精选拥有幸福的作文10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的拥有幸福的作文10篇，希望对大家有所帮助。
拥有幸福的作文 篇1
幸福已经成为时代的话题，每个人都希望幸福能够悄然降临，甚至憋足劲去追逐她。然而属于我的幸福呢？我很幸运，因为我拥有属于自己的幸福，虽然有点短暂，但是很满足。
自己深爱着动听的旋律，灵性的文字，并且可以随意的挥洒多情的墨香，可以静静地体会她们带来的乐趣，在这当中幸福也就悄然而至。
闲暇时可以和好朋友打打牌，打发时光，并不是我们不珍惜时光，而是彼此之间的友谊比时光还要珍贵的多，
有时也有揪心的时候，究其原因是因为心里占据的东西太多了，欲望太深了，悲伤反而油然而来，后来才发现对于生活要学会放得下，只有放下了，才能以平常心对待身边的.人和事，才能够博得幸福的青睐，虽然幸福有点短暂，可是把每个短暂的幸福用心串连起来不久拥有幸福的长度了吗？
所以对于幸福，要用心去感受她，心灵的共鸣才能是幸福的源泉；对于幸福，虽然短暂，但是拥有就足够。
拥有幸福的作文 篇2
看那些战争中的人们，再看看我们，我们已经很幸福了。看看山区的孩子们，再看看我们，我们已经很幸福了。看看流浪的儿童，再看看我们，我们已经很幸福了。知足吧！人们，不要在天天抱怨上帝对你的不公，我们吃得饱，穿得暖，有房子住，有学上，有书读，我们已经很幸福了！
我们的生活中处处充满的幸福的细节，也许是得到老师一句赞扬的话，也许是父母一句关怀的话，也许是在痛苦失意时得到朋友的一句安慰的话。这些看似不经意中的细节，却处处充满了幸福的温馨！
在老人眼中，幸福就是儿女能常回去看望看望她们，身体健健康康的！在中年人眼中，幸福就是家庭和和满满的，工作顺顺利利的。在青年人眼中，幸福就是能够创好业，和男友后女友每天开开心心。在少年眼中，幸福就是自由，就是学习好。在儿童眼中，幸福就是不上学，天天能和伙伴们玩到天黑才回家，在小婴儿的眼中，幸福就是能够听到妈妈的声音。每个阶段人们想要的幸福都不一样。
偶然一次在街上看到这样一幕：一对非常普通的父女俩在路上手牵着手走着，父亲看上去好像是个工人，穿着满是灰屑的工作服，忽然，那小女孩好像发现新大陆似的叫着：“爸爸，爸爸，你看那个，好香哦！”她用她那葡萄般的眼睛盯着那糖葫芦一动不动。仿佛一闭眼糖葫芦就会跑掉似的。爸爸微微笑了一笑，走到那儿去，翻遍全身上下的口袋终于掏出皱巴巴的`两块钱来，得到糖葫芦的小女孩并没有自己先吃，，而是先给他父亲喂，用甜甜的声音对她的父亲说：“爸爸，你先吃！”“爸不喜欢吃这个，爸怕酸！”父亲笑着说。小姑娘又嘟起小嘴说：“不嘛不嘛，我就要爸爸先吃！”父亲低下头咬了一口糖葫芦，脸上分明写满了幸福。就这样，父女俩手拉着手前行的景象，被夕阳拉长了身影，显得格外温馨。就是这么一串普通的不能再普通的糖葫芦，在经济繁华的今天已经成为一种低级食物，却把这对父女的情感真实的反映了出来，表现出了这对父女之间感情的真谛，是爱得到了升华。我也坚信，不论是贫穷还是富贵，这对父女一定会幸福到永远。
幸福既是一种获得，又是一种牺牲。只要我们怀着一颗满腔热血的心，用自己的真实情感去对待世间的每一件事，那么我们就会得到幸福。现在我们要做的就是珍惜我们所拥有的幸福。
拥有幸福的作文 篇3
幸福是一种很玄妙的感觉，它胜似思念，以及快乐。
有人问：幸福是什么？有人答：幸福就是我们珍惜了我们所拥有的一切。我们拥有什么？
一、亲情
