以给予为话题的作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的以给予为话题的作文，希望对大家有所帮助。
以给予为话题的作文1
给予是快乐的，只要给予一点，自己就会感到满足。
今年母亲节，我参加了多特举行的母亲节活动，首先由几位老师发言，再提出评论：有的老师讲述了自己小时候怎样过的母亲节，其中一位老师在台上哭了，原来，这位老师的母亲已经去世了，他告诉我们，要珍惜与自己的母亲在一起的时光¨¨¨那些震撼人心、铿锵有力的话语时刻环绕在我耳旁。当我们听完这些发言，有人落下感动的泪水，有人号啕大哭，还有人在小声啜泣。
当我们擦干眼泪，准备就绪的时候，老师拿着几束鲜花和十份报纸过来了，说这是需要卖的东西，我们每人拿了5束鲜花和一份报纸，准备卖给陌生人，然后用挣来的钱去买母亲节礼物。最让我难忘的，是我和陈彦妤准备母亲节礼物的时候，我们俩拿出挣来的钱，先去花店买了两朵康乃馨，然后去文具店一板精美的贴纸，之后就去我家做贺卡，进屋后我从卧室拿出荧光笔，打算在贺卡上画一幅妈妈的画像，我又和陈彦妤商量了一下，给妈妈们唱一首《小青龙》，愿她们永远有一颗童心。我用精美的彩色卡纸和漂亮的.贴纸装扮好我的贺卡，有在上面写了几句暖心的话语，我还从我的“小宝盒”里拿出两个我最心爱的蝴蝶结，陈彦妤一个，我一个，我们把它贴在封面上，最后写上“母亲节快乐”五个大字。拿上贺卡后，我们各自跑向自己的母亲一起大声说：“妈妈，母亲节快乐！我爱你！”，妈妈们开始有些惊奇，接着脸上留下激动的泪水¨¨¨
从那一刻起，我深深地体会到：给予既让别人快乐也让自己快乐。
以给予为话题的作文2
给予是快乐的。你知道给予是什么意思吗？给予就是付出、奉献的意思。当别人摔倒的时候，我们伸出手拉他一把，别人就会投以感谢的目光；当别人有困难的时候，人人伸出援助之手，就没有解决不了的困难。最平常的，在家里我们可以帮助妈妈干一些家务活，不仅能减轻妈妈的`负担，还能从劳动中体会到快乐。生活中，我们能给予别人的东西实在太多了。
记得有一次，我乘公交车去奶奶家，车到了下一站，有许多人争先恐后地上来了，都想抢个座位。我看见一位老爷爷好不容易挤了上来，可车上已经没有空座了。那老爷爷八十多岁的样子，拄着拐杖，颤颤巍巍的。我想万一一个急刹车，那老爷爷肯定会摔倒的。我立刻站了起来把我的座位让给了老爷爷，老爷爷连声说：“你真是一个好孩子！”旁边一位阿姨也笑呵呵地说：“这孩子真懂事！”虽然我在拥挤的车厢里站也站不稳，但心里美滋滋的，非常开心。
还有一次，我们班的高天没带橡皮，这天正好数学考试。高天问同学借，有的说：“我才不借呢！”有的说：“我只有一块，借给你我用什么啊？”当他向我借的时候，我也拒绝了他，因为我也只有一块啊！但当我看到他垂头丧气的样子，我也觉得很为难，怎么办呢？我开始为他想办法，我想来想去终于想到了一个两全其美的办法。就是把我的橡皮切成两半，给他一半，我自己留一半，这样我也不用为考试没橡皮而担心，而且还能帮助他。当我把那半块橡皮给高天的时候，看到他感激的目光，心里甭提有多高兴了。
赠人玫瑰，手留余香。所以我说给予是快乐的。
以给予为话题的作文3
“假如人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”奉献了爱，给予了情，收获的是感动。
我有一个很漂亮的班主任，可是脾气却不是很好，对我们十分严格，同学们都很怕她，她的眼神十分有杀伤力，她生气时大家全都不敢看她的眼睛。她天天都会检查作业，督促我们好好学习。我知道她是真的把我们当成了儿女看待，希望我们长大后成龙，成凤。有时候，她也会和我们说笑，温柔的不像话，像我们的妈妈一样。我们班的.自习课都是她去求别的老师上，要不就自己给我们上，特别敬业。她给予我们的不仅仅是知识，更多的是爱。和她走过的这两年多，我也渐渐明白了她的良苦用心，越来越喜欢她，她真的是一位好老师。
我有一位好朋友，每天都说我“你又胖了”“这个脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她说习惯了，成为了生活中必不可少的一部分。她这是在激励我，虽然是激将法，但我明白这是她给予我的忠告，让我不按自己错误的想法走。
