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以对话为话题的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的以对话为话题的作文，欢迎阅读与收藏。
以对话为话题的作文 篇1
上学期期末的时候，有一天，一放学我就开始做作业，一直做到晚上八点还没有做完，我觉得很累，无精打采的。
妈妈告诉我，如果觉得累了就休息，好学生不仅要刻苦学习，还要学会合理分配时间，学习的时候认真地学，玩的`时候快乐地玩，那叫劳逸结合。
妈妈还叫我如果真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去学习。但只要是学习，就必须专心致志地学，不能边学边玩，一心二用。边学边玩有两个坏处：一是学得很慢，不能在规定的时间里完成作业，那么玩的时间就少了；二是容易做错，做错了还要再订正，花的时间更多，所以要一心一意。总之，边学边玩还不如认真地学，很快地把作业做完，然后可以玩很长很长的时间。
妈妈问我：“你是不是觉得最近作业有点多？”我说：“是的，多如牛毛。”妈妈又问：“你知道最近为什么作业会多吗？”我回答：“因为快要考试了，要复习学过的知识，这就是温故而知新吧。”妈妈说：“你认为现在作业多应不应该呀？”我说：“应该。快要考试了嘛，迫在眉睫，如果不复习，怎样能考到好成绩呢？”妈妈说：“对呀，只有复习好了，才能考好。我知道你有点累，但离考试只有4天了，春华秋实，只有付出了，才能有收获。”我告诉妈妈：“对呀，我真希望不要那么快考试呢，因为我还没有准备好，我要全力以赴把全部知识都复习完，这样吧，这个星期六和星期天我也不玩了，我要反反复复、一丝不苟、一心一意地复习，肯定能考100分。”
妈妈笑容满面的表扬了我，说我是个好学不倦的好孩子。妈妈还说不需要星期六和星期天都全部用来复习，爱学习的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要学习的时候全神贯注就行了。
以对话为话题的作文 篇2
对话这个词一诞生便注定了有两种形式，其中一种是文字和言语表面的交流，另一种则是心与心之间那无言默契的沟通。
近日我拜读了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一种共鸣，在那朴素的字里行间与教授进行心与心的对话。
刚翻开书就看见了“莫高窟”，当我望着外国探险者带着难以掩饰的兴奋与嘲讽拖走那中华上千年文化的结晶，当我望着手上仅仅拿着几片银元却千恩万谢的王道士，不由激起了心潭万丈波涛，这是悲愤与无奈交杂的苦辣，但那微弱的身躯又如何足以接受一个国家斥责的洗礼。
风一吹，拂过心灵的伤，我与教授谈起了他与“责池滩”的故事，与其说我从中听出对古国文化的珍惜，不如说我听出了两代人父与子文化差异的各自坚持。由于他在道士做法事时搞破坏，大声宣讲科学道理，所以被父母追着打，但儿子饿着肚子还在想月球的运动和风的形成。看着是那么遥远，听者触不可及，但我的心又似乎与那一代的“同龄人”是那么贴近，这是科学与迷信的过渡，他们的确走过“文化旅程”中最苦的一段。
接着我走进了教授的.“青云谱随想”。这才知道教授最喜欢那些一看就能看见作者内心世界的画，其中徐渭更为喜爱，望着那些世人无法欣赏的败叶、衰草、残花、冷风，教授却端详出作者心中最后的绝望。有这么一幅，天地间的一切都是残缺的，它们无声无言，只留下一个冷冷的白眼给这个世界……这是用一生的凄惨和怀才不遇，写下世间最悲厉的歌……
不知疲倦的与教授对话，不知不觉却已近黄昏，抬头望一眼窗外的霞，艳红、惨红，只觉得一个古老的民族在滴血……