亲情，似一缕春风，似一杯香茗，更似一汪清泉。亲情带给我们的温暖、快乐、带给我们以恒久不变的回味。亲情是我们最大的幸福！
在海边，有一个上了年纪的渔夫，他的妻子，还有一个可爱的女儿这样一家人。一天，他的女儿问道：“爸爸，我们的房子又小又不结实，为什么不换一个好一点的呢？”渔夫却说：“傻孩子，房子虽可以拆了重建，可是亲情可以吗？这个房子虽然又小又破烂，可是它带给我了我们一家三口幸福与欢乐呀。它承载着我们的欢声笑语，这是再好的房子也带不来的呀！”说完。便带着女儿回到了他们温馨的小家。
没错，我们拥有着一份拆不散的亲情！
二、友谊
友情就如同含苞待放的花朵，共同期待着彼此的花期一般。它是纯洁的，快乐的。
在世界的另一边，有一个叫杰克的男孩，在离他家较远的地方，有一个残疾的孩子叫瑞森。他们在同一所学校上学，但因瑞森的腿部疾病而不得不停止继续上学。杰克舍不得这么一个好伙伴，于是便承担起了接送瑞森上下学的任务。杰克家离学校近，但他必须每天出了家门向相反的'反方向行驶，接上瑞森再上学，风雨不改。有人问他为什么，他只是说：“因为我们是朋友。”
只因为是朋友，就是这么简单的理由，撑起了一个永不放弃的信念。友谊的力量是伟大的！
三、学习与导师
生活中，我们要学习太多太多的事物，我们会有许多许多的老师，也要付出很多很多的耐心。
有那么一个人，被人称之为‘书呆子’，不是单指他学习好，还有他愿意学习的心。学习要从兴趣开始，有了兴趣，才有了成绩。在没有好成绩时，他也一无是处。但当他有了好的导师后，成绩开始有了起色，有了成绩。
学习要有兴趣，要有兴趣更要有好的导师，这算是我们的一大幸福啊！
珍惜我们所拥有的一切就是我们最大的幸福！
拥有幸福的作文 篇4
幸福是什么呢？幸福当然是拥有妈妈的爱啦！
每当我放学回家，妈妈都会一边关心地问我：“累了吗？饿不饿？”一边给我做水果沙拉，我在吃水果沙拉时，我就像掉进了幸福的蜜罐。
每年冬天，妈妈都会亲手给我织毛衣，那毛衣的每一针里都含有妈妈的爱，穿上妈妈织的毛衣时我就像回到了春天一样，不再寒冷。
放暑假，妈妈总不顾工作繁忙，抽时间带我去大海游泳，而且时时刻刻守在我身边保护我，不让我沉下去，上岸时，还会先把我的`身子擦干，再去照管她自己。
秋天，妈妈总是怕果子不新鲜，还特意带我去果园摘果子，妈妈总将最大最新鲜的留给我，小的留给自己。
有时候，我真想大声说：“妈妈，我永远爱你！”
拥有幸福的作文 篇5
“哇！你看！你看！同学借我的这枝笔好美丽?！”突然，一股羡慕的感觉由心底升起，渐渐的，那一股欲望越来越强烈，我开口对妈妈苦苦安哀求。“叮咚！”是爸爸回来了，看到他一脸疲惫的，却一下班马上陪我聊起天，我才知道我所想拥有的是眼前这个美好的家庭，而不是短暂地吸引我目光的东西。
我拥有爸爸、妈妈和姐姐的爱，我拥有的是一家人的爱，想一想，我还有什么好不满足的呢？我拥有的别人不一定拥有，也许，我真正缺乏的.是“满足”，我要满足于自己已有个美满的家庭，但我却没有看到自己已有的，人活在当下，应该就是要珍惜自己所拥有的。
我拥有一颗善良的心，这也是我该珍惜的，我有这一颗善良的心，应该要帮助他人，不是看到他人所拥有的而已，古人说：“独乐乐不如与众乐乐。”我拥有这样一颗心，也应该帮助他人一起快乐，如此一来，我的快乐也因此加倍了。
“啊！救命啊！别过来！别过来！”我还留在书里的情景中，久久不能自拔，我拥有一柜子的书可以充实自己，可以和书中的角色一起去旅行，有如魔法一样；只要一打开书，四周的景色马上跟着变化：一跳进书中，也可以让我忘记一切烦恼，忘掉一天的疲惫，就如同王安石曾说：“贫者因书而富，富者因书而贵。”我知道自己可以因书而富有，我拥有知识的快乐是如此的多。
