看着别人走路,自然没了看头,乐嘻嘻的心情也尽成了空,转过身便头也不回地走了。至于那些体育比赛为什么会有那么多球迷,想必也是因为这个,你瞧瞧跑步类、打球的比赛,观众定会更多一些,对于网球、羽毛球的观众虽也有,却没有田径赛如此疯狂,这便是因为又有“跑”掺在了其中。

  但是,本人是较喜欢“走”的,这并不代表我不是充满活力的,只是本人相对喜欢“走”一些。走,好比是在品一杯很淡的香茶,虽说味是极淡的,但却依旧是香茶,这便需要你极其细微地去品那茶了。而跑,就好比是北方人吃辣一般了,只有一口吞了味道才会是极至的,慢慢品反倒没了那韵味。走,仿佛与世无争,只是渴求心灵上的宁和,哪怕是淋着那毛毛细雨走在田园乡村之间,心依然是平静的。跑是热血沸腾的,渴求着成功,希望能有一番大作为,誓要做出一件惊天动地的事来,激情四射,青春飞扬。

  我喜欢走,慢慢地走,宁和地走,我并不喜欢慢悠悠地做事情,我只要品味生活的酸甜,细尝人生的苦辣。我喜欢走,惬意地走,让那紧绷的心放松下来,感受那雨耙打芭蕉的舒惬;我喜欢走,悠悠地走,不是奔跑却依然拥有热情,一直走下去。

  篇三:哭着笑着跑过青春

  没有雷雨,没有狂风,就是一首很慢很慢的歌令人心如刀割。泪,无声滑落。没有鲜花,没有掌声,就是一支很快很快的舞令人跳得欢快。笑,肆无忌惮。

  在这种迷茫、纠结、痛苦却又浸满欢快的每时每刻每分每秒,我跑过了青春。

  曾经,梦想的种子深深埋在心里。当终于有一天,我说出来时,大人们以审判的态度告诉我这不可能实现,好好学习吧。我难以理解他们的想法,正如他们难以理解我。

  只是陷入无边的黑暗,周围的一切压得我无力寻找梦的光明。

  几周后,便是中考。还未从被否定的痛中醒来,我又迎来了一个欧?亨利式的结局中考失利了。没有考上最好的高中。没有考上。就因为最后一纸分数,那多少个晨起多少个挑灯,忽的,破碎了。不,是不着痕迹的、消失。

  挨过暑假,到了新的高中,没有重新开始之类的豪言壮语,沉浸在各色的痛中,原来在星空下说要一辈子在一起的朋友也不见了。晚自习下课,一个人,一支曲,逃离世界。

  上课不认真,作业很拖拉。我处于抵触一切的逆流中。

  然后,离自己所期望的那个自己,渐行渐远。我在放纵自己与自我谴责中不断折磨自己的内心。

  那段日子,特别容易掉眼泪,无数个夜深人静的夜,我咽下苦涩的泪;无数个枯叶飘落的晨,泪重重地砸进大地。

  在一个烦闷的午后,我出门透气,一抬头,瞬间被震撼了。那般清明澄澈、辽远无边。那种湛蓝,洗濯了我的迷茫与不安,我豁然开朗人生的小起小落与这广阔的天空相比算什么呢?为什么要一直耿耿于怀?尽情体会青春才对!

  然后我学会在面对现实的同时,小心呵护心中的梦想;我学会和同学一起放肆地大笑;我学会坚强。

  拍一拍落了灰的吉他,拧紧松弛的弦;穿上红色的舞鞋,跳一个熟悉的舞步;取一页新的文稿纸,落下起承转合的欢愉

  和曾经最好的朋友写信,只字片语中,饱含了温暖。心中为对方留的位置,也因为每一天的触及,而那么鲜活、明亮。我开始相信,有的东西,一切外力都无法改变,那会是亘古不变的永久。我们依旧走在星空下,描述自己心中的那个城堡。我们依旧肩并肩,不放弃对梦想的坚守。

  不论哭笑、不论甜苦,我都会纵情体会。因为,这是青春所独有的。

  篇四:留住奔跑的日子作文

  初中三年,嘴里背的从“亚非北南美”到“以公有制为主体”,笔下默的从“山际见来烟”到“灵旗空际看”,脑里装的从“负负得正”到“sin30=1/2”只有一件事,在这三年间却是一直在做的,那就是奔跑。