与先生对话，我也见到了先生的心。也许先生缺少周作人的散淡，林语堂的灵性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那这个时代就只剩下一具时间的骸骨。
以对话为话题的作文 篇3
我一直明白的是一件事儿，那就是水墨画诚不欺我。在某个没有导游和夏令营小朋友的下午，赶着末班的我又去了趟西湖，坐车，上船。我特意的找了个没人的船头，山明明是绿色的，可映入眼帘的却是墨色的黑。
湖水荡漾，没有钱塘江那般如此波涛，但随船绕起的涟漪又诉说自己独特的柔情。
风轻轻，我听见，那山好似一个人与我对话，与我探讨，它是谁，我不知，但从山中出来的风告诉我，是苏轼的情，是白居易的美，是林逋隐居的乐。那像是画卷上才能出现的山，美的很直接，但那是我第一次与山的对话。
淡妆总是如此惹人欢喜，就简单地几种素色之景，便将，我绕的心乱，我不禁蹲下摸水，抑或说这水也在摸我，不冰不凉，柔柔的'，但总能感受到一份清净，好似有种说不出的独特韵味。不然不禁的对这水说了一句：“好美呀”，从湖面中好像端了面镜子，把我的脸映在了这个湖面上，我明白，水在说：“你也好美”。事物之间的缘分，可能此生就一面，所以我看这水看了好久，寻思着看出些什么来，突然鼻头一酸，我好像看出来了，不过不是看的，是融化，是这水把心里的疙瘩融化了，这是与水无声的对话。
避开那热门的景点总不会错的。一个人去欣赏自然肆意的荷花，一个人去戏耍那逗俏的柳条，心中积沉的愁怨忧会随着一声叹气消散。别想别的，那灵似的景会告诉你人家有味似清欢。
这块儿的天好像漏了，又开始落雨了，真是烟雨江南，生这儿的人，连不躲雨都成了习惯，随着这雨，踏着曾经那诗人踏过的地，走过那风吹拂的地，嗬，只怪雨太柔，风太慢。那时风动，此时心动
美，真美。
那风景可以笑着降临世界，也可以笑着走向永恒。
红肉小菜，与谁同坐，风落雨拂，与谁对话，与山，与水。
青山远黛，我在听山听水听雨听人间，无问东西，只与这自然对话。
以对话为话题的作文 篇4
我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开自己的心扉，与自己的心灵对话。我在对自己的反省中，感受到前进的力量。
我问心灵：气合灵，我对家人是不是很关心？"心灵不语，但她在我的`脑海中展现出了几幅画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀。画面中的我对饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。看到这两幅画面。我感到无比愧疚，我看到了自己对家人的粗鲁，对亲情的淡漠。于是，我对心灵保证，我下次一定要关心家人。心灵笑了。
我又问心灵：“心灵，我对朋友是不是很友善？”心灵赞许地点了点头，说道：“有一位朋友遇到了困难，你能够热情地帮助；有一位朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰；有一位朋友因考试的失败而气馁，你能鼓励他，使他充满了信心。你对朋友的关怀已经做得很完美，谢谢你！”
我甜甜地笑了。我再一次问心灵：“心灵，我对他人是不是做到了尊重？”心灵摇摇头，说：“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东西，你对他大加指责了一番；有一位陌生人向你问路，你却因忙着回家而昧心地说‘不知道’。听了心灵的话，我感到万分惭愧，甚至有些无地自容，我认识到了自己的冷漠，对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵，以后，当他人需要帮助的时候，我一定会伸出援助之手，以尊重的心态对待每一个人。心灵在为我加油。
在与心灵的对话中，我不断反省自己，使每一天的我都变得更加通情达理，善解人意。