有人拥有漂亮的水晶，有人却只有一颗乌黑的石墨，但只要仔细想想，水晶漂亮却无实用性，石墨虽丑，却可写出一个个美丽的字。所以，不必羡慕别人拥有的东西，让自己拥有的正是自己所需要的东西吧！人们常因为满足自己的欲望，而去追求一些不必要的东西，却忘了自己真正所需要的东西。
我已拥有很多，我已被幸福所包围，应该更知足。
拥有幸福的作文 篇6
现在的中小学生越来越不像话了，不懂得珍惜父母的爱，不懂得珍惜现在的幸福．随着社会的高速发展，人们生活的质量提高，随着电脑﹑网络的普及，大街小巷开满了大大小小的.网吧．这些网吧有好的一面：它可以让家里没电脑的去查查资料﹑看看新闻﹑聊聊天；它也有不好的一面，它使许多青少年整天迷于网络游戏，既影响了学习，又影响了身心他们从不珍惜现在的幸福．屠格涅夫说过一句话：幸福没有明天，它甚至没有昨天．它既不在过去，也不去想将来，它只有现在．
有一次，我当了一次小记者，来到离我家不远的一家网吧进行调查．来到门口，看到门口挂着一块＂未成年人不准进入＂的牌子．可我走进去：呀！电脑前大部分都是中小学生在玩游戏．随后，我坐在一个小同学旁边与他聊了起来．＂小同学，你为甚麽在这玩游戏而不做作业呢？＂＂干什麽做作业呢？那多累呀！＂＂那你玩游戏的钱从呢来的呢？＂＂有时是爸爸妈妈给的早饭钱，有时是爸爸妈妈不在家，拿的．＂听完这个小学生的话，我不禁的吃了一惊，他们居然还会偷钱出来玩游戏．
我想：这些老板为了一己之利，竟然不顾规定，让未成年人进来玩游戏，真可恶，我在这对同学们说：＂请不要迷恋网吧，不要迷恋游戏，这样最终会害人害己，即会影响你们的学习，荒废你们的学业，又会让你们失去爸爸妈妈的爱，醒醒吧！
同学们，中华的万千学子们，珍惜现在，珍惜幸福吧！回报父母，报效祖国．
拥有幸福的作文 篇7
捧读薛瑞平老师的《给我一个班，我就心满意足了》已经有一段时日了，从她的自序“献给自己的小花”到“教育，对成长的迷恋”；从“语文，美丽的生命之旅”到“书籍，一篇丰沃的原野”，每一个文字，我读到的时候都有一种特别亲近特别熟悉的感觉，仿佛我不是第一次读这本书，仿佛薛老师就是我身边亲近的同事，仿佛这些文字都是专门对我工作和学习的一种指导……
是的，那“教育，对成长的迷恋”中的一个个小故事，那发生在真实教育生活中的故事，简直就是对自己生活的记录嘛——借读生的故事，我经历过，心境和薛老师如出一辙；“鹰归来”的故事，我经历过，那种喜悦和欣慰现在还荡漾在心头；“砸碎牌坊”里的字字句句，哪一句不说出了我们一线教师的心声呢？薛老师用朴实的文字和真实的故事再现了我们普通生活中的事情，在她的笔下，充满了教育的智慧和爱心，让人不能不佩服，从中我又一次领悟了教育的真谛——那是爱和智慧的交融，是心与心的交流!因为有着这些可爱的学生，我们才有着不老的教育生命，对于我来说，又何尝不是这样的呢？
记得前不久，因为我信任的一个劳动委员向我提出了辞职，他没说明原因,但我明白，他委屈——委屈自己“出力不讨好”，对同学，他督促，同学烦；对老师，他负责，但往往还会因一片废纸被指责；作为一个孩子，他无法平衡自己的心情，于是提出了辞职。当我看到这个倔强的小男孩委屈的表情的时候，我的内心真的被撕裂了，这是我的粗心造成的啊，为什么不能站在孩子的角度来考虑问题呢？为什么要对孩子这么苛刻呢？于是，我在孩子面前，表达了我对他的歉意，表达了我对他的感激，孩子因为被理解流泪了；没有任何的`语言，那一刻，我们的心灵相通了，孩子决定：无论遇到多大的委屈和困难，还是要为班级服务！