那天，上课时，她从前桌递过来一袋“冰糖山药”，还贴了张纸条“我知道你喜欢吃甜的，特意从我大姑家“偷”来的啊”我看到不禁乐了出来。她所给予给我的不仅是山药的甜，更是我今后都会忆起的甜。我也明白了友谊之所以称为友谊，是因为我们是好朋友我们之间的情谊很深。
家人的给予，无论何时何地。他们不求回报，只为付出。姥姥早起为全家做饭，爸爸妈妈天天为我的学习操心，为我的日常生活操劳……他们的给予是我充满元气地生活和学习的动力，他们带来的是平凡生活中的感动。
倏忽间，发现，岁月其实待我们不薄，在我失去的那么多的时光里，我有如此多的得到。
老师给予我的是母亲般的呵护和关心，朋友给予我的是感动，家人给予我的是安心，他们共同给予我的是陪伴和爱。
我也从他们的给予中明白：珍惜眼前人、身边人，不能以无视甚至不屑来看待他们的给予，应该用爱去回报他们。
以给予为话题的作文4
那是一个星期天，我随妈妈去买衣服。买完衣服，我和妈妈正要回家。忽然，刮起一阵大风，大风夹杂着许多沙尘，让人眼睛都睁不开了。刚才还晴空万里的天空，这时也聚集了大片的乌云。“轰”！起了一声让人胆战心惊的雷声。随后，天哗哗地下起了大雨。街上的行人纷纷跑向能躲雨的屋檐下。我和妈妈也只好站在商店门口，暂避一时。
雨越下越大，雷越来越响。我四处张望，忽然发现在我不远处有一个衣衫褴褛的乞丐。这个乞丐一身脏兮兮的，颤抖的手中拿着一个破碗，望着远处车水马龙的地方，眼中露出一丝羡慕的神情。
看着这个乞丐，我不禁起了怜悯之心：这个乞丐多可怜啊！要经受风吹雨打，还要遭受人们的.白眼。我忍不住掏出五元钱想要给他，可又有些犹豫：明天不是我同学的生日吗？我打算给好朋友买一件礼物呢！可是这乞丐也太可怜了呀！“给”与“不给”在我心中打架。我下意识地把手缩了回来，可老师不是教过我们“赠人玫瑰，手有余香”吗？我的良心哪儿去啦？于是我下定了决心，把五元钱给了他。他望着那五元钱笑了，笑得那么开心。我看着他开心的笑容，心里暖暖的，我的心也快乐起来。这时，雨停了，太阳又出来了。鲜花水灵灵的，树也更加苍翠欲滴，街上又热闹了。那位乞丐又到别处去乞讨了。我和妈妈也回了家。
“五元钱”，它没有“万”那么气派，没有“亿”那么富有，但是它可以温暖一个人，一个可怜巴巴的乞丐。如果我们每一个人都能献出一点爱心，社会就会更加美好、和谐！这件事虽然过去很久了，但它会让我终身难忘！因为这件事，让我深深地体会到：给予是快乐的！
四川省仪陇县实验学校四年级二班肖铸秦
以给予为话题的作文5
驱车四个多小时后终于来到了灵山大佛，这里风景如画，青山碧岭，在每一个佛像前都不禁去拜上一拜，赞叹几句。
我正陶醉在这风景如画的景色中，忽闻不远处出传来“呜、呜、呜……”的哭声，我顺着那哭声找去，只见一个小女孩正坐在地上伤心的哭泣着。我赶忙走上前去：“小妹妹，你为什么坐在这里哭啊？”
“我妈妈_不见了，找不着了。”小妹妹说完，哭得更伤心了。“你知道妈妈的手机号码？”我想了想问道。“我知道的，但是妈妈让我在这里等，可是已经过了很长时间还没来。”小妹妹指了指妈妈离去的方向。看到小妹妹那无助的'样子，我连忙坐在她的身旁。“那我和你一起在这里等你妈妈回来吧？”
小妹妹用手擦了擦满眼泪水的眼睛，抬起头望着我，像是在问我这是真的吗？“姐姐，你真的会陪我一起等吗？”“当然了，我轻轻的抚摸着她的头。”看着她笑，我也笑了。“婷婷”爸爸、妈妈在催我，“快点，我们走了。”“等会，这小妹妹找不到妈妈了，我在这里陪她一起等妈妈。”爸爸、妈妈也走了过来，陪着她一起等妈妈。
这是小妹妹突然站了起来向前跑去，原来她看到妈妈了。然后小妹妹笑着向我们挥了挥手，“这是我妈妈，谢谢姐姐，再见！”她妈妈也向我们挥手告别。爸爸连连夸奖我是个好孩子，妈妈在一旁也翘起了大拇指。
虽然没有帮上太大的忙，但是我还是很开心，因为给予是快乐。这时的灵山大佛变得更加美丽了，我的心情变得愉快、舒畅了。
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