所以，我感谢心灵，感谢她对我的提醒；是她让我反省，是她带我成长，是她让我的生活更加和谐美丽。
以对话为话题的作文 篇5
“叫我做什么？”他炯炯有神的盯着我。削瘦的脸庞上笼着一股让人敬畏的英气。
“想跟您谈谈……谈谈国人。”我不敢直视他那像鹰般锐利的目光，只能窃窃的低头轻语。
“国人……还像那时一样吗？”他的语气软了一点下来。“该不是吧？国人不是过上幸福的生活了吗？日本人早已打跑了，还有什么可愁的？”
“是的，生活已经可以称得上是幸福了，但我们自己，似乎还有什么没从您那个时代回来。”我抬起了头，注视着他的表情。
他常吁了一口气，目光投向了窗外的高楼大厦，“依旧……没变吗？”
“嗯，什么说呢……这是一件很奇怪的事。明明大家都看过您的文章，也被您的语言所深深触动了，但骨子里的东西却似乎没有变。拿着一面镜子看自己，看着看着就模糊了。我是谁？为什么自己的身上穿这孔乙己的长衫，为什么手中拿着血淋淋的馒头，而阿Q正像恶灵一样躲在我影子中冷冷的笑……”我说的这，不由得觉得浑身冷汗直冒，一股冰凉的气从骨头中散发出来。
“我曾认为写些文章就能拯救国民的灵魂，看来似乎是我错了。”这次是他低下了头，双手交叉在一起放在腿上，“我曾经看到过中国人欢心雀跃的观看同胞被杀的景象，使我觉得这社会是个吃人的社会。我便向从骨子中唤醒国民……但……”
“现在的国民，经常会为了一些鸡毛蒜皮的小事互相打骂，见到受欺压的.人也都不敢吱声。似阿Q者有之，似孔乙己者有之，似祥林嫂者有之，似华老栓者亦有之。而似狂人者却少之又少，有的甚至落到和狂人同样的境地。各人自扫门前雪，无事还可以提起其它人的丑事做为消遣，欺负几个人做为娱乐…。”我越发不敢说下去了。
“我已不在这世上了，只希望国人能好自为之。不必作为狂人去呐喊，只要保持清醒，国家便有希望多出现几个狂人了罢。”他静静地说完，像烟一样的从藤椅中消失了。
阳光从窗中斜射进来，正好把藤椅圈在中间。我望着对面的藤椅，陷入了沉思。
以对话为话题的作文 篇6
在今年阅读的几本书中，令我感受最深的是《傅雷家书》。它不仅是呕心沥血的教子篇，也是一对父子内心最真诚的对话。
傅雷在这本书中从生活细节、人际交往等几个方面写了父亲对儿子书信，令我感到最深的是傅聪在面对艺术上的困惑时，父亲对他的教导，傅雷以莫扎特的事例和他对艺术的理解，对傅聪进行特殊的指引和教导。他告诉自己的儿子，莫扎特之所以能成为有名的钢琴家，是他把自己内心的'感情也融入到了创作音乐中去。傅雷认为傅聪太过于烦躁了，不太容易弹出原本作曲家的当时的感觉。这对于太不擅长艺术的傅雷来说，为了自己的儿子做出独特的理解。
傅聪身处于海外，而傅累却以写信的方式与儿子进行相互的沟通交流，在书信中还透露出浓浓的父爱之情，虽然傅雷是一位严厉的父亲，对儿子有较高的期望，但书信交流非常的顺畅，也能相互之间共情，建立良好沟通的桥梁。
在生活中，对话也是人与人之前最基本的沟通方式之一。我就有这样的亲身经历，在与同学闹矛盾时，心里非常的生气，但过了几天那个与我闹矛盾的同学进行一次对话沟通，彼此说出各自的观点，会发现原来心中熊熊的怒火一下子就熄灭了，我们又成为了好朋友。
对话是沟通维护友谊的一种方式，也是亲子之间和睦相处的一座桥梁。傅雷和傅聪用书信沟通建立良好的父子关系，而我用语言沟通解决了与同学的矛盾。有时多站在对方的角度，用心去沟通，可以化解很多的误会。
带着真诚和善意的对话，能消除心与心之间的隔阂，能平息人与人之间的争端，让社会更和谐，让心灵贴的更近……这就是对话的魅力。
以对话为话题的作文 篇7
我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开自己 的心扉，与自己的心灵对话。我在对自己的反省中，感受到前进的力量。
我问心灵:气合灵，我对家人是不是很关心?"