下午，在班级进行的“文明之星”和“劳动小能手”的评比中，我没有做任何的提示，全班同学都不约而同的把自己宝贵的一票投给了这位为班级付出的劳动委员。我看到，孩子的眼睛湿润了——是啊，即使有委屈，即使有争吵，但孩子们的眼睛是雪亮的啊，他们明白谁在付出！
这点点滴滴的教育小事，却无时不再感动着我，是因为这些孩子，我的生活才变得这么鲜活而充满生机，我的精神世界才是如此充盈而美好。
又或许我是一位语文老师，在“语文，美丽的生命之旅”中，我又一次感受到了共鸣，感受到了精神的契合，感受到了拥有一个班的幸福。“在我看来，作文就是做人——这是比赞我文笔更值得自豪的。为此，我要感谢你们啊——因为总写发生在我们中间的事情，因为总爱读给你们听，因为要面对这你们闪动着信赖与渴求的明澈如水的眼睛——这目光，这倾听，对于我来说，乃是世界上最具强力的震慑和约束。所以，一直以来，是你们用你们的信任和期待，洗濯着我的文字和心灵，是你们，使我的生命不至成为渺茫和虚空。为此，我要谢谢你们！”这是薛老师感人肺腑的一段话，也是最让我有共鸣的一段话。是啊，面对着那么多的信赖和期待，那么的渴求和爱戴，作为老师，我们只能努力再努力，怎能把如此厚重的希冀给辜负？！还有，纵观我的文字，有多少是来自于孩子们身上，这才是我不息的写作源泉啊！
爱读书或许是我跟薛老师的共同兴趣吧，也因此，薛老师那“书籍，一片丰沃的原野”中智慧的感悟，那种“腹有诗书气自华”的从容，才更是我真正佩服的。把读书当作一种生活，把思考当作习惯，是我今后读书之要。欣逢第四届书香活动开展之际，更是为我们的读书活动添加了催化剂，我相信，有着这么好的楷模在前面引领，又有着这么好的催化剂在作为我们的动力，书籍，也一定会成为我们心灵上的一片沃野！
更让我感到幸福的是，我有一个班级，把最美好的精神食粮送给孩子，做一个引领孩子读书的老师，让更多的孩子从小爱上读书，从书中获得更多是知识和财富。拥有一个班，我还可以把我在读书中学到的优秀教育方法用在他们身上，让他们的学习生活更加快乐，因此，我又是多么幸福！
拥有一个班，我多么幸福！
拥有幸福的作文 篇8
拥有者未必是幸福着，这是一个千古不变的真理，古人云，知足常乐亦是这个道理。
过去七八十年代的时候众人把衣食无忧卫生先班的生活而如今这个时代试问一下众人他们心中的幸福是怎样的呢群人盼望有钱富人盼望更富以至于现在的人们都忙于势头忙于工作整天吗的东奔西走喷着追求幸福的旗号而使自己的内心更加劳累。
幸福不在于拥有，而在于知足常乐，昔日的，桃源民不愿已无都米而折腰，为了自己的`志向与追求，甘愿放弃荣华富贵，应为荣华并不意味着幸福。
开奥迪的人嘲笑路边吃羊肉串的人说：“昔日的老同学，你怎么落得如此地步，诸不知他那再好的山珍海味，也不知人家的羊肉串来的自在。”
前些天与好友谈论将来，他说他上四年大学后，还要在上十年研究生，接着或许还会上博士，这个他没说，我接着问他：“你很喜欢上学吗？”他回答说：“这年头睡还喜欢上学啊！”一个不喜欢上学的人把自己的大半辈子的时间花费在上学上，我问他是为了什么，他也是很迷茫，连自己为什么都不知道而花费大半辈子的人真的可笑。
所以说。
拥有幸福的作文 篇9
“幸福”是一个美好的字眼，许多人都在追求它，幸福的真谛。然而，在这即将毕业的小学，让我们感到幸福的又是什么呢？我问我很多人，但他们的回答似乎有点孩子气！那么，小学六年中的幸福究竟是什么？我让我感到迷惘。