  至今仍记得第一次见到跑操时的情景:穿着花花绿绿的我们站在操场上,上身雪白下身深蓝排成一列列的学长学姐们迎着朝阳向我们奔跑而来,绕过站在最前面的同学,一个个地转过身继续向前跑去,跑到接近操场边缘的地方,再绕过一个同学,转过身去每一排都是齐头并进的。人影在眼前交织穿梭不息,摆动的手臂和疏密一致的步调形成了一道移动的风景。微喘的气息透露了他们跑得并不轻松,但是调皮的脸上却依然泛着点点笑意。想到今后,我也要这样每天地奔跑,心里不禁感到兴奋又紧张。第二天,我们也被要求照着学长学姐的样子,起步向前,一个个犹豫着绕过站定的头排同学,笨拙地保持队形,心里觉得有一丝好笑。就这样我们开始了在初中生涯里的第一次奔跑。

  刚进初中的时间推进很快,不久之后,我们迎来了第一次体质健康测试。不知道怎么长跑的我们懵懂地上了跑道。我没觉得那一次跑得多吃力,当然也不轻松,只是迎着已经开始削减威力的骄阳,在内心默数着圈数而已。达到终点,听到了一个虽极差却也在意料之中的成绩,长舒一口。

  然而随着时间的流逝,我一天比一天更明白了那日复一日奔跑的意义。那些每快十秒才能多拿一分的难堪,那些听到某个数字就忍不住颤抖的焦虑,那些哨声一落就撒腿使劲儿的决心。我的确跑得不快,跑得吃力。我听得见耳边呼呼的风,听得见后方不断赶超上来的脚步声,听得见自己越来越粗的喘息声,同样听得见一声“加油”和无数声的嘲笑议论。但是我选择把它们先丢在一边,好好地与自己的身体和内心斗争。肌肉的酸痛越来越明显,咽喉里像是要冒烟了,放弃与不放弃的声音在脑内回响得越来越剧烈。我努力保持摆臂和迈腿,接受脚掌落地时小小的冲击,只求能早些结束这如劫难般的奔跑历程。

  不知不自觉间,我们也经历了两次看着穿着花花绿绿的学弟学妹们笨拙地绕过标杆的日子。每一个人都抓紧机会在每个音乐响起后的上午拼命地跑着,既快又不影响队形齐头并进,任凭蓝白的身子化成交汇的虚影。800米的历程也不知经历了多少次,我仍只是想着再多摆几次臂,多迈几次腿,为了每快十秒才能拿到的一分,也为了三年来不曾半途而废的每一次奔跑。

  我多么希望,留住这些奔跑的日子,留住这不害怕流汗的青春。

  篇五:珍惜所拥有的奔跑中的生命

  羚羊奔跑是为了生存,狮子奔跑是为了它生存的食物,也许它们奔跑的目的不同,但无一例外的是,它们的生命都因努力地奔跑而充满希望与活力!

  生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美,生命的美就彰显于生死之间,如同绿叶一般,初绽时,仪态万方,风情万种,枯落时,色彩斑斓,淡定从容,你能否认这荣枯不是种美吗?

  羚羊狮子的奔跑彰显出生命的速度,夏花秋叶的奔跑则彰显出生命的流动。那我们呢?风华正茂的我们又该以怎样的方式去追逐那一轮初升的太阳呢?

  从人们刚刚坠地时,就注定着他们的一生是美丽的,但又要看他们用什么样的方式去奔跑,去追逐那一轮初升的太阳。

  早晨醒来,打开窗户,一缕温柔的阳光便充满整个屋子,那是朝阳对早晨的问候。我将这温馨的问候收入心房换得了一份舒心的好心情。我想:又是新的一天,为美好的生活而努力奔跑吧!一路有清风相伴,有鸟鸣相戏。我来到了校园,放下书包,翻开充满油墨香气的课本,在知识的海洋里遨游着,陶醉在其中。的确,每个生命的奔跑方式不同,而我的方式就是用知识来为未来作基础,以后再用知识为生命添彩!

  那你呢?也许你是一位辛勤的园丁,传授文化是你的生命;也许你是一位工程师,建造大厦是你的生命;也许你是一名战士,保卫国家是你的生命;也许有位哲人说过:世界没有完全相同的两片树叶,正因为不同,每片树叶都有着独立的生命。

  或许你我就是片片不同的树叶,那么就让我们用不同的奔跑方式去展现各自美好的生命吧!

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