心灵不语，但她在我的脑海中展现出了几幅画面.画面中的我匆匆 而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的.关怀。画面中的我对 饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。看到这两幅画面.我感 到无比愧疚，我看到了自己对家人的粗鲁，对亲情的淡漠。于是，我对心 灵保证，我下次一定要关心家人。心灵笑了。
我又问心灵:“心灵，我对朋友是不是很友善?”
心灵赞许地点了点头，说道:“有一位朋友遇到了困难，你能够热情 地帮助;有一位朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰;有一位朋友因考 试的失败而气馁，你能鼓励他，使他充满了信心。你对朋友的关怀已经 做得很完美，谢谢你!”
我甜甜地笑了。
我再一次问心灵:“心灵，我对他人是不是做到了尊重?”
心灵摇摇头，说:“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东 西，你对他大加指责了一番;有一位陌生人向你问路，你却因忙着回家而 昧心地说‘不知道’。还有……”
听了心灵的话，我感到万分惭愧，甚至有些无地自容，我认识到了自 己的冷漠，对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵，以后，当 他人需要帮助的时候，我一定会伸出援助之手，以尊重的心态对待每一 个人。心灵在为我加油。
在与心灵的对话中，我不断反省自己，使每一天的我都变得更加通 情达理，善解人意。
所以，我感谢心灵，感谢她对我的提醒;是她让我反省，是她带我成 长，是她让我的生活更加和谐美丽.
以对话为话题的作文 篇8
平安世，和平时，诸葛武侯祠下，一切是那么安详。你是那么安详地坐在那里，亘古不变，任由千古评说，但是，你却悄然地进入了我的梦乡。
在梦中，我依稀见到了你，回到了那个山河碎，血染沙的战乱年代。在那五丈原的军帐中，你是如此的憔悴，却依旧伏案处理军务至天明。
“丞相，想当年您躬耕南阳于草庐是何等悠闲，何苦如此劳累而不得任何好处呢。”
您默然不语，却拂须而笑。
“如果您转投曹魏，亦或者从侍江东，都早已不必辛劳至此，何必如此自残余生呢？”
您目光渐泛泪花，叹到：“先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中，此情久远，安可忘怀！”
“但是何苦南征北战，六出祁山呢？您要知道这不但不能完成您的心愿，反而还让后人认为您枉费国力啊！”
“汉贼不两立，王业不偏安。怎可为后人之评论，废王室之大业！”
“但您效忠的是扶不起的阿斗啊！”
您站起，徘徊于案前，苍老的声音断续传来：“白帝先帝托孤，不可忘怀。大丈夫立于世，鞠躬尽瘁，死而后已。”那苍凉的声音，延传千古。
“大星坠于营，三反而落，旦日，孔明死。”——陈寿《三国志》。
翻身而起，恍然有悟。原来，您选择出山的'原因，不是为了名利，而是为了拯救苍生于水火之中；您不选择曹魏或孙吴，是为了报答先帝识人之明；您之所以六出祁山，是为了王室大业；誓保后主，只因白帝托孤。
您的志向，早已托出《出师表》间，令后代之中无数仁人志人为之所倾倒，更获得那杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的评价。而像岳飞，刘基等人，不就是像您学习的吗？