郭智慧是我的朋友，也是我很喜欢的一位姐姐。她的眼睛晶亮晶亮的，眉毛像一对优美的弯弓，小巧的鼻子，红润的嘴唇。她是我见到的一个最活跃的人，和她在一起总是很快乐。
一次，她在我家里陪我写作业，我一个在家。做完作业，我们就一起做饭吃。我在那假打，拿着刀削土豆，谁知一刀切下去，土豆没切着，却切着了自己的手。我“啊”的一声叫起来，郭智慧姐姐闻声赶来，谁知她的神情比我还紧张，急忙给我处理伤口，然后帮我包扎伤口。看着她那认真的.样子，我似乎忘记了疼痛。我笑呵呵地说：“如果我们是一个妈生的，该多好呀！”她推了推我，道：“谁跟你个妈生的呀，臭美！”我见状，便装做她弄疼我的样子，呻吟起来。郭智慧姐姐慌了，连声说：“对不起。”看郭智慧姐姐滑稽的样子，我不禁露出了马脚，笑起来了。郭智慧姐姐才知上当，我便没好果子吃了。结果是——她气极攻心，拿着拖鞋追着我打……
我和郭智慧姐姐的感情越来越好。因为有她，孤独之际多了份依靠；因为有她，难过的时候有个发泻痛苦的对象；因为有她，在寻找幸福的方向时，不会觉得气馁。上天让她洗尽我的烦恼，冲散我的劳累，滋润我的心灵，带走我的忧愁，留下的却是幸福、欢乐和甜蜜。郭智慧姐姐，我想真切地告诉你：“在这个难忘的小学里，我最难忘的人便是你。”
“幸福是什么？”如今我才明白：“真正的幸福，便是拥有一份真挚的友谊！”
拥有幸福的作文 篇10
让孩子拥有开启幸福之门的金钥匙
拿到这本书，当“有效挖掘生活环节中的课程资源”几个字映入眼帘时，出于教师的职业敏感，我认定它一定是一本好书，因为真正的“生活”教育是目前我们幼儿园所极其需要的。迫不及待地品读，让我找到了多年来孜孜以求的“让幼儿拥有一个幸福美好未来的‘根’在哪里”的答案，那就是书中所具体阐述的要从小培养幼儿一种生存的能力。这种生存的.能力是一种生活的习惯、生活的方式，生活的品质、生活的力量，它将为幼儿拥有幸福的人生打下坚实的基础，就如同给予孩子一把打开通向幸福大门的金钥匙，使他们的一生获得健康、快乐和平安。
杰罗姆·布鲁纳曾经写道：“学校并不是生活的准备，它本身就是生活。”这对我们大部分人来说是一个目标，一个希望，而对于淄博市实验幼儿园的孩子们来说，这是一个事实。从清晨到黄昏，划过的每一个生活环节的瞬间，都蕴含着教育的适宜契机，快乐入园、趣味盥洗、温馨进餐、轻松如厕、科学饮水、运动自护等等这些我们曾经都弱化的内容，在淄博市实验幼儿园看来却是那么的宝贵。面对正在成长的幼儿，细致的呵护已经转化为精心的培育，实事求是地分析幼儿生活中的问题，结合幼儿的生存需要制定具体可操作的教育目标，让我们分明地感受到，原来幼儿的吃喝拉撒睡是如此这般的重要，蕴含的教育价值是如此这般丰富多彩。一个个鲜活有趣的活动群，一幅幅耐人寻味的教育画面，一个个生动有效的教育策略，将生活的道理娓娓道来，融情于理，人情人理，展示着“养成于生活”的睿智教育。
记得英国作家斯蒂文森曾经写过一首诗叫《点灯人》，说的是每天太阳下山后有个点灯人李利就提着提灯扛着梯子走来，把街灯一盏盏点亮，于是那些坐着喝茶的大人和小孩子们，就又看见窗外柔和的光，这一天的生活便有了完美的心情。仔细想想，贡献给我们教育智慧的这些教师不正像诗中李利这样的点灯人，在育人的道路上一天天地走下来，慢慢地点亮路上的每一盏灯，让那小小的灯光，能够照亮孩子前行的路，帮助他们有勇气在未来的道路上走得更远、更踏实，让他们拥有一个幸福的未来!
作为一个深爱幼教的人，我为之感动，并衷心地感谢他们!
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