与您对话，大感获益，原来，您的品格是那么高尚，难怪当年全蜀国人民为您涕下。您依旧坐在武侯祠中，无论供奉多少，依旧泰然自若，而我却更需“仰望”着您。
与君一席话，胜读十年书。愿自多努力，更效君之义。
以对话为话题的作文 篇9
暮色的山林勾勒出山顶的轮廓，白日里挂满了闲散的对话。这是最动人的夏季。－－题记
夏天的村庄是动人的，邻居家的大香樟树，大黄狗的小鸡们，花猫的罐头，还有阿婆的小蒲扇，我家阿婆坐在那个成旧的摇椅上，摇啊摇“嘎吱，嘎吱”，椅子的声音的蝉声杂在一起，说不出的感觉。
阿婆叫了我，她说：“我们一起去集市上头点东西吧！”我应了声，穿上鞋就跑过去。阿婆把白发扎成一个鬓，有些发福的身子一摇一摆地走来。我们走在小道上，闻着草的香，田的香，阿婆说：“哎，阿婆和你讲外公的故事吧。”阳光照在她脸上，我抬眸：“好呀。”她说，外公以前总住集市跑啊，母亲怀孕时外公就说：“我得给我孙女做个什么小玩意，这样她拿到的'第一个玩具就是她外公送的了！”阿婆说，外公是个重情意的人，每次好多年好友来总得拿些好东西给人家，人家不要，得硬塞。
“你外公啊，可爱你了，出生的照片一定要拍一张放在床头。”
阳光强烈，水波温柔，我从不知道外公对我的那些小秘密。她讲了很久很久，似乎是把每一件事都说了一遍，而我也听着，只是，讲着讲着，阿婆没了声。夕阳下的人总是温柔的，走在熟悉的小道，余晖映照着人儿，边缘透出淡淡的光泽，勾勒出阿婆的轮廓。已经是傍晚了，我俩的影子映在道上，我看见她眼眶里若有若无的晶光。她用那布满皱纹的手抹了把脸，吸了吸鼻子，低头说：“你外公啊，希望你这一生幸幸福福，没心没肺的那种！看看，现在已经完成愿望啦！”她笑了，眼睛被皱纹压成了一条缝，泪珠溢出一些，刚好卡在了那皱纹缝里。
暮色的山林勾勒出山顶的轮廓，瑰丽的红霞上挂着白日里闲散中的对话，亲情是雨后的那滴甘露，是漆黑巷口的那盏路灯，是夕阳下那充满温情的对话。对话中，你讲，我听。于话语中，是外公的亲，也有外婆的情……
以对话为话题的作文 篇10
与自己的心灵对话是一件非常有趣的事情，我就经常与心灵对话，在对话中，心灵鼓舞了我的自信心，教会了我学习的方法，让我明白了做人的基本道理，……在与心灵的对话中，我不仅尝到了获得知识的甜头，还感受到了心灵的力量。
例如去年奥数期末考试时，由于我复习的不是很好，所以我心里非常紧张。这时，心灵便在我耳边轻声耳语：“没关系的，我相信你一定能考好！考试嘛，了解学生你掌握知识的情况，这很正常，别紧张，加油！”
在心灵的`鼓舞下，我信心十足的来到了考场。发下卷子后，我先迅速浏览了一下卷面，好简单啊！心灵又一次提醒我：“要克服马虎的坏毛病啊！字一定要工整，千万别忘了要认真认真再认真！”听了心灵的话语，我认真的写了起来，经过半天的努力，考试结束了。
三 天后，该去拿成绩了。上学的路上，我一直忐忑不安，担心自己会考砸，可心灵对我说：“我相信你，你会考得很好！”到了学校，我才发现我已经迟到了，一开 门，同学们都看着我，“糟了，要挨批了！”我不好意思的低下了头，正要说“对不起老师我迟到了”“啪啪……”一阵雷鸣般的掌声传入我的耳中，不知所措的我 疑惑的抬起头看着老师和同学们，只听老师兴奋的说：“恭喜你王含冰，你考了第一名！”
我 记得还有一次，我和妈妈去新华书店买书，坐在公交车上，我津津有味的欣赏着路边的风景。到体育中心站的时候，上来了一位白发苍苍、住着拐棍的老奶奶，可这 是公交车上已经没有空位了，老奶奶站在我离我不远的地方，公交车慢慢的开动了。我心想：反正老奶奶没有站在我旁边，我不用让座。这时，心灵又告诫我说： “你的爱心哪去了？这位上了年纪的老奶奶站在哪里，而你却坐着，你好意思么？“
听了心灵的话，我感到脸上火辣辣的烫，我立刻站起身来走到老奶奶跟前把老奶奶扶到我的座位上，老奶奶高兴的直夸我是个好孩子，我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。
回头一看，站在不远处的妈妈也竖起了大拇指……
以对话为话题的作文 篇11
太阳妈妈有四个漂亮的女儿，她们的名字分别叫做春、夏、秋、冬。每年，太阳妈妈都会吩咐姑娘们来轮流陪伴地球阿姨和她的孩子们。
春姑娘是一个人见人爱的丫头，她总是笑盈盈的。当她来到的时候，大地就会披上绿装，枯黄的树木和小草也都会长出稚嫩的绿芽，一切都是温馨的。夏姑娘的脾气很火爆，她生气的时候天气就会很热，不过她来的时候女孩子们就可以穿裙子了。秋姑娘像一幅风景画，总是那么安静，农民伯伯最喜欢她了，秋天可以收获好多果实呢。冬姑娘有点儿冷，她来到的时候，大地就变成了银色，不过麦子喜欢厚厚的雪花棉被。
有一天，四个姑娘突然吵架了，她们在激烈的争辩着。春姑娘说：“我最惹人喜欢了，我能带给大家温暖和幸福，没有我，花儿都不会盛开。”夏姑娘不服气的说：“才不是呢，我总是阳光明媚，太阳妈妈最喜欢我了。”秋姑娘说：“我是五彩斑斓的，我还是收获的季节呢。”一向默默不语的冬姑娘也说：“没有我，小朋友们连雪人都玩不了，我能带给大家欢乐。”
她们吵啊吵啊，惊醒了沉睡中的月亮姐姐。这时候，月亮姐姐笑呵呵的说：“如果你们都认为自己是最重要的，那么我们来做一个游戏吧，你们每个人藏一次，我们看看谁最重要。春姑娘先藏起来了，结果田地里的麦苗都不生长。夏姑娘藏起来的时候，发现果树们都不能很好的`生长。秋姑娘藏起来的时候，农民伯伯没有任何果实可以收获。到了冬姑娘藏起来的时候，大家都发现，种在地里的麦苗根本就不能发芽。这时候，大家才恍然大悟，四季不停交替，每个人都是重要的，谁也不能离开谁。从此，四个姑娘团结合作，用自己的努力来回报每一个人。
以对话为话题的作文 篇12
一个母亲带着6岁的女儿去找精神病医生看病，医生对小姑娘提出问题：“你是女孩儿，还是男孩儿？你先想想再回答我吧！”
小姑娘立即答道：“我是男孩儿。”
医生说：“很好，你长大想干什么？”
母亲这时插话对女儿说：“亲爱的，你说这些无聊的'话干什么？”
小姑娘回答：“你没听见他提那些无聊的问题吗？那需要无聊的答案呀！”
以翅代腿
孩子：爸爸，鸟儿为什么能飞？
爸爸：傻孩子，你没看见鸟儿只有两条小腿吗？不飞怎么办？
堵耳听讲
老师：“彼得，你为什么老是把一只耳朵捂住？”
彼得：“你不是说，我在听课时，总是一个耳进，一个耳出吗？我堵的是出的耳朵。”
一心不能二用
课堂上，老师说：“方华，你用‘一边……，一边……’来造个句子吧。”
方华说：“老师，两个‘一边’不能造句，你不是说过一心不能二用吗？”
还有爷爷
生物老师告诉学生，鸡、鸭、鹅和老鹰虽然牙齿已经退化，但他们吃起东西却很快，因为他们都有结实的胃囊。老师让学生们想一想，还能举出哪些相似的例子？
话音刚落，一个学生大声说道：
“还有我爷爷。”
四减四
“马明，细心点！”老师说，“四减四等于几？”
“等于八，老师。”
“你是怎么算的？”
马明答道：“您把桌子的四个角都砍掉自然就明白了。”
独子的想法
课堂上，老师问一个男孩：“你有没有兄弟姐妹？”
“没有。”
“那么，对此你有什么想法？”
“我想，如果我有一个兄弟姐妹，我的零用钱就会减少一半。”
以对话为话题的作文 篇13
行走在山水间，听得见鸟鸣，遇得见彩虹，就收获了快乐。——题记
那一天，天是晴的，也晴了我的心情。于是，约上三两好友至西湖，对话西子风光。
坐上公交车，望着窗外的风景——即使耳里塞着耳机，依然充斥着烦躁的烟火气息，弥漫在整个城市中。那气息，令人不安，使人感到焦虑……自然而然，到了张家桥便下了车换乘出租车直达湖边。
下车后，挽着好友一同漫步于西子湖畔……望着泛着层层波光的湖面；三面的青山好似屏障将娇羞的西子姑娘挡住了，挡住的是她的面容；挡不住的却是我们的`心。不禁想起，苏东坡老先生的一句诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。望着望着，便感觉到座座山峰的灵动，他们好似在与我对话，与我探讨“人生的哲理”——“我是谁”“你又是谁？”这些问题我却无法正面回答。当清风拂过我的面庞也拂过了我的心，仿佛这便是答案……那是我十多年来第一次真切的与此起彼伏的青山对话。
走着走着，不知不觉的便走到了观湖亭。这个亭子是近几年才有的。湖面吹来的风贯穿着整个亭子，走进亭子便是与西子姑娘离得最近的位置。蹲下身子，将手浮在水面上，在那一刻给我的感觉并不是我在摸水感受水；倒是水在触拂我们在感受着我们的温度。不禁感叹着：这水好美！
波光粼粼——我晓得水用着自己的方式与我对话着……
走过西北一角，便走到了岳庙。已是午后，来的人并不多。刚走至庙前那敬畏之情油然而生。接着向里走，便看见五个佞臣跪于门口，似在赎罪；向正堂望去便是爱国英雄——岳飞的雕像，他用一死来铸就大无畏的英雄气概令人敬佩………
走出岳庙，步行至雷峰塔已是夕阳西下之时，再登上塔一览“雷峰夕照”的壮观场面……
面向落日余晖，心中感慨万千……对话山水，不只是洗涤灵魂，清风拂过，更多的是珍惜，艳丽的自然，鲜活的生命，即使生活单调，也不应该被雪藏。站在塔边将西湖全貌尽收眼底，眼望夕阳落日，它好似教会我：忘江湖而宁静，铭初衷而致远。
以对话为话题的作文 篇14
这天，我翻阅看一本杂志，忽然“《爱因斯坦——20世纪的科学巨匠》”映入我的眼帘，看着看着，我仿佛变成了一束激光，一转眼就来了爱因斯坦的家门口。
按了一下门铃，一位白发苍苍的老人开了门，我做了自我介绍后，他把我带到了客厅，一切都是那么简朴。
接着他回忆了1929年3月14日，他50岁生日那天的情况，各种各样的贺信雪花般飞来，全世界的报纸都在发表赞扬他的文章，而他自己呢？早已悄悄离开柏林到一个郊区的花匠家里躲了起来。
我听了不禁抿嘴一笑，又问起了1952年竞选总统的事：“您在美国大学执教时，受到邀请，让您就任以色列的总统，这个多少人为之垂诞三尺的`总统宝座，您却婉言谢绝了，这是为什么呢？”“恩，不错，但是，我对自然界的了解不多，对人就更一无所知了。”他顿了顿，接着说：“我整个一生都在同客观物质打交道，故而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理政务，以及如何公正待人，为此，本人是不合适如此高官重任，且不误年龄的衰老已经在减少我的精力了。”
那么，1955年的那件事呢？我穷追不舍。
1955年，在狭义相对论创立50周年之际，各国都组织了纪念会，我收到了许多邀请信，而我考虑的是这种巡回旅行对科学有什么价值呢？我曾经对一个会议发起人说过：“我得多多少少感谢命运，一切哪怕与个人崇拜稍稍有瓜葛的东西，对我来说总是痛苦的。
告别了这位伟人，我不禁感慨万分：这位为人类创建了高耸如云的丰碑的巨人，生前无私心，而我呢？
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